- 相關(guān)推薦
精細化學品化學課程教學
精細化學品化學課程教學
摘要：分析了目前精細化學品化學課程教學過程中存在的問題，從重組和優(yōu)化教學內(nèi)容，豐富教學方法和手段，加強與其他實踐課程的聯(lián)系，調(diào)整考核方式等方面，對如何提高教學質(zhì)量及培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力進行了探討。
關(guān)鍵詞：教學改革;精細化學品化學;教學內(nèi)容;教學方法;考核方式
精細化學品化學的重任是培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)和技能，它是我校應用化學專業(yè)的必修課程。
我校自2001年增設應用化學專業(yè)以來，開設精細化學品化學課程已有十多年歷史，伴隨時代的發(fā)展，學生的層次跟心理各不相同，面對這些不同，該課程面臨了新的挑戰(zhàn)。
教師在教學過程中發(fā)現(xiàn)如下問題：(1)精細化學品種類多，涉獵廣泛，學生普遍感到教學內(nèi)容多而雜，知識點多，在期末復習迎考時感到無頭緒，造成學生考試成績不理想。
(2)隨著精細化工的發(fā)展，不斷產(chǎn)生各種新技術(shù)、新概念，一些新型特種功能的精細化學品也不斷面世，以至于現(xiàn)有的舊版教材已跟不上時代潮流，因此教學內(nèi)容迫切需要改革。
(3)該課程非常重視理論聯(lián)系實踐，但目前學生普遍存在實踐鍛煉不足，而市場迫切需要具有扎實精細化工理論知識和豐富實踐經(jīng)驗的復合型人才，這中間造成了脫節(jié)。
(4)在教學過程中學生習慣于被動聽講，課堂教學枯燥乏味，教學效果不佳。
總之，《精細化學品化學》課程的教學現(xiàn)狀喜憂參半，存在的問題急需解決，這需要改革教學內(nèi)容、改進教學方法、教學手段及考核辦法，切實提高教學質(zhì)量。
一、更新教學內(nèi)容，突出教學重點
課程改革的核心就是改革教學內(nèi)容。
精細化學品種類繁多，品種涵蓋表面活性劑、農(nóng)藥、合成材料助劑、顏料、香料和食品添加劑、水處理化學品、化妝品、精細陶瓷、皮革化學品、含稀土的精細化學品、造紙化學品、信息化學品、熒光增白劑、膠粘劑等諸多領(lǐng)域。
因此精細化學品的教材內(nèi)容十分繁雜，知識點多而小。
而另一方面隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，精細化工也出現(xiàn)大量的新門類、新品種，并發(fā)展出許多新技術(shù)、新工藝。
而我校安排該門課程理論教學課時為48學時，如此多的內(nèi)容在有限的課時中是不能面面俱到，全部講授完的。
同時我校又是一所省屬高校，本著學校“立足南通，服務江蘇，面向全國，為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供有力的人才支持”的服務定位，該課程的建設也要為培養(yǎng)應用型人才服務。
所以我們要結(jié)合本課程的特點，聯(lián)系本專業(yè)與本地區(qū)經(jīng)濟的實際情況，對教學內(nèi)容進行更新，突出教學重點。
縱觀精細化學品化學的教學內(nèi)容，雖然精細化學品品種繁多，用途也不盡相同，但其中有些品種還是具有相同的地方，我們可以從化學結(jié)構(gòu)方面剖析它們的相同之處，通過融會貫通，使其重新組合為一個單元。
如大多數(shù)涂料和粘合劑都以天然和合成的有機高分子化合物為主體材料，而且在品種類別、合成方法、輔助材料和施工方法等方面，有很多相似甚至相同的地方，因此可以將它們歸并為涂料單元。
依此思路，在教學過程中，我們將教學內(nèi)容重新組合成以下幾個單元：①緒論。
�、诒砻婊钚詣﹩卧�
包括表面活性劑和洗滌劑。
�、巯懔蠁卧�
包括香料、香精、化妝品等。
�、苋玖蠁卧�
包括染料、顏料、熒光增白劑。
�、萃苛蠁卧�。
包括涂料、膠粘劑等。
�、藓铣刹牧现鷦﹩卧�
�、咿r(nóng)藥單元。
⑧食品添加劑單元。
�、嵝滦途毣瘜W品單元。
這樣歸納后，各教學內(nèi)容層次較為分明，避免學生孤立、片面地了解某一類產(chǎn)品，也便于學生將所學知識相互聯(lián)系起來，而且能觸類旁通。
二、豐富教學方法和手段，轉(zhuǎn)化教學主體的角色
傳統(tǒng)的教學采取了“填鴨式”方法，學生習慣于被動地聽課，教學效果較差，因此有必要對教學方法和手段進行改進，以提高學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，從而提高教學質(zhì)量。
1.采取傳統(tǒng)教學與多媒體教學手段相結(jié)合。
隨著計算機知識的普及和學校硬件設施的改善，我校的精細化學品化學課程采用多媒體教學。
多媒體教學擁有形式多樣、外表美觀、信息量大、交互性強等特點，增加了課堂知識量，使教學重點更突出化、生動化，而且使學生在形象、交互的教學環(huán)境中接受大量知識，可以提高學生的學習興趣，從而提高教學質(zhì)量。
但在教學過程中也發(fā)現(xiàn)由于采用多媒體教學后課堂教學內(nèi)容多，板書少，速度快，有一部分學生跟不上教學進度，上課容易開小差，從而影響教學質(zhì)量。
因此，對一些重難點教學要把多媒體與傳統(tǒng)教學結(jié)合起來，這樣學生容易接受，從而提高教學效果。
課堂教學中采用教材、多媒體課件和實物相結(jié)合的教學方式，使課堂教學內(nèi)容豐富、形象、生動、有趣，使學生在快樂的環(huán)境中學習知識。
2.教師主講與學生討論相結(jié)合。
精細化學品門類多，發(fā)展快，更新頻，要想學生真正掌握精細化工達到學以致用的目的，培養(yǎng)學生處理問題的綜合能力，就要求采用教師主講與學生討論相結(jié)合的教學方式，教師主要介紹獲取知識的方法和思路，學生查詢資料后在課堂展開討論。
這樣可以吸引學生的注意力，活躍課堂氣氛，增加學生的學習興趣，不僅能起到較好的教學效果，而且還培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
3.充分利用網(wǎng)絡教學資源，展開教學互動。
多媒體課件教學涵蓋內(nèi)容多、信息量大、不易記筆記，而網(wǎng)絡教學資源具有豐富性、及時性、便捷性、互動性等特點，為此我們利用學校網(wǎng)絡教育平臺——Blackboard建立了豐富的網(wǎng)絡教學資源庫。
其中包含以下主要模塊：①課程簡介及主講教師簡介：主要介紹課程的基本概況。
②課程資源：其內(nèi)容包括：教學大綱、參考教材、授課教案、參考文獻、教學課件、習題、教學資源、模擬試卷及參考答案等。
�、壅搲簩W生可在任何時間提出問題與教師互動交流，教師進行答疑等。
這排除了教師與學生的交流障礙，拉近了師生間的距離，有助于教師及時了解學生困難、需求和建議，不斷提高教學質(zhì)量。
三、強調(diào)教學實踐，加強與后續(xù)課程的聯(lián)系
精細化學品化學課程具有實用性和實踐性強等特點，但并沒有設置與之相適應的實驗課。
因此我們在后續(xù)課程《應用化學實驗》中設置了該課程的相關(guān)實驗，如表面活性劑復配制洗發(fā)香波，雪花膏等內(nèi)容。
另外，在課程結(jié)束后的專業(yè)實習中，安排學生深入車間，全面了解相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)操作、銷售等過程，進一步加深對精細化學品特點的理解。
通過各種不同的實驗和實習，不斷提高學生思考、分析、解決問題的綜合能力。
四、調(diào)整考核方式，加強學生能力的考核
課程考試只是一種手段，不能作為最終目的，課程考試是為了檢查學生對教師所授知識的掌握程度，看是否能達到教學大綱的要求，是否具有了一定的分析問題和解決問題的能力。
傳統(tǒng)的考核方式是閉卷考試，學生為了考出好成績，對所考知識死記硬背，出現(xiàn)高分值低能力的現(xiàn)象。
因此需要對考核形式進行變革，采取靈活多樣的考核方式，加強對學生能力的考核。
現(xiàn)在的考核方式是平時成績與筆試相結(jié)合，同時逐步增加平時成績的比重。
平時成績包括平時作業(yè)、課堂討論、課后搜集資料等方面，比重為30%。
筆試占總成績的70%，在考試內(nèi)容上主要考察學生識記、理解、應用、分析、綜合和探究能力，筆試中以客觀型試題為主，便于提高評價的準確性、可靠性和可比性。
在我校應用化學專業(yè)的精細化學品化學課程的教學過程中，通過重組和更新教學內(nèi)容，豐富教學方法和手段，加強與后續(xù)實踐課程的聯(lián)系和調(diào)整考核方法，可以提高學生對該課程的學習興趣，擴大學生學習的知識面，提高學生處理問題的能力，增強學生的綜合能力和就業(yè)競爭力，為我國及地區(qū)經(jīng)濟建設培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才。
參考文獻：
[1]馬榴強.精細化工工藝學[M].北京：化學工業(yè)出版社，2008.
[2]楊錦宗，張淑芬.21世紀的精細化工[J].化工進展.2000，19(1)：14-17.
[3]陳平，張岐.精細化學品化學教學內(nèi)容的重組及更新[J].高等理科教育.2007，(2)：47-49.
[4]徐曉勇，王成云，王利民等.精細化學品化學課程教學改革的實踐[J].化工高等教育，2006，(3)：29-31.
[5]苗郁.精細化學品化學網(wǎng)絡化教學[J].平原大學學報.2001，18(4)：57-58.
【精細化學品化學課程教學】相關(guān)文章：
精細品化學實驗雙語教學探索論文03-23
危險化學品泄漏應急預案03-13
危險化學品的工作總結(jié)01-03
危險化學品領(lǐng)域的整治方案03-25
化學課程教案11-06
化學品自查報告通用06-20
危險化學品管理論文05-08
危險化學品自查報告10-17
危險化學品安全專項整治方案06-10