隨筆作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的隨筆作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文 篇1

　　使命感來(lái)源于強(qiáng)烈的內(nèi)心意識(shí)，它不是經(jīng)人硬塞所能具備的感情。

　　中國(guó)當(dāng)代著名作家季羨林曾被學(xué)生這樣問(wèn)道，“請(qǐng)問(wèn)，人活著的意義是什么？”

　　季羨林想了想，笑著回答，“人活著，沒(méi)有任何意義。”頓時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，過(guò)了2秒鐘，她接著說(shuō)，“但是，生命的意義是可以尋找的�！�

　　我們活著的理由是什么？活著的意義何在？這些看似敏感而又現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題一直擺在所有人的面前。很多人會(huì)在“為什么而活著”和“不活又能怎樣”的兩種觀念之間徘徊，尤其是現(xiàn)在廣大的青少年中，很多人找不到真正的自我，不知道什么是自己想要的，不知道生命有什么意義，故而有了一位學(xué)生對(duì)作家季羨林那句提問(wèn)。

　　為了追逐這個(gè)答案，我們從哲學(xué)高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在哲學(xué)里，通常會(huì)有這些提問(wèn)——“我是誰(shuí)？”、 “我來(lái)自何方？”、“我為什么活著？”等等�！拔沂钦l(shuí)？”，我的名字嗎？不是。這是指我的思想，我的自我意識(shí)；“我來(lái)自何方？”，是指的家鄉(xiāng)嗎？不是。這是指我“靈魂”的來(lái)處，因?yàn)橛腥苏J(rèn)為人的'大腦構(gòu)造皆大同小異，為何會(huì)出現(xiàn)完全不同的多種性格和自我意識(shí)。要想知道自己活著的理由，就必須找到自我，一個(gè)只屬于自己的答案。也許說(shuō)起來(lái)比較玄，但只有找到自我才能讓自己的一生活而無(wú)憾。

　　從自己的內(nèi)心深處中去尋找自我。比如孔融讓梨的典故�？兹谠谧尷鏁r(shí)，按長(zhǎng)幼而分，最終自己取最小者。在這個(gè)典故中，后人仰慕孔融的尊敬長(zhǎng)輩，聰明懂事。然而，當(dāng)我們進(jìn)一步去思考時(shí)，便會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)�？兹谧尷鏁r(shí)是懷著何種心情？典故是以史書(shū)形式記錄下來(lái)的，我們無(wú)法查清其真心，也許孔融只是害怕父親的責(zé)難；也許孔融是照著大人世界的客套在逢場(chǎng)作戲；抑或是正如典故所說(shuō)的敬老和懂事。不管是哪種心情，孔融的真心才是他的真自我，由于他的內(nèi)心而產(chǎn)生出的“讓梨典故”，便是他從自我意識(shí)中提煉出使命感并付諸行動(dòng)的過(guò)程。

　　因此，答案便呼之欲出，困擾無(wú)數(shù)人的問(wèn)題，其答案竟如此。我們并不是從一出生開(kāi)始就有背負(fù)使命的義務(wù)，因?yàn)槲覀儚奈瓷暾?qǐng)出生。正如季羨林的回答中，“生命的意義是可以尋找的”，然而，并非“是可以尋找的”，而是“應(yīng)該是被尋找出來(lái)的”。我們要從自己的內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，知道什么才是自己想要的，并著手去實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng)，這樣貫穿一個(gè)人生命全部的過(guò)程便成為了使命。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，獨(dú)特的追求，為了完成這些理想而去計(jì)劃和行動(dòng)，不論是為了國(guó)家的榮譽(yù)或是個(gè)人的需求，真實(shí)的內(nèi)心賦予自己的使命感造就有意義的人生！

隨筆作文 篇2

　　夏天的天空，早晨，藍(lán)藍(lán)的天空上沒(méi)有一絲“污跡”，好比一塊潔白無(wú)瑕的美玉，只有幾朵似棉花的云在散步，可能因?yàn)樘鞖鈵灍�，云兒們�?dòng)也不想動(dòng)，只是等到手腳麻木之后，才慢慢地走上幾步。過(guò)了會(huì)兒，漸漸涼爽起來(lái)，天空更加藍(lán)了，像是塊地毯，仿佛鋪到哪兒都那么柔軟，溫暖；又像是面鏡子，映出了最真實(shí)的自己；更像一塊用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石，有白云的映襯，湛藍(lán)的天空越發(fā)純凈，有草地的'對(duì)照，湛藍(lán)的天空更加明潔。

　　夏天的天空，美！

隨筆作文 篇3

　　“長(zhǎng)大，不長(zhǎng)大，長(zhǎng)大，不長(zhǎng)大……”當(dāng)我們摘下片片花瓣，當(dāng)我們思索是否要長(zhǎng)大。你我的美好時(shí)光已翩然輕擦。我希望長(zhǎng)大，可又害怕。

　　我是喜歡長(zhǎng)大的，每當(dāng)想到自己已然成熟的容顏，每當(dāng)想到夢(mèng)的不斷靠近，心中的那份向往便怎么也遮不住。但隨著年齡的不斷增大，我卻怕了起來(lái)。

　　恐懼爬上并占滿了心頭，我甚至想將時(shí)間擋下，可是身邊的人的不斷逝去，我更為擔(dān)心起來(lái)。我已經(jīng)13了父母和爺爺奶奶年輕齡更是不小……想著想著眼底已泛起了水花很是晶瑩。

　　長(zhǎng)大以后，媽媽還會(huì)幫我洗頭嗎？媽媽落下的棍子還會(huì)讓我覺(jué)得疼嗎？

　　長(zhǎng)大之后，爸爸還會(huì)摸著我的頭，笑著喊丫頭嗎？爸爸手上還會(huì)有擦不盡的粉筆灰嗎？

　　長(zhǎng)大以后，爺爺奶奶還會(huì)部在我身邊噓寒問(wèn)暖嗎？他們還能把好吃的`好玩的都留給我這個(gè)寶貝孫女嗎？

　　長(zhǎng)大之后，還會(huì)有背我回家的太太嗎？患白血病的他還會(huì)陪我上完大學(xué)嗎？

　　我真的很怕，怕他們離我而去，怕有一天我會(huì)失去一切。

　　我真的不想長(zhǎng)大，一點(diǎn)都不想，可時(shí)間不可能永遠(yuǎn)停在屬于我的花季……

隨筆作文 篇4

　　中秋到了，我和爸爸媽媽來(lái)到奶奶家一起過(guò)中秋節(jié)。我可真是盼星星、盼月亮終于等到了這一天。特別是吃著月餅看著月亮真是一種享受啊!

　　我們吃過(guò)晚飯，爺爺打開(kāi)月餅盒。啊!這可是我最愛(ài)吃的西式月餅。我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，嘴里還不停地說(shuō)著：“好吃，好吃。”叔叔本來(lái)很紳士地拿著刀叉吃，可也頂不住我吃相的誘惑，于是也把刀叉扔在一邊。比我吃得還快。小姑說(shuō)：“我們這里真是飯桶云集啊!”大家都忍不住笑了。

　　吃完月餅后，我提出作詩(shī)大賽，誰(shuí)作的好算誰(shuí)贏。參賽的`有奶奶、叔叔和我。奶奶說(shuō)：“中秋團(tuán)團(tuán)圓圓，大家平平安安。”叔叔說(shuō)：“過(guò)中秋真高興，大家一起吃月餅�！蔽艺f(shuō)：“我要作一首完整的詩(shī)。”大家連聲說(shuō)：“好，有請(qǐng)張?jiān)娙恕！蔽颐摽诙�出�?/p>

　　中秋

　　中秋月亮掛天空，

　　異人匆匆回家中。

　　高高興興吃月餅，

　　團(tuán)團(tuán)圓圓情誼濃。

　　我剛剛說(shuō)完，大家就熱烈地鼓掌，一致都說(shuō)我作的詩(shī)好。我沾沾自喜，哈哈，這個(gè)小詩(shī)人的稱號(hào)我也非浪得虛名啊!不過(guò)這事情千萬(wàn)別傳出去，因?yàn)榘职謰寢尳?jīng)常教導(dǎo)我做人要低調(diào)。

　　這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得真快樂(lè)，我還得到了小詩(shī)人的稱號(hào)，真是讓人難忘啊!

隨筆作文 篇5

　　早在今天，天空就顯得憔悴。不久，一場(chǎng)大雨洗刷著大地。末了，只剩下紛紛細(xì)雨在徘徊，不愿離去…… 清明節(jié)本應(yīng)是4月5日，下個(gè)星期四，但提前的預(yù)兆使得整個(gè)街道籠罩在節(jié)氣當(dāng)中，偶有一輛出租車飛馳而來(lái)，又朝向前方在朦朧的雨簾中駛離。在路道上漫無(wú)目地走著，盡管身旁的大樹(shù)還未長(zhǎng)得很茂盛，就自己來(lái)說(shuō)，心底里對(duì)祖宗的懷念早成了一片樹(shù)蔭繁多的森林。雨還在下著，我還在走著，整個(gè)城市的背景主題換成一幅清明雨簾圖，如詩(shī)如畫(huà)，令人沉醉。 雨水模糊中，人們的臉龐變得不怎么清晰，只是在水淋淋的路邊多了幾把清晰的傘，顏色是那樣肅穆。伴隨著愈發(fā)愈濃重的'氣氛，消失在莊嚴(yán)的大地上。 第二天醒來(lái)，我覺(jué)得昨天的一切如夢(mèng)境一般。好像我只是做了一場(chǎng)最高意境的夢(mèng)。

隨筆作文 篇6

　　寵物是一種可以在孤單的時(shí)候的解藥.一個(gè)白加黃的身體;四條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿;組成了一只活潑可愛(ài)的小狗------歡歡.

　　歡歡是一只在"森林奔跑的野豹;.它是比任何狗都跑得快的'.記得有一次,一只大狗看見(jiàn)了歡歡.正迎面而來(lái).歡歡也跑了上去~!兩只狗聞了聞對(duì)方.就不知道怎么的歡歡跑走了,可那只大狗卻在它的后面窮追不舍~!但是歡歡也不認(rèn)輸,快馬加鞭的加快了速度.

　　大狗終于放棄了~!馬上趴下在草地上休息了~!可是歡歡仿佛沒(méi)有累,還自己一人跑回了回家的路上呢~!你說(shuō)歡歡是不是一只在"森林奔跑的野豹呢??

　　歡歡是一只可愛(ài)的小狗.它最喜歡咬那只圓溜溜的網(wǎng)球.每當(dāng)我把那網(wǎng)球拍打在地板是的時(shí)候不管它在做什么都會(huì)聽(tīng)隨著聲音前來(lái)!有一次我在看電視,歡歡嘴里咬著網(wǎng)球,跑到我身旁,用網(wǎng)球撞了我一下,用那囂張的眼睛看了看我,仿佛在跟我說(shuō):"看我多厲害啊~~!你行嗎??"你說(shuō)它可愛(ài)嗎??

　　這就是我家的歡歡~!

隨筆作文 篇7

　　剛步入大學(xué)，對(duì)什么都好奇與渴望，特別是愛(ài)情。

　　男孩坐在女孩后排，叫元，話語(yǔ)間女孩覺(jué)得他高傲而有男人味。之后他們沒(méi)有再說(shuō)話。中秋，班里決定舉行大學(xué)里的第一個(gè)晚會(huì)。布置與采購(gòu)自然是班委的任務(wù)。好奇的是，他打電話約了她一起去買東西。他們似乎聊得很開(kāi)，所以他們都把它當(dāng)成了愛(ài)情，在這個(gè)渴望愛(ài)情的年齡。

　　可是，在一起一個(gè)月不到，女孩開(kāi)始逃避了，他怎么是如此木訥？！完全不是女孩心目中的白馬王子！女孩心想長(zhǎng)痛不如短痛，于是跟男孩提出了分手。這是女孩在感情里的第一個(gè)選擇，也是對(duì)男孩的第一次選擇。

　　女孩性格開(kāi)朗大方，享受著大學(xué)里給她帶來(lái)的自由。燕是她高中時(shí)的閨蜜，她們幾乎天天晚上都聊天，有一天她們聊天時(shí)在燕的`窗口放了燕初中同學(xué)當(dāng)兵的相片，女孩看了那組相片，哭了，那個(gè)穿著軍裝的男孩深深地打動(dòng)了她。軍人叫海，女孩要了號(hào)，海的性格，聲音，歌聲，寫(xiě)的一手好字，足以讓女孩愛(ài)上他。女孩陷入了深深地愛(ài)河，很快樂(lè)�？砂藗�(gè)月后男孩背板了女孩，女孩的世界像是塌了。因?yàn)轱嬍硾](méi)有規(guī)律，女孩犯了胃病。

　　和女孩分手了，元很難過(guò)，他每天發(fā)表關(guān)于對(duì)女孩愛(ài)意的說(shuō)說(shuō)，班里人都叫他癡男。女孩雖然很煩他的寫(xiě)的說(shuō)說(shuō)，但女孩心里是高興的，因?yàn)楸粣?ài)。女孩到醫(yī)院做檢查打針，他默默陪伴左右，直到病好了。女孩想他是個(gè)好男孩，也許不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)。這個(gè)選擇也許就是個(gè)美麗的錯(cuò)誤。從此兩人陪伴左右�？墒且�?yàn)樾愿竦牟缓蟽扇私?jīng)常吵架，苦苦堅(jiān)持到了畢業(yè)。女孩選擇工作，男孩選擇繼續(xù)讀書(shū)。兩人從此異地相戀。愛(ài)情本是美好，如甘露，彩虹，陽(yáng)光，讓人無(wú)盡享受與體會(huì)。

　　可是女孩與男孩不斷因?yàn)樾∈聽(tīng)?zhēng)吵著。四年了，女孩現(xiàn)在又做了一個(gè)選擇，放手吧，也許能把快樂(lè)還給彼此，盡管女孩已經(jīng)是大齡剩女。這樣的選擇也許是最好的選擇。女孩，加油�。。�

隨筆作文 篇8

　　日子從歲月的枝頭匆匆滑落，不覺(jué)天際已被紅霞所暈染，落日的余暉懶洋洋的從窗外灑進(jìn)來(lái)......

　　這是今天的最后一堂課，可我卻已是萬(wàn)分困倦，無(wú)奈與“困神”久久相持不下，眼上仿佛壓著萬(wàn)斤重?fù)?dān)，打著呵欠，昏昏欲睡。

　　臺(tái)上數(shù)學(xué)老A叨念著“a”、“b”;“x”、“”，講的唾沫星子直飛，大有蘇格拉底的哲學(xué)風(fēng)范。當(dāng)那一抹落日的余輝撫耀在我的臉上時(shí)，我才幡然醒悟，初中的日子已經(jīng)不多了，人生可不能這樣混下去......

　　我當(dāng)即不忍心的給自己來(lái)了個(gè)“智者棒喝”，準(zhǔn)備專心聽(tīng)講，卻見(jiàn)同桌小Z已是“人事不省”，頭低著淌著口水。無(wú)奈地嘆了口氣，我碰了碰小Z，“上課呢，還睡覺(jué)！”

　　小Z也不理，瞟了一眼臺(tái)上，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老A在黑板上“大刀闊斧”，“開(kāi)天辟地”，辛勤的忙碌著，一轉(zhuǎn)頭，又打起瞌睡來(lái)。我欲言又止，而在此時(shí)，一個(gè)不明飛行物掠過(guò)我的眼前，很沒(méi)水準(zhǔn)的落在我的桌腳旁。

　　“嗯？這是？？”趁著數(shù)學(xué)老A大秀書(shū)法之際，我彎下腰，將其拾起。

　　仔細(xì)一瞧，原來(lái)是張紙條，我滿腹狐疑的相似處望去，果然小同學(xué)一臉苦瓜相 ，干瞪著我。我二話不說(shuō)，瞅了臺(tái)上一眼，隨即高興起來(lái)，“一定是情書(shū)，哈哈！想你小同學(xué)默默無(wú)聞，沒(méi)想到也......被我逮住了，看你怎么樣？”

　　我按耐不住心中的`激動(dòng)，三下五除二將疊好的紙條翻開(kāi)，來(lái)個(gè)一覽無(wú)余。“大家注意，這是一道典型的函數(shù)分析式，現(xiàn)在我講一下！”我驀地嚇了一跳，再看看老A忙碌的身影，我不忍，算了，下課再說(shuō)吧，還是“上課至上”。

　　再看看后頭的小同學(xué)，一臉急態(tài)，我納悶了，隨即心中一陣竊喜，“這小賊肯定被我給逮著小辮子了，哈哈！”我又掏出小紙條，開(kāi)始一折一折翻開(kāi)......

　　“像這樣，用這個(gè)公式帶入，這個(gè)函數(shù)圖像就可以解出來(lái)了，還有什么不明白的嗎？”

　　什么！什么函數(shù)圖像？！我一驚，這么快？剛才還想著人生要生活著、不能混下去，準(zhǔn)被洗心革面，怎么又有這樣？懸崖勒馬，為時(shí)未晚，現(xiàn)在還來(lái)得及，我告訴我自己。至于紙條，我很不爽的往桌里一扔，緊盯著黑板。

　　“不就是張小小的紙條嗎？有什么看頭，這倒也真是的......估摸著現(xiàn)在的女生越來(lái)越主動(dòng)了。八成就是......”

　　“哎！神游到哪了？”同桌小Z也不知何時(shí)醒的，“；老師都講到后面了，你怎么還翻著這業(yè)呢？”

　　“這......這時(shí)間咋留得這么快呢？”我嘀咕著，算了，打開(kāi)看吧，省的弄得我心神不寧的，可。老師親切的笑容、關(guān)切的目光壓得我難受。到地看不看呢？看！不看！看！不看！我......

　　“丁零零......”下課鈴聲響了，卻仍未將我從苦惱中解脫。下課鈴聲催了N遍，數(shù)學(xué)老A仍鎮(zhèn)定自若，這無(wú)疑拉長(zhǎng)了我的戰(zhàn)斗線，老A無(wú)奈地說(shuō)，同學(xué)們，現(xiàn)在臨近期末，我們課程進(jìn)度又慢，希望大家合作一下，請(qǐng)?jiān)诼?tīng)我說(shuō)五分鐘。

　　全班嘆息......

　　“剛才嘆息聲用了五秒，請(qǐng)?jiān)诼?tīng)我說(shuō)五分零五秒，謝謝......”老A抬了抬鏡框。

　　“這個(gè)是？”同桌小Z看著紙條，看向我。

　　看著小Z一本正經(jīng)的言情，我懵了，這小子平時(shí)不是這樣的，怎么

　　“你！”老A點(diǎn)了點(diǎn)我旁邊的小E，不快不慢的說(shuō)道：“額。剛才小E站起來(lái)不發(fā)言，沉默了十秒；還有小P同學(xué)申請(qǐng)小便耽擱了七秒；以及小G同學(xué)開(kāi)小差浪費(fèi)了兩分鐘課堂時(shí)間；一共是兩分十七秒，謝謝合作！”

　　全班絕倒，在臺(tái)下倒計(jì)時(shí)......

　　我倒沒(méi)注意怎么聽(tīng)，老師拖堂也是為我們好，只是辛苦了老師。而此時(shí)小Z將紙條遞與我，我也倒下了，“悲劇哪！”我吶喊著，我分明見(jiàn)得同桌小Z遞過(guò)來(lái)的四個(gè)爽颯利落的字：把握現(xiàn)在！

　　“把握現(xiàn)在！”我念叨著，“是嗎？”

　　臺(tái)上，數(shù)學(xué)老A大步流星的走出教室，又回頭說(shuō)了一句很富哲理的話，當(dāng)然，我聽(tīng)過(guò)了：“已經(jīng)臨近期末了，大家‘把握現(xiàn)在’！”

　　對(duì)！把握現(xiàn)在！把握今天！

隨筆作文 篇9

　　我越來(lái)越喜歡黑色，不知是傾刻間的，還是久久沒(méi)有爆發(fā)的，可是我已經(jīng)漸漸喜歡上黑色帶給我的安慰，有點(diǎn)像以毒攻毒�？凑l(shuí)更黑暗，看誰(shuí)更陰冷，看誰(shuí)先弄死誰(shuí)。我覺(jué)得自己一天天變的可怕起來(lái)。

　　窗外的大片大片的樹(shù)葉終于落完了，剩下一樹(shù)讓人疼痛的空白。唯有校園里成排的松樹(shù)，還是綠茵茵的排列著，給人一種鬼魅的感覺(jué)。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)有小雨加雪，但卻遲遲等不來(lái)，天空還舍不得降下大片大片的雪花。我不知道為什么白色的東西總是很容易被時(shí)間的手掌輕易地覆蓋，總是容易轉(zhuǎn)瞬間就消逝在時(shí)間的陰影里面？別人說(shuō)“時(shí)間留下美麗和一片狼籍�！痹�經(jīng)的習(xí)慣會(huì)漸漸地隨時(shí)間改變，光陰的刻刀將不斷地勾勒成長(zhǎng)中的自我。

　　日子一天一天地溜走了，帶著我的哭，帶著我的笑，我的悲傷，我的難過(guò)，我的貪玩，我的'努力，又在磨礪另一個(gè)我，嘩啦啦的地風(fēng)吹過(guò)側(cè)頭看自己看了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)景。風(fēng)吹的頭發(fā)隨風(fēng)亂舞，她憎惡一切麻醉人的東西，但不討厭麻醉人的風(fēng)。

　　大人們都說(shuō)我很叛逆，想解釋，卻開(kāi)不了口。那些日子，一直有你陪伴在身旁，該怎么畫(huà)出我對(duì)你的感激，只能用饒壞壞的書(shū)來(lái)麻痹自己。曾經(jīng)的你我，曾經(jīng)友情的誓言隨風(fēng)飄散。

　　永遠(yuǎn)記得你對(duì)我說(shuō)的那句話：時(shí)光的罅隙，有一群來(lái)不及回憶往事的孩子，正在向中考奔去。是否我們揮霍了青春？

　　你永遠(yuǎn)沒(méi)有給我個(gè)肯定，遠(yuǎn)處，櫻花片片飄落，每一瓣都擦肩而過(guò)，驚喜的看見(jiàn)，微風(fēng)中，你走在樹(shù)蔭下，那一刻，笑靨如花。

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