【熱門(mén)】同桌的作文匯總6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的同桌的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

　　我的新同桌是一個(gè)特別愛(ài)說(shuō)話的同桌，上家課時(shí)他總是愛(ài)說(shuō)些悄悄話，如果是關(guān)于上課必須討論的問(wèn)題或者有什么不懂的我都可以告訴他，可是，他要說(shuō)悄悄話我就不能理他了，你們猜猜他是誰(shuí)?他就是我們班最搞笑的蘇志坤了，他說(shuō)的話總是很逗人。

　　從上學(xué)第一天起，我就發(fā)現(xiàn)他特別愛(ài)說(shuō)話的這個(gè)毛病，所以我上課時(shí)盡量不跟他說(shuō)話，可是，他有時(shí)又太搞笑了，我就慢慢地跟他講起話了。有一次，他的橡皮掉了，一直撿不到，他就會(huì)對(duì)著他橡皮說(shuō)：“你這死橡皮快點(diǎn)過(guò)來(lái)�！辈粌H是這件事，還有其它逗人的'事呢!我就不一一說(shuō)了。

　　我的新同桌有趣吧!不過(guò)，我還是要改正上課跟他說(shuō)話的習(xí)慣，也要讓他上課少說(shuō)話，這樣我們才能好好學(xué)習(xí)!

同桌的作文 篇2

　　我的同桌短頭發(fā)，小眼睛，胖胖的。為什么說(shuō)他是“瘋子”呢，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　一下課他就像脫韁的野馬，瘋了似的往外跑，很快和同學(xué)們玩瘋了。上課鈴一響，他又像“瘋子”一樣往課堂里跑，因?yàn)樗�要趕在鈴聲落以前端坐在座位上。所以經(jīng)常上課了，他額頭還帶著汗。

　　我的同桌不僅在課間玩耍時(shí)像個(gè)“瘋子”，在學(xué)習(xí)上也像個(gè)“瘋子”：利用午休時(shí)間寫(xiě)口算題卡，又快又準(zhǔn)確，寫(xiě)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，像“瘋”了一樣；為了把一個(gè)生字寫(xiě)工整，來(lái)回修改十幾遍，同學(xué)都說(shuō)很好看，他卻不滿意，像“瘋”了一樣；背古詩(shī)時(shí)，一口氣能背幾十首都不停頓，像“瘋”了一樣。

　　雖然他已經(jīng)是同學(xué)們公認(rèn)的“瘋子”，但他也有不瘋的時(shí)候。安靜認(rèn)真的.樣子也是無(wú)人能及。比如老師講課的時(shí)候，他安靜的像一尊石像，唯獨(dú)透露著聰明的眼珠認(rèn)真地看著黑板，豎著的耳朵傾聽(tīng)老師的每一句講解，為此他還被老師評(píng)為了“紀(jì)律小標(biāo)兵”呢！寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一言不發(fā)，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著每一筆一畫(huà)。每次老師都會(huì)在他的作業(yè)本上蓋一個(gè)紅艷艷的“好”字印章。他是我們班獲得“好”字印章最多的同學(xué)，所以又被評(píng)為了“作業(yè)小標(biāo)兵”。

　　他就是我的“瘋子”同桌、我的榜樣——牛藝霖。像這樣的“瘋子”同桌，你喜歡嗎？

同桌的作文 篇3

　　我的同桌是呂東陽(yáng)，他的臉是橢圓形的，鼻子尖尖的，眼睛像兩顆鉆石。他還有這樣一個(gè)企業(yè)特點(diǎn)主要就是他有兩顆虎牙，他的'虎牙尖尖的。

　　我們經(jīng)常玩游戲僵尸逮捕。僵尸游戲與游戲類(lèi)似的規(guī)則和隱藏的逮捕尋求的是一個(gè)人躲起來(lái)，另一人假裝是一個(gè)僵尸的任務(wù)。

　　我們生活在一起玩得很特別開(kāi)心。

同桌的作文 篇4

　　她有一張張媛媛式的臉，一雙濃眉，微微翹起的鼻子和一張小小的紅嘴巴。雖然她不難看，但她是個(gè)好擊球手。說(shuō)到這，沒(méi)人知道。她的獨(dú)特技能是:1捏，2捏和3打。

　　有一次，老師正在談?wù)撨@個(gè)話題。她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)正確地完成了附加的主題，高興得手舞足蹈，就像她80歲的婆婆學(xué)會(huì)了刺繡——一樣。當(dāng)我糾正錯(cuò)誤的問(wèn)題時(shí)，她搖晃著椅子。她不小心撞到了我，我輕輕地推了她一下。出乎意料的是，她甚至用一連串的掐來(lái)報(bào)復(fù)我。我嚇了一跳，整個(gè)人從椅子上彈了起來(lái)。

　　讓我們?cè)賮?lái)談?wù)勊�掐人的事�?/p>

　　一天早上，我和她開(kāi)了個(gè)小玩笑。我認(rèn)為這沒(méi)什么大不了的。她先是大叫，“你說(shuō)什么？”她要掐我。我被她從三樓追到一樓。一樓跑到三樓。最后我被她超越了。她抓住我，使勁捏我的手。我覺(jué)得好像被蜜蜂蟄了一下。這很痛苦，我不得不乞求寬恕。她終于放開(kāi)了我，我灰溜溜地飛走了，心想下次我再也不能取笑她了。

　　最后，讓我們談?wù)勊�的第三個(gè)技巧——。

　　一天課后，我在教室里看課外書(shū)籍。突然，她用手拍了拍我的肩膀:“你是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的？”我瞥了一眼，心想:她不會(huì)做這么簡(jiǎn)單的題目。這真是一件可笑的事！我不理她，繼續(xù)讀我的書(shū)。沒(méi)想到，她竟然用尺子打我的肩膀，當(dāng)有人用錘子狠狠地打我的時(shí)候，我的肩膀感到很痛。我必須向她解釋這些練習(xí)。當(dāng)我完成的.時(shí)候，我的肩膀感到骨折了。

　　怎么樣？她很好嗎？她是我們班有名的女人。哦！我差點(diǎn)忘了告訴她她的名字。嗯，是我的“敵人”林子萱，——。

同桌的作文 篇5

　　我的同桌高素榮，在我班可是大名鼎鼎，平時(shí)大錯(cuò)誤不犯，小毛病卻不少。但就是學(xué)習(xí)好，就連老師也拿他沒(méi)辦法。

　　記得在期中考試前，老師要把頭一天做的數(shù)學(xué)卷子講一講，可是全班唯獨(dú)高素榮一人沒(méi)有帶卷子，氣得老師大喊：“高素榮，我看你期中考試得多少分。”沒(méi)辦法，王凱只好和我看我的卷子。老師邊講邊讓我們把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)。令我吃驚的是，她雖然沒(méi)有帶卷子，但是每道題的做題思路卻很清晰，還時(shí)不時(shí)地給我講一講怎么計(jì)算啦，怎么列式啦。我心里想，老天爺為什么不把聰明的腦袋給我呢？

　　期中考試時(shí)，我和她正巧在同一個(gè)考場(chǎng)考試。交完卷后我問(wèn)高素榮：“高素榮，你都答上了嗎？估計(jì)能的多少分？”她胸有成竹地說(shuō)：“答上了，一百分沒(méi)問(wèn)題�！甭�(tīng)了她的話，我心說(shuō)：“你可真能吹牛�！�

　　然而期中考試成績(jī)出來(lái)后，高素榮數(shù)學(xué)居然真的得了一百分。我只得了92分。改卷子時(shí)她對(duì)我說(shuō)：“王可心，你有不會(huì)的數(shù)學(xué)題盡管問(wèn)我。”話語(yǔ)雖然不多，但聽(tīng)起來(lái)讓我感到心里暖暖的，我改正錯(cuò)題的.勁頭更足了。

　　我為有這樣一個(gè)同桌而感到慶幸，因?yàn)樵谒�的影響下，我也漸漸的喜歡上了數(shù)學(xué)，成績(jī)也大有提高。

同桌的作文 篇6

　　我的好同桌叫胡皖儷，我們班級(jí)里是我平常不跟他說(shuō)話的人之一。但是這一回老師偏偏就把我們兩個(gè)調(diào)成了一桌，我也發(fā)現(xiàn)了她的優(yōu)點(diǎn)。

　　今天這節(jié)語(yǔ)文課一下課我們就和歡呼成一片，找人說(shuō)話。我忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去跟著孟恒陽(yáng)一起說(shuō)話，他也高興的拿出小紙條快開(kāi)始了他的`畫(huà)畫(huà)，我也在一旁解說(shuō)。李浩和李常浩在玩，高興得不亦樂(lè)乎，全教室是歡呼一片�？墒俏野l(fā)現(xiàn)了好像少個(gè)人，我一看胡皖儷，我突然恍然大悟，她怎么這么安靜啊。她正在拿著語(yǔ)文書(shū)和語(yǔ)文本，拿著筆正在抄課文《匆匆》我也想起了老師的作業(yè)，老師讓下課的時(shí)間抄完課文，我可是才剛抄寫(xiě)到第三自然段啊。等我反應(yīng)了過(guò)來(lái)已經(jīng)上課了。

　　我下定決心一定要下課抄課文，可是到下課我就又給忘了，想干什么干什么。我驚訝得看她心想：她怎么記性這么好，我每次都忘。

　　我想了想，可能是她原來(lái)養(yǎng)成了習(xí)慣，所以她才能這么好，老師發(fā)布的任務(wù)總能記住，并且還完成的質(zhì)量好。

　　她就是我的好同桌，一個(gè)老師發(fā)布什么任務(wù)總能完成的好的同桌。

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