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節(jié)約用電三年級(jí)作文(精選10篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的節(jié)約用電三年級(jí)作文(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
節(jié)約用電三年級(jí)作文1
每年夏天最難受的就是沒(méi)完沒(méi)了的停電。
停電打亂了我們的正常生活。
工廠限電停產(chǎn),我們沒(méi)電時(shí),急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),有時(shí)候電視正精彩,突然停電了,真氣人。
我問(wèn)老師為什么夏天經(jīng)常停電?老師說(shuō)發(fā)電有多種方法,如核發(fā)電,風(fēng)力發(fā)電,煤發(fā)電和水發(fā)電。
因?yàn)槲覀儑?guó)家現(xiàn)在還在發(fā)展中,大多數(shù)的電都是用水和煤發(fā)的.,不但成本很高,量也有限,我們家鄉(xiāng)處在沿海發(fā)達(dá)城市,幾乎每家每戶(hù)都已經(jīng)電器化了,所以用電量非常大,我們所在城市用電缺口非常大,特別是夏天——用電高峰期。
記得有一次,我正在用電腦查資料,由于電量不足,電腦一下子有字一下子沒(méi)字,我開(kāi)了五六遍,電腦差點(diǎn)就壞了。
我想,如果我們?nèi)巳硕家泄?jié)電意識(shí),不任意浪費(fèi)電,空調(diào)盡量少開(kāi)或溫度開(kāi)得高一些。
接著老師還告訴我:“買(mǎi)家用電器要節(jié)能,環(huán)保的,家用電燈應(yīng)裝上節(jié)能的燈泡和熒光燈,還要隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電。”
我聽(tīng)了老師的一番話(huà),明白了我們每日生活離不開(kāi)電,但電的資源很有限,我們必須節(jié)約每一度電,把電用到最需要的地方。
節(jié)約用電三年級(jí)作文2
我們的生活離不開(kāi)電,如果沒(méi)有電的話(huà)我們的生活會(huì)怎樣我想所有人都會(huì)想到?墒怯械娜藚s不珍惜電,而是無(wú)盡的浪費(fèi)電。有的學(xué)生從宿舍出來(lái),宿舍沒(méi)人卻不閉燈這就是浪費(fèi)。
在西元1747年,美國(guó)科學(xué)家富蘭克林發(fā)現(xiàn)電不是摩擦產(chǎn)生的。后來(lái)在西元1800年,意大利物理學(xué)家伏特在富蘭克林的基礎(chǔ)上發(fā)明了電池,為人類(lèi)帶來(lái)可持續(xù)很久且又可靠的`電力來(lái)源。而現(xiàn)在大部分電能都靠火力、風(fēng)力、水力、核能、潮汐、沼氣等能源轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的,所以電能又叫做“二次能源”。
而“二次能源”的生產(chǎn)的過(guò)程是很復(fù)雜的一個(gè)過(guò)程,制電的過(guò)程很復(fù)雜,但人們卻不懂得珍惜用電。使得電費(fèi)過(guò)高,一些貧困地區(qū)用不起電,甚至用不上電。
所以我在這里呼吁大家請(qǐng)節(jié)約用電吧,這樣你就不用擔(dān)心我們會(huì)處在黑暗之中。希望大家節(jié)約用電吧?
節(jié)約用電三年級(jí)作文3
電是我們生活中常見(jiàn)的一種能源,用得好,它會(huì)給我們帶來(lái)很多方便;用不好,它就會(huì)成為傷害我們的“殺手”。
電無(wú)色無(wú)味,電有高壓電1000伏以上,低壓電1000伏以下,36伏以下的叫安全電壓,我們生活中用的電是220伏。電有風(fēng)能發(fā)電、水能發(fā)電、火能發(fā)電、核能發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電……電首先由發(fā)電廠造出來(lái),這時(shí)的.電是高壓電,必須先到變電站轉(zhuǎn)換成低壓電,隨后再輸送到千家萬(wàn)戶(hù)。
電的用途非常大,我們的衣食住行都離不開(kāi)它。如果沒(méi)有電,晚上將是一片黑暗,有了電,我們才能看精彩的節(jié)目;有了電,我們才能吃到冰箱里爽口的冷飲;有了電,洗衣機(jī)才能幫我們把臟衣服洗得干干凈凈……電給我們帶來(lái)了光明,帶來(lái)了動(dòng)力,如果沒(méi)有電,我們的生活難以想象。但是作為一種資源,電是有限的,所以我們要珍惜寶貴的電能源,節(jié)約用電。
我們小記者更應(yīng)該從身邊事做起,隨手關(guān)電,節(jié)約用電,倡導(dǎo)周?chē)男∨笥岩黄鸺尤氲焦?jié)約用電的隊(duì)伍中。
節(jié)約用電三年級(jí)作文4
我小時(shí)候很不節(jié)約用電,比如家長(zhǎng)不再的時(shí)候我就打開(kāi)電視,我聽(tīng)到一點(diǎn)聲音就會(huì)馬上把電視機(jī)關(guān)上,過(guò)了幾分鐘沒(méi)有聲音了,我又把電視打開(kāi),一直看,直到家長(zhǎng)回來(lái)。我在玩電腦的時(shí)候,我一聽(tīng)有人在門(mén)口說(shuō)話(huà),我就一下子跑到屋里寫(xiě)作業(yè)后睡覺(jué),直到門(mén)口沒(méi)有人說(shuō)活,我才會(huì)到電腦旁邊玩電腦,有時(shí)候我會(huì)在我旁放一些小玩具或書(shū)本,家長(zhǎng)一進(jìn)屋里來(lái),我就很快的把電腦關(guān)上,假裝在旁邊玩或看書(shū)。
那時(shí)候我還不知道節(jié)約用電,有一次我在作文課上老實(shí)講不節(jié)約用電有多可怕,開(kāi)一次空調(diào)就可以用掉四至五度電,開(kāi)一次電扇就用掉空調(diào)的`八分之一。我知道了要節(jié)約用電,要是我們每人節(jié)約就可以節(jié)約13億度電。
我以后不要把電視或電腦一開(kāi)一關(guān)。我告訴大家一定要節(jié)約用電。
節(jié)約用電三年級(jí)作文5
一天晚上,動(dòng)物城的動(dòng)物都睡覺(jué)了,只有小猴的家里一直亮著燈,亮閃閃的.燈光讓周?chē)男⊥、小狗、小貓都睡不好覺(jué)。
第二天一早小兔、小狗它們一起來(lái)問(wèn)小猴:“開(kāi)著燈睡覺(jué)很不安全,影響別人睡覺(jué),而且浪費(fèi)電”,小猴說(shuō):“我睡覺(jué)怕黑,所以才開(kāi)著燈睡覺(jué)!薄皼](méi)關(guān)系的,要是你害怕了,可以開(kāi)著臥室門(mén),就可以聽(tīng)到爸爸,媽媽的聲音,不是就不害怕了嗎?”它們又給小猴講晚上關(guān)燈,不僅節(jié)約用電,還能低碳環(huán)保。聽(tīng)了小朋友的話(huà),小猴不好意思的說(shuō):“你們幫忙提醒我,要不怕我忘了!钡搅送砩纤X(jué)時(shí)它們看小猴家還亮著燈,他們又去提醒小猴。小猴聽(tīng)到后把燈關(guān)了起來(lái),
后來(lái)每天晚上,小猴家都關(guān)了燈睡覺(jué),養(yǎng)成了節(jié)約用電的良好習(xí)慣,小猴也覺(jué)得關(guān)燈睡覺(jué)沒(méi)那么害怕了,睡覺(jué)也比原來(lái)香多了!
節(jié)約用電三年級(jí)作文6
今天早上我一起來(lái)就和爸爸去張店買(mǎi)東西去了,我在去買(mǎi)東西的路上我就對(duì)爸爸說(shuō):“老爸,我想買(mǎi)個(gè)大‘大富翁’棋。”爸爸說(shuō):“行!比缓笪揖秃臀野职謥(lái)到了超市大門(mén)口,我一看每個(gè)超市的大門(mén)口前都是人山人海的`市民。于是我就問(wèn)爸爸:“老爸,他們都在干什么?”爸爸說(shuō):“不知道,要不我們?nèi)?wèn)問(wèn)那邊的保安吧。”我說(shuō):“行!庇谑俏揖秃桶职謫(wèn)了問(wèn)保安。原來(lái)保安不讓市民進(jìn)是因?yàn)橥k娏耍谑俏野职謩傄,我就?duì)我爸爸說(shuō):“爸爸我的大富翁怎么辦?”爸爸說(shuō):“那個(gè)就下次再買(mǎi)吧。”于是我就嘆了一口氣就和爸爸回家了;丶液笪蚁耄喊Γ蓯,要不是停電,我現(xiàn)在正可能玩著“大富翁”棋呢!
因此我明白了一個(gè)道理——人離不開(kāi)電,我們必須節(jié)約用電。
節(jié)約用電三年級(jí)作文7
早上,小方鍛煉后回家,路過(guò)自家窗戶(hù)時(shí),發(fā)現(xiàn)屋里的燈還亮著,小方猛拍一下自己的腦袋,一跺腳說(shuō):“我怎么這么粗心,把關(guān)燈這件事給忘了呢?”
他顧不上擦汗,趕緊打開(kāi)房門(mén),一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)燈說(shuō):“小主人,您可回來(lái)了,我可等您好久了。您吃早飯的時(shí)候把我開(kāi)起來(lái),可出去鍛煉的時(shí)候忘記把我關(guān)了,害得我的`嘴巴不停地放出熱烘烘的燈光,我的嘴巴快要被烤焦了!”小方趕緊去關(guān)燈,可是開(kāi)燈時(shí)墊高的椅子移開(kāi)了,小方夠不著開(kāi)關(guān)的位置,這可怎么辦?小方腦瓜一轉(zhuǎn),靈機(jī)一動(dòng),拿了一條凳子,往上一站,隨手一按,燈瞬間熄滅。燈吁了口氣,感激地說(shuō):“謝謝您,小主人,以后請(qǐng)您記住要把我隨時(shí)關(guān)掉哦,我會(huì)一輩子感激您的!”小方說(shuō):“不用謝,節(jié)約用電是人人應(yīng)該做到的!我以后會(huì)記住隨手關(guān)燈的,你放心!
一縷晨曦照進(jìn)窗欞,室內(nèi)一片金色,照得小方和燈都暖洋洋的。
節(jié)約用電三年級(jí)作文8
電是我們小學(xué)生每天都要用到的,可誰(shuí)知道,它的耗量是多么驚人,再加上祖先留下的煤是有限的,我們的煤很快就會(huì)用完了。
節(jié)約用電,節(jié)約用煤都一樣,不過(guò)煤的形成很不容易,是數(shù)千年前的植物被腐蝕之后的物體,而土層腐蝕卻需要上千年。
據(jù)估計(jì),剩下的煤只夠燒250年了,短短的250年,我們還能用幾個(gè)世紀(jì),我們的后代還有煤來(lái)發(fā)電嗎?
節(jié)約用電就是節(jié)約用煤,也是保護(hù)大氣,因?yàn)槊喝紵龝?huì)形成酸雨,酸雨會(huì)使魚(yú)蝦死亡,會(huì)使土地的質(zhì)量變差,人們吃了這種土地種出的果實(shí),就會(huì)中毒、死亡。
節(jié)約用電,可以減慢全球氣溫升高的'速度,因?yàn)槊旱娜紵龝?huì)產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳會(huì)阻礙地球和天空的氣溫散發(fā)。使地面氣溫上升,冰川融化,就會(huì)導(dǎo)致海拔地的地方被海水淹沒(méi),所以我們還可以少用空調(diào),在天亮?xí)r完成作業(yè),少開(kāi)車(chē),為全球,也為自己做一件好事。
讓我們一起保護(hù)地球的環(huán)境吧!
節(jié)約用電三年級(jí)作文9
電是我們生活的一部分,因?yàn)橛须,我們的生活變得更加美好了。但是不能因(yàn)樨潏D方便就浪費(fèi)用電,我們要節(jié)約用電才行,電也是有限的啊。
如果,我們沒(méi)有了電,我們就會(huì)生活在一片黑乎乎的'世界里,猶如摔入萬(wàn)丈深淵!如果,有了電,就像是如魚(yú)得水!電的能源是可貴的,所以,我們要節(jié)約用電。
可是,怎么才能節(jié)約用電呢?下面我就舉兩個(gè)節(jié)約用電的方法:比如說(shuō)電視機(jī),在晚上的時(shí)候,你看電視看得很晚了,想睡覺(jué)了,你就只把開(kāi)關(guān)關(guān)了,這樣就是浪費(fèi)電,應(yīng)該把插座拔掉,這樣才能讓電源完全不通!起到省電的作用。還比如說(shuō)空調(diào)吧:有的人喜歡把空調(diào)溫度調(diào)得很低很低,這樣既浪費(fèi)電,又對(duì)身體有害,我有一個(gè)巧妙的方法,我覺(jué)得只要把空調(diào)開(kāi)到26~27度就行了,這樣既舒服又省電。
我們要節(jié)約用電,因?yàn)殡娖鋵?shí)很緊缺,越到以后可能電就會(huì)越貴,到時(shí)候大家連電都用不起了。節(jié)約用電吧,從現(xiàn)在開(kāi)始,從身邊的小事開(kāi)始做起!
節(jié)約用電三年級(jí)作文10
今天,媽媽從超市回來(lái),手中提著滿(mǎn)滿(mǎn)一袋的東西。
媽媽剛進(jìn)門(mén)放下東西,就拿起桌子上的`遙控器打開(kāi)空調(diào)?照{(diào)開(kāi)了,一股涼風(fēng)在房間里吹動(dòng)起來(lái),我感覺(jué)到一陣涼爽。
我突然想到老師說(shuō)過(guò)的話(huà),“暑假到了,同學(xué)們要注意過(guò)低碳生活哦!钡吞忌睿抗(jié)約用電就是低碳生活哦。
我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)_(kāi)空調(diào)對(duì)人的身體可不好,會(huì)造成喉嚨發(fā)干?照{(diào)耗電很大,會(huì)浪費(fèi)寶貴的資源,破壞地球的環(huán)境,我們應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)才好,不浪費(fèi)一度電。我覺(jué)得還是用電風(fēng)扇比較好!
媽媽聽(tīng)了我的話(huà),就把窗戶(hù)打開(kāi),讓窗外的自然風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。
媽媽去廚房里整理買(mǎi)來(lái)的蔬菜,她打開(kāi)冰箱,把青菜、蘿卜、雞蛋,一個(gè)一個(gè)放進(jìn)去。我跑過(guò)去,迅速把冰箱給關(guān)上了。我說(shuō):“媽媽?zhuān)涞拈T(mén)這樣打開(kāi)著很浪費(fèi)電,你應(yīng)該先把蔬菜整理好再放進(jìn)去哦!
媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“兒子,你真棒!是個(gè)低碳小達(dá)人。”
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