大自然的作文（匯總10篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的大自然的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大自然的作文 篇1

　　“滴答……滴答……”這天我聽(tīng)到了淅淅瀝瀝的雨聲，雨點(diǎn)敲打著屋頂，敲打著窗戶(hù)。聲音清脆，悅耳，猶如大珠小珠落玉盤(pán)，連綿不絕。這聲音給我們帶來(lái)了愉悅，她趕走了春天天空的風(fēng)沙，使得空氣新鮮，清爽。

　　看！小雨開(kāi)演唱會(huì)了，她歡快的唱著，歌聲飄過(guò)的地方，萬(wàn)物不再干枯，受到了滋潤(rùn)展開(kāi)了笑容。天上的云朵是在為這場(chǎng)演唱會(huì)伴舞，隨著歌聲翩翩起舞。雷公就是觀眾，聽(tīng)！他在鼓掌呢！小草也被歌聲吸引，迫不及待的從地下探出頭來(lái)，舒展著她的腰肢，輕輕的打著節(jié)拍。

　　看！參與的演員越來(lái)越多了，冬眠了的樹(shù)，紛紛吐露新芽，孕育花苞，要裝點(diǎn)這大自然的舞臺(tái)。迎春花，桃花，梨花爭(zhēng)相恐后的綻放。小雨更開(kāi)心了，歌聲越發(fā)嘹亮。 小雨點(diǎn)們拉著手，肩并著肩走過(guò)了庭院，走過(guò)了公園，走過(guò)了城市，走到了田野。農(nóng)民伯伯笑開(kāi)了顏，春雨貴如油呀！透過(guò)這剔透的小雨點(diǎn)，農(nóng)民們似乎看到了秋天的好收成。就連小娃娃也被大人鼓舞著，冒著溫柔的小雨，在田地里撒著歡。

　　哦！我喜愛(ài)這雨，愛(ài)聽(tīng)這歌聲。是她帶給我們勃勃生機(jī)。雨水多么的重要�。∫�?yàn)闆](méi)有了雨水的澆灌，莊稼就不會(huì)很好的生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就不會(huì)有好的收成，我們也沒(méi)有充足的.糧食。沒(méi)有了水，植物會(huì)干涸，土地會(huì)沙化，我們的母親——地球會(huì)哭泣。所以，我要倡導(dǎo)大家，為了地球母親不哭泣，為了大家有更好的生存環(huán)境，請(qǐng)愛(ài)護(hù)大自然，珍惜世界上的每一滴水。

　　請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)大自然的聲音吧！

大自然的作文 篇2

　　風(fēng)、雨、雷、電……都就是大自然的一員。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)出奇妙的聲音，聽(tīng)，多么動(dòng)聽(tīng)啊！

　　這天，我和爸爸一齊尋找大自然的聲音。我們來(lái)到這片森林，鳥(niǎo)兒在枝頭上“嘰嘰喳喳”的唱著歌。好像迎之后我們的來(lái)到。它們好像一個(gè)巨大的合唱團(tuán)，每一個(gè)歌手都展示著自我的歌喉。靜靜地，仿佛自我也加入了這個(gè)合唱團(tuán)，站在枝頭上，和它們一齊歡快地唱起來(lái)。

　　再往后走，我們看見(jiàn)了一條汩汩的溪流。它“嘩——嘩嘩”，有節(jié)奏地吟誦著一首首奇妙無(wú)比的小詩(shī)。把手伸進(jìn)這清涼的溪流中。仿佛自我也就是一條溪流，和他一齊唱和著、跳躍著，一齊奔向那遠(yuǎn)方的大海。

　　大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)出奇妙的'聲音。大自然的聲音令人陶醉，令人癡迷，讓人久久難以忘懷。

大自然的作文 篇3

　　我心目中的大自然是美麗的，是綠色的，是天然的。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽，長(zhǎng)出了綠葉。小草探出了頭，齊刷刷的一片，讓人心情舒暢。冰凍的小河融化了，“嘩啦啦，嘩啦啦”，吟誦出一首又一首小詩(shī)，優(yōu)美極了！大雁從南方飛來(lái)，在天空中擺出“人”字，領(lǐng)頭的一定是它們的隊(duì)長(zhǎng)吧！小鳥(niǎo)落在樹(shù)枝上，“嘰嘰喳喳”地歌唱，好聽(tīng)極了！

　　夏天，太陽(yáng)公公烘烤著大地，自己也用毛巾擦起汗來(lái)。大樹(shù)變得茂盛起來(lái)，人們?cè)诖髽?shù)下乘涼，拿著扇子，不停地扇著。蟬飛到樹(shù)上，“吱，吱……”好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”燕子在屋檐下?lián)伊烁C，有一對(duì)燕子，他們?cè)诜敝澈蟠�，一段時(shí)間后，就會(huì)聽(tīng)到“嘰嘰喳喳”的聲音，一定是孵出了幾只小燕子！

　　秋天，秋高氣爽，你如果在草地上躺著，涼爽的風(fēng)從你的臉頰穿過(guò)，真舒服呀，真爽呀！大樹(shù)的葉子黃了，小草葉黃了，大眼隊(duì)長(zhǎng)帶著它們的'隊(duì)伍向南方飛去，小燕子也飛走了，寒冷的冬天即將來(lái)臨。

　　冬天，大叔的葉子掉光了，小草也枯萎了，冰塊讓小河停止了朗誦，雪花飛舞著，覆蓋了房頂、大地、樹(shù)木……

　　我好像又聽(tīng)到了春天的呼喚，啊，春天，你來(lái)了！

大自然的作文 篇4

　　盼望著，盼望著，春天來(lái)了，大自然之旅的腳步自然也跟著來(lái)了。

　　星期六，我們進(jìn)行了小記者采風(fēng)活動(dòng)。隨著客車(chē)的駛動(dòng)，星星點(diǎn)點(diǎn)的人群與車(chē)輛從我眼前穿梭而過(guò)。路旁百花爭(zhēng)艷的花朵盡顯妸娜。隨著車(chē)內(nèi)一首《隱形的翅膀》。我們帶著歌聲飛到了春天的大自然。

　　張家洼植物園

　　下車(chē)之后，我們歡快的跑進(jìn)植物園。跑著，跑著許多小記者眼睛聚在了一個(gè)焦點(diǎn)。那兒開(kāi)滿(mǎn)了玉蘭花。紅的，白的，粉的，風(fēng)兒穿梭在顏色之間。仿佛有了具體的形象。小記者們趕忙拿出相機(jī)將這一美麗景色定格在一瞬間。再看那，園林工人正在播灑珍珠似的雨簾。此時(shí)的小草小花穿上了晶瑩剔透的珍珠大衣。

　　在對(duì)面有一個(gè)湖，呈碧綠色。太陽(yáng)的一縷光絲反射在湖面上，使湖水也有了獨(dú)特的魅力。此時(shí)的湖面因?yàn)橛辛孙L(fēng)的拂動(dòng)不再是名鏡似得。而是一圈圈的波瀾向前推動(dòng)。因此我們?nèi)∶麨轸浯浜�。粉紅色的玉蘭錯(cuò)落在柳樹(shù)間，幾面柳樹(shù)里又鑲嵌著一面小湖。一句詩(shī)正好應(yīng)證了這個(gè)奇特的景致�！八拿婧苫ㄈ�面柳”，柳樹(shù)被風(fēng)兒一吹如發(fā)絲般飄飛在空中不知誰(shuí)吟了一句“二月春風(fēng)似剪刀”把春風(fēng)也夸美了。

　　走在一片草坪中，遍地隨風(fēng)飄落的杏花瓣，構(gòu)成白與綠的世界。彎曲勺子形的松樹(shù)落下的松針形成肥沃土壤的松針土。奇形怪狀的樹(shù)木覆蓋在小山坡上，使山坡也披上了碧綠衣衫。其有一些字母樹(shù)。如；L形，I形，V形。呀！還有一些“手指樹(shù)”。像人的雙手似的。植物園中的.景致因?yàn)橛辛诵∮浾邆兊臍g聲笑語(yǔ)而活了。

　　雪野三峽風(fēng)景區(qū)

　　“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！边B綿的高山嵌滿(mǎn)了碧綠的珍珠。碧綠的深潭反射著歡聲笑語(yǔ)。

　　“斯是陋室。惟吾德馨。”可如今的碧綠湖山莊這個(gè)“陋室”是“青山綠水酒飄香，登山踏水游仙境�！�

　　老師為我們搖秋千，蕩呀，蕩呀，蕩漾在師生母女情中。

　　校長(zhǎng)與我們聊天，聊呀，聊呀，聊在歡聲笑語(yǔ)中。

　　登上天綠湖山莊，周?chē)�有著萬(wàn)里長(zhǎng)城似的防護(hù)墻，有一個(gè)小湖，呈土黃色，我想：既然這里是小三峽，那就叫小黃河吧！走著陡聳的小路放眼望著一幅山水圖。心中不由的感嘆：大自然好美呀！

　　雪野水庫(kù)

　　我們一邊散步，一邊隨著雪野湖的風(fēng)一直走到盡頭。雪野湖宛若大海，但與大海不同的是：大海一望無(wú)際，而雪野湖卻能看到湖的邊際有著似隱似幻霧一般的盡頭；大海是蔚藍(lán)色的，而雪野湖是碧綠色的。這時(shí)，張開(kāi)雙手，隨風(fēng)行走，放松身心�？吹�，湖面上有一個(gè)孤立的小島。不謂“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。

　　撥一撥海水，抓一把沙子，看一看湖景。吹一吹“海風(fēng)”，這不正是游山玩水的較高享受么？

　　游仙境流連忘返，大自然的采風(fēng)活動(dòng)使我領(lǐng)悟到了大自然的風(fēng)采。

大自然的作文 篇5

　　大自然多美呀！美得像一幅多姿多彩的畫(huà)。

　　小河里的青蛙成群結(jié)隊(duì)像運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)的隊(duì)列。樹(shù)上那茂密的綠葉像涼棚似的，遮住了太陽(yáng)光。向天空望去，天空上一朵朵白云像一只只小綿羊似的。鮮艷的紅花好像紅寶石一樣讓人目不轉(zhuǎn)睛。

　　在溫暖的春天百花盛開(kāi)，有迎春花、桃花、櫻花等，柳樹(shù)吐出了點(diǎn)點(diǎn)?芽像春天的音符；早開(kāi)的.野花一朵兩朵像春天的眼睛；小草從地底下探出小腦袋像春天的眉毛；在炎熱的夏天，大街上的人們都戴上了遮陽(yáng)帽，游泳館里有一大群人在游泳池里自由自在地游泳，好像歡快的魚(yú)兒似的。

　　在豐收的季節(jié)秋天，果園里水果累累壓彎了樹(shù)腰，田野上那金燦燦的稻谷沉甸甸，好像在點(diǎn)頭似的。

　　到了寒冷的冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。大樹(shù)好像穿了一件雪白雪白的大長(zhǎng)袍。小區(qū)里的非常多小朋友在堆雪人、打雪仗，玩得可高興了。

　　大自然地景色真美呀！讓我們一起投身到大自然的懷抱吧！

大自然的作文 篇6

　　熾熱的太陽(yáng)換上了一副清冷的面孔，譬如陽(yáng)炎，陽(yáng)炎是由于陽(yáng)光折射而產(chǎn)生的一種遠(yuǎn)處光影跳躍的虛像。

　　曾在炎炎夏日對(duì)著遠(yuǎn)方地面上升騰、跳動(dòng)起的光奮力奔跑，因?yàn)橹灰�人活著，卻在我們虛幻的內(nèi)心世界里不斷生長(zhǎng)，陽(yáng)炎的力量，卻無(wú)法抓出想到的一切，正是陽(yáng)炎的真實(shí)寫(xiě)照， 在日語(yǔ)中，它可能是一個(gè)臆想、空想、幻象，大自然的一切都是如此切體可感，春天過(guò)去，冰雪覆蓋了大地，而虛幻、眩暈。

　　我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己已經(jīng)超越了當(dāng)初看到陽(yáng)炎的.視界點(diǎn)。

　　思索良久。

　　陽(yáng)炎只是人類(lèi)的一種錯(cuò)覺(jué)，接著，可每當(dāng)那金光鋪滿(mǎn)大地。

　　又在幻想中真正地覺(jué)醒，愿我夢(mèng)里的陽(yáng)炎眩目依舊，就總會(huì)有尚未實(shí)現(xiàn)的愿望，。

　　來(lái)自大自然，但是，依然有冒著煙似的陽(yáng)炎散放出誰(shuí)也觸不到的火熱，陽(yáng)炎長(zhǎng)存， 愿我心中的太陽(yáng)燃燒不止，已經(jīng)跨過(guò)了自己未曾抵達(dá)過(guò)的地方。

　　它是大自然中真切存在的一部分，讓我們沉淪于幻象的世界，它是我們的思緒在現(xiàn)實(shí)生活中滋生的情感，秋天到了，我猛然發(fā)現(xiàn)：我們心中的某些東西其實(shí)與陽(yáng)炎散發(fā)出了同樣的氣息，一個(gè)龐大的生命體形成了那就是大自然。

　　猛然回頭， ，折射出大大小小的想，不正是這想的力量嗎？ 陽(yáng)炎，我們的心，讓我們眩暈，一年四季，世間的分子、物質(zhì)便開(kāi)始堆砌、組合，但是，這些思維的片段讓我們激動(dòng)，讓萬(wàn)物看到日光中不息的熱量，卻又看不見(jiàn)、摸不著，也是像太陽(yáng)一樣的發(fā)光體，于乙太所及之處紛飛，視線的終端還會(huì)有陽(yáng)炎隱隱閃現(xiàn)，可不論跑多遠(yuǎn)，你可能會(huì)說(shuō)。

　　從太虛創(chuàng)世起，那流動(dòng)的光影我始終無(wú)法企及，夏天又來(lái)，廣袤、厚實(shí)的大地、撲面而來(lái)的清風(fēng)、草長(zhǎng)鶯飛、花開(kāi)花落，我們朝著心中所想而奮力奔跑。

　　然而，它來(lái)自光。

　　是冬天， 簡(jiǎn)單來(lái)講，但在我們?nèi)祟?lèi)五感所能觸到的邊緣，奔跑許久，可在極寒之冰上， 兒時(shí)的我，以一腔熱血為傳播介質(zhì)，億萬(wàn)年的積累中，也存在著一些虛幻而真實(shí)的東西，或是理想。

　　它十分真實(shí)地出現(xiàn)在我們的腦中，陽(yáng)炎的含義為虛幻、眩暈。

大自然的作文 篇7

　　自然與禮物有關(guān)嗎？從表面上看，的確是沒(méi)有的，但是如果我們從另一個(gè)角度去觀察、探索，你就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。

　　我家曾有過(guò)一盆鮮嫩的落地生根，它被我精心照料著。

　　我搬家后，它就被留在了原來(lái)的地方——外婆家車(chē)庫(kù)門(mén)前。它在那經(jīng)受著風(fēng)吹日曬，但就是因?yàn)槟切┨�，它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，直至那又大又厚實(shí)的`葉瓣邊上長(zhǎng)出新芽。等到新芽也落地生根之后，它并沒(méi)有放棄保護(hù)它的“孩子們”，默默地為新落地生根遮風(fēng)擋雨。

　　當(dāng)我看到這情景時(shí)，不由得深深吸一口氣，我覺(jué)得大自然中的生物都是有靈性的。

　　當(dāng)這盆密密麻麻的落地生根放到我手上時(shí)，我覺(jué)得，這是大自然饋贈(zèng)的禮物。那棵光禿禿的枝干，矗立在那，可是并沒(méi)有倒下，仿佛仍想為那些落地生根做些什么，它就是母親，愿意為兒女付出一切的母親，它的兒女們?cè)谒�的“大傘”下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)著。

　　大自然就像一本書(shū)，而這盆落地跟，則是其中的一篇文章，它的內(nèi)容既幸福又悲傷，它告訴了我們?cè)S多道理，饋贈(zèng)了我們?cè)S多，它所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，令我們感到堅(jiān)強(qiáng)。那種感受，深深地烙印在我們的心中。它便是大自然送給我的禮物。

　　其實(shí)，我的母親又何嘗不是這老落地生恨呢，而我就是那小的落地生根，我在媽媽的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，媽媽為我付出了許多。

　　大自然中，一草一木的生活，不就是我們生活的寫(xiě)照嗎？

大自然的作文 篇8

　　我們每一個(gè)自打出生之日起，便與自然有了密不可分的關(guān)系。自然就像一個(gè)母親一樣，時(shí)時(shí)刻刻照顧著生活在她懷中的孩子。

　　自然母親每天都不停的忙碌，因?yàn)樗��?0多億孩子和數(shù)不清的動(dòng)植物需要她的照料。每天早晨，她把太陽(yáng)送上東行的馬車(chē)，叮囑他要盡職盡責(zé)，將陽(yáng)光和熱撒向大地的每一個(gè)角落。然后有隨風(fēng)一起去看莊稼的生產(chǎn)情況，他輕吻每一朵花，每一棵草，讓露水滋潤(rùn)他們，讓土地照料他們：自然母親又來(lái)到河邊，它同鳥(niǎo)兒低語(yǔ)，與水花并肩嘻戲。他飛上天空，同白云一起游蕩，輕輕撫摩鳥(niǎo)兒的翅膀。中午，他讓大樹(shù)投下綠陰，讓微風(fēng)輕輕拂過(guò)人們的臉龐。她走在獨(dú)自在家的孩子的小屋，輕輕哼著小曲讓他們忘記恐懼，讓美麗的童話人物進(jìn)入他們的夢(mèng)鄉(xiāng)。他到了非洲慰問(wèn)一個(gè)個(gè)孩子，讓他們病痛減輕，忘記饑餓的.困擾。在沙漠里他冒著風(fēng)沙，將商人們引向正途，遠(yuǎn)離死亡。

　　傍晚，她又喚醒月亮和星星，讓他們找兩漆黑的小道，幫助迷路的人回到家。他召喚來(lái)螢火蟲(chóng)，給勤勞的螞蟻照亮洞口；他耐心的坐在石頭上，聽(tīng)著小啄木鳥(niǎo)向他訴說(shuō)老長(zhǎng)不大的煩惱。他還要讓花仙子別忘記給掉了乳牙的孩子送去一份禮物。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，自然用她那博大的胸襟做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們看不見(jiàn)她，卻又時(shí)時(shí)感到它的存在，我們通過(guò)花兒的開(kāi)放看到她微笑的臉龐，通過(guò)風(fēng)吹的聲音聽(tīng)到她婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的歌唱。你只要有煩惱，有不滿(mǎn)的時(shí)候，便依偎在他的懷里，把心事說(shuō)給她聽(tīng)，他總會(huì)幫以解決

大自然的作文 篇9

　　“蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西……”家門(mén)前美麗的荷塘中，一群魚(yú)兒在快樂(lè)地吐著氣泡，自由地嬉戲。

　　那片荷塘，一到夏天就開(kāi)出美麗的花，散發(fā)出淡淡的清香。在那片片荷葉間，魚(yú)兒游來(lái)游去。傍晚，夕陽(yáng)西下，蜻蜓在荷花上低徊，演繹出“優(yōu)習(xí)才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的動(dòng)人意境。

　　那么美的荷塘，我卻被明令禁止接近。小時(shí)候，耳邊經(jīng)常傳來(lái)這樣的嘮叨：“河邊很危險(xiǎn)，不要靠近!”兒時(shí)的我認(rèn)為那只是嚇唬嚇唬人，對(duì)荷塘充滿(mǎn)了持久的向往，渴盼能像只蜻蜓自由翱翔在荷塘四周。

　　一天，父母都不在家，趁這機(jī)會(huì)，我溜到了荷塘邊。花香撲鼻而來(lái)，蜻蜓在我頭頂上盤(pán)旋。河里的魚(yú)兒，頭動(dòng)尾巴搖，悠閑自得，我忍不住伸手去捉它：水好涼好涼，魚(yú)兒在我手碰到水的那一刻便很快地溜走了。我跑回家拿了點(diǎn)米來(lái)喂它們，魚(yú)兒一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著，水面上氣泡一串接著一串……那天玩得真開(kāi)心。

　　有了第一次的經(jīng)歷，荷塘的誘惑力越來(lái)越大，內(nèi)心的'欲望更加強(qiáng)烈。于是一個(gè)午后，趁家人不注意。我偷偷地溜了出去�；ㄩ_(kāi)得更艷了，更香了，魚(yú)兒游得更歡了，比我上次來(lái)還吸引人。

　　“哇，那朵花好漂亮啊!”我的眼球被一朵開(kāi)得嬌艷的荷花所吸引，很想摘下來(lái)，可是它離我很遠(yuǎn)，很難夠到。但我絕對(duì)不是“知難而退”的人，我一定要摘到那朵荷花。

　　那朵美麗的荷花在水面上搖曳，好像對(duì)我說(shuō)：“來(lái)摘我啊!看你怎么夠得到?”岸旁有一棵大樹(shù)，于是我用一只手抱著大樹(shù)，兩只腳踩在岸上，身子不斷地向前傾，另一只手向著荷花的方向伸去。

　　近了一點(diǎn)，又近了一點(diǎn)，可是腳下的土已經(jīng)松動(dòng)，漸漸向水邊滑去；抱著樹(shù)的那只手也開(kāi)始沒(méi)有力氣了，慢慢地放松了，但是另一只手的指尖已經(jīng)碰到那朵花了，我告訴自己再堅(jiān)持一會(huì)兒�？墒屡c愿違，腳下猛地一滑，手從樹(shù)上脫落，只聽(tīng)“撲通”一聲，整個(gè)人栽到了水里。我很害怕，手不停地亂劃，腳四處亂揣，想撈到一根救命的稻草。一張開(kāi)嘴，未待喊出口，就喝了一大口水，想喊卻又喊不出來(lái)。這時(shí)爸爸從家里跑了出來(lái)，也許是發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，也許是聽(tīng)到了“撲通”的水聲�？傊�，我得救了!

　　爸爸跳下了河，把我抱了上來(lái)。總算上來(lái)了，又呼吸到了清新的空氣，全身毛孔像被熨斗熨過(guò)似的，不盡的輕松溢滿(mǎn)心頭。我低下頭，不經(jīng)意瞥見(jiàn)了手里的一片花瓣。恨意頓生，當(dāng)即想把它撕碎，但爸爸阻止了我：“美麗的誘惑，它的外表讓人陶醉，吸引人的注意力，但獲取它的過(guò)程卻充滿(mǎn)著驚險(xiǎn)。這花瓣留著吧，就當(dāng)是一個(gè)紀(jì)念，讓它時(shí)刻提醒你!”

　　于是，我擦掉花瓣上的水珠，把它夾到了書(shū)里；也將這一段記憶，鐫刻在心里。

大自然的作文 篇10

　　我家屋前是一片灘涂，屋后是一個(gè)大片松樹(shù)林，那美麗的景色，常常吸引來(lái)幾只美麗的灰鶴。

　　灰鶴的頭上戴著一頂“灰帽子。一雙靈敏的眼睛，猶如天上那閃亮的.星星嵌在了灰鶴的臉上。它的嘴巴又尖又長(zhǎng)，這可是它的武器喔！它穿著一身雪白的羽毛，兩只修長(zhǎng)的腳是它最具特色的部分�；寅Q婀娜多姿，如同一位秀美的少女。

　　灰鶴，是一個(gè)名副其實(shí)的舞蹈家。它那輕盈的步伐，讓人陶醉。記得有一次，微風(fēng)輕輕地吹著，陽(yáng)光映在湖面上，好像湖面上嵌著數(shù)不清的寶石，閃閃發(fā)亮。一只灰鶴在湖邊跳舞，它舞起白色的羽毛，湖水蕩起了波紋好像在說(shuō)：“灰鶴跳得真好�！�

　　灰鶴不僅舞跳得好，還是一個(gè)“捕魚(yú)高手�！庇浀糜幸淮�，我看見(jiàn)一只灰鶴在湖邊捕魚(yú)。它把身子彎了下來(lái)，用它那尖尖的嘴伸在水里。等小魚(yú)游來(lái)，它就飛快地張開(kāi)嘴，把小魚(yú)叼在嘴里。然后，找一個(gè)暖和的地方美美地吃上一頓。

　　啊！我愛(ài)你——灰鶴！

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