班主任作文集合15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文1

　　一張可愛(ài)的小臉蛋上戴著一副眼鏡，臉上總掛著笑容，說(shuō)著一口流利的普通話——這就是我們喜愛(ài)的黃老師。黃老師既是我們的語(yǔ)文老師又擔(dān)任我們班的班主任。我們都很喜歡聽她的課，親切又幽默的風(fēng)格讓我們的課堂既輕松又快樂(lè)。

　　還記得剛上一年級(jí)時(shí)，由于我是客家人，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，常讓同學(xué)笑話。黃老師發(fā)現(xiàn)了這件事，她鼓勵(lì)我常講普通話，不僅在學(xué)校要講普通話，在家里也要講普通話，經(jīng)過(guò)她的'多次鼓勵(lì)與幫助，現(xiàn)在我講的普通話流利多了。

　　上個(gè)學(xué)期，很少請(qǐng)假的黃老師不見(jiàn)了，二（2）班的語(yǔ)文老師來(lái)代課，同學(xué)們都有點(diǎn)不習(xí)慣，老是想著黃老師，是不是黃老師不喜歡我們了，怎么這么久還不給我們上課？直到第四天，黃老師終于來(lái)了，雖然臉上依然掛著可愛(ài)的笑容，可臉色變黃了些，講的話還有點(diǎn)沙啞，可在帶讀課文時(shí)還是那樣有感情。我們才知道黃老師病了，她是帶著病給我們上課，我們都被感動(dòng)了，靜靜地聽著課。

　　老師，您放心好啦！我們一定好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的。

班主任作文2

　　開學(xué)前一天，新班主任發(fā)了一條短信，前面我看著覺(jué)得還挺好，可最后的四個(gè)字不我嚇了一跳。你們知道是什么嗎?那就是“后果自負(fù)”四個(gè)字，我心想：“這個(gè)老師一定很厲害�！�

　　開學(xué)了，到了班里，同學(xué)們都在說(shuō)話，蔣老師一來(lái)，同學(xué)們都不說(shuō)話了�？捎械哪猩�看老師不說(shuō)話，于是，他們就開始說(shuō)話了。開始是四五個(gè)說(shuō)，然后是二十、三十個(gè)，后來(lái)，全班都開始說(shuō)話了。突然，蔣老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“安靜!”同學(xué)們都嚇了一大跳，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我想：“這個(gè)老師果真很厲害�！�

　　第二天，同學(xué)們都知道這位蔣老師很厲害，于是，很多人都不說(shuō)話了。我從老師臉上看的出，老師很滿意。開始上課了，老師用她那動(dòng)聽的聲音給我們講課，講得非常生動(dòng)，仿佛我們就到了課文里講的地方。快放學(xué)了，老師留的.作業(yè)也很少，我心里又想：“其實(shí)，這位蔣老師一點(diǎn)也不厲害，只要我們聽話，老師一點(diǎn)也不厲害了。”

　　這位新班主任有一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，皮膚很白，笑起來(lái)非常好看。她就是我們的新班主任——蔣老師。

班主任作文3

　　我的班主任姓蘭，大家叫她蘭老師。

　　你們知道蘭老師為什么對(duì)同學(xué)們的表情、態(tài)度不同嗎？是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)膽小，所以老師對(duì)他溫柔，有些同學(xué)調(diào)皮，所以老師對(duì)他嚴(yán)厲。

　　記得一年級(jí)下學(xué)期，有一次作業(yè)要簽字，爸爸媽媽都不在家，于是我到奶奶，奶奶不懂寫字，于是我就自己簽了媽媽的名字。第二天，老師看出了我的字跡，蘭老師溫柔地問(wèn)：“這是誰(shuí)簽的字？”“是我”我難過(guò)地說(shuō)�；丶液�，我不敢對(duì)爸爸說(shuō)，于是我大哭起來(lái)，爸爸問(wèn)我怎么了，我把事實(shí)告訴了爸爸。嚴(yán)厲的爸爸不但沒(méi)罵我，還說(shuō)：“知錯(cuò)要改才是好孩子！明天寫份檢討給老師�！钡谌�天，我把檢討給了老師蘭老師，蘭老師以溫柔的眼神看著我并接過(guò)檢討，蘭老師的溫柔和寬容保護(hù)了我的自尊心。

　　最近我在電腦上查了稱贊老師的名言，有：教師是靈魂的`工程師。

　　還有：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我認(rèn)為這些蘭老師都配的上。

　　這就是我的班主任！

班主任作文4

　　今日開學(xué)了，我從媽媽那明白，我們要換新班主任了。當(dāng)我明白要換新班主任時(shí)，我心中就十分緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂(lè)趣？

　　我按耐著忐忑的心境回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴最終響了，我十分激動(dòng)，只見(jiàn)一位高個(gè)子的女教師夾著書本步入我們的課室，我猜她必須就是媽媽說(shuō)的余教師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余教師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的.腦袋。

　　余教師她上語(yǔ)文課，經(jīng)常評(píng)分，小組與小組來(lái)比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、對(duì)人有禮貌、多做好事……

　　她平常對(duì)我們很親切，但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，她說(shuō)話總是很有道理、很直率、很趣味，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余教師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)了。

班主任作文5

　　一直以來(lái)，在我心中最美的人是我的班主任——麻紅艷，她是一名老師，一名負(fù)責(zé)任的老師！有一句話說(shuō)得好：老師就像一根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。麻老師就是如此。

　　我從小就是一個(gè)難管的孩子，連爸爸媽媽也沒(méi)辦法。但是，自從麻老師當(dāng)了我的班主任之后，我也不知道怎么的，自己開始對(duì)人謙虛有禮，見(jiàn)了人主動(dòng)問(wèn)好把以前的壞毛病都改掉了。慢慢的，我的成績(jī)好了起來(lái)，從以前的`永遠(yuǎn)也考不了90多分的我竟然現(xiàn)在幾乎每一門都能考90分左右了！甚至有一次我考了語(yǔ)文有史以來(lái)的——全班第一名的好成績(jī)！這讓全班同學(xué)對(duì)我刮目相看。我相信這里面除了我的努力之外，還有麻老師的辛勤教導(dǎo)和很多的心血。是老師那辛勤的汗水把我從什么也不懂、什么也不知道的笨小孩教育成了人人都喜歡、成績(jī)也很好的孩子！我在這里想說(shuō)：盡管麻老師沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有美麗的著裝，但麻老師卻有——一顆常人所沒(méi)有的高尚美麗的心靈！

　　麻老師我在這里鄭重的謝謝您，我永遠(yuǎn)把您當(dāng)成我的驕傲，我所學(xué)習(xí)的榜樣！是天下最美麗的老師。

班主任作文6

　　上午去表弟家坐了會(huì)，表弟家九歲的孩子正在寫作業(yè)，坐在旁邊看了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的問(wèn)題，就是這孩子寫字從來(lái)都不按照字的筆順寫，而是不管怎樣，寫成個(gè)字就行了。

　　我問(wèn)道，老師就沒(méi)教你們，寫字得按照字的`筆順寫嗎？孩子一臉的茫然。

　　其實(shí)，早在之前，就見(jiàn)過(guò)好多孩子寫字，從來(lái)都不按照字的筆順來(lái)寫，而是不管先寫哪個(gè)筆順，只要最后寫成個(gè)字就行。

　　記得小時(shí)候?qū)懽�，老師總是特別強(qiáng)調(diào)寫字的筆順，先橫后豎，先撇后捺，而現(xiàn)在學(xué)生寫字，好像從來(lái)都不強(qiáng)調(diào)寫字的筆順。

　　真不知道是現(xiàn)在的老師不教，還是學(xué)生們不注意。不過(guò)，我想，不注意的也許是一個(gè)兩個(gè)，而不是全部。

　　或者是現(xiàn)在的教育，真的是寫字的筆順變得不重要了？還是現(xiàn)在教育的失誤。

　　如果，真是現(xiàn)在教育的失誤，還真希望老師們可以重視起來(lái)，畢竟，自己看來(lái)，寫字的筆順還是挺重要的。

班主任作文7

同學(xué)：

　　著名詩(shī)人流沙河曾這樣談理想：“理想是石頭，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是一盞燈，照亮黑夜的道路；理想是通往黎明明的路。理想讓你微笑著觀察生活，理想讓你固執(zhí)地抗拒命運(yùn)。普通人之所以偉大是因?yàn)橛欣硐耄�有理想的才是‘大寫�?人’。英雄失理想，墮入平庸，疲倦地夸年功德；平庸的人失去了理想，對(duì)生活變得無(wú)能，可笑的詛咒著眼前的環(huán)境。理想開花，桃李應(yīng)結(jié)甜果；理想的出芽，榆樹和楊樹會(huì)有很強(qiáng)的遮蔭。請(qǐng)拿著理想的馬，從這里鞭打它。路上春色恰到好處，天上的太陽(yáng)也是艷陽(yáng)高照。”

　　有理想是一件多么幸福的事��！但是實(shí)現(xiàn)理想的道路并不平坦，所以老師要求你記�。褐艺\(chéng)是構(gòu)建人生大廈的基石；信任是友誼的蜂蜜；理解是溝通心靈之窗的橋梁；勤奮是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶；毅力是打開世界的利劍；理智是抵御災(zāi)難的鐵壁；追求是豐富生活的必然途徑。

　　讓我們滿懷激情地對(duì)自己說(shuō)：

　　我樂(lè)觀、自信、意志堅(jiān)強(qiáng)。

　　我放松、積極、謙遜，我身體健康，心胸開闊，心胸寬廣。

　　我會(huì)堅(jiān)持不懈，實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　我要超越，要輝煌！

班主任作文8

　　好老師并不一定要技術(shù)精湛，但一定要了解學(xué)生，好老師不一定常與家長(zhǎng)交流，但常與學(xué)生促膝談心，好老師一定以身作則，讓你明白對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)學(xué)生恩威并施，軟硬兼施。讓你品嘗表?yè)P(yáng)的滋味，批評(píng)后的沮喪。我們的班主任-----丁老師就是這樣一位好老師。

　　當(dāng)我們同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，他總是化干戈為玉帛，使同學(xué)們的友誼更深厚。我們班普遍女生成績(jī)比男生好，所以女生有些高高在上，通過(guò)老師的交流，女生明顯懂事多了。

　　女生犯錯(cuò)，丁老師一般會(huì)把他們叫到外面，詢問(wèn)事情的原因，讓他們懂得該怎樣做，不該怎樣做。，有時(shí)，老師還會(huì)安慰他們，平時(shí)，老師總是察言觀色，對(duì)不同的學(xué)生用不同的`手段。尤其是特殊學(xué)生，老師更是費(fèi)勁心思，動(dòng)之以情，曉之以理。

　　看了上文，你覺(jué)得我們的班主任怎樣呢？

班主任作文9

　　我在上小學(xué)的這五年，有好幾位老師教過(guò)我，其中給我印象最深的是段老師。

　　段老師中等身材。她有著烏黑的頭發(fā)，烏黑的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴里有兩排雪白的`的牙齒，小小的耳朵上架著一副眼鏡。

　　記得有一次，我看見(jiàn)同桌有一只很好用的筆，很想用一下，又怕她不借給我。我趁同桌不注意偷偷地把筆塞進(jìn)自己的筆袋里。第二天聽說(shuō)同桌的筆不見(jiàn)了，老師問(wèn)了我周圍的同學(xué)，還默默的看了我一眼。她說(shuō)：“拿筆的同學(xué)肯定是位愛(ài)寫字的同學(xué)，寫好字是為了以后給自己多找一條出路。我一聽漲紅了臉低下頭不敢看老師和同學(xué)們。下午，我早早的來(lái)到學(xué)校，把筆偷偷地放回同桌的鉛筆盒里，并留下了一張紙條，上面寫著：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！钡诙�天，老師把紙條收上去，再也沒(méi)有提起過(guò)這件事。

　　我非常喜歡我的班主任段老師，你們喜歡嗎？

班主任作文10

　　轉(zhuǎn)眼間，我們已進(jìn)入了初中學(xué)習(xí)階段。今天開學(xué)了，來(lái)到學(xué)校首先見(jiàn)到的是我們的班主任，他是數(shù)學(xué)老師兼班主任，是位男老師。

　　今天剛見(jiàn)到我們的班主任，我對(duì)他的第一印象就是他絕對(duì)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。因?yàn)樗�一上午給我們講的都是學(xué)校的`規(guī)章制度和學(xué)習(xí)的方法，難道這不是很負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎？

　　還有就是他的管理能力很強(qiáng)。畢竟是剛開學(xué)，大家的心都還沒(méi)有收回來(lái)，免不了有一些學(xué)生不太適應(yīng)這里的環(huán)境，犯一些小小的錯(cuò)誤，但這位班主任老師并沒(méi)有斥責(zé)他們，而是耐心地引導(dǎo)，幫助他們改正缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，讓他們慢慢地適應(yīng)這里的環(huán)境，這真是一套科學(xué)有效的管理方法��！

　　我們的這個(gè)班主任老師也很會(huì)安排。他能知道誰(shuí)該做什么，誰(shuí)能做什么，讓大家都各盡其能。他的講課方法也很好，同學(xué)們都是越學(xué)越想學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也大大地提升了。

　　總之，這位班主任老師是一個(gè)非常不錯(cuò)的老師，開學(xué)到現(xiàn)在僅僅幾天的時(shí)間，他就把班里的事務(wù)打理的井井有條，他真是一位好老師。

班主任作文11

　　她有一張和藹可親的面龐，總是那么親切，一雙炯炯有神的眼睛，上課時(shí)，他的聲音是那么清脆，那么洪亮，只要她一上課，同學(xué)們都會(huì)專心致志地聽講。她——就是我們的班主任任班主任。

　　一轉(zhuǎn)眼，我都要上四年級(jí)了，在我的記憶中，最深刻的是我剛上一年級(jí)，由于剛從幼兒園升到小學(xué)，一下子不適應(yīng)小學(xué)的生活習(xí)慣，在學(xué)校里經(jīng)常會(huì)想媽媽，有時(shí)還會(huì)偷偷地掉眼淚。任班主任發(fā)現(xiàn)了，找我談話，當(dāng)時(shí)我還有一個(gè)奇特的.想法：想休學(xué)在家自學(xué)，任班主任聽了我的想法，微笑著對(duì)我說(shuō)：“燦燦，在學(xué)校我們能交到更多的朋友，能學(xué)到更多的知識(shí)，更多的本領(lǐng)，我相信燦燦是很棒的�！痹谖矣龅嚼щy的時(shí)候，任班主任總是會(huì)鼓勵(lì)我，給我信心，為我加油。

　　這就是我們的任班主任，一個(gè)和藹可親的好班主任，我愛(ài)任班主任！

班主任作文12

　　她有時(shí)是我的慈母，有時(shí)是我的嚴(yán)父，而有時(shí)又變成我的知心朋友。要問(wèn)她是誰(shuí)？她，就是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師有著一頭卷卷的短發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，就是她，像母親般呵護(hù)著我們從一年級(jí)走到五年級(jí)。劉老師這些年來(lái)給我們很多“禮物”——自信、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)……更重要的'是，她把我們帶進(jìn)了書的海洋，讓我們學(xué)到很多課外知識(shí)。

　　上課時(shí)，如果我們沒(méi)有認(rèn)真聽講，走神了，劉老師就會(huì)停止講課，注視著走神的同學(xué)，那眼神好像在說(shuō)“請(qǐng)你不要開小差，認(rèn)真聽我講課�！蓖瑢W(xué)們的心思就會(huì)馬上回到學(xué)習(xí)上。

　　如果有同學(xué)病了，身體不舒服，劉老師會(huì)走過(guò)去，輕輕摸摸她的額頭，溫柔地說(shuō)：“寶貝，還能堅(jiān)持嗎？用不用我叫你家長(zhǎng)接你？還是繼續(xù)上學(xué)？”

　　而有時(shí)候，我會(huì)把劉老師當(dāng)成知心朋友，有什么想不通的事，劉老師都會(huì)幫我解開心結(jié)。

　　如果你要問(wèn)我跟劉老師都說(shuō)了什么知心話，這是我和我朋友的秘密，不會(huì)告訴你哦！

班主任作文13

　　我們的班主任是一位和藹可親的老師。她有著雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。初看，好像沒(méi)有什么特別之處，可仔細(xì)一看，啊，她的眼睛會(huì)說(shuō)話！她就是我們的.班主任—— 張老師。張老師關(guān)心每一位同學(xué)。

　　記得有一次，我在下課的時(shí)候身體不舒服，我當(dāng)時(shí)想：可能一會(huì)兒就好了�？墒俏业牟∏樵絹�(lái)越嚴(yán)重，甚至發(fā)展到我嘔吐了。同學(xué)看見(jiàn)了，就立刻把我送到張老師辦公室。老師看見(jiàn)我難受得樣子，立刻拿起了手機(jī)，給我媽媽打電話。然后，又讓我趴在辦公桌上休息，還跟我說(shuō)：“你不用著急，放心吧！你媽媽馬上就來(lái)接你。”我安心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股暖流涌遍了我的全身，我鼻子一酸，淚水奪眶而出……

　　老師是慈母，把滿腔的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生；老師是園丁，用智慧和心血澆養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。加減乘除，算不盡老師作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)老師的崇敬！是老師用知識(shí)的甘露，澆開了我們理想的花朵；用心靈的清泉，培育我們情操的美果。敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！

班主任作文14

　　我的班主任老師叫王輝，她教我們語(yǔ)文。她長(zhǎng)的很年輕，大概是25歲左右。

　　王老師身高在1米65左右，長(zhǎng)的`很苗條，喜歡穿高跟鞋。戴一副近視眼鏡，剪了一頭短發(fā)，經(jīng)常穿淺粉紅色的衣服。

　　上課的時(shí)候王老師非常嚴(yán)肅，只要有一個(gè)人不注意聽講，都逃不過(guò)她的眼睛，她會(huì)用粉筆等小東西砸人。下課的時(shí)候卻很溫柔，看到我們?cè)谕饷孀分鸫螋[，就溫柔地勸告我們，不要亂跑，當(dāng)心被人撞倒。王老師不說(shuō)話的時(shí)候，過(guò)一會(huì)兒嘴也要?jiǎng)右幌�，像是要�?duì)我們說(shuō)些什么。王老師跟我們一樣，也喜歡上網(wǎng)玩游戲，特別喜歡玩“植物大戰(zhàn)僵尸”。

　　有一次，我在教室的走廊里跌跤了，嘴都跌破出血了，王老師過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，拍掉我褲子上的泥土，仔細(xì)察看我的傷情，說(shuō)上完體育課就沒(méi)事了，上完體育課以后果然就好了。

　　我很喜歡王老師。

班主任作文15

　　高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙大而充滿智慧的眼睛注視著教室里的每一個(gè)角落。知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們可親可敬的語(yǔ)文老師——盛老師。

　　“起立”，新的一課又開始了，只見(jiàn)盛老師微笑地看著我們，和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，新的一學(xué)期又開始了，就讓我們共同努力，共同進(jìn)步吧！”

　　盛老師教書方法很有一套，為了讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，他把易錯(cuò)字都說(shuō)成自己不認(rèn)識(shí)的字，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)查字典，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　昨天下午第三課，老師專心地在給我們定目標(biāo)：“我們要成為五年級(jí)中最優(yōu)秀的班，不光是學(xué)習(xí)好，而且衛(wèi)生、紀(jì)律都要表現(xiàn)得很棒�！崩蠋煄臀覀冎贫�了一整套制度，從組員到組長(zhǎng)，到班干部。責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。

　　有一次由于老師晚上只顧上課耽誤了放學(xué)，有幾位同學(xué)沒(méi)有坐到公共汽車，老師知道后，立刻趕到他們身邊，給錢讓他們打的回家，第二天早上，老師又主動(dòng)作了自我檢討，并向那幾位同學(xué)道了歉。

　　盛老師還建了一個(gè)“班級(jí)博客”，同學(xué)們可以和老師說(shuō)悄悄話，把心里話告訴老師，同學(xué)們有了好作品也可以閃亮登場(chǎng)。

　　相信在老師的帶領(lǐng)和同學(xué)們的努力下，我們一定是最棒的。

【班主任作文】相關(guān)文章：

班主任作文03-12

有關(guān)班主任的作文04-28

感恩班主任作文02-11

我們的班主任作文02-27

關(guān)于班主任的作文04-24

我是班主任作文03-31

感恩班主任的作文12-23

我的班主任作文10-30

班主任的優(yōu)秀作文05-18

我的班主任優(yōu)秀作文06-01