學(xué)校發(fā)展建議書模板集錦五篇
在不斷進(jìn)步的社會中，建議書的使用越來越廣泛，在寫作上，建議書有一定的書寫規(guī)范。相信寫建議書是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的學(xué)校發(fā)展建議書5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校發(fā)展建議書 篇1
一個(gè)學(xué)校，治校之道，首在治人;治人之道，首在治心。
新三中啟用在即，經(jīng)過艱難的選調(diào)之路，能成為新三中的一員，是我的榮幸。我也從中看到了縣委縣政府及文教體局對新三中所寄予的厚望。我從教十年，有七年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和兩年的教務(wù)主任工作經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，我簡單談一些自我對新三中發(fā)展的看法：我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校，治校之道，首在治人；治人之道，首在治心。所謂“人心齊泰山移”，新三中要想做強(qiáng)做大，上下齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，是成功的重要保證。如何才能讓教師們心齊呢？
我認(rèn)為：
1、確立共同的奮斗目標(biāo)。把新三中建設(shè)成為肥鄉(xiāng)初中教育標(biāo)桿，即是各級領(lǐng)導(dǎo)的期望，也就應(yīng)成為新三中教師的共識。教師對此有了深刻的認(rèn)識。才能對自我高標(biāo)準(zhǔn)要求，為了新三中兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，不懈努力。這樣，大家心往一處用，勁往一處使。不但增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，而且增強(qiáng)了學(xué)校的戰(zhàn)斗力。
2、要有一支公正廉明、潛力過硬、思路創(chuàng)新的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)層是學(xué)校管理的核心，領(lǐng)導(dǎo)公正廉明，教師才能安心于工作，全身心地投入工作。領(lǐng)導(dǎo)潛力過硬，才能發(fā)揮良好的示范帶頭作用，能夠有效提升學(xué)校教師整體的戰(zhàn)斗力。不斷拓展辦學(xué)新思路、管理新思路、教學(xué)新思路，才能持續(xù)學(xué)校旺盛的`發(fā)展生命力。
3、要有嚴(yán)格、公正、完善的教學(xué)管理制度。學(xué)校的各項(xiàng)教師考核制度是教師行為的指向標(biāo)。要善于發(fā)揮考核制度的指揮棒作用，讓教師明確明白自我該做什么，不該做什么。依制度治校，嚴(yán)格執(zhí)行，不徇私情，務(wù)必使多勞者多得，少勞者少得。樹立人人爭著干的正氣，使每個(gè)教師都能在工作之中體驗(yàn)到自我的價(jià)值。
4、教師要樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研的校風(fēng)，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。這也是保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)的重要條件。
人心齊是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部保證，而教學(xué)成績則是學(xué)校的命根子。此刻社會評價(jià)一個(gè)學(xué)校，最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)成績。學(xué)校說得再好，沒有成績，什么都成了空話。新三中要想成為肥鄉(xiāng)教育的龍頭老大，成績是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，考試出成績才能一鳴驚人，立于不敗之地。
我認(rèn)為，學(xué)生成績的提升需要具備以下幾點(diǎn)：
1、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高、品行好、職責(zé)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍是教學(xué)成績?nèi)〉玫年P(guān)鍵。這在我們?nèi)械睦辖處熅蛻?yīng)沒有問題。將來新招聘的年輕教師，學(xué)歷高，知識豐富，年輕有干勁，雖然經(jīng)驗(yàn)欠缺，如果老同志加以幫忙指導(dǎo)，假以時(shí)日，就應(yīng)也沒有什么問題。這也是我們?nèi)械膬?yōu)勢。
2、優(yōu)秀的生源。文成學(xué)校之所以成功，首先就在于他們一向選取最優(yōu)秀的生源。其次才是嚴(yán)格的管理。至于師資，用的都是新畢業(yè)生且更換頻繁，師資實(shí)力并不強(qiáng)。蔡校長對我們的招生強(qiáng)調(diào)寧缺毋濫。我表示十分理解和支持。我們的分?jǐn)?shù)線一旦降了，就意味著降低了自我的定位和要求，后患無窮。
3、充足的學(xué)習(xí)時(shí)光。學(xué)校必須要保證學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)光，這是成績提升的重要一方面。
4、超多的學(xué)習(xí)資料。說到底，當(dāng)前的教育體制還是以應(yīng)試為主，學(xué)生成績要想提升，應(yīng)試潛力必須要強(qiáng)。多做題，見識各種題型，考試時(shí)才能得心應(yīng)手，考出好成績。此外，校內(nèi)還要要組織形式多樣的學(xué)科考試競賽、班級考試競賽�！翱伎迹蠋煹姆▽殹�。只有多考試，才能找到差距，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對學(xué)生和老師也起到重要的督促作用。
我的推薦就這些，蔡校長工作經(jīng)驗(yàn)豐富，站位高，思考的就應(yīng)更周到。我說的若有不妥之處，請見諒。
學(xué)校發(fā)展建議書 篇2
敬愛的校長先生：
您好！
您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個(gè)美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個(gè)開心而有意義的童年。這真是以身作則�。∥蚁雽δf：“謝謝！”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的.同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點(diǎn)做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。
針對以上意見，我提出以下建議：
一、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ)。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我希望學(xué)校能使用我這份建議書！
建議人：
時(shí)間：
學(xué)校發(fā)展建議書 篇3
一、一校之長的重要性
作為一校之長，學(xué)校的治校方針十分重要，校長要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則，我校的辦學(xué)理念是“安全第一，質(zhì)量第一”，那么這個(gè)理念的實(shí)現(xiàn)，就要求校長要把這個(gè)理念細(xì)化到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，就要將辦學(xué)理念植入每個(gè)師生的頭腦中去，深入到血液中去，使它產(chǎn)生向心力，我們明白光有想法，沒有切實(shí)的行動，學(xué)校是不可能取得長足發(fā)展的，一個(gè)校長的工作潛力是學(xué)校向心力構(gòu)成的重要因素，為此，筆者認(rèn)為校長至少要具備一下幾項(xiàng)潛力：
1、要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識，不計(jì)個(gè)人的榮辱與得失；
2、要認(rèn)識學(xué)校是生產(chǎn)人的工廠，要認(rèn)識到自我是在做人的事業(yè)，自我要先學(xué)會如何做人，要搞好學(xué)校與各個(gè)方面的關(guān)系；
3、治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干，要巧干，要用心去做事；
4、要在治校過程中，培養(yǎng)自我的個(gè)人魅力，自我要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛戴；
5、知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂，關(guān)愛師生；
二、行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
行政班子的`團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)十分重要的載體，是學(xué)校發(fā)展的奠基石，是學(xué)校發(fā)展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認(rèn)真貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，為此，筆者認(rèn)為，行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：
1、行政班子的人選就應(yīng)是：想干事，能做事，做成事，有潛力者居之；
2、行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的發(fā)展，在其位要謀其政，樂于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；
3、行政人員要站在作為一名校長的位置上去思考事情，去做事情，站得高，才看得遠(yuǎn)；
4、學(xué)校要帶給行政班子的培訓(xùn)平臺，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷地提升學(xué)校的管理水平；
5、學(xué)校要采取輪崗制度，一個(gè)人在一個(gè)位置上工作久了，會產(chǎn)生惰性，會失去新鮮感，要換崗換環(huán)境，最重要的是學(xué)校要能帶給讓行政人員升遷的機(jī)會；
6、要進(jìn)行分層次管理，落實(shí)工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團(tuán)隊(duì)；
三、教師隊(duì)伍的建設(shè)
1、提升教師的福利待遇；
2、帶給教師的培訓(xùn)平臺；
3、建設(shè)好教書育人的學(xué)習(xí)、居住環(huán)境；
4、發(fā)揮工會作用，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切；
5、在教師中培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面，樹立榜樣，構(gòu)成合力；
6、提倡發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用；
四、班主任隊(duì)伍的建設(shè)
1、帶給班主任技能培訓(xùn)平臺；
2、提升班主任的福利待遇，提升做班主任的榮譽(yù)感，豐富班主任的精神生活；
3、經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，互通有無，共同進(jìn)步；
4、一個(gè)季度要要求每個(gè)班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思考，多實(shí)踐，多反思，多動筆，多運(yùn)動；
5、年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效；
6、培訓(xùn)班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作；
7、要落實(shí)年段班主任列會制度；
五、班級班干部的培養(yǎng)
1、主抓安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的班長、副班長、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要；
2、要讓所有的班干部認(rèn)清自我的職責(zé)，能夠獨(dú)立地開展工作，在管理班級的工作上還能有所創(chuàng)新；
3、落實(shí)每周班委列會制度，及時(shí)解決班級反映事情；
4、要幫忙班委在班級樹立威信，培養(yǎng)他們的工作潛力，適度放權(quán)給班干部，鼓勵他們大膽做事，用心做事；
5、要求班委要分工合作，齊心協(xié)力，互通有無，共管班級；
六、學(xué)校團(tuán)總支的重要性
看一個(gè)學(xué)校是否有生氣，就要看這個(gè)學(xué)校的團(tuán)總支開展學(xué)�；顒拥臓顩r如何，如果開展的好的話，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯的發(fā)展，校園內(nèi)，學(xué)生的課余就會很豐富，學(xué)生剩余的精力就有地方進(jìn)行釋放，另外，團(tuán)總支對團(tuán)員的培訓(xùn)工作，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì)，將會影響學(xué)校的發(fā)展，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員，讓他們揚(yáng)正氣，促和諧，樹榜樣，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用與影響。
學(xué)校發(fā)展建議書 篇4
尊敬的校長：
我在這里度過兩年快樂的時(shí)光，在這段時(shí)光里，老師無微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨，同學(xué)熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風(fēng)景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間。但為讓學(xué)校更好地發(fā)展，我覺得還是應(yīng)該向您提一些意見，譬如：環(huán)境、學(xué)習(xí)場所、娛樂場所等。
現(xiàn)說說環(huán)境吧！學(xué)校里的花草樹木太“孤獨(dú)”。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮。我建議學(xué)校開展植樹活動，讓同學(xué)們參與這個(gè)活動，既鍛煉能力，又綠化環(huán)境，一舉兩得。那樣的話，學(xué)校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學(xué)們在這里將玩得更開心，學(xué)習(xí)更愉快。
校長，書是人的精神糧食、人類進(jìn)步的階梯，而學(xué)校圖書館是書的海洋，但開發(fā)的時(shí)間并不多，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎？難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎？請您不要“禁錮”書，讓大家一起來分享吧！此外，我還希望學(xué)校能建立一個(gè)科技館，讓那些愛科學(xué)的同學(xué)一顯身手，也讓同學(xué)們提高對科學(xué)的'興趣。
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認(rèn)為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學(xué)們一定會更感激您的，直荀學(xué)校也一定會更美，學(xué)生一定會學(xué)習(xí)、生活更開心，直荀的人才會更多。
六（26）班 李瑤
20xx年3月
學(xué)校發(fā)展建議書 篇5
尊敬的校長：
您好！我想就我們學(xué)校的發(fā)展提出以下幾點(diǎn)：
（一）在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，突出校園精神文化建設(shè)。
精神文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設(shè)的同時(shí)要加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。良好校園精神文化，有利于濃厚的教育、學(xué)習(xí)氛圍的形成，也能在教育直接難以達(dá)到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向?qū)c有益的補(bǔ)充。校園精神文化是不斷適應(yīng)社會精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會化的過程與縮影，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個(gè)人在潛移默化之中，在思想觀念、價(jià)值取向等各個(gè)方面與現(xiàn)存社會文化趨同，實(shí)現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。因此，各中小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，也要大力加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。堅(jiān)持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成，相互促進(jìn)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)制度文化建設(shè)，。注重校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性，突出校園文化建設(shè)的個(gè)性化、特色化。
“不依規(guī)矩，不成方圓”，一所學(xué)校，須有一套完整的制度。但是要賦予制度以文化色彩，使制度“文化”化。學(xué)校在制訂規(guī)章制度中，應(yīng)突出價(jià)值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風(fēng)等，給制度以靈魂、強(qiáng)調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準(zhǔn)則，把精神要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀?jì)、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度。使之既能起強(qiáng)制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀(jì)律的同時(shí)，享有自尊，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
各中小學(xué)要創(chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的精華。擯棄那些不合時(shí)宜的舊思想、舊觀念，同時(shí)又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念、新經(jīng)驗(yàn)，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展，使校園文化更具有時(shí)代性、科學(xué)性、獨(dú)創(chuàng)性。由于各中小學(xué)所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異，在教師隊(duì)伍的素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，所以，各中小學(xué)校園文化建設(shè)趨同性的同時(shí)，還要繼續(xù)保持各自獨(dú)特的風(fēng)格。
（三）加強(qiáng)校園活動建設(shè)，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的.主體作用。
校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分。學(xué)校的育人主要通過學(xué)生的活動展開（認(rèn)知活動、養(yǎng)成活動、培養(yǎng)活動、訓(xùn)練活動等）。根據(jù)學(xué)生的身心特長，寓教育于豐富多彩的文化活動中，讓學(xué)生在活動中求真、求知、求樂，使他們在參與中自我教育、自我管理、自我發(fā)展。根據(jù)不同年段的學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)、興趣特點(diǎn)、能力水平與心理、生理特性，設(shè)計(jì)與采取多樣活動內(nèi)容與活動形式。多彩的校園文化活動，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，開拓了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的才干。
校園文化的主體結(jié)構(gòu)中，學(xué)生是校園文化的聚焦點(diǎn)，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。
首先，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用。在中小學(xué)，少先隊(duì)員的榜樣作用對校園文化的建設(shè)有著重要貢獻(xiàn)。少先隊(duì)員們在學(xué)校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛、助人為樂等展示了新時(shí)期少年兒童的美好心靈。一所學(xué)校，這樣的優(yōu)秀學(xué)生越多，這所學(xué)校的校園文化建設(shè)得就越好。
其次，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設(shè)的主體中，教師是核心。教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù)，因而教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)�？鬃又赋觯骸捌渖碚涣疃�，其身不正，雖令不從�！眱�(yōu)秀教師崇高的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和與人為善的處事原則，對人生觀、價(jià)值觀均未確立或正在確立的中小學(xué)生來說，會產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響，往往對學(xué)生的人生發(fā)展會起重要作用。
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