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創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊建設(shè)方案

時間:2024-10-19 02:22:32 方案 我要投稿

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊建設(shè)方案

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊建設(shè)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊建設(shè)方案

  第一,加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員的價值觀、人生現(xiàn)、道德現(xiàn)的教育和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。在當(dāng)今社會。影響當(dāng)代大學(xué)生思想狀況的因素是多元化的,大學(xué)生的思想容易受到的影響。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊中,也必須加強(qiáng)上述方面的教育,而不至于使他們在創(chuàng)業(yè)歷程中被金錢和利益所左右。另外,社會責(zé)任感的培養(yǎng)也十分重要。社會責(zé)任感是人們對自己在社會中的責(zé)任的情感體驗(yàn)。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊中,只有具備了較強(qiáng)的社會責(zé)任感、才會關(guān)心國家、社會和集體的前途,關(guān)心環(huán)境、關(guān)愛他人。而這恰恰是創(chuàng)業(yè)的深層內(nèi)涵和高層目標(biāo)。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊中各個成員之間的社會責(zé)任感。一方面可以在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊內(nèi)部形成一個負(fù)責(zé)的團(tuán)隊,對外在而言也是對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊形象的良好塑造。這也正是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊走上良性循環(huán)發(fā)展道路的基礎(chǔ)。

  第二,加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員要有創(chuàng)新意識,并逐步升華為創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)新就是強(qiáng)調(diào)一種創(chuàng)造性思維。就足憑借知識、智慧和膽識去開創(chuàng)能發(fā)揮個人所長的事業(yè);提醒創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員全面理解創(chuàng)業(yè)的深刻含義,形成一種不創(chuàng)新就不會有創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的共識。同時,創(chuàng)業(yè)不是普通的比賽或設(shè)計,而是要求能結(jié)合專業(yè)特長,根據(jù)市場前景和社會需要開發(fā)出獨(dú)特的具有創(chuàng)新性的成果,這樣才能達(dá)到真正的創(chuàng)新。

  第三,努力提升創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員的創(chuàng)業(yè)技能。具體來講,包括對企業(yè)人、財、物及技術(shù)資源的配置能力;對市場及環(huán)境信息資源的配置能力;對社會關(guān)系資源的配置能力;對組織及制度資源的配置能力;對個人行為資源的配置能力。因此,對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員進(jìn)行行之有效的創(chuàng)業(yè)技能教育和培養(yǎng)是必須的,同時在對成員之問的協(xié)同能力的培養(yǎng)上也需要引導(dǎo)者用合理的方法和教育進(jìn)行疏導(dǎo),從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)用隊的協(xié)同共振的效果。

  第四,對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員的知識體系的培養(yǎng)。以經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成員基本素質(zhì)為例,在對他們進(jìn)行的知識體系的培養(yǎng)上主要以金融、商務(wù)、法律、市場、營銷、管理、財務(wù)、稅收、企業(yè)設(shè)立程序和宏觀經(jīng)濟(jì)政策等知識為主線。此外,還要使他們具備必要的自然科學(xué)知識,如商品類別、產(chǎn)品性能、技術(shù)性質(zhì)等。學(xué)科教學(xué)的過程,也是學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力基礎(chǔ)培養(yǎng)的過程。所以。創(chuàng)業(yè)能力教育并不獨(dú)立于正規(guī)的學(xué)科教育之外,而是內(nèi)化在學(xué)科教學(xué)之中,是高校學(xué)科人才培養(yǎng)的本質(zhì)要求。

  第五,明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的總目標(biāo)就是要通過完成創(chuàng)業(yè)階段的技術(shù)、市場、規(guī)劃、組織、管理等各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)企業(yè)從無到有、從起步到成熟。總目標(biāo)確定之后、為了推動團(tuán)隊最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、再將總目標(biāo)加以分解,設(shè)定若干可行的、階段性的子目標(biāo)。

  第六,制定創(chuàng)業(yè)計劃。在確定了一個個階段性子目標(biāo)以及總目標(biāo)之后,緊接著就要研究如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)、這就需要制定周密的創(chuàng)業(yè)計劃。創(chuàng)業(yè)計劃是在對創(chuàng)業(yè)目標(biāo)進(jìn)行具體分解的基礎(chǔ)上,以團(tuán)隊為整體來考慮的計劃、創(chuàng)業(yè)計劃確定了在不同的創(chuàng)業(yè)階段需要完成的階段性任務(wù),通過逐步實(shí)現(xiàn)這些階段性目標(biāo)來最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

  第七,構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊制度體系。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊制度體系體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊對成員的控制和激勵能力,主要包括了團(tuán)隊的各種約束制度和各種激勵制度。一方面、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊通過各種約束制度(主要包括紀(jì)律條例、組織條例、財務(wù)條例,保密條例等)指導(dǎo)其成員避免做出不利于團(tuán)隊發(fā)展的行為,實(shí)現(xiàn)對其的行為進(jìn)行有效的約束、保證團(tuán)隊的穩(wěn)定秩序。另一方面,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊要實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作要有效的激勵機(jī)

  制(主要包括利益分配方案、獎懲制度、考核標(biāo)準(zhǔn)、激勵措施等),使團(tuán)隊成員才能看到隨著創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),其自身利益將會得到怎樣的改變、從而達(dá)到充分調(diào)動成員的積極性、最大限度發(fā)揮團(tuán)隊成員作用的目的。要實(shí)現(xiàn)有效的激勵首先就必須把成員的收益模式界定清楚,尤其是關(guān)于股權(quán)、獎懲等與團(tuán)隊成員利益密切相關(guān)的事宜。需要注意的是,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的制度體系應(yīng)以規(guī)范化的書面形式確定下來、以免帶來不必要的混亂。

  第八,團(tuán)隊的調(diào)整融合。完美組合的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊并非創(chuàng)業(yè)一開始就能建立起來的,很多時候在企業(yè)創(chuàng)立一定時間以后隨著企業(yè)的發(fā)展逐步形成的。隨著團(tuán)隊的運(yùn)作、團(tuán)隊組建時在人員匹配、制度設(shè)計、職權(quán)劃分等方面的不合理之處會逐漸暴露出來,這時就需要對團(tuán)隊進(jìn)行調(diào)整融合。由于問題的暴露需要一個過程、因此團(tuán)隊調(diào)整融合也應(yīng)是一個動態(tài)持續(xù)的過程。如圖1所示、在完成了前面的工作步驟之后,團(tuán)隊調(diào)整融合工作專門針對運(yùn)行中出現(xiàn)的問題不斷的對前面的步驟進(jìn)行調(diào)整直至滿足實(shí)踐需要為止。在進(jìn)行團(tuán)隊調(diào)整融合的過程中、最為重要的是要保證團(tuán)隊成員間經(jīng)常機(jī)型有效的溝通與協(xié)調(diào)、培養(yǎng)強(qiáng)化團(tuán)隊精神、提升團(tuán)隊士氣。

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