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寫作作文

風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-10-03 17:38:47 寫作作文 我要投稿

風(fēng)箏與線作文精華(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風(fēng)箏與線作文精華(15篇)

風(fēng)箏與線作文1

  在一個(gè)陽光明媚的春日,風(fēng)兒輕輕,溫柔地拂過萬物。田野邊的道路上,一個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。

  孩子拉著線,高興地跑著、跳著。而風(fēng)箏和線卻起了爭執(zhí)。風(fēng)箏驕傲地說:小孩這么高興,全都是因?yàn)槲,我有婀娜的身姿,鮮艷的色彩,聰明的頭腦,帥氣的臉蛋,要不是我,小朋友怎么會(huì)這么開心呢,你說,是不?風(fēng)箏線沒吭聲。風(fēng)箏以為它默認(rèn)了。其實(shí)風(fēng)箏線只是不想爭辯,它想:既然它這么愛慕虛榮,就讓她它滿足滿足吧。想當(dāng)初,我在商店的`櫥臺上,那叫一個(gè)風(fēng)光呀!每個(gè)人走過我身邊的時(shí)候,都要夸獎(jiǎng)我風(fēng)箏線知道,風(fēng)箏又在炫耀了。見線不說話,風(fēng)箏又接著說:老弟,你還得感謝我呢。如果不是我,你怎么飛得起來呢!風(fēng)箏線終于聽得不耐煩了,反駁道:你以為你很牛嗎?如果不是我拉著你,你早就不知道被風(fēng)吹哪去了,哪能這么輕松地飛來飛去。風(fēng)箏很不服氣,用力一掙,努力地掙開了線的牽引,搖搖擺擺地在空中飄蕩,最后,不知墜落何處。

  線落了下來,小女孩哭了。

  有一天,風(fēng)箏和線又相遇了,但這次,他們都被扔進(jìn)了垃圾堆。風(fēng)箏和線都悔不該當(dāng)初。風(fēng)箏說:如果不是當(dāng)初自己太自戀,就不會(huì)這樣了。線也說:我也有錯(cuò),我太沖動(dòng)了,才會(huì)變成這樣。他們一齊說:如果有后悔藥,我們一定會(huì)和諧相處,不離不棄。

  一個(gè)孩子從這里經(jīng)過,發(fā)現(xiàn)了它們,稚嫩的童聲興奮地大喊:爸爸,看,這里有風(fēng)箏。一個(gè)男人說:那就把它撿回去吧。小孩子笑得很燦爛,風(fēng)箏與線笑得也很燦爛。

  風(fēng)箏又被小孩放上了天,蔚藍(lán)的天空,風(fēng)箏連著線,線牽著風(fēng)箏,自由快樂地飛翔。

風(fēng)箏與線作文2

  每個(gè)人,好比一架風(fēng)箏,而風(fēng)箏必不可少的是什么呢?人盡皆知,是“線”。每架風(fēng)箏都有一根線牽引著它,去往正確的方向。

  小時(shí)候,父母是那根線,父母從小就教導(dǎo)我們——“人之初,性本善!备改赶M,也要求我做一位善良的人,而我這架“風(fēng)箏”是怎么也聽不進(jìn)去,父母那根“線”就死死拽住我。最終,我們這架無知的“風(fēng)箏”在“線”的牽引下,沒有被那“邪惡的風(fēng)”吹走,我終究留住了那善良的本性。

  后來啊,我上了學(xué),一天之中很少見到父母,那么這根“線”就斷了。就在我想“肆無忌憚”的撒歡時(shí),又有一根“線”接上了我這架“風(fēng)箏”。啊……原來是老師,老師在傳授我們知識的過程中,更教導(dǎo)我們做人的品行,努力的讓我們?nèi)ジ恼切┤秉c(diǎn)。剛開始我是極力的反抗,想要扯斷這根“線”?稍诶蠋煹.感化下,我這架“頑皮的風(fēng)箏”再一次保全了自己,靜下心來,努力學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在,除了老師那根線,又有了許多根“線”接到了我這架“風(fēng)箏”上。我也作為一根“線”接到別人身上。沒錯(cuò),那些“線”就是我的同學(xué)們,我們無時(shí)無刻不在督促著對方努力學(xué)習(xí),為將要來臨的中考做準(zhǔn)備。我們這群“風(fēng)箏與線”共同努力,一起對抗那些“愛玩風(fēng)”“攀比風(fēng)”“違紀(jì)風(fēng)”……希望在明年,我們能夠共同飛進(jìn)更高的殿堂——高中的校園。

  啊!讓我們感謝這些生活中的“線”吧!人總會(huì)成長,將來還會(huì)有許多“線”來幫我們共度難關(guān)。這些對我們倍加呵護(hù)的父母、老師、同學(xué)、朋友……他們在我們面臨困難時(shí)向我們伸出援手,他們這些永遠(yuǎn)的親人、朋友,值得我們用一生去感謝!

風(fēng)箏與線作文3

  都說沒娘的孩子像顆草,都說沒父母的孩子要流浪。

  ——題記

  魚兒離開水,它要死亡,人離開食物,也要死亡。風(fēng)箏靠著風(fēng)的力量和線的牽引飛上了高空,但它并不自由,堅(jiān)硬的線在束縛著它,使它很不快樂,但他并沒有想到是誰讓它飛上了高空,是誰讓它在高空漫游。這些他都忘了,他只想一個(gè)勁的往更高處走,擺脫束縛。這就是他的生命。

  幼小時(shí),媽媽就是自己的`守護(hù)者,她給我一切,當(dāng)快要成年時(shí),媽媽似乎是自己的克星,什么事情都不讓做,之后,就會(huì)吵架,等到了成年時(shí),需要獨(dú)立的時(shí)候,才真正讀懂了母親的良苦用心。

  但做都做了,傷都傷了,再也找不到當(dāng)時(shí)的呵護(hù),風(fēng)箏離開線了,它始終不知道自己為了什么。

  有這樣幾位師徒,師傅教他兩個(gè)徒弟釀酒,告訴他們說,要等到九九八十一天過后,第二天早晨三次雞鳴后打開,這一天,兩個(gè)徒弟都在等著三聲雞鳴。第一聲響起,兩人很激動(dòng),緊接著第二聲響起,兩人更是激動(dòng),可第三聲遲遲沒有到來,其中一位徒弟等不及了,把酒桶打開,里面全是臭水,另一位徒弟耐住性子,終于等到了第三聲雞鳴,當(dāng)他打開酒桶,里面飄出濃郁的芳香,另外一個(gè)人看在眼里,后悔在心里。后悔又怎么樣,斷了的線,很難接。

  終于,在這一天,風(fēng)箏靠著倔強(qiáng)擺脫了線的束縛,他終于得到了自由,然而,他并未知道,他正在慢慢的流浪,慢慢的走向滅亡。

風(fēng)箏與線作文4

  我的朋友小紅有一個(gè)風(fēng)箏和一捆線,星期六的上午,晴空萬里,有點(diǎn)微風(fēng),是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。我們約定在這個(gè)艷陽高照的上午來到一望無際的田野上放風(fēng)箏。

  這天,風(fēng)箏和線這對好朋友聚到了一起,不一會(huì)兒,風(fēng)箏被線吹的很高,幸虧線拽住了它。它心懷感激地對線兄弟說:“謝謝你,線兄弟。”線說:“好兄弟,不用客氣,保護(hù)你是我應(yīng)該做的!边@對好朋友開心地在一塊玩了起來。

  不一會(huì),狂風(fēng)大作,原本晴朗的天空變得渾濁起來。小紅手中的線脫落了,天上立刻烏云密布,響徹天空的雷聲打破了沉寂。閃電吧風(fēng)箏和線分成了兩個(gè)部分,風(fēng)箏被吹到了一個(gè)樹枝上,線被吹到了另一個(gè)村子里的小河里,那小河清澈的可以看到河底的沙子。

  村子里的小女孩一個(gè)叫小蘭另一個(gè)叫小麗,她倆是一對好朋友,她們無論做什么事都在一起。但最近她們由于一點(diǎn)的`小事而鬧矛盾了,原本形影不離的她們從此分開。

  一個(gè)月后小蘭想起了與小麗在一起的快樂時(shí)光,她有點(diǎn)想念小麗了。小麗也想起了與小蘭在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她們都決定去看望對方。

  一天,小蘭在與朋友玩耍的時(shí)候無意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的風(fēng)箏布,小蘭決定把它送給小麗。小麗在河邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)河里有一個(gè)東西,便把它打撈上來,原來是一捆被喝水沖刷的很潔白的線,她決定把線送給自己的好朋友小蘭,使她倆重歸于好。

  這一天,她們都帶著自己的禮物去看望朋友,在途中相遇了,她們彼此送給對方禮物,驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)禮物可以組成一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。

  風(fēng)箏姐妹團(tuán)聚了,小蘭和小麗也和好了,她們兩個(gè)在田野里跑著,笑著,放著那漂亮的風(fēng)箏……

風(fēng)箏與線作文5

  每到春暖花開的時(shí)節(jié),在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線軸,而在廣袤的天空恣意飛舞著的,是五彩繽紛、形態(tài)不一的風(fēng)箏。

  風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天之上,孩子們的目光追隨著它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長足多的蜈蚣,還有那翩翩起舞的花蝴蝶,就連最簡單的四角風(fēng)箏都顯得那么可愛。它們就是天空中最亮麗的一道風(fēng)景線。時(shí)而驟然騰起,時(shí)而滑翔而下;時(shí)而緩緩前行,時(shí)而在空中盤旋,總是吸引著眾人的`目光。

  只見那只“蝴蝶”風(fēng)箏就像是一只乘風(fēng)破浪的小船,晃晃悠悠地飛翔上了天空。風(fēng)開始變得大起來了,我們的“小蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。它越飛越高,越飛越高,急切地想要投入藍(lán)天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空,可是風(fēng)箏線束縛著它。風(fēng)仿佛明白了風(fēng)箏的心中所想,它用力地拉了風(fēng)箏一把,“啪”,線斷了!風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛,可是迎接它的并不是那一抹無垠的藍(lán),只見它身子一歪,然后無力地,直直地墜向地面。

  人群中發(fā)出一片嘆息之聲,他們望著掛在樹上的風(fēng)箏“殘骸”,不由感到惋惜,而我,卻為被小男孩扔在陰溝里的線軸而惋惜。

  仔細(xì)想想,那風(fēng)箏多像成長中的我們,不斷地想要突破,想要超越,想要獨(dú)立,想要擺脫父母對我們的管束。而風(fēng)箏線,就像是父母對我們的愛,永遠(yuǎn)小心的牽引著,呵護(hù)著我們。就像一首歌里所唱的那樣:

  我是一個(gè)貪玩又自由的風(fēng)箏

  每天都會(huì)讓你擔(dān)憂

  如果有一天迷失風(fēng)中

  要如何回到你身邊

  不管我隨著風(fēng)飛翔到云間

  我希望你能看得見

  就算我偶爾會(huì)貪玩迷了路

  也知道你在等著我

風(fēng)箏與線作文6

  每只風(fēng)箏都想掙脫線的束縛,自由的在空中舞蹈。當(dāng)風(fēng)箏扯斷線,在空中受盡屈辱時(shí),才明白線對它的好。鳥兒都希望可以在空中自由的飛翔,自然風(fēng)箏也不例外。春天的到來使空中出現(xiàn)了一道美麗的風(fēng)景——那一排排的風(fēng)箏。因?yàn)橛芯的`牽引,風(fēng)箏才不會(huì)被電線吸引,不會(huì)與樹枝糾纏。但風(fēng)箏卻不認(rèn)為這是件好事,它想向電線問好,想與樹枝打招呼,可是因?yàn)榫的牽引,他無法去做那些事,只能呆呆的望著,望著。突然有一天,一只風(fēng)箏對線哀求道:“求求你,放我離開吧,我想和電線、樹枝交朋友!本語重心長的勸導(dǎo)它:“你不要這么大膽,他們是披著羊皮的狼,他們會(huì)毀了你的,和他們在一起,只會(huì)讓你受苦。”風(fēng)箏不信,反問道:“你又不是他們,你怎么知道?你憑什么阻止……”風(fēng)箏還沒說完,線就打斷了它,吼道:“就憑我比你年長,比你見得世面大,是引導(dǎo)你的老師!”風(fēng)箏氣不過,卻也沒回嘴。直到有一天,風(fēng)箏高興的對線說:“你現(xiàn)在已經(jīng)不是我的老師了,也就不用管我了,放開我吧,我要向天空進(jìn)軍了!闭f完,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,飛向了天空。面對外面的世界,風(fēng)箏充滿了好奇,他迅速的飛向樹枝,卻被樹枝牽制住了,怎么也無法離開。這時(shí),風(fēng)箏才明白他們是壞人,心中甚是害怕。

  它費(fèi)了九牛二虎之力,逃了出來,想找個(gè)地方讓自己安頓下來,可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn):天下之大,卻無風(fēng)箏容身之處。

  天空突然有黑云出現(xiàn),遮住了月亮,他的世界漸漸暗了下來,周圍的氣氛變得十分可怕,風(fēng)箏因?yàn)樵诰的保護(hù)下,什么大場面也沒見過,他十分害怕,四處亂竄,突然一道閃電刺向風(fēng)箏,它從空中墜落,一動(dòng)也無法動(dòng)。風(fēng)箏就是我們,線就是老師,線引導(dǎo)風(fēng)箏少走彎路,不讓風(fēng)箏受傷、受苦,是因?yàn)榫愛風(fēng)箏,而風(fēng)箏也要愛線。

風(fēng)箏與線作文7

  湛藍(lán)的天空下,一只風(fēng)箏隨風(fēng)飄動(dòng),就像鳥兒一樣展開翅膀,自由翱翔。

  ——題記

  如果風(fēng)箏斷了線

  正當(dāng)風(fēng)箏在享受天的藍(lán)的時(shí)候,忽然一陣大風(fēng)刮來,大概是風(fēng)箏憑借風(fēng)的力量掙脫了箏線,順著風(fēng)的方向飄向遠(yuǎn)方。放箏人抬頭望著風(fēng)箏,無奈地收起箏線,暗自憂傷。

  夜深了,我獨(dú)自一人坐在街頭,看著來來往往的車輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫,我就像一只斷了線的.風(fēng)箏,失去了前進(jìn)的方向。會(huì)想起剛剛自己摔門而出的時(shí)候,還真的覺得自己“不屈不撓”,可我還是得接受現(xiàn)實(shí):今晚我無家可歸了。

  我躺在公園的長凳上,看看手表,已是半夜12點(diǎn)鐘。夜晚的風(fēng)格外的涼,我蜷縮成一團(tuán),臥在長凳的一角。從這里經(jīng)過的行人們沒有一個(gè)不向這里觀望幾眼,我瞪著眼一眨不敢眨,生怕自己會(huì)遇到什么危險(xiǎn),可最后困乏戰(zhàn)勝了恐懼,我睡著了。

  風(fēng)箏終將在起飛

  睡夢中,我仿佛聽到了媽媽的聲音,我勉強(qiáng)睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)果然是媽媽!皩氊惏,快回家吧,媽媽保證以后再也不強(qiáng)迫你去補(bǔ)習(xí)班了!眿寢屵煅实卣f道。我眼含著淚花,一下子撲到了媽媽的懷中,“走吧,我們回家吧,媽媽!

  一路上,我牽著媽媽粗糙的手,雖然滿是老繭,但卻讓我感到無比溫暖。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋,青絲中摻雜著些許白發(fā),我是不是該讓媽媽放心了呢?

  放箏人緊追著斷線的風(fēng)箏,直到風(fēng)箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風(fēng)箏,撣去灰塵,輕輕的將箏線系好,然后再一次起跑,再一次放飛。

  這一次,風(fēng)箏再也沒有落下來。

風(fēng)箏與線作文8

  人活著,就是為了要去實(shí)現(xiàn)自己的理想,從而使以后的生活更加精彩,但前提是要有理想,如果一個(gè)人沒有自己的理想,那這個(gè)人就像一只風(fēng)箏斷了線,失去自己的方向,他就會(huì)變得迷惘,甚至迷失自我。

  小時(shí)候,老師和爸爸媽媽經(jīng)常問我自己未來有什么打算,自己的理想是什么,我要不什么也不說,要不說我還沒想好,等想好了再告訴你們。

  如今,我長大了,成了一個(gè)大孩子了,漸漸認(rèn)識到理想的重要性,于是,我經(jīng)常有事沒事的思考這個(gè)問題,終于有一天,我想到了這個(gè)問題的答案,就是醫(yī)生,“我長大后要當(dāng)一名醫(yī)生”,我跑到媽媽面前對她說。媽媽對我笑了笑,說:“為什么要當(dāng)一個(gè)醫(yī)生呀?”我沉默了一會(huì)兒,說道:“因?yàn)樗麄兡軌蛲旎丶磳⑺劳龅纳蛶椭切┬枰獛椭娜,給予人心靈的.安慰……”媽媽想了想說:“難不成你要當(dāng)個(gè)心理醫(yī)生?”說完,爸爸便叫媽媽去幫奶奶做事,我便留在原地,嘴里自己小聲說道:“對,就是要當(dāng)一名心理醫(yī)生……”

  之后,我便開始為之而努力,爭取有朝一日,我的夢想會(huì)實(shí)現(xiàn),讓每個(gè)人的心理健康得到保障。

  這便是我的理想,我未來要走的路,即便在這條道路上會(huì)遇到許多坎坷,但我也會(huì)勇往直前,不會(huì)放棄。

  在這里,我也要提醒那些還沒有理想的朋友們:有理想,就有方向;無理想,就無方向。而若無方向,就像那風(fēng)箏斷了線,就會(huì)迷惘。

  緊緊抓住那根“線”,不要放手,你便會(huì)到達(dá)人生的頂峰。

風(fēng)箏與線作文9

  風(fēng)箏只有擺脫西安的束縛,才會(huì)飛的更高更遠(yuǎn),夢想只有擺脫世俗的束縛,才會(huì)變的更加絢麗。

  ——題記

  又是一個(gè)周末,我和爸爸媽媽來到郊區(qū)外。草坪上,我放起了風(fēng)箏,看著在天空中飛翔的風(fēng)箏,我出神了。那風(fēng)箏不就相當(dāng)于我的夢想嗎?夢想永遠(yuǎn)在天空中飛翔,我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個(gè)人:劉偉,無臂鋼琴師。

  劉偉從小時(shí)候就開始彈鋼琴,15年間無論什么困難,也不能阻擋他追尋鋼琴的夢想?梢馔饩驮谒18歲時(shí)降臨了,他出了一場車禍,這場車禍折斷了他的雙臂,也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說的“天妒英才”吧!

  人們本以為他會(huì)沉淪下去,可他卻從未放棄,他認(rèn)為:他沒了雙臂,沒關(guān)系,他還有腳!用腳彈琴,難度可想而知,有的.人用手都彈不好,更何況用腳!大家都知道腳的靈活性不如手,又如何能在琴鍵上飛舞呢?可奇跡就在劉偉身上發(fā)生了。這對于我們來說,是何種的堅(jiān)韌與毅力!他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習(xí),為了不打擾別人,他經(jīng)常把自己關(guān)在一個(gè)漆黑的小屋里,不停的練習(xí)。

  如果有一點(diǎn)差錯(cuò),他就會(huì)狠狠的懲罰自己,他的腳上磨出了無數(shù)的血泡,他媽媽看了非常心疼,抱著兒子大哭道:“兒子,別練了,無論你變成什么樣,你都是我的兒子!”

  功夫不負(fù)有心人,20xx年的維也納金色大廳,劉偉為全世界的音樂家彈奏了一首慷慨激昂的樂曲。面對采訪,他憨厚一笑:“我從未成功!

  我回過神來,望著天上的風(fēng)箏,我松開了手,風(fēng)箏擺脫了線的束縛,快速向上飛去,我也要放飛自己的夢想,并為之努力!

風(fēng)箏與線作文10

  風(fēng)箏確實(shí)是一個(gè)很好的玩物。

  高鼎的詩中說:“草長鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙。兒童靜學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!辈蓍L的二月,孩子們在草地上放風(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,風(fēng)箏飛得很高,但不它飛得多高,多遠(yuǎn),終將有一條線牽著它,可以使它在預(yù)定的路上。

  我們就如同風(fēng)箏,而父母、老師是那放風(fēng)箏的人,之間的唯一連接,便是那根線,這根線中,一切的事都在交織,旋轉(zhuǎn),凝聚升華與其內(nèi)部。

  特別是老師,在我們間連起了無數(shù)條的線。一次,小學(xué)中書寫的“三個(gè)一”是重要的,但時(shí)間一長便就淡了。一次不注意,我的老師便在身后一拍,然后就注視著我,那眼神仿佛給人一種堅(jiān)韌又不失柔和,嚴(yán)厲又獨(dú)匠慈善的感覺,給人一種不可抵觸的力量,像是在說:“‘三個(gè)一’怎么又忘了?”就一眼便使人記憶于心。初中時(shí),一次因作業(yè)中書寫,與一些題目未認(rèn)真完成,將我叫于辦公室,我想,肯定是一次“大罵”,但不然,我感到詫異,她并不是破口大罵,而是曉之以理的`講明道理與重要。語言中透漏著宛如母親的關(guān)愛,是我久久不能忘懷。

  不錯(cuò)的,老師給予的幫助是巨大的,她在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。古今中外,哪一個(gè)功成名就不沁透您的心血;地北天南,哪一項(xiàng)名震古今事業(yè)的成功不深入著您的努力。

  我們?nèi)魹轱L(fēng)箏您就宛如風(fēng)和線,若無線,風(fēng)箏等何似騰風(fēng)而起又不亞于飛走;若無線,何似起萬丈而不迷惘……

  我們?nèi)魹轱L(fēng)箏,您便于線;我們?nèi)魹榇,您便是舵手,兩者間有必然的聯(lián)系。

  正如風(fēng)箏與線。

風(fēng)箏與線作文11

  生活其實(shí)就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛你的人在那頭。題記

  春天,是風(fēng)箏飛翔的季節(jié)。奔跑在松軟的草地上,風(fēng)箏飛在很高的天上,陽光刺眼,仰頭,直射我的眼睛,我急急忙忙用手遮住雙眼,周圍幾個(gè)孩子扯著風(fēng)箏在亂跑,聽著他們銀鈴般清脆的笑聲,看著他們那不愿飛翔的風(fēng)箏,我笑了。

  記得在書中無意看到過這樣一句話:生活其實(shí)就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛你的人在那頭。

  小時(shí)候,我們是父母手中的風(fēng)箏,那時(shí)候的我們,剛學(xué)會(huì)蹣跚走路,就想掙脫母親的.懷抱,媽媽就用那根看不見的風(fēng)箏線,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地栓著我們,看著我們,告訴我們,什么是對的,什么是錯(cuò)的;囑咐我們,天黑了要回家,免得讓家人擔(dān)心;叮囑我們,天涼了,要多加衣服,不要凍著?赡菚r(shí)的我們總嫌?jì)寢屝踹,好想長大,展開翅膀在藍(lán)天下自由飛翔。

  上學(xué)了,我們是老師手中的風(fēng)箏線,我們總以為自己很成熟,把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),左耳進(jìn),右耳出,還經(jīng)常出言大聲頂撞老師,想盡辦法擺脫老師,可是老師的風(fēng)箏線若近若遠(yuǎn),讓我們明白,什么是善,什么是惡,什么是夢想。

  “啪”一聲,線斷了,風(fēng)偷走了我的風(fēng)箏線,視線的黑點(diǎn)越來越小,模糊不見。

  是啊,風(fēng)箏線終有線斷、飄走的一天,就如人終會(huì)長大,遠(yuǎn)離父母的呵護(hù),遠(yuǎn)離師長的關(guān)愛,遠(yuǎn)離去更廣闊的天地實(shí)現(xiàn)續(xù)寫的夢。但,他們手中的線會(huì)時(shí)刻牽掛著你,因?yàn)檫@是由愛鑄成無形的線,它會(huì)伴你一生,直到老去。

  生活就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛你的人在那頭。后記

風(fēng)箏與線作文12

  秋風(fēng)蕭瑟,讓我不禁聯(lián)想起范仲淹在《漁家傲秋思》里面寫的:“塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意!彪m然,我不是在邊塞,可眼前這般景象,與詩人描寫的又有什么不同呢?突然,一個(gè)顏色鮮艷的東西進(jìn)入我的視野,我的神經(jīng)立刻緊張起來,定眼一看,噢,原來是只風(fēng)箏,那只風(fēng)箏越飛越高,線越拉越遠(yuǎn),看著這只風(fēng)箏,我不禁聯(lián)想到了自己。

  我是一個(gè)不喜歡被束縛的'人,喜歡無拘無束,自由自在的生活,可現(xiàn)實(shí)總是事與愿違,在家受父母約束,在學(xué)校受老師管教,看著那只風(fēng)箏,我不由得可憐起它來,它是多么的想掙脫那根細(xì)線,沖向藍(lán)天,去飛,去享受自由,唉!可是辦不到,因?yàn)樗荒歉?xì)線牽著,僅管它飛得很高了,但他還是不滿足,因?yàn)樗J(rèn)為自己有足夠的能力飛得更高點(diǎn),更遠(yuǎn)點(diǎn),而不是憑借線的力量。

  我覺得我和這風(fēng)箏,應(yīng)該算是知己吧!在我同情它的時(shí)候,它是不是也在為我的處境而嘆息了呢?我想,應(yīng)該是吧!我打開窗戶,對著那只風(fēng)箏大聲說:“嘿!朋友,想飛就飛吧!用盡全力去掙脫吧!”他似乎聽懂了我的話,又向上飛了一點(diǎn),我不由得為它高興。突然,我的笑容僵住了,我瞪大了眼睛,因?yàn)槲铱匆娏孙L(fēng)箏一頭栽了下去,我推開門,拼盡全力跑過去,去尋找那只風(fēng)箏,終于,我在樹林的一棵小樹上找到了她,此時(shí)的他,已經(jīng)沒有了剛剛的生機(jī),變的好凄慘,他身上艷麗的色彩,已經(jīng)被樹枝“抓”地?zé)o法形容,他已經(jīng)傷痕累累了,我用木棍把它從樹上弄下來,看著它狼藉的面貌,我不由得悲從心生,回想剛剛,自己也努力掙脫束縛,我不禁慶幸,自己沒有掙脫掉,不然,這也將會(huì)是我的后果。

  風(fēng)箏毀了,因?yàn)榫斷了!

風(fēng)箏與線作文13

  風(fēng)箏與線,就如同我們和母親,我們總想要自由,卻忽視了在背后默默關(guān)心我們的母親。

  風(fēng)箏剛剛起飛,它甚至有些害怕,使勁地拉著線,生怕會(huì)一不小心摔下去。是線給它鼓勵(lì),給它堅(jiān)持下去的勇氣。

  童年,我絲毫不敢離開媽媽,有什么事總是要征求她的意見,不敢違背。媽媽也給我鼓勵(lì),教會(huì)我該做什么,不該做什么。

  風(fēng)箏越飛越高,越來越不安分!拔倚枰杂,我已經(jīng)能飛啦,再也不用受你那根線的束縛!币估勺源蟮娘L(fēng)箏說。

  終于,我到了青春期。母親的'大道理讓我厭惡,所有對我的嘮叨都覺得煩。我覺得我能夠獨(dú)立了,我能有我自己的看法。我的事不用她管!拔倚枰杂!”我打開窗戶對天空大聲喊道。

  風(fēng)箏終于脫線了,可那又怎樣?脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú),天天害怕摔到地上。天氣萬變,風(fēng)箏獨(dú)自一人承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,它開始后悔,后悔不該與線分離。

  在輔導(dǎo)班,我頭疼,老師讓我回家,我逞強(qiáng)說自己能行,卻差點(diǎn)倒在了馬路邊上。當(dāng)我反應(yīng)過來的時(shí)候,我已經(jīng)坐在媽媽的自行車上了,我看著媽媽使勁的向前蹬,頭上的汗水滴滴答答的往下落。我心里不由得有些難過。也許真的是我錯(cuò)了,我明明知道她是為我好,卻還要這樣來傷害她,她在背后也少不了要傷心難過吧。媽媽,對不起,你還生我的氣嗎?

  老舍說過,失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。風(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無缺,但卻不知飛向何方。

風(fēng)箏與線作文14

  說起風(fēng)箏,大家一定想到去放風(fēng)箏,但是又有誰關(guān)注過牽引著它方向的線呢?

  風(fēng)箏,是翱翔在天空中的小鳥,是太陽掛在天空中的飾品,是變化莫測的云彩的玩伴。但是,你想過沒有,風(fēng)箏一旦沒有了線還會(huì)驕傲地飛翔嗎?不,不能飛翔,因?yàn)樗允Я朔较颉?/p>

  在生活中,我們與母親也是這樣的,母親就相當(dāng)于引導(dǎo)風(fēng)箏方向的線,而我,就是那個(gè)搖擺不定的風(fēng)箏。

  記得那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,母親帶著我從姥姥家回來。但那天的雪下得特別的大,沒走一會(huì)兒,雪就淹沒到我的腳脖上。這時(shí)的我也覺得路越來越難走了,漸漸地就落在后面,腳下也不大聽使喚了,就在這時(shí)媽媽回頭問道:“欣悅是不是不想走了,”“嗯”淚水不知什么時(shí)候已爬滿了我的臉頰,模糊了我的雙眼。這時(shí),只見媽媽走到的我身邊,把手中的物品全放在一個(gè)手中,然后,牽著我的手說:“孩子,媽媽牽著你的手慢慢走,如果不走的話,你會(huì)凍壞的`,”就這樣,在媽媽的帶領(lǐng)下,我們回到了家。到家后,只見媽媽提東西的手已經(jīng)被袋子勒出了深深的印痕。

  “欣悅,作業(yè)完成了嗎?又在看電視!薄皼]有,我還有一道題不會(huì)做,”“你不會(huì)做就放棄不做了嗎,書里的例題你認(rèn)真理解不就懂了”“噢”,于是我便把老師當(dāng)天講的內(nèi)容,結(jié)合書里的例題認(rèn)真看了幾遍,我終于會(huì)做了。做完之后,媽媽又意味深長地對我說:“孩子,你以后還會(huì)遇到許多各種各樣的難題,如果你不思考就放棄的話,那你就會(huì)離成功愈來愈遠(yuǎn),相反,你就會(huì)離成功愈來愈近,明白了嗎?”我似懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  在生活中,還有許多這樣的例子。在我心中,媽媽,你就是那根線,時(shí)刻地為我指引著方向,教導(dǎo)著我識別人生的黑與白,讓我一直朝著成功的方向,勇往直前,永不停歇。

風(fēng)箏與線作文15

  青翠的草地上 ,一個(gè)男孩拿著一直帶燕子的風(fēng)箏,好不高興!細(xì)細(xì)的銀線及在燕子的尾巴上形成一道亮麗的風(fēng)景,不只是因?yàn)榭耧L(fēng)的緣故還是男孩的手沒有抓住。燕子似的風(fēng)箏帶著一撮銀線飄向遠(yuǎn)方。

  在廣闊的'天空中風(fēng)箏對線說:“應(yīng)為我的原因,我?guī)е泔w向天空,讓你看到這樣美的風(fēng)景,你該感謝我的對吧!” 線惱羞成怒的回答說::“若不是我,你還在倉庫里蓋著灰呢,誰會(huì)把你帶到這個(gè)地方來,只有我!”線和風(fēng)箏一路吵吵嚷嚷。

  到了夜幕降臨的時(shí)候 ,他們從云霧里的縫隙看到了一個(gè)村莊。村莊里人來人往, 絡(luò)繹不接 。這時(shí)候驕傲的風(fēng)箏對線說:“我們落到那個(gè)村子里,看看誰的價(jià)值跟大!痹捯魟偮渌麄兡蔷吐涞搅艘粋(gè)草堆旁。主人家的小姑娘看到了風(fēng)箏,高高興興的拿走了風(fēng)箏,而線則被女主人用來縫了衣服。當(dāng)風(fēng)箏和線再次碰面的時(shí)候,風(fēng)箏對線說:"看!沒有了你我依然可以過得很快樂,而你只能被帶在身上,不能像我一樣自由自在。”線感到很傷心,他認(rèn)為自己比不上風(fēng)箏。

  在這時(shí),男主人用火不小心在風(fēng)箏身上燙了個(gè)洞,小姑娘看到風(fēng)箏后嚷著不要風(fēng)箏了,男主人便把風(fēng)箏放到了火爐旁,風(fēng)箏別被的張開了嘴。第二天清晨,有一只破了的風(fēng)箏上面有著一個(gè)大大的補(bǔ)丁在天空中飛翔。劫后余生的風(fēng)箏和線在空中聊起了天。:“謝謝你線,若不是你不我身上的傷口縫住恐怕我要被燒成灰了!本說:“這有什么我只不過是幫助一下我的對手呀!”天晴了,風(fēng)箏和線又開始了他們的天空之旅。

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