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大學(xué)生怎樣?jì)故斓貞?yīng)用聲樂(lè)語(yǔ)言藝術(shù)論文
1運(yùn)用科學(xué)練習(xí)方法
追求吐宇的清晰與完整在歌唱的過(guò)程當(dāng)中曲與詞都會(huì)發(fā)生一定的延伸和變化,每一個(gè)字和音都會(huì)受到一定的音符時(shí)值得限制,而咬字以及吐字是否準(zhǔn)確將會(huì)對(duì)歌曲內(nèi)容以及情感的表達(dá)都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。所以,一定要能夠在規(guī)定的時(shí)值之內(nèi)對(duì)于各種因素所占有的時(shí)值比例都進(jìn)行合理的安排,以便能夠在咬字以及吐字方面做得更加準(zhǔn)確和完整。為了實(shí)現(xiàn)這一個(gè)目標(biāo),在我國(guó)傳統(tǒng)唱法中,就將字分成了字頭、字腹以及字尾三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行處理,在演唱的時(shí)候通常也都是采用出聲、引長(zhǎng)、歸韻的方法,逐步形成“四呼、五音、十三轍”等咬字和吐字的理論,所以,在聲樂(lè)的訓(xùn)練過(guò)程中,大學(xué)生應(yīng)該要繼承并且運(yùn)用這些科學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行字正腔圓的訓(xùn)練。
2如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聲樂(lè)語(yǔ)言的能力
音樂(lè)是一種抽象的時(shí)間和空間藝術(shù),可是聲樂(lè)語(yǔ)言的訓(xùn)練確實(shí)具有著具體和實(shí)踐的特征。學(xué)生一定要能夠根據(jù)教師的引導(dǎo),按照一定的步驟,遵循科學(xué)的規(guī)律去練習(xí),逐步達(dá)到字正腔圓的效果。當(dāng)學(xué)生接觸到一些新的音樂(lè)作品的時(shí)候,就應(yīng)該按照以下幾個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行聯(lián)系,以便能夠嫻熟的應(yīng)用聲樂(lè)語(yǔ)言。
2.1認(rèn)真地朗誦歌詞
學(xué)生一定要能夠認(rèn)真的朗誦歌曲的歌詞,這是為了能夠?qū)τ诟柙~有個(gè)深刻的理解。這樣才能夠表現(xiàn)出歌曲內(nèi)涵,抒發(fā)出自身的音樂(lè)情緒。另外,認(rèn)真朗誦歌詞,還是為了能夠訓(xùn)練自己對(duì)于氣息的控制能力。聲樂(lè)演唱最為重要的就是要能夠有足夠的氣息來(lái)支持,通過(guò)大量高的朗誦,能夠讓學(xué)生對(duì)于氣息的運(yùn)用進(jìn)行訓(xùn)練,以便能夠獲得氣與聲之間的統(tǒng)一,最后還有一個(gè)目的就是為了能夠加強(qiáng)對(duì)于語(yǔ)言的感悟。通過(guò)認(rèn)真的朗讀,對(duì)于歌曲中每一個(gè)字都具有清晰的發(fā)音,從而做到準(zhǔn)確,清晰的吐字。
2.2跟著旋律、帶著音高朗誦歌詞
在漢語(yǔ)語(yǔ)言構(gòu)成的因素中,主要有聲母、韻母以及專(zhuān)用調(diào)構(gòu)成旋律的兩個(gè)因素主要是音高和節(jié)奏。任何旋律的造型都是來(lái)源于語(yǔ)言音調(diào),語(yǔ)言音調(diào)對(duì)于吟誦音調(diào)具有一定的影響,吟誦音調(diào)對(duì)于歌唱的音調(diào)又具有一定的作用。所以,一定要能夠跟著旋律,帶著音高來(lái)朗誦歌詞,要能夠?qū)⒄Z(yǔ)言中的音高和節(jié)奏作為自然歌唱的必要因素。
2.3在音高朗誦的基礎(chǔ)上帶著韻去朗誦
帶著韻來(lái)朗誦歌詞,就是要能夠緊緊把握住歌詞所具有的主韻,也就是韻腳,要能夠在朗讀的過(guò)程中將韻腳的發(fā)生進(jìn)行強(qiáng)化。在歌唱中對(duì)于語(yǔ)言進(jìn)行處理最主要的表現(xiàn)就是在咬字以及吐字方面,要能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的收音和歸韻。歸韻,就是要能夠?qū)υ~韻的音韻,進(jìn)行收尾處理,主要是用收音來(lái)輔助結(jié)束字音。其實(shí),也可以是用吃音的方法來(lái)突出歸韻,這樣就可以強(qiáng)化歌唱中所蘊(yùn)含的語(yǔ)氣和語(yǔ)勢(shì)。在演唱或者是欣賞一首音樂(lè)作品的時(shí)候,人們最看重還是演唱者是否能夠做到字正腔圓,每一首作品中的詞都具有其獨(dú)特的韻腳,通常都是在歌詞的母音上將韻腳的長(zhǎng)音以及歌曲的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。所以,再經(jīng)過(guò)朗誦練習(xí)之后,就能夠?qū)?ài)神對(duì)于歌詞中韻腳的熟悉度,字與字之間的歸韻以及收音的特點(diǎn)也能夠更加的清晰,掌握程度也就更加牢靠,這樣才能夠?qū)⒁皇鬃髌分兴N(yùn)含的情感內(nèi)涵充分演繹出來(lái)。
2.4在音樂(lè)和韻律的基礎(chǔ)上融入旋律
學(xué)生還應(yīng)該在加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上,結(jié)合聲樂(lè)演唱的具體實(shí)踐,跟著旋律,將這些具有音高的字都聯(lián)系在一起。在氣息的支持之下,正確把握歌曲的節(jié)奏,清晰流暢的演唱中歌曲的歌詞,將曲調(diào)和音調(diào)進(jìn)行結(jié)合,呈現(xiàn)出字正腔圓的效果,這樣學(xué)生才能夠?qū)β晿?lè)語(yǔ)言進(jìn)行嫻熟的應(yīng)用。
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