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學(xué)生征文：老師,謝謝您
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對(duì)征文都不陌生吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編整理的學(xué)生征文：老師,謝謝您，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生征文：老師,謝謝您1
學(xué)校就是我們的家庭，同學(xué)就是我的`弟兄弟姐妹，老師就是我們的親人。我們生病了，受傷了，老師會(huì)關(guān)心我們，幫助我們，處處為我們著想，我們走失了，老師會(huì)著急，想馬上找到我們。
想到上學(xué)期，我們?cè)谂啪毤w舞，因?yàn)槲曳尾扛腥玖�，因此每天都�?huì)發(fā)高燒，而且那時(shí)正是夏天，天氣非常熱，氣溫高達(dá)30幾度，大家都要吹風(fēng)扇，劉老師見(jiàn)了特地把我頭頂上的電風(fēng)扇關(guān)了，使我吹不到風(fēng)。如果我不舒服，劉老師還會(huì)讓我坐在椅子上休息。在跳舞中我的腳被圖釘扎了，腳上綁著紗布，不能練習(xí)，劉老師不但沒(méi)讓我離開(kāi)舞蹈隊(duì)，還像園丁照顧花朵一樣的照顧我，每天讓我坐在椅子上練習(xí)手上的動(dòng)作。
劉老師雖然您已經(jīng)走了，但是在我心中您永遠(yuǎn)是我的好老師。祝您在以后的工作上事事順心，身體健康，天天帶著笑容走進(jìn)課堂。劉老師，謝謝您，謝謝您關(guān)心照顧我，愛(ài)護(hù)我，真的是謝謝您，劉老師！
學(xué)生征文：老師,謝謝您2
老師是雨，讓點(diǎn)點(diǎn)嫩芽獲得滋潤(rùn)，老師是太陽(yáng)，給我們無(wú)盡的溫暖，老師是地上的路，為我們指引光明的方向。老師一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但老師這個(gè)職業(yè)，卻一點(diǎn)兒都不普通，在人生的道路上，有一名好老師當(dāng)向?qū)�，�?huì)讓你受益終生。
幾年前，一次老師的調(diào)換，我遇到現(xiàn)在的張老師，張老師教語(yǔ)文，個(gè)子挺高，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩頭，偶爾佩戴著黑色眼睛，她是個(gè)溫和的老師，經(jīng)常笑瞇瞇地和我們打招呼。每次看到老師的笑容，總會(huì)感到溫暖，總會(huì)想起他孜孜不倦教導(dǎo)我們的情景。
張老師剛換到我們班時(shí)，便很快發(fā)現(xiàn)我的第一個(gè)毛�。豪首x，大家都說(shuō)：“讀書(shū)，讀書(shū)，首先就是要會(huì)讀。”而我當(dāng)初朗讀是很無(wú)力的�！按禾煺媸敲利悺币痪涿利惖脑捳Z(yǔ)總會(huì)被我讀的如冬天般寒冷，但現(xiàn)在，張老師教會(huì)了我朗讀，她告訴我朗讀要讀出感情，是發(fā)自肺腑的聲音，才能讀好，她還教會(huì)我朗讀的技巧，在讀憂傷的句子時(shí)，往往讀的較慢，語(yǔ)句要拖長(zhǎng);在讀歡快地句子時(shí)，往往要讀的較快。
一次上課朗讀，我站起來(lái)朗讀，但讀的并不好，并不是“得心應(yīng)口”張老師耐心地教我，讓我領(lǐng)悟了技巧：讀書(shū)要學(xué)會(huì)停頓。從此，我不再盲目地讀。張老師教會(huì)了我讀書(shū)，教會(huì)了我怎樣用自己的聲音，用自己的感情去讀書(shū)，現(xiàn)在，我可以不必害羞地低著頭，低著聲音朗讀，也不必緊張地直發(fā)抖，每次朗讀，我都會(huì)得到同學(xué)們熱烈的鼓掌，謝謝您，老師!您讓我重新有了笑容!謝謝您，老師!您讓我重拾自信!謝謝您，老師，您讓我學(xué)會(huì)享受文字帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)。
我是個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的男孩，但在之前，我的寫(xiě)作并不是很好,經(jīng)常寫(xiě)的語(yǔ)句不通，或是不新穎，甚至連續(xù)錯(cuò)別字。張老師教會(huì)了我各種寫(xiě)法，教會(huì)了我怎么把句子寫(xiě)通順，讓我學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言去描述這個(gè)世界。老師讓我從無(wú)知的少年變成一名小小的作家，每每看到作文下面長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色的評(píng)語(yǔ)，都是老師認(rèn)真寫(xiě)的!看著這些評(píng)語(yǔ)，我不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，但更多的是對(duì)老師的孜孜不倦付出的感激。讓我更歡喜的是，張老師總是推薦了我許多經(jīng)典書(shū)籍供我閱讀，每篇課文的學(xué)習(xí)，總會(huì)再次推薦相類(lèi)似的文章，或者是同作者的文章，真正拓寬了我的閱讀量，讓我暢游在書(shū)的海洋中，真正愛(ài)上了閱讀。在書(shū)的海洋里，有讓人熱淚盈眶的《夏洛的網(wǎng)》，也有世界聞名的《名人傳》，也有讓人浮想聯(lián)翩的《安徒生童話》，我讀著這些作品，心靈受到了熏陶，我的`寫(xiě)作也變得更好了。
我還因此獲得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)，我的讀書(shū)征文還獲得市一等獎(jiǎng)呢!但這一切的一切不僅僅只有我一人的努力，也有老師的付出。沒(méi)有老師的辛勤的教育，哪來(lái)我們這張張紅色的獎(jiǎng)狀，哪來(lái)這篇篇的美文!
張老師的桌頭總有一堆堆一尺來(lái)高的作業(yè)本，看的我心里酸酸的，我們寫(xiě)一道題，兩個(gè)班的同學(xué)，老師要改八十幾道題，我們每寫(xiě)一篇作文，老師就要改八十幾篇作文......想到每次洗完作業(yè)，我們都會(huì)喊累，感到頭疼欲裂，但我們哪有想到正在不停改卷的老師們?難道老師不會(huì)覺(jué)得累?錯(cuò)了，老師也是人，老師也會(huì)感到累，但老師依舊要改，而且是十分認(rèn)真的，是什么力量讓老師愿意忘記疲勞，不停的工作?或許是對(duì)我們的關(guān)心，也或許是對(duì)我們的期望，但老師是付出了，是辛苦地為我們付出的!這么多年來(lái)的付出，我必須說(shuō)一聲：謝謝您!
我們是地上的種子，接受著老師如雨般的滋養(yǎng);我們是花朵，沐浴著老師如太陽(yáng)般的溫暖，我們是迷路的人，老師指引著我們前進(jìn)的方向。老師，是一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但每每看到這個(gè)詞語(yǔ)，想到我的老師們，我總會(huì)有著酸酸的感覺(jué)，我想說(shuō)：老師，謝謝您!
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