執(zhí)行課程計劃自查報告
探究性課程的開設和建立是學校創(chuàng)建特色的需要，以下是小編搜集整理的執(zhí)行課程計劃自查報告，供大家閱讀參考。
篇一：執(zhí)行課程計劃自查報告
為了認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時，依據(jù)《四川省義務教育課程計劃表》和結合我校實際情況，就執(zhí)行課程計劃的情況進行了自查，現(xiàn)匯報如下：
一、課程開設情況
1、開齊開足基礎性課程
在市、區(qū)教育局相關文件精神的指引下，我校認真貫徹落實了基礎性課程方案，具體做法是，每學期開學前由學校教學部門根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，由校行政會討論研究，形成課程方案、教師分工、學校課程總表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。
在基礎性課程的開設中，我校能嚴格執(zhí)行《四川省義務教育課程計劃表》中的相關規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程。并設立了學科的分管校長(行政)，具體負責各學科的教學指導工作。
2、強化拓展性課程
拓展性課程是我校的傳統(tǒng)課程，特別是在民族鼓樂、科技模型、小種植、籃球等項目上已經(jīng)初步形成特色，因此我校在加強基礎學科的課程建設同時，重視特色課程的開設。本學期，我校結合課程標準的要求，利用地方與學校課程的課時，開設了以下活動課程：
(1)根據(jù)教材內容在一至六年級年級設置了數(shù)學活動課(每周1節(jié))，使學生在課程中體驗數(shù)學與日常生活的.密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，感受數(shù)學的應用，從而加強實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，旨在活動中培養(yǎng)學生們的合作精神、動手能力、加強對數(shù)學的理解，拓展數(shù)學知識，滲透數(shù)學思想。
(2)在一直六年級開設了語文實踐課。
(3)按照區(qū)教育局的要求，在一二年級開展了英語課(每周一節(jié))，在一至六年級開設了英語實踐課(每周一節(jié))。
3、努力開發(fā)探究性課程
探究性課程的開設和建立是學校創(chuàng)建特色的需要，根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，我校結合實際初步擬定“鼓韻書香”的校本課程內容，本學期開設了校本選修課程童手巧思、其樂無窮、英語快車、童聲合唱、動感寶貝、趣味生活、運動線描、跆拳道、快樂足球、校園藝術節(jié)、校園體育節(jié)、實踐活動花的世界、海洋的秘密等。
4、嚴格控制課時量和教學進度
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按《四川省義務教育課程計劃表》中的要求落實工作，一、二年級周課時26節(jié)、三—六年級周課時30節(jié)，堅持不增加課時，不組織補課，不增加學生課業(yè)負擔，不進行學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊，同時教導處根據(jù)上級主管部門的要求，統(tǒng)一把握教學進度，定期檢查，做好教學過程的管理。
5、確保體育活動鍛煉時間
陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體陶冶情操。它能提高學生體質、健康水平，形成健康體魄，更好地學習和生活，有效提升學生的綜合素質。我校根據(jù)《四川省義務教育課程計劃表》，一、二年級每周開設4節(jié)體育課，三----六年級每周開設3節(jié)體育課，每天上午安排30分鐘固定時間進行兩操訓練，下午安排20分鐘的小課間體育鍛煉，在沒有體育課的當天，安排學生進行課外一小時的體育鍛煉，確保了學生每個學習日有一個小時的體育鍛煉時間。
二、存在的問題及解決辦法
1、在執(zhí)行課程計劃的過程中，個別學科師資不配套，沒有專職教師，只能是由其他科任教師兼任(如科學、品德、綜合實踐等)，導致教師的專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2、由于受到人員編制、崗位設置和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個別學科教學質量受到一定的影響。
對于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加市縣各級學科培訓、大力開展校本教研，努力提高教師的專業(yè)素質。并抓住人事制度改革的契機，調整教師結構，配置好學科教學人員，保證課程計劃的落實，爭取能在短時間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質和學校辦學水平做出努力。
篇二：執(zhí)行課程計劃自查報告
為貫徹落實哈市教研院、阿城區(qū)教師進修學校的工作部署，對照《哈爾濱市小學執(zhí)行課程計劃情況調查表》，結合我校實際情況，現(xiàn)就我校執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：
一、學校基本情況。
阿城區(qū)亞溝中心小學始建于1974年，于2010年重建。校園占地面積15703平方米，校舍建筑面積2900平方米�，F(xiàn)有在崗教師40人，校長副校長各1人，專任教師38人，教師平均年齡38歲。具有本科學歷教師22 人，大專學歷教師 15人，教師學歷合格率100%。中級職稱13人，初級職稱27人。哈市級骨干教師1人，阿城區(qū)級骨干、學科新秀8人。學校現(xiàn)有15個教學班，在校生616人，平均班額41人。2011年10月31日，在我們順利通過省級標準化學校驗收之后，亞溝鎮(zhèn)岳吉小學并入我校，我校也成了亞溝唯一一所小學。
二、指導思想。
為了全面貫徹落實義務課程計劃，提高學校實施素質教育水平，促進學生全面、生動、活潑地健康成長。我校嚴格按照新課程計劃標準開齊課程，開足課時，并認真落實抓好教育教學常規(guī)工作。
三、課程開設情況。
1、開齊開足學科課程。
在市區(qū)教育局的正確指導下，我校根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實《黑龍江省義務教育課程設置實驗方案》，開齊開足所有學科。具體做法是：學期初由學校根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執(zhí)行方案，根據(jù)教師個人專業(yè)特點和特長通過校委會討論研究決定人事分工安排表，科學編排學校總課程表，為學期開學工作做好充分準備。平時工作中嚴格落實總課程表和班級課表，并通過平時領導巡課檢查課表落實情況。此外嚴格執(zhí)行《亞溝中心小學教師調課串課補課制度》，如果教師有事請假或參加上級活動，我們會讓相關教師填寫《調課登記表》，學校簽署意見后方可實行，此制度保證了學校正常的教育教學秩序。
2、強化活動課程。
在學科課程中，我們本著既開齊、開足課時，又不加重學生負擔的原則，采用各種方式加強各個學科建設，使教師教好所有課程。學校加大師資隊伍的建設，從人員配備、教學設施、活動場地等都給予了政策傾斜。特別是綜合實踐活動課、科學課有專用教室，實驗設備齊全，確保教學活動更好的執(zhí)行。
信息技術具有知識新、發(fā)展快、應用范圍廣的特點，能有效提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，我校以創(chuàng)建省級標準化學校為契機，爭取上級投入，新配置了50臺電腦，保證了學生上課一人一機。根據(jù)實際需要，我們在三至六年級占用綜合實踐活動課每周開設2節(jié)信息技術課，并通過一些活動“我是打字小能手”、“電腦繪畫比賽”等活動強化學生知識的運用。
3、努力開發(fā)校本課程。
校本課程是新課改帶來的一個重要課題。根據(jù)學校和學生實際情況，我校先后開設了音樂學科《口風琴教程》、《古詩新唱》，美術學科《京劇工藝臉譜》，語文學科《中華成語故事》、《新苗成長校園作文選》、《古詩詞欣賞》等校本課程，并編輯了校本教材，通過舉行“班級器樂比賽”、“校本課程階段成果匯報”等活動深化校本課程的實施，較好地體現(xiàn)了學校的辦學特色。校本課程的實施，不同程度地促進了學生的全面發(fā)展，豐富了學生學習生活，學校呈現(xiàn)出一片快樂健康和諧的氛圍�，F(xiàn)在我們正不斷深化校本課程的實施，為我校今后的校本課程的系列化開設做好準備工作。
4、嚴格控制課時量和教學進度。
切實減輕學生的課業(yè)負擔是我校一項長期的工作。我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內容限制，切實執(zhí)行教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學生減負規(guī)定認真執(zhí)行。
我們在執(zhí)行課程計劃的`過程中，嚴格執(zhí)行課時量(一、二年級周課時26節(jié)、三—六年級周課時30節(jié))。堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量”的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊。學校通過與教師簽訂《規(guī)范辦學行為責任狀》，通過《家長、學生問卷調查》、《學生家庭作業(yè)完成情況記錄表》監(jiān)督教師減負工作落實情況。為了減輕學生過重的作業(yè)負擔，要求一、二年級不布置書面家庭作業(yè);三至六年級課外作業(yè)控制在1小時之內。保證學生在校集中學習時間不超過 6 小時。同時學校根據(jù)上級主管部門的要求，統(tǒng)一把握教學進度，通過聽推門課、抽查學生作業(yè)等方式掌握教師進度執(zhí)行情況，做好教學過程的管理。
5、開發(fā)隱形課程 。
我校對隱形課程的開發(fā)每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。我校校園文化建設突出體現(xiàn)學校辦學特色為主，分層布局，既突出育人功效，又合理美觀、內容豐富，融知識性、教育性、藝術性于一體。樓廊文化分為“樓廳文化”、“走廊文化”、“樓梯間文化”、“班級文化”四個板塊，為師生營造了一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境。我們每一層樓的設計都是根據(jù)學生的年齡特點和學校的實際情況來安排的，采用了不同的內容和造型，同時安排了不同的主題和內容。各樓層設計主題分別為“知禮有儀”、“孝親尊師”、“傳承經(jīng)典”和“理想教育”。同時在校園樓道、墻壁等處制作圖文并茂的名言警句等宣傳標語，力爭達到讓每一株草木含情，讓每一個角落傳神，讓每一堵墻壁說話的嶄新境界，致力實現(xiàn)學校是立體的教科書，營造了濃厚的校園文化氛圍，對學生起到了潛移默化的教育作用。
四、狠抓教學過程管理。
一所好學校不僅在于其硬件的優(yōu)勢，更在于學校的管理，教師非凡的事業(yè)心。學校的中心工作是教學，教學行為思想貫穿整個教學過程的管理中，因此，嚴格教學過程的管理是剛性的，不容質疑的。為了更好的落實課程方案，學校相繼制定實施了細致規(guī)范的常規(guī)教學考評辦法，有月常規(guī)檢查制度，調課、代課制度、巡課制度、教學過程管理和教學結果管理制度，并嚴格執(zhí)行。比如每天的巡課制度，杜絕了教師不按課表上課的隨意性的行為，促進了各學科課程的落實。定期與不定期的三查(查課堂、查備課、查作業(yè))，有效的促進了教學各環(huán)節(jié)的落實，學校還將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋、總結，揚優(yōu)懲劣，確保制度的落實。領導還經(jīng)常的走進課堂，聽各學科的常規(guī)課，以便了解教師課堂教學的現(xiàn)狀，關心學生的課業(yè)負擔，及時有針對性的指導教師的工作，通過嚴格的檢查和監(jiān)督，從而有效地保證了課程實施過程與課程計劃的一致性。
五、存在的問題及解決辦法。
1、在執(zhí)行課程計劃的過程中，個別學科師資不配套，沒有專職教師，只能是由其他科任教師兼任(如科學、品德、綜合實踐、地方、校本等)，導致教師的專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2、由于受到人員編制、崗位設置和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個別學科課時量受到一定的影響。
對于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加市區(qū)各級學科培訓、大力開展校本教研，努力提高教師的專業(yè)素質。并抓住人事制度改革的契機，調整教師結構，配置好學科教學人員，保證課程計劃的落實，爭取能在短時間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質和學校辦學水平做出努力。
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