- 相關(guān)推薦
小升初孩子怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
俗話說(shuō):細(xì)節(jié)決定成敗,如何能在小升初的這場(chǎng)戰(zhàn)役中勝出呢?那就要看平時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,以下是小升初必備的9種學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)要加油了。
1.課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識(shí),并把新問(wèn)題帶到課堂上,通過(guò)這種方式更好地聽老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力,又能提高孩子聽講的興趣和效果。
2.課后復(fù)習(xí)
“溫故而知新”是復(fù)習(xí)的目的。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的——先快后慢,剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快,兩天后就較緩慢。復(fù)習(xí)其實(shí)就是與遺忘作斗爭(zhēng),鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.認(rèn)真觀察、思索
在上海進(jìn)初中后,特別是比較好的學(xué)校,學(xué)校會(huì)更加要求學(xué)生的自理能力和良好的觀察力。數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以學(xué)生對(duì)圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察為基礎(chǔ);物理的實(shí)驗(yàn)和化學(xué)的演示更離不開精確的觀察;生物則要求學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象和動(dòng)植物進(jìn)行持久的觀察;語(yǔ)文的寫作訓(xùn)練自是不用說(shuō)。這些觀察要求學(xué)生不僅能感知事物的外部特征,還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結(jié)論,因此,還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣,勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。家長(zhǎng)可以先引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開始,經(jīng)常提出問(wèn)題并與之討論,促使孩子觀察思索,并能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。
4.獨(dú)立解決問(wèn)題
孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求幫助時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不能置之不理或敷衍了事,應(yīng)熱情地鼓勵(lì)孩子自己試一試。如果孩子實(shí)在無(wú)法獨(dú)立解決也不能包辦,而要一步一步地耐心啟發(fā),讓孩子在家長(zhǎng)不露痕跡的引導(dǎo)下覺(jué)得是靠自己的力量完成的。只要嘗到勝利的喜悅,孩子便會(huì)增加信心,勇敢地迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
5.認(rèn)真書寫
書寫并非只是形式,它的好壞直接影響到人們對(duì)書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個(gè)人的素質(zhì)的評(píng)價(jià),卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔,老師常常自覺(jué)不自覺(jué)地?fù)?jù)此來(lái)打“印象分”。從另一個(gè)角度看,一個(gè)書寫認(rèn)真的孩子,往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反,一個(gè)連字都不愿好好寫的孩子,很難做好別的事情。因此,重視并及早提出對(duì)孩子書寫方面的要求,不僅能提高書寫質(zhì)量,得到眾多良好評(píng)價(jià),而且還能促使其養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣,提高綜合素質(zhì)。
6.記筆記并事后整理
隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化,記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制,當(dāng)堂記的東西較零亂,那么課后還要進(jìn)行整理,使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程,而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力,一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
7.主動(dòng)學(xué)習(xí)
讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆,隨時(shí)改正練習(xí)本、試卷上的錯(cuò)誤,以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象,然后用一個(gè)本子,將這些錯(cuò)誤收集起來(lái),用錯(cuò)題匯編、錯(cuò)別字舉例的形式分類記載,以警示自己,避免出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。
8.積極閱讀、寫作
閱讀是孩子獲取知識(shí)的主要途徑,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,積極閱讀,廣泛吸收課外知識(shí)。家長(zhǎng)可以購(gòu)買有關(guān)書籍和訂報(bào)刊雜志,為孩子的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件。記得讓孩子在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時(shí),也要勤于寫作,寫寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記之類。這個(gè)過(guò)程不僅是運(yùn)用語(yǔ)言文字技巧的訓(xùn)練,也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練。
9.有條理
做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間,學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律,書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無(wú)規(guī)律,要用時(shí)東尋西找,極易影響學(xué)習(xí)情緒。同理,如果做作業(yè)時(shí)不講條理,東一榔頭西一棒子,學(xué)習(xí)效率肯定就高不了。
綜合上述九條,不難看出,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng),訂計(jì)劃勤檢查嚴(yán)督促,直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。
拓展:養(yǎng)成這六個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣
為什么有些人就是學(xué)霸,而有些人不管怎么努力還是學(xué)渣呢?其中一個(gè)原因就是學(xué)渣的我們沒(méi)有科學(xué)安排自己的時(shí)間。
我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的時(shí)候,好像經(jīng)常會(huì)忙于各種事情,比如參加社團(tuán)活動(dòng)、做兼職或者是出去外面逛街,所以我們老是說(shuō)自己的時(shí)間不夠,要做的事情太多了,沒(méi)有多少時(shí)間給學(xué)習(xí)。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。
我們要知道,無(wú)論做什么事情我們都是要科學(xué)安排自己的時(shí)間,只有我們安排好了自己的時(shí)間,我們才能做事比較有計(jì)劃性,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)也是事半功倍的。
課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
現(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,老是不提前預(yù)習(xí),老是在上課的時(shí)候,就翻到老師要講的那一部分,不然就就不會(huì)讓自己去預(yù)習(xí)它。
但是學(xué)霸就不同了,他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,就會(huì)先預(yù)習(xí)好老師要講的內(nèi)容,知道大概是什么內(nèi)容的,所以在聽課的時(shí)候,他們就比較容易投入進(jìn)去,比較容易聽懂老師在講的是什么,讓自己快速的吸收老師講的知識(shí)。
所以你要想成為學(xué)霸的話,就一定要培養(yǎng)自己預(yù)習(xí)的能力,對(duì)即將要學(xué)的內(nèi)容認(rèn)真的研讀,對(duì)課本的有關(guān)問(wèn)題先做個(gè)大概的印象解答。
認(rèn)真聽課的習(xí)慣
很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候,總是認(rèn)為大學(xué)時(shí)光就是要來(lái)好好享受的,只要期末考試的時(shí)候及格就行了,其實(shí)這樣想法是錯(cuò)誤的。
我們要知道,作為學(xué)生,我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),大學(xué)期間的課程對(duì)于我們畢業(yè)后要找的工作肯定是會(huì)有幫助的。我們也要知道,大學(xué)老師在講課的時(shí)候是不比高中老師的,他們就只是講個(gè)大概。
所以如果在課堂上沒(méi)有好好聽課的話嗎,當(dāng)要考試的時(shí)候,我們就會(huì)不知道這些知識(shí)點(diǎn)到底是講什么的,對(duì)與考試肯定是不利的。所以在上課的時(shí)候,好好聽講吧!
多思善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣
其實(shí)我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的時(shí)候,好像就有這樣的一個(gè)意識(shí),那就是不必要好好的學(xué)習(xí),只要期末考試的60分就夠了。
所以在上課的時(shí)候,遇到不懂的問(wèn)題也就不思考,不及時(shí)提問(wèn)老師,而是就這樣讓它過(guò)了,等時(shí)間長(zhǎng)了,我們就會(huì)忘記對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的印象了,當(dāng)考試的時(shí)候碰到的時(shí)候,我們就會(huì)不知道要如何回答了。
所以在上課的時(shí)候,一定要認(rèn)真聽講,要多思善問(wèn),多問(wèn)自己幾個(gè)為什么,大膽的向老師提出自己的疑惑。
課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
我們都知道,知識(shí)的學(xué)習(xí)是要重復(fù)記憶的,沒(méi)有一個(gè)知識(shí)是我們聽過(guò)一遍就會(huì)永遠(yuǎn)記在腦海中的,特別是對(duì)于我們這種學(xué)渣來(lái)說(shuō)。
所以在課后的時(shí)候,我們一定要善于及時(shí)把老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),認(rèn)真歸納知識(shí)點(diǎn),明確新舊知識(shí)點(diǎn)之間的相關(guān)聯(lián)系的,對(duì)于上課沒(méi)有弄懂的問(wèn)題,我們一定要問(wèn)老師或者是同學(xué)。
所欲,學(xué)渣的你如果這樣努力的話,相信你就會(huì)是下一個(gè)學(xué)霸了!
利用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣
我們要知道大學(xué)的學(xué)習(xí)是跟高中的學(xué)習(xí)不一樣的。在高中的學(xué)習(xí),我們更多是死記硬背,就是為了應(yīng)付高考,但是大學(xué)是不一樣,我們學(xué)到的知識(shí)更多是對(duì)于我們未來(lái)有所幫助的。
學(xué)霸們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,他們懂得把自己所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際生活相聯(lián)系,把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中,在生活中增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。
所以,要想成為學(xué)霸,就要這樣做!
結(jié)束語(yǔ):
要想成為學(xué)霸,就要:
在學(xué)習(xí)中
我們雖然不要過(guò)多的要求自己,
但是也不要輕易的半途而廢,
要相信自己,
努力了就好!
【小升初孩子怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣】相關(guān)文章:
養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的心得11-23
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)03-21
怎樣培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣04-20
習(xí)慣養(yǎng)成月方案03-30
養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文02-20
養(yǎng)成好習(xí)慣作文01-19
教育隨筆:養(yǎng)成好習(xí)慣05-14