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大學語文申報優(yōu)質(zhì)課程驗收的自查報告
大學語文課程于xxxx年底被學院評為合格課程以后，我們大學語文課程組又申報學院重點建設(shè)課程，并獲得學院批準，隨后在院系領(lǐng)導的督促指導下，開始了優(yōu)質(zhì)課的建設(shè)工作。經(jīng)過課程組全體老師近兩年的共同努力，大學語文課程已達到優(yōu)質(zhì)課的標準，如今在接受優(yōu)質(zhì)課驗收之際，課程組參照《襄樊學院課程建設(shè)評價指標體系》進行自查，報告如下。
一、師資隊伍方面：
1、隊伍結(jié)構(gòu)：建立了一支學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍。
①近兩年先后有29位教師擔任大學語文的教學任務(wù)，其中碩士14人，在讀碩士6人，其余為本科學歷，碩士學歷比例接近50％，學歷結(jié)構(gòu)合理，此項核心指標達到A級。
�、诮淌�1人，副教授6人，講師18人，助教4人，高級教師的比例占24％，中級職稱占62％，職稱結(jié)構(gòu)這項指標達到A級。
�、�55歲以上教師1人，35－55歲教師11人，35歲以下教師17人，形成了老中青的合理梯隊，年齡結(jié)構(gòu)這項指標達到A級。
2、主講教師：近三年內(nèi)高職稱教師的上課率達到100%。此項核心指標達到A級。
3、師資培訓：①該課程的任課教師全部參加過校內(nèi)外的至少一次的繼續(xù)教育，如全部參加過市人事局組織的依法執(zhí)政的學習，四人參加了全國大學語文研究會組織的大學語文教師講習班，不少人參加過相關(guān)的學術(shù)會議等。繼續(xù)教育這一項核心指標達到A級。
②35歲以下的青年教師全部參加過崗前培訓，并考核合格。此項指標達到A級。
二、教學條件
1、教材建設(shè)：
①我們在總結(jié)多年教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，參考其他兄弟院校，如河南大學、東南大學的大綱，編制了教學大綱，該大綱突出了大學語文審美性和人文性兩大基本特征，體現(xiàn)了大學語文通過文學審美進行人文教育的課程定位，適應(yīng)了高校本科生的需要，此項指標達到A級。
�、谖蚁到處焻⒕幗滩膬刹�。一是張建宏教授任副主編的《大學語文》教材2003年由華中科技大學出版社出版，二是鄭安云副教授任副主編的《大學語文》教材xxxx年由華中師范大學出版社出版。這一項核心指標達到A級
③大學語文課程有與本課程密切相關(guān)的、豐富的教學參考資料，本課程組教師也編寫了教學參考資料。此項我們指標達到A級。
2、教學手段：全體教師參加了教務(wù)處組織的多媒體教學培訓，并考核合格。唐明生、吳紅光、高新偉等老師已經(jīng)使用多媒體教學，受到學生的歡迎。廣大教師正在摸索、總結(jié)一套能夠培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的教學方法。這一項核心指標達到A級。
三、教學狀態(tài)與質(zhì)量
1、教學管理：①全體任課教師都能認真履行教師職責，能從嚴執(zhí)教，為人師表，無違紀違法行為。教風這一項指標達到A級。
�、谌w任課教師能嚴格執(zhí)行、實施上級教育行政部門、校內(nèi)教學管理職能部門制發(fā)的各種教學管理文件，教學日歷、教案、教學總結(jié)等資料齊全。此項核心指標達到A級。
�、廴w任課教師能認真完成答疑輔導、批改作業(yè)、實習指導等教學輔助環(huán)節(jié)，并能根據(jù)教學需要開展第二課堂活動。此項可為A。
�、苋航y(tǒng)開《大學語文》課后，一直是考查課， xx年上半年教務(wù)處批準將《大學語文》列為考試課。我們起草并修訂了后的考綱，突出了對語文綜合能力和人文素養(yǎng)的考核，在題型和難易度上都顯現(xiàn)出靈活多樣性，能夠真正地考出學生的思想和文化水平。我們起草了與考試大綱相配套的試題庫。該試題庫六七萬字，11種題型，在題型和份量上已經(jīng)較為滿意，題目的難易度、區(qū)分度、靈活性也較為滿意，但是部分答案脫衍，因此，需要進一步修訂完善，需要進一步規(guī)范化、科學化。我們能認真組織考試，有考試分析報告，存有試卷及試卷分析報告。此項核心指標達到A級。
2、教學研究：xx年上半年，省教育廳批準了大學語文的教研項目，目前已完成論文多篇，對大學語文的課程定位、教材建設(shè)、教學方法等問題取得嶄新的、領(lǐng)先同行水平的認識。同時我們不定期地組織教研活動，有教研活動記錄。此項我們可評為A級。
3、在科研方面：每個老師都能參加科研工作。但只有部分教師科研突出，整體水平不高，此項我們可評為B級。
4、教學質(zhì)量：xx年上半年，根據(jù)學院的要求，結(jié)合《大學語文》教學實際，成立了《大學語文》教學指導委員會，為提高教學質(zhì)量提供了保證。近三年的教學質(zhì)量評估80%達到了優(yōu)和良，沒有不合格者。xx年上半年大學語文任課教師劉群被學院評為院教學標兵。學生們認為我們大學語文課是他們收獲最大的課程之一。此項核心指標達到A級。
參照《襄樊學院課程建設(shè)評價指標體系》自查，課程組認為在10項核心指標中，有8項達到A級，符合學院優(yōu)質(zhì)課的標準，敬請專家組驗收。
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