（通用）風(fēng)箏與線作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)箏與線作文1

　　風(fēng)箏與線，顧名思義，就像樹(shù)和根。也像父母與我們。

　　我很少跟父母吵過(guò)架，但是大約三月前，我在學(xué)校里受了氣，心情很不好。回到家，我好不容易才寫(xiě)完作業(yè)，剛想休息一下，父母就逼著我做練習(xí)題。我賭氣不做卻不行，因?yàn)槿绻�我不做，就�?huì)有成千上萬(wàn)的練習(xí)題來(lái)找我。我只好做了，可氣的是做完一個(gè)又接著一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了。隱藏在我心里的情緒終于爆發(fā)了。我對(duì)父母提出抗議，父母堅(jiān)決不聽(tīng)。我的心情暴躁到極點(diǎn)，和父母大吵一家后，我便出門(mén)走了，只留下氣沖沖的父母。

　　走出家后，我的心情漸漸平復(fù)了下來(lái)。不自不覺(jué)我便走進(jìn)了以前父母經(jīng)常帶我去玩的公園。我轉(zhuǎn)身想走，忽然抬頭看見(jiàn)一只大燕子的風(fēng)箏在天空中擺動(dòng)，遨游于天空中。這只迎風(fēng)舞動(dòng)的'風(fēng)箏，引起了我的注意。表面上來(lái)看，是線限制了風(fēng)箏的自由，束縛了風(fēng)箏，但誰(shuí)能明白線的良苦用心呢？一但失去了線掌握方向，風(fēng)箏就很難歸來(lái)了。

　　我想通了，風(fēng)箏線就好比父母，平時(shí)父母的嘮叨，父母的約束，都是為了我們啊。他們只不過(guò)想讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，他們從末替自己考慮過(guò)。他們的良苦用心，他們的勞累又有誰(shuí)懂得呢？

　　我立刻奔回了家，向父母道歉，并和父母交流想法。我們又是個(gè)團(tuán)結(jié)的家庭了。因?yàn)楦�是一切力量與生命的源泉。

風(fēng)箏與線作文2

　　你是風(fēng)箏，我是線。我把線拉住，你就飛不走了。

　　風(fēng)箏與線就如同父母與孩子。

　　小時(shí)候，我們是在父母的牽引下成長(zhǎng)，一步一個(gè)小腳印，踩出了對(duì)父母信任以及依賴。

　　時(shí)光流逝。我們從那個(gè)萌童變成了初中生。從那一步一步的小腳印變成了一步步的大腳印，而且踩得又準(zhǔn)又穩(wěn)，正如這樣父母才給我們緊緊的線。因?yàn)樵诿韧瘯r(shí)代，我們并沒(méi)有進(jìn)入青春期，而現(xiàn)在的我們剛剛步入青春期，對(duì)社會(huì)的新鮮，對(duì)父母的厭惡，對(duì)學(xué)校的煩惱才剛剛開(kāi)始。如果父母能在這個(gè)時(shí)候拉住我們，多與我們溝通與交流，那我們就會(huì)從叛逆的道路上停止往前，開(kāi)始新的生活，新的挑戰(zhàn)。如果父母不在這個(gè)時(shí)候拉住我們，那我們就容易養(yǎng)成網(wǎng)癮、酗酒、抽煙等不好的習(xí)慣。讓我們從此走上本不屬于我們的道路。

　　在青春期的'道路上需要父母給我們系系線，而生活的小事父母就應(yīng)該去放手。比如：買(mǎi)菜、買(mǎi)零食、洗衣服，與朋友發(fā)生小矛盾，我的父母都會(huì)讓我自己去解決，如果解決不好父母才會(huì)出面，幫我解決，如果下次遇到同樣的問(wèn)題，父母就不管我了。

　　父母的線只是一把砍刀。如果小樹(shù)長(zhǎng)杈了，父母的線就會(huì)砍去，待到砍好了，砍刀就會(huì)消失，讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。

　　父母是我們永生的老師，是一棵年老的松柏，是一把鑰匙，為你開(kāi)啟新的未來(lái)。

　　父母是一個(gè)家的支撐，是一個(gè)幸福的港灣。

　　我是風(fēng)箏，父母是線。我想讓父母帶我去遨游世界。

風(fēng)箏與線作文3

　　從前，有一只美麗的風(fēng)箏，自從她出生，就被一根很不起眼的線所束縛。久而久之，她對(duì)那根線萌生了恨意。

　　每當(dāng)她飛向廣闊的天空，飛進(jìn)綿綿的白云里時(shí)，那根丑陋的線總是狠狠拽住她，她那渴望飛翔的夢(mèng)就在那一次次的拉拽中破滅。每次降落對(duì)她來(lái)說(shuō)都是一種煎熬。當(dāng)她輕柔地落地時(shí)總被第一個(gè)撿起，幾乎沾不到一絲塵土；而那根線卻總被拖來(lái)拽去，直到最后才被拿起，而這時(shí)的線早已布滿灰塵。當(dāng)她一次起飛時(shí)都會(huì)感到羞恥，為那根布滿灰塵卻又束縛著她的線而羞恥。

　　終于，有一天，她再也受不了了。受不了那根布滿灰塵的骯臟的線。她掙斷了那根煩人的線，飛走了。當(dāng)她剛剛投進(jìn)天空的懷抱她后悔了，她開(kāi)始不斷的'下墜，比硬拽下來(lái)還要難受的下墜，最終摔在了地上。她現(xiàn)在才明白她能飛上天空是因?yàn)槟歉�線的保護(hù)，但是已經(jīng)晚了。

　　其實(shí)每個(gè)人何嘗不是那風(fēng)箏。年少氣盛，總是想著往外飛而那線就是我們父母的，這不許那不許；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，總是想著我可以我可以，而那線就是家人的鼓勵(lì)；將熟之時(shí)，我們總想著做自己，做自己，而那線就是父母親人對(duì)我們說(shuō)的那無(wú)數(shù)次的沉下心，沉下心。

　　這樣看來(lái)，每個(gè)人都是那美麗的風(fēng)箏，但是又有不同。有的依賴著線不肯向上；有的沒(méi)有線卻一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造線；有的順從著線卻飛不高；有的順著線攀登又有自己的努力登入人生巔峰。但是，無(wú)一例外，都得到了線的幫助，我們這一生將會(huì)有很多線，但是為什么不能憑借著這些線繼續(xù)往上飛呢？

　　再好看的風(fēng)箏也要有線的陪伴，待我們翱翔了卻又想念起了那線，為何不從現(xiàn)在開(kāi)始感謝我們?nèi)松�最重要的線——父母呢？

風(fēng)箏與線作文4

　　風(fēng)箏總是由線系著而不會(huì)亂飛亂跑，就像我們不管走到哪里都會(huì)被大人們束縛著！

　　我和他就像風(fēng)箏與線，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后又被拴上時(shí)，風(fēng)箏才知道飛不出去的安全。

　　他在家時(shí)，我回家晚了，他會(huì)問(wèn)我去哪里，為什么這么晚回來(lái)，面帶嚴(yán)肅又有幾分焦急。我去同學(xué)家玩電腦，在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而整天不回家，他會(huì)去找我，把我?guī)Щ丶遥�就像線把風(fēng)箏牽回來(lái)一樣。

　　那幾天，他出門(mén)了，我沒(méi)心沒(méi)肺的喊道：我自由了！于是我開(kāi)始瘋玩，去網(wǎng)吧玩游戲，不回家。一天，兩天一個(gè)月過(guò)去了，我有點(diǎn)厭倦這樣的生活，想被線束縛，從而得到安全，得到溫暖。

　　風(fēng)箏很需要線，我也真的需要他，如果沒(méi)有他的操心，我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)到這么大，如果沒(méi)了他的嚴(yán)厲，我又會(huì)變成什么樣的壞孩子？因?yàn)橛辛怂�，所以才有了我；因�(yàn)橛辛怂�，所以我才有了一切，是他，給了我全部。我不能沒(méi)有他，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。

　　他批評(píng)教育我，就像給小樹(shù)修枝剪葉，無(wú)論他怎么修剪，我永遠(yuǎn)是他園子里最讓他滿意的一棵，因?yàn)�，他是我�?爸爸。

　　如今，他老了，歲月的磨礪使他的眼角堆起許多褶皺，皮膚失去了光澤，兩鬢間多出了幾縷白發(fā)，唯有他那顆心，對(duì)我仍舊愛(ài)意濃濃。

　　他用他的那根線牢牢的牽住我，無(wú)論我飛多高，飛多遠(yuǎn)，都逃不出他的視線，飛不出他的心。

風(fēng)箏與線作文5

　　你放過(guò)風(fēng)箏嗎？想必大家都放過(guò)風(fēng)箏吧！在放風(fēng)箏的時(shí)候，我們一般都要牽著線才能使風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中高高的飛翔。風(fēng)箏與線像一個(gè)“連體嬰兒”般誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)。正是因?yàn)橛辛司�的扶持，風(fēng)箏才能飛向天空，沖上頂端。

　　在生活中，老師與學(xué)生如同線和風(fēng)箏。正是因?yàn)樵诶蠋煹南ば呐嘤�和耐心教�?dǎo)下，學(xué)生才能成人成才！

　　截止到初中，我遇到過(guò)各型各色的老師。有溫柔的、有嚴(yán)厲的、有耐心的……他們都在我心目中留下了不可磨滅的印象。小學(xué)，有一位老師耐心的教我們語(yǔ)文，讓我們領(lǐng)略了中華上下五千年淵博的歷史。他還教我們?nèi)绾螌?xiě)作，致使我的寫(xiě)作水平大大的提高。他可愛(ài)可敬。平時(shí)不僅和我們一起做游戲，一起攻克難題，逗我們開(kāi)心。而且在生活上也無(wú)微不至的照顧我們。天冷了，提醒我們不要穿得太單��；感冒了，讓我們記得吃藥。他的一言一行無(wú)不溫暖著我們的心窩！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我成為了一名初中生。

　　初中，飛快地生活節(jié)奏。面對(duì)著升學(xué)的壓力，大家都很緊張，老師也越來(lái)越嚴(yán)厲。在度過(guò)了整個(gè)初一后，我的各科成績(jī)真是讓我無(wú)顏面對(duì)。尤其是英語(yǔ)，更是讓我心灰意冷。但是，現(xiàn)在教我們的英語(yǔ)老師，卻讓我重新燃起了心中的.一把火！她很注重我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式方法，每天都竭盡全力的教我們，讓我們懂得了英語(yǔ)句子的構(gòu)造。甚至連擦黑板的同學(xué)都說(shuō)：“每次英語(yǔ)課上完，我就不愿意擦黑板，因?yàn)槟巧厦嫒�都是知識(shí)！”看，我們英語(yǔ)老師那嬌小的身板卻能爆發(fā)出如此巨大的能量，征服了我們每一個(gè)人的心！

　　啊，老師，您是線，我是風(fēng)箏！正是有了您這根線在我背后默默的支撐、扶持，我這只風(fēng)箏才會(huì)飛得如此高、如此遠(yuǎn)！

風(fēng)箏與線作文6

　　風(fēng)箏在線的束縛下飛，它覺(jué)得自己飛的不自由。它覺(jué)得都是線拖累了它！但當(dāng)風(fēng)箏掙脫了線，它又覺(jué)得自己成了一只無(wú)頭蒼蠅，飛的沒(méi)有方向。他又開(kāi)始后悔了，它發(fā)現(xiàn)自己以前能飛都是線的功勞，現(xiàn)在只有自己完全沒(méi)有意義……風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。我認(rèn)為人亦是這樣，如果一個(gè)人覺(jué)得家事拖累，家是枷鎖，家是阻礙他在外游玩的“罪魁禍?zhǔn)住�，這樣的人我認(rèn)為活著也是無(wú)意義的！

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)三口之家，男主人開(kāi)了一家店面，但是不用心經(jīng)營(yíng)，白天經(jīng)常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝肴，別人欠他錢(qián)，只請(qǐng)他喝一次酒他就與別人一筆勾銷(xiāo)，晚上總是很晚回家，一回家就耍酒瘋，撒酒氣，把自己白天受的委屈全都發(fā)泄在老婆孩子身上。他把家當(dāng)作了自己的包袱。而他家女主人很有遠(yuǎn)見(jiàn)，心想指望不上他就借錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)樓房，并在戶主上填上自己的名字。而丈夫是個(gè)心胸狹窄的人，得知戶主是老婆的名字時(shí)開(kāi)始自己羞辱自己，覺(jué)得這是很沒(méi)面子的'事。于是一喝醉回家就拿此說(shuō)事，往外攆他們母子！女主人好面子就一忍再忍，孩子還小，心里很害怕，更是無(wú)力反駁。終有一天，兒子長(zhǎng)大，明白事理，知道爸爸欺負(fù)媽媽是不對(duì)的，開(kāi)始對(duì)爸爸產(chǎn)生厭惡。一天晚上，男主人再一次耍酒瘋，攆他們走。兒子不再害怕他覺(jué)得自己應(yīng)該保護(hù)好媽媽?zhuān)�就毅然決然的帶媽媽離開(kāi)了家。男主人這才開(kāi)始后悔，開(kāi)始想挽回這個(gè)家了……

　　對(duì)男主人來(lái)說(shuō)，家可能就是束縛他在外游玩的枷鎖，當(dāng)他打破這把鎖，他就開(kāi)始后悔。就像風(fēng)箏與線，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。

風(fēng)箏與線作文7

　　夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉(zhuǎn)，碧落青海藍(lán)天飛紙鳶。身無(wú)彩鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰(shuí)家？歲月輾轉(zhuǎn)，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，云伴星如昨，虛無(wú)盛世殆繁華。

　　我們就是這高飛的風(fēng)箏，迎著颯爽的涼風(fēng)，展開(kāi)理想的風(fēng)帆，父母和老師就像這細(xì)若游絲的銀線小心翼翼地牽引著我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會(huì)責(zé)怪，自己飛不高是風(fēng)的不追求還是線的不放手。迎風(fēng)飛翔，獻(xiàn)血灑過(guò)多少希望，將成功之花的芽?jī)翰赣�成長(zhǎng)。

　　綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛著的風(fēng)箏，愿一生有夢(mèng)可倚，有樹(shù)可棲。我也曾迷茫，想要獨(dú)自旅行，卻害怕風(fēng)雨兼程。我飛的不夠高，是否由于線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線，會(huì)否是另一幅光景？

　　于是，我乘著迎面而來(lái)那凌冽逼人的狂風(fēng)向我伸出懷抱，奮力搖擺自己的身肢，與風(fēng)共舞。終于，我擺脫了線那強(qiáng)有力的大手轉(zhuǎn)而投向烈風(fēng)的懷抱。從此告別線的庇護(hù)和指引，在冷風(fēng)中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒(méi)有線的.牽引，又落回了大地的懷抱時(shí)，才想念線的依靠。你對(duì)風(fēng)說(shuō)敬往事一杯酒，再愛(ài)也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨(dú)自愁，如果風(fēng)伸出手。你還是會(huì)跟風(fēng)走。雖然說(shuō)歲月如故卻早已不如初。世若酒夢(mèng)若花，半扇燈火憶一生。離開(kāi)樹(shù)的葉，是為了化作春泥更護(hù)花，那離開(kāi)線的風(fēng)箏，又是為了什么……

　　風(fēng)箏離開(kāi)了線，那不是自由而是墮落！你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)；你若精彩，天自安排。陌上花開(kāi)，淚濕春衫袖。昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風(fēng)箏和線那樣，缺了彼此，就什么也不是……

風(fēng)箏與線作文8

　　一只美麗漂亮的風(fēng)箏高傲地翱翔在蔚藍(lán)的天空中。它努力飛地更高，但就是那樣一根細(xì)細(xì)的線束縛了它那顆渴望自由飛翔的心�！帮L(fēng)啊，強(qiáng)壯有力、自由自在的風(fēng)��！幫我擺脫這線吧！”風(fēng)箏對(duì)風(fēng)說(shuō)道。風(fēng)還是呼呼的吹著“風(fēng)箏不是我不愿幫你，而是你一旦脫離了線就會(huì)粉身碎骨呀！”

　　“我不怕，哪怕只有一瞬間可以自由飛翔，我也要去體會(huì)！”風(fēng)沒(méi)有說(shuō)話而是猛烈的吹了起來(lái)。在強(qiáng)風(fēng)中，風(fēng)箏掙脫了線的束縛，風(fēng)箏輕輕地對(duì)風(fēng)說(shuō)了聲謝謝便沉浸在那只有一瞬間的美好時(shí)光，風(fēng)箏在風(fēng)托舉中笑了的……想必每個(gè)人都知道，風(fēng)箏離不開(kāi)風(fēng)箏線！但這只美麗的風(fēng)箏卻掙脫了線只為了能夠自由地飛翔，粉身碎骨也毫不畏懼。生活中每個(gè)人都像是一只風(fēng)箏。而享受于生活、過(guò)分依賴別人的'幫助和沉溺在他人的夸獎(jiǎng)中，一切的安于現(xiàn)狀都會(huì)成為束縛自己的“線”。

　　想要自由飛翔，就要掙開(kāi)那根細(xì)細(xì)的線，即使是粉身碎骨。是安于現(xiàn)狀享于平靜的生活還是去追尋自己的夢(mèng)想？每個(gè)人都會(huì)有自己不同的選擇，而不同的選擇決定的不同的路。一只“風(fēng)箏”如果想要“自由的飛翔”一定要掙脫“線”，勇敢地去追求去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，用堅(jiān)定的信念讓自己不畏懼任何的困難。擺脫“線”或許對(duì)“風(fēng)箏”來(lái)說(shuō)有些困難，但是只有擺脫了這些束縛才能夠真正地自由翱翔于廣闊的藍(lán)天。生活中，面對(duì)世俗事、物的束縛我們一定不能依靠、依賴、沉浸其中而是要敢于追求堅(jiān)持讓自己的夢(mèng)想和理想，這樣才能真正地感受到快樂(lè)。

風(fēng)箏與線作文9

　　小男孩拿著他的風(fēng)箏到處?kù)乓�：“快看啊，我的風(fēng)箏多漂亮��！”人們也紛紛點(diǎn)頭贊賞：“嗯，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么漂亮的風(fēng)箏呢！”風(fēng)箏聽(tīng)了這些話后，有些飄飄然。

　　風(fēng)箏飛了起來(lái)，飛得又快又高，不一會(huì)兒，便高高地掛在天上。它是那么引人注目，在底下玩耍的人看見(jiàn)持都不住驚嘆：“哇，那個(gè)風(fēng)箏飛得好高��！”風(fēng)箏聽(tīng)了，更加洋洋得意了。自命不凡地對(duì)線說(shuō)：“看啊，我是這個(gè)世界上最漂亮，飛得最高的風(fēng)箏，不會(huì)再有任何一個(gè)風(fēng)箏比我更厲害了。而你呢？你看看你自己，飛又飛不高，還那么丑。皮膚那么粗糙，顏色也不好看。難怪人們只表?yè)P(yáng)我，從來(lái)不夸贊你，你的.存在只是為了襯托我的美，如果我是你啊，肯定沒(méi)臉和這世界上最漂亮的風(fēng)箏站在一起！”

　　我聽(tīng)了之后，沉默不語(yǔ)，它想道：如果沒(méi)有我，你又怎么能高飛��？線和風(fēng)箏已經(jīng)生活了這么久，早就了解風(fēng)箏的性格，便不與風(fēng)箏計(jì)較。

　　風(fēng)箏看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片十分美麗的地方，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，實(shí)是欲界之仙都！它想要掙脫線的束縛，去往遠(yuǎn)方。可是線卻一直拉著它，它不高興地說(shuō)：“你不如我，就來(lái)阻止我去更遠(yuǎn)的地方嗎？你快松手�！�

　　線一聽(tīng)，心想：我這么努力地為你牽引，不讓你在無(wú)邊無(wú)際的天空中迷失方向，可你卻認(rèn)為這是一種束縛。你想追求你的自由，或許當(dāng)你失敗后過(guò)會(huì)會(huì)吸取教訓(xùn)。便松開(kāi)了手，風(fēng)箏一下子飛得更遠(yuǎn)了，它以為自己永遠(yuǎn)的自由了，殊不知，在下一秒，它就墜到了地上。

　　小男孩匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，惋惜地說(shuō)：“哎，再漂亮的風(fēng)箏，離開(kāi)了線，就不能高飛了。風(fēng)箏后悔不已。”

　　所以，請(qǐng)珍惜那些讓你高高地飛翔，自己卻一直默默無(wú)聞地牽引著你的“線”吧！如果沒(méi)有“線”的牽引，風(fēng)箏根本不可能高飛。

風(fēng)箏與線作文10

　　風(fēng)箏與線，就如同我們和母親，我們總想要自由，卻忽視了在背后默默關(guān)心我們的母親。

　　風(fēng)箏剛剛起飛，它甚至有些害怕，使勁地拉著線，生怕會(huì)一不小心摔下去。是線給它鼓勵(lì)，給它堅(jiān)持下去的勇氣。

　　童年，我絲毫不敢離開(kāi)媽媽?zhuān)�有什么事總是要征求她的意�?jiàn)，不敢違背。媽媽也給我鼓勵(lì)，教會(huì)我該做什么，不該做什么。

　　風(fēng)箏越飛越高，越來(lái)越不安分。“我需要自由，我已經(jīng)能飛啦，再也不用受你那根線的束縛�！币估勺源蟮娘L(fēng)箏說(shuō)。

　　終于，我到了青春期。母親的.大道理讓我厭惡，所有對(duì)我的嘮叨都覺(jué)得煩。我覺(jué)得我能夠獨(dú)立了，我能有我自己的看法。我的事不用她管�！拔倚枰�自由！”我打開(kāi)窗戶對(duì)天空大聲喊道。

　　風(fēng)箏終于脫線了，可那又怎樣？脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，天天害怕摔到地上。天氣萬(wàn)變，風(fēng)箏獨(dú)自一人承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，它開(kāi)始后悔，后悔不該與線分離。

　　在輔導(dǎo)班，我頭疼，老師讓我回家，我逞強(qiáng)說(shuō)自己能行，卻差點(diǎn)倒在了馬路邊上。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)坐在媽媽的自行車(chē)上了，我看著媽媽使勁的向前蹬，頭上的汗水滴滴答答的往下落。我心里不由得有些難過(guò)。也許真的是我錯(cuò)了，我明明知道她是為我好，卻還要這樣來(lái)傷害她，她在背后也少不了要傷心難過(guò)吧。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，你還生我的氣嗎？

　　老舍說(shuō)過(guò)，失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻不知飛向何方。

風(fēng)箏與線作文11

　　我是風(fēng)箏，她是線。是的，不管我怎么飛，似乎都逃不過(guò)她的牽扯。她就像是一條無(wú)形的線，無(wú)時(shí)無(wú)刻束縛著我，讓我在她的掌控之中。

　　小時(shí)候，我曾不止一次地想掙脫那條線�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不是小孩子了，可以自己決定一些事情，但是，現(xiàn)在才真正明白，不管你多大，總需要一條線牽著你。風(fēng)箏需要線的牽扯，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后，掉落在了地上，掛在了樹(shù)上，被風(fēng)撕成了碎片，它才知道飛不出去的悲哀。在你飛累了、疲乏了的時(shí)候，似乎總有這么一條線牽著你，一個(gè)人等著你，心里就會(huì)感覺(jué)無(wú)比的踏實(shí)和溫暖。

　　風(fēng)箏需要線，不止是為了飛行，不止是為了一個(gè)可以�？康母蹫�，也是一條底線，控制著你的距離，不讓你飛得太遠(yuǎn)，太高，以致摔得更慘。人也是這般，就像馮驥才所說(shuō)：“底線就像江河里的水線，水有一定高度，船好行駛，人好游泳。如果有一天降到了底兒，大家就一起陷在爛泥里。”所以說(shuō)，做人做事總是要有自己的底線。這不是每一個(gè)人都可以守住的，這樣就更凸現(xiàn)了線的'重要性，在你搖搖欲墜的時(shí)候，也許收一收線，你就能飛得更遠(yuǎn)。

　　古至今，風(fēng)箏的典故總是很多，連期末考試似乎也總是有一句“春天，我們放飛的不止是風(fēng)箏，還有夢(mèng)想”。風(fēng)箏似乎總是不安分的，而線總是默默無(wú)聞，有著良好品質(zhì)的。小時(shí)候總是會(huì)在寓言故事中讀到，風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：“嘿！看我多美麗�！钡�是線和風(fēng)箏本就是一體的，相輔相成，一起飛翔才是最美好的境界，不是嗎？

風(fēng)箏與線作文12

　　“看，多么漂亮啊！”風(fēng)箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動(dòng)著自己妖嬈的身體，天空就像是風(fēng)箏的舞臺(tái)，她盡情地跳舞，盡情地歡樂(lè)。這一天，小伙伴們都在草地上放風(fēng)箏。是��！多么漂亮啊！線牽引著風(fēng)箏，不離不棄；風(fēng)箏依戀著線，愛(ài)意纏綿。

　　風(fēng)箏與線，構(gòu)成了多么美、多么和諧的畫(huà)面��！多么像兩個(gè)人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛(ài)我，但小時(shí)候，我總?cè)菋寢屔鷼�，媽媽也總批評(píng)我。那時(shí)候，我就覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不好，我很害怕媽媽?zhuān)�我總是想要這個(gè)，想買(mǎi)那個(gè)，而媽媽也總是不給我買(mǎi)，我很氣憤，怪媽媽。這么多年過(guò)去了，那個(gè)總?cè)菋寢屔鷼獾男∨�孩成了青春向上的大女孩，萬(wàn)分感慨，時(shí)間過(guò)得好快啊！轉(zhuǎn)眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過(guò)去了，就這樣一步一步地走過(guò)來(lái)了。還真懷念小時(shí)候，天真，爛漫，快樂(lè)無(wú)憂。

　　我現(xiàn)在也懂得了許多，小時(shí)候媽媽對(duì)我的批評(píng)是對(duì)我的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，所以在乎，所以關(guān)懷。小時(shí)候的事，雖深深記在心里，但也記不太清了，模模糊糊�，F(xiàn)在，我問(wèn)媽媽?zhuān)�你還記得我小時(shí)候嗎？媽媽說(shuō)：“當(dāng)然記得，你小時(shí)候啊，很胖，很可愛(ài)，別人都夸你胖嘟嘟的`，很漂亮�！蔽叶加洸惶�清自己小時(shí)的模樣了，我多么希望自己可以記得小時(shí)的事情，可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因?yàn)閻?ài)著，所以記著。

　　現(xiàn)在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長(zhǎng)大了，我會(huì)理解媽媽了，我知道，這是愛(ài)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑�道我是媽媽的希望，我�?huì)記得媽媽的好，長(zhǎng)大好好孝敬媽媽?zhuān)?/p>

　　多么美啊！線牽引著風(fēng)箏，風(fēng)箏依戀著線，你托著我，我拉著你，相伴到永遠(yuǎn)。

風(fēng)箏與線作文13

　　風(fēng)箏生來(lái)離不開(kāi)那條線，沒(méi)有了線，就只能在天上漫無(wú)目的地飄蕩或是在桌子上做一輩子的藝術(shù)品。

　　——題記

　　如果說(shuō)我是那個(gè)風(fēng)箏，那么我的媽媽就是那條線。

　　指針“滴答——滴答”響個(gè)不停，不知不覺(jué)已經(jīng)接近11點(diǎn)了，而我還在與我的作業(yè)做著奮斗�！敖裉熳鳂I(yè)怎么這么多��！”我的心里發(fā)著牢騷，筆尖在紙上“嘩——嘩”作響。隨著“吱啦”一聲響媽媽出現(xiàn)在了我的身后，端了杯熱牛奶放在了我的面前，“寶貝，有不會(huì)的題嗎？媽媽給你講。”我媽媽低頭滿眼笑意的看著我。我抬頭看看媽媽?zhuān)�然后飛速地從一摞書(shū)里抽出了一張卷子。

　　媽媽拿起看了看我的.空題，彎下腰跟我說(shuō)：“這些你都應(yīng)該會(huì)呀，你看這道題，多好做，從這里來(lái)看……”媽媽開(kāi)始很細(xì)心的給我講。媽媽還很年輕，可不覺(jué)間卻發(fā)現(xiàn)她眼角的魚(yú)尾紋清晰可見(jiàn)。媽媽為我操勞了不知多少的春夏秋冬，有時(shí)候我不睡她就不眠，一直陪著我直到深夜。

　　有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得：沒(méi)有了媽媽我會(huì)活不下去吧。其實(shí)就是這樣。

　　媽媽給我的愛(ài)就像無(wú)窮的養(yǎng)料，讓我成長(zhǎng)；就像雨露，使我滋潤(rùn)；就像風(fēng)箏線，一直牽著我，使我不脫離軌道，讓我可以像風(fēng)箏一樣在天空翱翔。

　　我是一個(gè)自由又貪玩的風(fēng)箏，

　　每天都會(huì)讓你擔(dān)憂，

　　如果有一天迷失風(fēng)雨中，

　　要如何回到你身邊。

　　也許我可以做一輩子的風(fēng)箏，媽媽就是我一輩子的線。我是風(fēng)箏，媽媽是線。

風(fēng)箏與線作文14

　　風(fēng)箏在高空中翱翔，飛的那么高那么遠(yuǎn)，受萬(wàn)人矚目。風(fēng)箏是那樣的自由，那樣的無(wú)拘無(wú)束，又是那樣的高傲，而風(fēng)箏下面的那根線，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，不是沒(méi)有了，而是根本沒(méi)有人去領(lǐng)略它的色彩。

　　我突然想起了我的父母。

　　從來(lái)，父母在我們的生命中就是配角，從我出生到死亡。從來(lái)，父母就一直是為我們負(fù)責(zé)著“后勤保障”，而我們負(fù)責(zé)門(mén)面擔(dān)當(dāng)。也從來(lái)。就不覺(jué)得父母是在為我們默默付出。

　　在那樣一個(gè)烈日炎炎的正午，我正在參加一個(gè)繪畫(huà)比賽，那個(gè)比賽是露天在布上作畫(huà)，頭頂沒(méi)有其余的任何遮擋。地上熱的像著了火，而我身處在火海里，汗流浹背，頭發(fā)都濕成了條狀。而父母一個(gè)在一邊幫我扇風(fēng)，另一個(gè)在不斷的幫我遞彩筆，如果拿錯(cuò)了，還會(huì)受到我的呵責(zé)。

　　熱，奇特?zé)o比，難以忍耐的熱。我只感覺(jué)我快要熱昏過(guò)去。終于堅(jiān)持完了比賽，我才注意到，父母的臉上汗流成河，大滴大滴的汗珠往下落，上衣褲子全都濕透了，緊貼在身上，就連胳膊、手心里也是大把大把的汗珠。剛剛接過(guò)父母手中遞過(guò)的彩筆，我竟沒(méi)有絲毫察覺(jué)。

　　是啊，我們有父母為我們扇風(fēng)，那誰(shuí)又為父母扇風(fēng)？

　　后來(lái)，我得了獎(jiǎng)，我的畫(huà)沒(méi)有白費(fèi)心血，就在我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)往下看的時(shí)候，我看到了父母的笑臉，笑的是那么的.燦爛，好像比自己得了獎(jiǎng)還要高興似的。

　　我的心里多少還是有些慚愧，慚愧讓父母留的那么多的汗水，慚愧父母為我付出了那么多卻不求回報(bào)。

　　風(fēng)箏依舊在空中飛翔，我也仍在成長(zhǎng)。風(fēng)箏下那一根線緊緊地牽引它。長(zhǎng)了，收一收，短了，放一放。如果沒(méi)有線，風(fēng)箏如何能夠飛上天空，如何能夠展現(xiàn)它的自由。比起風(fēng)箏，牽引著它的線豈不是更加偉大？

　　線決定著風(fēng)箏的命運(yùn)與方向，而父母助我成長(zhǎng)。

風(fēng)箏與線作文15

　　古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！比绻�你想把一件事做成功，就要事先做一定的準(zhǔn)備。

　　——題記

　　在我夢(mèng)幻般的童年時(shí)，我曾想象著趴在草地上靜靜的仰望天空中的風(fēng)箏，也曾天真的想，如果我能像風(fēng)箏一樣自由自在的在天空中飛翔，與清風(fēng)作伴，與白云談心，那該有多美好！

　　本以為風(fēng)箏是自由的，但如今成為少年的我才知道，他也是被一條細(xì)細(xì)的線牽引著方向，本以為風(fēng)箏可以在蔚藍(lán)的.天空下隨心所欲。少年的我才知道，他與風(fēng)之間也有一層隔膜，也許風(fēng)箏幻想，自己去飛，但他身上的線不允許他這么“放肆”，不允許他這么做。突然，我荒謬的認(rèn)為線竟是風(fēng)箏的束縛。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我看到風(fēng)箏時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，是線給風(fēng)箏善意，無(wú)私的引導(dǎo)，感謝你，線，在風(fēng)箏迷失方向時(shí)，你指引他走進(jìn)了一條光明，美麗的路。

　　而我現(xiàn)在就像一只風(fēng)箏，老師您就像是牽引著我的線。大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，但我卻說(shuō)，您就是棟梁。正是您支起我們一代的脊梁！您一手撐起了我們五十多個(gè)同學(xué)，就像一條線牽引著我們這些風(fēng)箏。叛逆的我們，一直想要自由，因?yàn)槟�說(shuō)過(guò)“路要自己走，老師只是給你們牽引到一條正確的路�！庇谑俏覀兣涯娴男木陀辛艘恍┎惶�靠譜的念頭，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，遍體鱗傷，感謝您，我敬愛(ài)的老師。

　　我是風(fēng)箏，您就是牽引風(fēng)箏的那條線。在我迷茫的時(shí)候給了我一條正確的選擇，當(dāng)風(fēng)箏斷了線，老師松開(kāi)了手，我一定要報(bào)答我的老師，報(bào)答我這只風(fēng)箏的線。感謝您，牽引風(fēng)箏的線……

　　有一種感情，叫做感動(dòng)；有一種精神，叫做貢獻(xiàn)；有一顆心，叫做感恩；有一種真愛(ài)，叫做無(wú)私。老師，流走的是歲月，留下的是我的記憶。

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