外國留學(xué)生思想總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的外國留學(xué)生思想總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

外國留學(xué)生思想總結(jié)1

　　我來到法國，也已經(jīng)有2個多月的時間了�；叵脒@兩個多月來的日子，當(dāng)然是有苦有甜。但無論是在環(huán)境，生活還是學(xué)習(xí)方面，作為交流生的我，都收獲頗多。在這里，我想向黨組織簡單地談?wù)勎疫@兩個月在法國的小小感受。

　　剛開始到法國的時候，確實會有很多不適應(yīng)和不便的地方。住房、銀行帳戶等等許多繁瑣的手續(xù)和事情都得自己去摸索自己去完成。其中不乏遇到困難，碰釘子的時候，所以有時候會覺得很難過。雖然會覺得很累，但在這樣的過程中卻培養(yǎng)了我獨立辦事，獨立解決問題的能力。不僅如此，也讓我對生活抱著一種更加平和的心態(tài)。在問題到來的時候，第一個反應(yīng)不應(yīng)該是焦躁不安，不知所措，而是應(yīng)該讓自己冷靜下來，思考解決問題的辦法。

　　在這里的學(xué)習(xí)生活，還是非常愉快的。在這里，和我一起上課的同學(xué)，都是來自世界各地不同國家不同地區(qū)的人。大家都友好相待，共同學(xué)習(xí)。在很多細節(jié)當(dāng)中，我都能深切地感受到因為來自不同國家所帶來的文化沖擊。正因為如此，每個人都會有不同的特征，對同一件事情都會有不同的反應(yīng)，不同的看法。這樣一來，上課就變得更加有趣了。因為我可以從中窺視一個更加多彩的世界。更加重要的是，我不僅可以觀察，而且還能通過親身嘗試去體驗。在我們開設(shè)的'課程中，有不少是需要組成小組對某個問題進行演示的。這就需要大家一起合作，一起完成任務(wù)。通過和外國朋友合作，我對他們的文化和觀念有了更加深刻的理解，包括他們的生活態(tài)度和工作方式。與此同時，我們也能讓外國同學(xué)從我們的身上感受到中國的文化，讓他們更加了解中國，并且接受中國。這一切于我來說，是一筆非常珍貴的財富，讓我著實受益匪淺。

　　除了學(xué)習(xí)之外，我也積極地去體驗異國文化，體驗法國的生活。在假期，我們經(jīng)常會到不同的城市走走看看，為的就是對這個國家有著更加深刻的認識，親身感受我們曾在書本上讀過的那些曾經(jīng)，暢快地體會由于文化差異所帶來的各種奇聞異俗，豐富人生經(jīng)歷。這種感受，是我在國內(nèi)未曾感受到的。

　　除此之外，在異鄉(xiāng)的旅途中，我也結(jié)識了很多朋友，有法國的，美國的，加拿大的，墨西哥的，香港的，中國臺灣的……在外國的生活，讓我感受最深的，就是要學(xué)會如何更好的交流。要敢于和別人交流�；蛟S一開始會比較困難，因為人總會有自我保護的本能，面對陌生的臉孔，說著陌生的語言，總會覺得可畏。但只有大膽地作出嘗試，其實才會發(fā)現(xiàn)，原來我已經(jīng)比別人得到更多更加可貴的東西。這也許正是在國內(nèi)的人們非常渴望得到的一筆財富。

　　在法的兩個月，說長不長，說短也不短了。離交換生活結(jié)束，也只剩下7個月的時間。我想我會更加努力，好好利用剩下的時間，好好充實自己，武裝自己，讓大三這一“法國”年變得更加豐富多彩。

外國留學(xué)生思想總結(jié)2

　　“教育先行，德育為本”，為人師表，教書與育人都很重要。從教20xx年來，我在工作中不僅用自己的淵博的學(xué)識去教學(xué)生，更重要的是用自己的高尚品德去教育學(xué)生，將師德發(fā)揚光大成為一種社會的美德。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

　　一、對工作認真，盡職盡責(zé)

　　本人在工作中求實肯干，不怕困難，積極學(xué)習(xí)，孜孜不倦地研究探索;并用這種精神去教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生有計劃、有目的地完成任務(wù)，遇事精力集中，忙而不亂的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生講方法，講效率的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生踏踏實實從點滴做起的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生做事有頭有尾，善始善終的習(xí)慣，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生諸方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我堅持用認真負責(zé)的精神去感化和教育學(xué)生，培養(yǎng)他們養(yǎng)成了好習(xí)慣，也就給了學(xué)生道德的資本和生存的財富，這種美德使學(xué)生終生受益。

　　二、對學(xué)生言傳身教

　　我始終堅信“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”因而學(xué)生對我講的課，具有明顯的“向師性”。在教育教學(xué)活動中嚴于律己，言傳身教，為人師表，處處做學(xué)生的表率，平時要求學(xué)生做到的他自己首先做到。要求學(xué)生不遲到、不早退，我自己首先做到早上班、晚下班，每節(jié)課總提前到崗。

　　我在教育教學(xué)活動中始終把尊重學(xué)生的人格放在首位,尊重學(xué)生的意見和建議。就算同是一件事，我也會堅持因材施教，或關(guān)心詢問，或訓(xùn)斥，其效果迥然不同。

　　在班主任工作中，我從不諷刺、打擊或挖苦學(xué)生，從不說不做輕視學(xué)生人格的話和事。樂于和學(xué)生做朋友，不管是平時相處還是批評教育，同學(xué)們感受到了我對其人格的尊重，學(xué)生們樂于接受我的指導(dǎo)及批評教育。同學(xué)們經(jīng)常樂于對班級工作提出批評意見或建議，該采納的就盡快付諸于行動，不能采納的則及時給以認真的解釋，并經(jīng)常鼓勵同學(xué)們開展創(chuàng)造性的活動，尊重和保護后進行的學(xué)習(xí)興趣。真正讓學(xué)生參與到班級的民主管理。

　　三、樹立榜樣,因材施教.

　　工作中，我還善于與學(xué)生交朋友，既傳授知識給學(xué)生，又給學(xué)生以親切的關(guān)懷;既教育學(xué)生成材，又教會學(xué)生做人，使學(xué)生健康成長。所任班級連續(xù)幾年輟學(xué)率均控制在規(guī)定的指標(biāo)內(nèi)。對家庭經(jīng)濟困難的.學(xué)生還常給以物質(zhì)上的幫助，曾對幾名家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生給與了數(shù)百元的資助，對她們能堅持初中學(xué)習(xí)給與了較大的支持和幫助。

　　“榜樣的作用是無窮的”。正因為這樣，我十分重視自己的良好榜樣示范的特殊意義。經(jīng)常讓學(xué)生深入到自己的工作中去，讓學(xué)生感受老師們工作的艱辛。進而懂得為什么學(xué)?該怎樣去學(xué)?學(xué)習(xí)的動力大了，學(xué)習(xí)的積極性高了，學(xué)習(xí)的效果也就好了。

　　綜上所述，我在工作具有認真負責(zé)的精神，在學(xué)生中起到了言傳身教的好作用，并真誠尊重學(xué)生的人格，能在學(xué)生中產(chǎn)生積極的效應(yīng)。真正做到：既教書又育人，用自己的言行影響學(xué)生，用自己的品格教育學(xué)生，使師德的美在學(xué)生中及至社會上發(fā)揚光大為社會的美德。

外國留學(xué)生思想總結(jié)3

　　來到中國是我一生中最激烈最有回報的體驗之一。我到上海時只有一個電話聯(lián)絡(luò)號碼，而回去時筆記本上已記滿了聯(lián)系方式和我的觀察所得。我迫不及待地等待著下一次出國的機會。謝謝。 我一個人來，不知道我將待在哪里，不知道我將做什么。如果事情不順利，也絕對沒有安全體系可以依靠。我是整個大學(xué)以及學(xué)校周圍地區(qū)里唯一的西方學(xué)生。我對中國人的生活有了很到位的了解，也交了很多世界各地的'朋友。

　　我不得不承認我的實習(xí)更接近于一次獨立學(xué)習(xí)，而不是一份真正的工作----雖然早已知道那是在大學(xué)里。當(dāng)我到達時，我可以選擇愿意學(xué)習(xí)的科目。我選擇了人工智能，在這之前對此沒有一點真正的概念。高教授正在研制一種能夠?qū)W會聞并且分辨不同化學(xué)物質(zhì)的電子鼻。他有幾個研究生學(xué)生，每個人發(fā)展不同的運算法則，他們編寫程序，從電子鼻中提取，輸入數(shù)據(jù)并教會網(wǎng)絡(luò)運用嗅覺分辨。我和高教授工作，他是學(xué)校最有威望的教授之一。他們給我一個標(biāo)準(zhǔn)運算法則，讓我改進它-----為了了解這個主題的基本知識，這個任務(wù)就意味著大量的閱讀和對材料的研究。最初三個星期的時間大部分都花在閱讀教材，研究初始運算法則以及閱讀科技文章上。接下來三個星期的時間，大部分用于對初始程序和運行測試進行各種啟發(fā)式修正。

　　我住的是華東理工大學(xué)留學(xué)生公寓的單人房間。令人滿意的是，公寓里有餐廳，也有洗衣機，而且還有單獨的浴室�？傮w說來，我對住宿條件比較滿意，不過我在房間里待的時間不多。

　　我在中國的經(jīng)歷與我所設(shè)想的大不一樣，有幾個原因。對于工作經(jīng)驗我多少有點失望，因為我更象一個學(xué)生研究者而非雇員。這不能完全算一次國際培訓(xùn)，更多的是在中國進行我在美國所干的同樣的事。

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