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如何尋找學(xué)習(xí)中的洪荒之力
有些孩子花一個小時的時間就能完成數(shù)學(xué)試卷中的全部大題,而有些孩子也花同樣的時間卻只寫了一道題目。他們上的是同樣老師的課,做的是同樣的練 習(xí)題,花同樣的時間復(fù)習(xí)。大多數(shù)家長認為可能是孩子笨吧。一個笨字讓我們孩子從此不再努力,因為再努力也學(xué)不好。本節(jié)課釧鑒老師將與各位家長一起探索孩子 學(xué)習(xí)的好壞與智力的關(guān)系以及家長如何從小培養(yǎng)孩子的學(xué)科思維。
一、孩子聰不聰明與學(xué)習(xí)好壞有關(guān)系嗎?
衡量孩子聰明的標準、構(gòu)成孩子思維的元素有哪些
二、孩子智力的發(fā)展軌跡,掌握孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵點
三、訓(xùn)練孩子的學(xué)科思維
言語能力,記憶能力對語文和英語的影響
手眼協(xié)調(diào),空間想象,歸納推理能力對理科的影響
創(chuàng)新能力,記憶能力對學(xué)習(xí)的影響
四、除了報輔導(dǎo)班,家長們到底還能為孩子做些什么?
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