個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

時間：2024-11-25 07:42:45 職業(yè)規(guī)劃我要投稿

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書推薦度：
教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃推薦度：
教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書推薦度：
相關推薦

個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃匯總[13篇]

　　指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們又將會有新的際遇，我想是時候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？以下是小編為大家整理的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃匯總[13篇]

　　個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇1

　　美容師是美容行業(yè)的一線人員，也是美容業(yè)前進的活力源泉。作為美容師，應放下浮躁，踏實前進，通過不斷的提升自己實現自己的職場夢想。

　　一、正確地自我定位，檢測自己是否適合美容行業(yè)

　　每個人都有自己擅長以及不太擅長的東西，關鍵在于如何去發(fā)揮自己的所長。想從事美容行業(yè)，因此成為一名美容師，在這之前，必須首先做好自我定位，看看自己是否適合做美容行業(yè)。

　　在進行自我定位的過程中，可以采取“三點一線”自我定位法。所謂三點即人生追求的目標、自己的興趣和愛好以及所具備的潛力。如果這三點比較一致，在一條水平直線上，那么定位就是正確的，職業(yè)生涯就容易成功。否則，要么很難有大的突破，要么原地踏步走。

　　二、了解職業(yè)生涯各個階段的不同任務

　　熟悉期：如何盡快熟悉所從事的職業(yè)？公司培訓，主動學習，向有從業(yè)經驗的人虛心請教，同事的幫、帶等。

　　美容師的職業(yè)熟悉期要掌握的內容有：

　　基本常識：皮膚的結構、女性的生理周期等。

　　產品知識：產品結構，產品品類，產品的成分，產品的功效，產品的賣點，產品的文化。

　　美容技能：基本的按摩、護理、手法、使用各種儀器、各個部位的護理流程、產品的調配。

　　銷售技能：禮儀接待、心理溝通、發(fā)現需求、判斷顧客類型、回答顧客疑問、成交技巧等。

　　美容院工作制度：晨會流程、考勤、職責、薪酬待遇、接打電話、派卡、收款。

　　初級美容師的職業(yè)重點在基礎皮膚護理方面的實際操作能力及執(zhí)行能力；中級美容師強調對各類正常皮膚及問題性皮膚的分析、判斷，制定護理方案并加以執(zhí)行的能力；高級美容師的重點則放在芳香美容等新興皮膚護理項目和美體部分。

　　熟練期：是一個從懂到精的過程，在這個階段主要靠自己的悟性和不斷實踐。

　　美容師的職業(yè)熟練期要掌握的內容有：提高服務質量，技術過關、讓顧客滿意認可。提升銷售業(yè)績，銷售過關、提高自己的收入。搞好人際關系，融入團隊當中，得到領導賞識，職務得到晉升。

　　分項發(fā)展期：成為某方面的專家，在實踐中不斷進行研究，總結、提煉、發(fā)展、創(chuàng)新，現自己的工作優(yōu)勢。

　　對于美容師而言，一般都是以開美容院為最終目標。建議初期向高級美容技師、美容顧問發(fā)展；后期可走出美容院，擔任企業(yè)的美容導師或美容學校講師；當經驗和資金積累達到一定程度，即可準備自己單獨開店。

　　三、設定目標、分解目標

　　有了職業(yè)規(guī)劃，關鍵是要去執(zhí)行，美容師在職業(yè)規(guī)劃上一定要給自己設定目標。橫向的目標包括：工作目標、生活目標，學習目標。

　　工作目標：就是要在某個階段工作上達到那種程度，可以是職務上的。

　　生活目標：就是一步一步提高自己的生活質量，包括衣食住行等方面。

　　學習目標：應學到的知識技能。學會當下最流行的美容技能，學會管理團隊等。

　　四、通過不斷的學習來提升自己，達成目標

　　作為一名初級美容師，必須不斷的進行學習，不斷的提升自己。

　　對于美容師來說，很重要的兩條學習途徑，一是所在公司和美容院組織的集中培訓；二是從平時的`工作中吸取經驗教訓。對于美容師而言，要積極參與美容院的培訓，真正的從培訓中學習到東西。另外就是廠家導師、講師的下店培訓。一般來講，下到店里來的美導、講師都是行業(yè)經驗比較豐富的，美容師應該抓住這個機會，好好學習提升自己。

　　美容師在平時的工作中，也要善于向同事請教學習，在相互的溝通中，總結或者學習到很多新的東西。對于比自己能力強的成功人士，美容師更要多接觸，從她們的職場經驗中為自己的職場發(fā)展提供參考信息。

　　作為美容師，更重要的是要善于自我學習。美容師的日常工作，包括對顧客的護理手法操作以及和顧客的溝通，都是很好的學習機會，達到在工作中學習。

　　個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇2

　　作為大學生，我們每個人都有著自己的成長目標。一個良好的成長目標規(guī)劃能夠指導我們在大學期間不斷進步并實現自我價值。以下是我針對自身情況所制定的個人成長目標規(guī)劃，希望能夠對同學們有所啟發(fā)。

　　學習方面

　　在學習方面，我的目標是不斷提高自己的學習能力和學習效率，以取得更好的成績和更全面的'專業(yè)知識。為了實現這一目標，我計劃：

　　1.確定學習目標：根據課程內容和學科特點，制定出明確的學習目標，明確自己想要學到什么。

　　2.制定學習計劃：根據學習目標和自己的時間安排，合理制定學習計劃，做到有計劃、有目的地學習。

　　3.多角度學習：除了課堂上的學習，我還會通過閱讀相關書籍、參加課外活動等方式，全方位拓展自己的知識面。

　　4.積極參與課堂：我會積極參與課堂，與教師和同學進行交流和探討，提升自己的思考能力和表達能力。

　　5.自我反思：我會及時對自己的學習情況進行反思，總結經驗和教訓，并加以改進和調整。

　　職業(yè)規(guī)劃方面

　　除了學習，大學生還應該注重職業(yè)規(guī)劃，為以后的職業(yè)生涯做好準備。我的職業(yè)規(guī)劃目標是：

　　1.明確職業(yè)方向：通過實習和社會實踐，確定自己的職業(yè)興趣和優(yōu)勢，并選擇符合自己興趣和能力的職業(yè)方向。

　　2.做好職業(yè)準備：根據職業(yè)方向，提前了解自己所從事的行業(yè)或崗位的基本要求，積極學習相關知識和技能。

　　3.建立職業(yè)網絡：利用社交平臺和拓展人脈，與從業(yè)者建立聯系，了解行業(yè)動態(tài)和招聘信息。

　　4.完善個人簡歷和作品集：及時更新個人簡歷和作品集，突出自己的優(yōu)勢和特點，并在打造個人品牌上下功夫。

　　5.不斷學習和成長：在職業(yè)生涯中不斷學習和成長，提升自己的職業(yè)技能和能力，不斷適應和領先行業(yè)發(fā)展。

　　個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇3

　　一個人從畢業(yè)到走向工作，從學校走向社會起，就已經開始了他的事業(yè)發(fā)展。但事業(yè)生涯中�？倳龅礁鞣N風波，一個人的職業(yè)發(fā)展是有他的階段性的，如何從容應對各個階段的問題，筆者將自身的認識概括如下：

　　一.“青黃不接”階段(畢業(yè)后工作的1~3年)

　　之所以稱為“青黃不接”階段，是因為現今的企業(yè)還很重視經驗的，再加上剛從學校走向社會，也就是從學習邁向工作，有個適應階段，這個階段往往導致各方面都不能如魚得水，無疑給個人職業(yè)的發(fā)展帶來了一定阻礙，只要熬過了這個過度階段，就萬事大吉了，需要記住的是：“心態(tài)決定一切”，保持一份良好的心態(tài)，將是事業(yè)成功的保證。

　　二.“職業(yè)塑造”階段(畢業(yè)后工作3~6年)

　　一旦你耐心的“承受”過了“青黃不接”階段，你便馬上迎來了“職業(yè)塑造”階段。這個階段是你開始在職場如魚得水，發(fā)揮才能的時候，因為你已經有了一定的工作經驗，經受過了一定的磨練，各方面都開始成熟起。，同時剛好分化出你的“職業(yè)性格特點”，哪些是你所擅長的，比如說交際;而哪些又是你所缺乏的，比如說管理。這時候的你千萬不能“護短”，因為你的性格和特長都已經基本形成。所以正確的做法就是最起碼先要保證“揚長避短”，然后再通過你的合理調整和矯正，來實現“取長補短”只有在這種正確態(tài)度的指引下，你和你的領導才能更佳清楚你該做什么，這就像我們在生活中所說到的“是干某樣工作的料”。

　　最簡單的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書最簡單的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書

　　三.“職業(yè)鎖定”階段(畢業(yè)后工作6~10年)

　　隨著對自身優(yōu)勢、劣勢的.日漸明顯，加上工作不斷的工作、實踐，你就開始由“職業(yè)塑造階段”走向“職業(yè)鎖定階段“了。這個時候由于年齡的因素，到了該成家的時候了，加上工作年齡的成熟，你就不自覺的開始認定”你是干哪一行的”了

　　但這時又出現一個問題，那就是：相似某個領域工作時間越久，你接下來的求職面就越窄。因為當你在一個工作單位工作到一定時間后，在你再次找工作的時候，對方會先看你原來做的是什么，么。他們往往希望你原來的工作領域最好能和現在的工作掛鉤，如果他們發(fā)現你原來的工作與現在的新工作并不“對口”，那他們要么就是直接拒絕，要么如果實在“愛惜”你這個人才，就會簡單的做一些入職培訓，然后馬上讓你去上崗磨練，因為他們認為你已經沒有必要再接受完整的培訓了，這是你原來的單位都應該做了的事，你來這里就應該盡快去釋放能量，而不是吸取東西。這時候又該怎么辦呢?沒辦法，最好的就是調整好心態(tài)，決不怨天尤人，應該學會快速的適應這份新工作。

　　四.“事業(yè)開拓”階段(畢業(yè)后工作10~15年)

　　到這個階段的時候，你已經是三十而立了，從這個階段開始，我們不能說是“職業(yè)”，而應說成“事業(yè)”了。這將意味著你開始從前期“職業(yè)階段”走向人生事業(yè)的開拓歷程�？赡苣阍谶@個階段仍然保持著原來的“職業(yè)”狀態(tài)。仍然是每天在為“老板”的事業(yè)而奔波，但年齡的閱歷和思想的成熟已經把你推向了事業(yè)發(fā)展的新高度，你將把前期所儲存的能量全部發(fā)揮出來，你將為自己、更為你的家庭而不停的努力。

　　五.“事業(yè)平穩(wěn)”階段(畢業(yè)后工作15~30年)

　　在這個階段，你已經進入四十而立的“不惑之年”。前期“職業(yè)階段”和“事業(yè)開拓階段”已經為你留下了積淀。在這個階段，你所需要的是如何使你的事業(yè)在平穩(wěn)的過程中持續(xù)上升。

　　你曾經的一切豪言壯語將在這個階段變?yōu)楝F實，你將被推向事業(yè)的顛峰，但這一切美好結果的前提就是你先要在前面的幾個階段都很努力。

　　最簡單的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃

　　六.“老當益壯”階段(畢業(yè)后工作30年以后)

　　如果你奮斗到了這個階段，當是“余溫尚存”的時候，如果青春無悔，自當安享晚年;如果前世虛度，自當今生落魄。

　　一個企業(yè)有生命周期，一種產品有生命周期，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展也有生命周期。只要每個人能結合自己的性格，特長等多方面因素來認真剖析自我，就必然能找到適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。最后祝愿大家：“在奮斗的路上多一份從容，多一份微笑”。

　　個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇4

　　很榮幸成為xx市xx名班主任的一員，希望通過名班主任工作室這個平臺，使自己的班主任教育理論和班級管理能力能到更系統(tǒng)的提升。在學習的過程中，不斷更新和豐富自己的班主任專業(yè)知識，提升自我的綜合素質。

　　專業(yè)發(fā)展情況自我分析

　　1、優(yōu)勢：

　　1）初中班主任工作8年，對初中生的身心發(fā)展有一定的認識，在實踐中有所積累；

　　2）熱愛班主任工作，喜歡走進學生，感受學生的成長與進步；

　　3）積極進取，在工作中，有強烈的責任感，執(zhí)行力強；

　　4）積極閱讀班主任方面的書籍并摘抄班級管理小妙招，運用于自我班級管理中。

　　2、存在的不足：

　　1）科研能力不足，平時更注重班主任細節(jié)工作，在教育理論和管理知識的積累方面較為薄弱；

　　2）有一定惰性，不能及時把日常教育和班級管理中實用的事例和感悟記錄下來并加以整理，進行理論上的提升；

　　3）在班級管理中，有時候會比較著急，缺乏足夠的耐心。

　　個人成長目標

　　1）積極參加工作室的培訓學習，像優(yōu)秀的同行學習，不斷充實自己；

　　2）加強理論學習，多閱讀論文文獻，積極申報德育課題；

　　3）積極參與校級名班主任建設，在實踐中進行積累，形成系統(tǒng)性的方法。

　　具體行動計劃

　　第一年成為一名卓越班主任

　　1、積極參與工作室的'研討學習活動，根據班主任工作室發(fā)展規(guī)劃，認真完成工作室任務；

　　2、結合班級管理中的實例，每學期進行學期小結，留下文字記錄，提高文字表達能力；

　　3、通過閱讀班主任專業(yè)書籍并進行讀后感書寫，提高教育理論能力；

　　4、爭取每學期設計一個可展示的主題（微）班會公開課。

　　第二年成為一名研究型班主任

　　1、積極參與工作室的培訓學習，像優(yōu)秀的同行學習，不斷充實自己；

　　2、繼續(xù)加大專業(yè)書籍的閱讀，提升寫作；

　　3、積極向班主任系列的公開期刊投稿，在公開刊物發(fā)表文章；

　　4、宣傳工作室理念，在本校內展開至少1次德育主題的分享；

　　5、參與區(qū)級德育課題研究，進行德育專題研究。

　　第三年成為一名專業(yè)型班主任

　　1、積極完成工作室任務，成為xx市xx名班主任工作室的正式成員；

　　2、持續(xù)不斷的閱讀專業(yè)書籍并撰寫讀后感；

　　3、積極向班主任系列的公開期刊投稿，在公開刊物上發(fā)表2篇文章；

　　4、形成自己的德育理念，在本校（區(qū)內）內展開1次以上德育主題的分享；

　　5、參與市級德育課題研究，進行德育專題研究。

　　發(fā)展期望

　　在未來三年中，爭取在xx名師工作室搭建的學習中，使自己成為具有深厚教育理論，掌握科學教育方法，主動進行研討和反思的骨干班主任。也希望與工作室的成員相互督促完成自己的三年規(guī)劃。

　　個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇5

　　“一個人職場當中的幸福在于選擇對兩件事，一是找對單位、找對老板、找對上司；第二件事就是找對妻子或丈夫。為什么這么說呢？當太陽升起時我們與上司共事，當日落西下時我們與自己的愛人相擁�！爆F場，牛澤平分別通過成功的、失敗的、偉大的職業(yè)生涯三大案例告誡在場的同學，這個世界上，通向成功的道路何止千萬條，所有的道路，不是別人給的，而是你自己選擇的結果。你有什么樣的選擇，也就有了什么樣的人生。你有什么樣的職業(yè)選擇，你就擁有什么樣的職業(yè)生涯。

　　牛澤平認為大家要對自己有正確的認識，職場生涯是很現實的，這也是為什么那么多的生涯規(guī)劃理論對個體并沒有實際意義，他個人的意見是一定要立足于現實積極思考，并且充分利用機會，一步一步的改善自己的職業(yè)規(guī)劃。

　　習比學更重要

　　做正確的'事、正確地做事、做事做正確。哪個更重要？

　　牛澤平回答說：無所謂哪個重要？關鍵是：做成！

　　通常我們慣有的思維是“學習學習，先要學，才有習�！钡窃谥v座現場，牛澤平告訴在座的同學們：“人生的本質不在于知，而在于行；人生的證明不在于邏輯，而在于成果！”他送大家一句話：“聰明人做事從我能開始，智慧人做事從我不能開始！”

　　價值觀決定職業(yè)規(guī)劃

　　“一個人只要想成為職場的頂尖人物，他就必須清楚知道自己的價值觀，同時確實按照這個價值觀過其人生�！迸善街赋鏊姷降脑诼殬I(yè)上有著良好發(fā)展的人士都是因為他們秉持他們的價值觀念，而一些不太順利的人士大多思想混亂，要么是秉持錯誤的價值觀念，要么是根本沒有，隨著社會大眾的輿論搖擺不定。

　　牛澤平以長者的身份勉勵90后的一代：“實際的例子來看，我們的人生價值觀決定了我們的生活態(tài)度，從而決定了我們的職業(yè)取向并導致了我們做出各種的職業(yè)選擇，這種職業(yè)選擇決定了我們的職業(yè)狀況從而也決定了我們的生活方式，這種生活方式又最后決定了我們的人生幸福感�！�

　　個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇6

　　一、自我分析

　　我是一名大一專科生，性格偏內向，愛沉默思考。比較重感情。業(yè)余時間愛看書，也喜歡聽音樂，外出散步。

　　自我優(yōu)勢；做事認真，有條理，有計劃，有責任心。

　　自我劣勢；對于問題的考慮往往不夠周到，做事有時太好強，比較固執(zhí)。

　　二、物流專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析

　　物流管理(logisticsmanagement)是指在社會再生產過程中，根據物質資料實體流動的規(guī)律，應用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協調、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實現的協調與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經濟效益�，F代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎上的。

　　物流管理主要有4個特點：

　�。�1）以實現客戶滿意為第一目標；

　�。�2）以企業(yè)整體為目的；

　　（3）以信息為中心；

　　（4）重效率更重效果。

　　三、物流的發(fā)展趨勢

　　提升物流行業(yè)的整體競爭力，很多物流企業(yè)都在積極引進和采用信息管理平臺，對物流信息管理師的需求也相應增加。鑒于物流培訓多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學員進入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實際物流管理問題出發(fā)，提高學員解決現代物流行業(yè)實際問題的能力，因而前景更為廣闊。

　　在目前的物流人才市場，這種既懂物流業(yè)務操作和管理又懂信息技術的復合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內緊俏人才，無論是業(yè)務操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場的基礎，在今后十年甚至更長的時間都會快速發(fā)展，對物流人才的需要也會很大。因此我做一名物流管理員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。

　　四、建立初步目標

　　根據自己的興趣和所學專業(yè)，在大學期間，應該會向國際貿易知識和實務方面發(fā)展。所以本人制訂如下：

　　學歷目標：通過物流師考試

　　職務目標：物流企業(yè)部門經理

　　能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟

　　悉物流企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

　　經濟目標：月薪

　　在校階段

　　充分利用學校資源的優(yōu)勢限度的接觸有關物流的所有信息為以后的工作做準備；

　　在20xx年通過英語等級考試；

　　在20xx年暑假和課余時間找物流相關行業(yè)的兼職（不計較工資多少）；

　　有空余時間可以多方面游歷，盡可能的了解社會和企業(yè)；

　　努力完善自己的品格；

　　此期間要對全國的物流企業(yè)有較多的了解，以便今后擇業(yè)。

　　初入職場

　　學會使用各種常用交通工具，為職業(yè)發(fā)展打下基礎；

　　利用實踐的優(yōu)勢積極聯系理論使知識轉化為真正的動力；

　　大量的閱讀，培養(yǎng)博而雜的知識體系；

　　認真分析企業(yè)的運作經營方式，管理體系；

　　盡快熟悉工作流程，在崗位上盡心盡職，主動積極，高效的完成分內工作；注意自己的言行舉止；虛心向他人請教所遇到的困難和問題；

　　充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓，盡快考得物流師證。

　　五、未來人生職業(yè)規(guī)劃[畢業(yè)十年的職業(yè)行動計劃

　　1、20xx-20xx：在物流基礎崗位工作，積累工作經驗。

　　在工作期間，充分利用空閑時間為自己補充所需的知識和技能。

　　2、20xx-20xx：在原來企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自己的.工作條件擴大社交圈，重視同學交際，重視和每個人的交往。

　　3、20xx-20xx：到一家外資物流公司，學習跨國企業(yè)先進的管理理念，豐富的管理經驗和先進的科學技術，爭取當上一名外資企業(yè)中級物流經理。

　　六、生涯的評估和反饋

　　職業(yè)生涯的發(fā)展不可能一帆風順，規(guī)劃也不可能是萬能的，在實施過程中，必然存在各種的問題或不適應，這就需要我們定期回頭看看職業(yè)規(guī)劃早期管理如果在職業(yè)生涯早期不能達到我預期的人生目標，我也不會就此放棄，我會認真詳細分析自己與所任職位的差距，然后作出決策。如果是自己能力的問題，我會在工作期間認真學習，不斷提升自己能力；多跟這方面的長輩請教；繼續(xù)通過各種渠道去應聘。

　　職業(yè)規(guī)劃中期管理如果在職業(yè)生涯中期不能達到我預期人生目標，我會認真分析自己的實際情況，然后作出決策。如果是自身的能力問題，我會繼續(xù)留在企業(yè)跟同事、主管進行交談，請他們指出自己的不足之處，以此改進，繼續(xù)提升自己的勝任能力。如果不是因為我的能力原因，我將選擇去別的企業(yè)去應聘。

　　職業(yè)規(guī)劃晚期管理如果在職業(yè)生涯晚期還不能達到我預期人生目標，我還是應該認真的分析問題的所在，如果是因為我本身不具備勝任這個職位的能力的話，我將考慮轉行。

　　七、結語

　　當今時代，科技發(fā)展一日千里，社會環(huán)境瞬息萬變。在這全球經濟一體化，社會競爭異常激烈的轉型時期，一些不能體察時代環(huán)境變遷的人，往往惶恐迷惘，不知所措，只因對未來缺少長遠周密的規(guī)劃，不僅事業(yè)一無所成，身心也受到嚴重影響。因此，在這不變就是變化的今天，盡早做好個人，發(fā)展規(guī)劃，認清自己，有意識地培養(yǎng)和強化個人的核心競爭力，不斷發(fā)掘自身潛能，只有這樣才能正確地把握命運只舵，創(chuàng)造成功人生。我將用速度證明，誰是物流新銳！

　　個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇7

　　從業(yè)四年有余，還是第一次為自己立一份計劃書，一直以來都是沒有方向的瞎闖，尤其是剛開始的兩三年里簡直就是在做一天和尚撞一天鐘，混日子過。

　　當自己清醒過來的時候，時間早以逝去了將近三年，當然世上沒有后悔藥可吃，也沒有“早知道”這回事，時間也更加不可能倒流。

　　我始終認為人的成長離不開時間的洗禮，隨著年齡一天天的增長及生活的閱歷，人的思想，行為，性格及對生活的態(tài)度都會發(fā)生變化，回過頭去看看當年的自己是多么稚氣。長大了，懂事了，成熟了究竟是個什么樣的概念，當我們自信滿滿對別人說我已經懂事了或長大了或成熟了的時候，這只能夠證明這個年齡階段的自己，再當時間過個一兩年的時候你會發(fā)覺那個時候的自己好可笑。每個年齡階段都有每個年齡階段的思想和成長歷程，成長的'終點直至死亡，它會隨著時間的推移不斷老練，成長沒有局限，我們只能對自己說我比以前成熟了。以上所寫純屬個人現階段的觀點，簡供參考，說不定哪天我再回想這些的時候我也會在那里嘲笑自己的愚昧和幼稚。

　　廢了那么多的話第一是為了完成500字的任務，第二當然主要是想告訴我們大家，同時也告誡自己，請珍惜身邊的所有，珍惜每個讓自己成長的機會，錯過了就只有等下一次了，甚至沒有下一次了，如果有你也不可能知道它什么時候會來，相信你也不是這樣的人才。機遇不是每個人都能遇得到的，請抓住每次學習的機遇。時間不會停止，也不會倒流，請珍惜！它不會拍著你的肩膀說對你說“哥們，咱一塊去混吧！”這是不現實的。同時也想告訴大家不要看低任何一個人，也不要小瞧自己，今天的你并不代表明天的你，成長是需要一個過程的，學習也同樣，只要你堅持就會離自己的目標越來越近。

　　曾經想過放棄美發(fā)，也并不再看好美發(fā)的前景。也不知道是不是腦袋有問題，還是堅持了下來。當那次全體員工去霄邊開會時，被在場的氣氛所感染了，又重新燃起了我的希望；那次去廣州學習更是堅定了我的信念，美發(fā)還是大有前途的。這里是我的起點，也將是我完成蛻變的中轉站。雖然現在我還只是名初級的發(fā)型師，但我會盡量努力在六月份左右成為一名真正意義上發(fā)型師。下半年的時間主要的是扎實自己的技術，為明年創(chuàng)造更多的學習機會，讓自己成為一名合格的出色發(fā)型師。我想要學的東西很多，當然現在還沒到那一步，暫時保密。

　　今年是值得努力的一年，自己有激情也有信心，同時我還擁有一個活了充實的團隊，在你們的陪伴下我會更加有戰(zhàn)斗力，加油吧！

　　個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇8

　　光陰似箭，歲月如梭，一轉眼我已進入了大學學習的第二個年頭。在經歷了大一的種種之后，到了大二似乎就該開始學著清醒地面對自己的境遇，面對學業(yè)的壓力，面對社會的挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次深入了解自己的機會，也就是在這段時間里我開始認真地審視自己，力爭給自己一個明確的定位。我知道現實與夢想之間總是存在著很大的差距，這也是夢想如此誘人，并吸引多少勇士為之獻身的原因。追尋夢想的道路充滿了艱辛和坎坷，但是來做演講的各位學長學姐以及前輩，給了我很多啟發(fā)，也讓我懂得了信念的力量是何等的強大。在不久的將來，我相信自己能闖出一片屬于自己的天地，為自己爭得一道絢麗的彩虹。

　　自我分析

　　我是個很熱心的人，對人對事都很認真負責，覺得只要是自己認定的事就應該盡全力去做，沒有把握的事情絕對不愿意去做任何的嘗試。這點小小的執(zhí)著是我的優(yōu)點，但也在一定程度上妨礙了我的發(fā)展，因為我經常不愿意去嘗試新的事物或者是環(huán)境，這也許會使我錯失很多的機會。我做事情比較腳踏實地，實事求是，在實際情況上做考慮，比較注重細節(jié)。工作中，我比較認真負責，做什么事情都講求原則，對每一點細小之處都講求完美，希望可以充分展現自己的工作能力。

　　對朋友我真心相處和交流，愿意為朋友的事情赴湯蹈火，但是不太善于言語上的表達，更喜歡用行動來表現對對方的關心，因此經常會因語言上的摩擦而發(fā)生沖突，但是事后又會后悔自己逞一時之快而傷了對方。待人接物也是秉著一顆真誠的心，愿意以自己的真心來換取對方的信任，消弭隔閡。

　　我的記性不是很好，常常會丟三落四，搞得自己措手不及。粗心也是一大弊病，經常會忽視一些重要的東西，可能會導致嚴重的后果。有的時候我會比較暴躁，也因此影響自己的情緒，產生過度的壓力而使自己陷入抑郁消極之中。由于過度注重細節(jié)而有時會忘記全盤性地去考慮問題，只片面地解決問題，而導致了整體上的不協調。缺乏創(chuàng)造性，不太會創(chuàng)新，只能盡量提出一些建設性地建議。

　　在與人相處時比較不注意講話的技巧，正所謂“言者無意，聽者有心”，這在無形之中也降低了我在別人心中的形象分。參加正式場合時，會有怯場的反應，沒有太多這方面的經驗時這種表現的原因，在待人接物上還不夠成熟大方，應該要有所改進。

　　SWOT分析：

　　優(yōu)勢因素

　　做事具有負責心，份屬于自己的工作不推脫給被人。一絲不茍，注重細節(jié)，喜歡追求完美，對喜歡的工作有耐心也有信心可以完成得很好。朋友間真誠相待，樂于與人交往和溝通，愿意盡自己所能幫助別人解決麻煩。對有興趣的事物或愛好會充滿好奇心，并積極地去探索其中的奧秘。心思細膩，考慮問題比較細致。樂于與別人合作，也懂得團隊合作的重要性，時刻將團隊的利益置于首位。

　　弱勢因素工作經驗不足，缺乏能做好自己不熟悉的工作的信心。有時會因為工作過多而過度緊張，甚至產生消極情緒。在工作中，過多忍讓別人，有時比較容易動搖，容易受到周圍人的影響而改變自己一開始的想法。不太懂得委婉地表達自己的意見和想法，有時會招來別人的不理解和沖突。組織協調能力不夠扎實，不愿意擔當組織者。競爭意識不強，對周圍環(huán)境中存在的一些資源的利用不夠主動。工作、學習有些保守，冒險精神不夠，創(chuàng)新能力有待提高。有時做事拖拉，不是想到什么就馬上會去做，而會等到不得不做的時候才會著手去干。

　　機會因素

　　法律專業(yè)和英語專業(yè)目前都還比較吃香，在社會上都有一定的發(fā)展前途，雙學位的復合型人才比較能適應現代需要。在近幾年里，法律英語人才應該還是會處于比較緊缺的形勢，專業(yè)英語方面人才都很受歡迎。在學校學習的過程中會有一些機會與同行業(yè)的人士進行交流學習，比如參加一些講座，或是去一些相關單位實習，還有自己組織的一些實踐活動，這些都可以提高綜合素質，增加實踐經驗。在參加課余活動或是學生工作的同時可以構建良好的人際關系，鍛煉人際交往的能力。

　　威脅因素

　　由于各大院校都有法學院的設置，因此歷屆畢業(yè)生的增多會造成就業(yè)上的壓力。美國的次貸危機以及最近一年多以來中國的通貨膨脹，造成失業(yè)人員的增多，更加重社會就業(yè)負擔。用人單位大部分都要求有工作經驗，但對于只有大學本科學歷的我們來說這是最欠缺的部分。社會需求綜合素質高的人才，而不只是專業(yè)知識掌握到位的人才。研究生學歷的人具有更強的競爭力，這樣對本科生的就業(yè)就造成了一定的妨礙。

　　SWOT總結

　　通過對SWOT的.四個方面的分析，我更清楚地給自己定好位。在接下來的不到三年的大學學習中，我需要不斷地提高自己的綜合素質，當然也必須熟練地掌握法律方面的專業(yè)知識。要努力保持自己的優(yōu)勢因素，因為那是我已經擁有的資本，并且積極去克服自己的缺點，改善自己的弱勢條件，以提高自己的競爭力，學會利用自己身邊的資源和觸手可及的機會。要懂得取人之長，補己之短，這樣才能從別人身上學到更多的自己本身所不具有的東西。多與人溝通，分享資源，共同進步，當發(fā)現別人嚴重的我有自己所不知道的缺點時，要努力去改變，進一步提升自己。

　　我的職業(yè)理想和目標我的職業(yè)理想是成為一名自由職業(yè)同聲傳譯者，能參加各種不同類型的國際會議，并為與會者翻譯。這個職業(yè)對我來說充滿了誘惑力，因為它可以使我有更多的機會周游列國，體驗當地的民土風情，欣賞世間的綺麗景色和宏偉的奇跡，并且品嘗當地的精巧美食。

　　我的另一個理想是成為一名出色的涉外律師。這個職業(yè)是目前非常走俏的一個行業(yè)，因為在社會中總不免會涉及到國家之間的糾紛，尤其是民事方面或者商務方面的，這就需要一些非常專業(yè)的人士才能處理。

　　大學計劃

　　在大二的這一年里，我要努力學好專業(yè)知識，這一點是毋庸置疑的。英語方面要開始積累所需的詞匯量，法律英語方面也應該有所涉及，這樣才能為專業(yè)四級的考試過關打下一個比較良好的基礎。而法律方面的課程學習也絕對不可以松懈，牢固地掌握所學習的每一門法律學科，在課余要多做一些練習，不能單單地停留在理論學習的基礎上，要多看法律方面的案例。另外，盡可能參加一些類似于法律實踐方面的校內活動，比如：模擬法庭，法律診所等等，給自己參與的機會，可以在這個過程中鍛煉自己的法律思維。暑假里可以去律所或者是法院檢察院等法律相關的地方實習，以增加自己的經驗。如果有可能，要多閱讀一些法律卷宗，并熟悉律師或相關法律人員所要從事的工作的過程。

　　在大三的一年里，我要著重準備司法考試，把各門學科都系統(tǒng)地梳理一下脈絡，并做相關的練習，以此來鞏固所學的知識。英語方面的學習也不能因此而懈怠，盡量能夠積累足夠多的英語方面的知識，增大英語閱讀量，培養(yǎng)自己的語感。假期的時候還是要去律所等法律相關的場所進行實習，進一步培養(yǎng)自己的法律思維能力，并熟悉法律工作，為自己將來要踏上的崗位做好準備。

　　大四一年，做好畢業(yè)論文，完成論文答辯。參加司法考試，并盡量可以一次拿到律師資格證。積極為英語專業(yè)八級的考試做好準備�？梢蚤_始參加一些職場面試，以適應社會上的職業(yè)需要。在次之前要想好自己的就業(yè)方向。如果想從事翻譯工作并且條件允許，會考慮考取英語方面的研究生，就讀同聲傳譯方面的專業(yè)，以培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，有可能的話，從事一些翻譯方面的兼職，來增加工作經驗已經更好地訓練翻譯能力。如果想從事法律工作，就去相關的地方實習，以提高自己的工作能力。

　　結語

　　機會總是會留給那些有準備的人的。所以，我一定會利用這寶貴的三年使自己成為一個有準備的人。雖然理想和現實之間存在著巨大的差距，但是只要有足夠的信心，我相信我可以憑著自己的實力來實現自己的理想，讓自己過上充實的富足的幸福的生活。一份耕耘一份收獲，愿夢想照進實現。

　　個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇9

　　很榮幸我成為了xx小學名師工作室的成員，欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。這也是對我的一種鞭策，為了切實提升教育教學理論知識，促進教學業(yè)務水平發(fā)展和提高教育教學研究能力，依據名師工作室的實施方案，特制定以下個人發(fā)展計劃：

　　一、指導思想

　　根據名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，以名師工作室為陣地，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室名師的義務。

　　二、自我分析

　　作為一名小學語文教師，我具有強烈的事業(yè)心和責任心，有十多年的課堂教學實踐經驗。掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法；敏于發(fā)現，勤于思考，能與時俱進，能遵守學校各項規(guī)章制度，與同事相處融洽，能虛心地向他人學習，也能將自己所學所思與同事交流互補。積極參加校內外組織的各項教育教學活動，教育教學工作有條理、有計劃。有著一顆熱愛學生的心，能與學生互相溝通。有班主任工作經驗，能井井有條地處理好班級事務。除此之外，教育專著讀的不夠多，教育教學理論知識急需充電，有待于進一步學習和提高。

　　三、目標定位

　　1、不斷加強理論學習，更新教育理念。廣泛閱讀有關教育學，心理學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜志和報刊，密切關注教育教學動態(tài)，深入學習新課程標準。并以這些理論指導教學實踐，每天閱讀半小時，在閱讀中不斷提升自己的品味。計劃每年讀2——3本具有代表性的教育教學理論專著，提高專業(yè)理論知識水平。同時讀現代教育教學理論書籍，不斷豐富專業(yè)知識，更新自身知識結構。自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。

　　2、勤于反思。教學與研究相結合，教學與反思相結合，提高教學工作的自主性、目的性和創(chuàng)造性。在課堂教學方面，認真對待每一節(jié)課，在教學過程中做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時形成自己對教學現象，教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

　　3、善于研究。積極參加工作室科研課題的研究，在教學實踐中發(fā)現問題，尋求答案，在研究中謀求進步。

　　4、掌握先進的教育教學理念，在課堂教學上形成個人特色的教學風格。

　　5、優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。在名師工作室里，多向同仁學習他們的教學手段和方法，反思自己的.教學安排、構思、設計，結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的課。

　　6、從意識到行動上增強團隊協作能力。名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來做。以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，發(fā)揮個人力量為集體榮譽和成就的取得積極工作。

　　四、具體措施

　　1、堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，認真研讀《課程標準》和各類教育教學雜志，撰寫好讀書筆記和心得，積極參加校內外各項教育教學活動。

　　2、深鉆深挖教材，認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的教學中。

　　3、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

　　4、做到堅持寫教育教學后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。

　　總之，教學之藝，變化無窮，我將不斷吸取先進經驗，取長補短、推陳出新，力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！

　　個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇10

　　一、指導思想

　　以城小的發(fā)展為自己的進步目標，時刻以自己是一名城小人而自豪。積極學習轉變觀念，提高自身的科研意識和課堂教學水平，為實現我校提出的“兩年準備、三年跨越”的宏偉目標而積極努力。

　　二、個人發(fā)展目標

　　刻苦鉆研，努力提高課堂教學質量和教科研水平，爭當自治區(qū)研究型的優(yōu)秀校長和特級教師，并向更高的目標邁進。

　　三、重點工作

　　1、嚴把教學質量關，督促教師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質量。認真組織參加聽評課活動，學習先進的教學理念，用跨越式的理念指導教學，實現全校教師的共同跨越。

　　2、深入學習課堂教學評價標準，以評價標準來衡量自己和老師們的課堂教學，不斷提高自身和老師們的課堂教學質量。

　　3、大力推廣實施學校的讀書活動。號召學生從小“好讀書，讀好書”，養(yǎng)成讀書的好習慣，讓知識的陽光灑滿他們幼小的心靈。加強自身的讀書學習，提高個人的師德素質，促進專業(yè)化發(fā)展。

　　4、切實落實城小新德育構想，把學生思想道德教育貫穿在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中。加強學生的習慣培養(yǎng)，開展形式多樣的班隊活動，對學生進行思想教育。

　　5、協助二年級教研組做好禮儀課程的開發(fā)。

　　6、做好評價工作，提高學生的綜合素質。

　　7、做好各項常規(guī)工作。

　　四、具體操作實施策略

　　1、認真?zhèn)湔n，既備教材又備學生，聯系學生實際，采用生動活潑的語言激發(fā)學生的學習積極性，使學生愛學、樂學，讓學生節(jié)節(jié)課都能有所收獲。

　　2、積極參加跨越式聽評課活動，用跨越式理念指導教學。

　�。�1）積極學習跨越式的`理念及教學的基本模式。

　�。�2）積極參加跨越式聽評課活動，學習先進的教學理念，并應用到實際的教學當中去。聽評課后及時反思，發(fā)在論壇上。

　　4、深入學習課堂教學評價標準，提高課堂教學質量。

　�。�1）以教研組為單位學習課堂教學評價標準。

　�。�2）利用課余時間自學，達到熟記于心。

　　（3）集體備課前，對所備教材深入研究，在討論時主動發(fā)表自己的見解或提出困惑，通過集體研討給予解決。

　�。�4）通過學習，每月寫兩篇教學反思。

　　5、讀書活動

　�。�1）把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)，滿足學校建設學習型組織的需要。讀書學習、匯報每月一次。學習后有反思或學習體會。

　�。�2）加強學生的讀書學習，號召學生“多讀書，讀好書”，從小做一個愛讀書的好孩子。

　�。�3）通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。提高自身學習的興趣使自己融到我校學習型組織的建設之中。

　　6、落實城小新德育工程

　　（1）把德育教育融入到平時的教學工作當中去。

　�。�2）注意學生良好行為習慣的培養(yǎng)，無論是課上還是課下，都有明確的要求。從小養(yǎng)成學生良好的行為習慣和生活習慣。

　�。�3）教育學生講文明，懂禮貌，做新城南合格的小學生。

　　7、禮儀校本課程工作和評價工作

　�。�1）積極配合校本課程開發(fā)工作，完成禮儀校本課程的編排。

　　（2）隨時對學生進行評價，并做好記錄。為每位學生建立檔案袋，記錄學生的成長歷程。

　�。�3）和科任教師積極聯系，了解學生的課堂表現，為全面評價學生打下基礎。

　�。�4）讓學生、家長參與到評價的過程中來，使評價更有說服力

　　8、做好各項常規(guī)工作。

　　五、每月活動安排

　　九月份

　　1、協助教研組長制定各項規(guī)章制度，完成組內分工。

　　2、制定個人工作規(guī)劃交教研組長進行審核。

　　3、根據教學進度完成備課、資源上傳工作。

　　4、積極參加學校的聽評課活動。

　　5、認真學習研讀新課標。

　　6、開好家長會，取得家長的支持，以便更好地開展工作。

　　7、對9月份工作進行總結。

　　十月份

　　1、深入學習語、數課堂評價標準及語數新課標。

　　2、認真準備，在組內備一節(jié)語文研究課，活動時組內共同研究。

　　3、積極參加學的聽評課工作。

　　4、根據教學進度完成集體備課、資源上傳工作。

　　5、大力推廣讀書工作。

　　6、認真完成10月份學生評價工作。

　　十月份

　　1、教研組內集體研究、備課。

　　2、根據教學進度完成集體備課、資源上傳工作。

　　3、認真準備，完成禮儀課程的教案編寫工作。

　　4、積極參加學校的聽評課工作。

　　5、完成11月份學生評價工作。

　　6、繼續(xù)推行讀書工作。

　　十二月份

　　1、學生習慣培養(yǎng)和多元智力作業(yè)方面的有關講座

　　2、根據教學進度完成集體備課、資源上傳工作。

　　3、積極參加跨越式12月份的聽評課工作。

　　4、在班內進行讀書匯報活動。

　　5、對我負責的教學工作進行深入總結。

　　6、做好期末復習工作。

　　元月份

　　1、做好期末復習工作。

　　2、對個人工作進行整理、總結。

　　個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇11

　　新課程的實行迫切要求社會各界教師強化自學、深造，盡快提升專業(yè)化水平。教師既須要存有堅實的學術根底，寬廣的學術視野，不斷更新科學知識、追趕學術前沿的意識，又須要把握住教育的真諦，介紹青少年發(fā)展的規(guī)律，掌控現代教育信息技術，具有愛好學生、關心學生、對學生認真負責的品質。教師必須與時俱進，與新課程共同蛻變，以主人翁的心態(tài)資金投入至課程改革的浪潮中。個性就是新課程改革實行以來，學校對教師隊伍素質的建議更高。為了用心投身小學數學教育教學工作，不懈努力更新教育理念，進一步多樣自己的專業(yè)知識，提升自己的教育教學潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20xx年計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

　　一、自我分析

　　1、發(fā)展優(yōu)勢

　　(1)我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經驗的老師請教。

　　(2)現有的課堂教學實踐經驗，能勝任四年級的數學教學工作，能夠協調學校搞好各項工作。難認知新事物和嶄新觀點，具有必須的的教育科研潛力。

　　(3)能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。

　　(4)能夠正確處理和同事、家長、學生之間的關系。

　　(5)喜歡閱讀各類書籍。

　　2、存有的問題

　　(1)駕馭教材的潛力、設計課堂教學的潛力和教師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。

　　(2)看待學生或者工作有時有點急功近利，看待學生冷靜還比較。

　　(3)在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結和整理。

　　(4)工作主動性比較，缺少精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，須要強化理論自學。

　　二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標

　　1、根據學校的“先學后教，當堂訓練”校本研究，用心投身教育科研的改革與課堂教學，逐步形成先學后教導的教學模式，推動教育教學質量的提升，努力提高課堂教學的有效性。

　　2、認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。關注學生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

　　3、不斷提升自己的專業(yè)素質，在教研活動中多多匯報他人的意見，平時多聽到他們的課，自學有價值的教學方式，能夠上加令人滿意的優(yōu)質課，上加自己獨有的風格。

　　4、不斷地積累一些上課的經驗教訓，做好課后反思和案例研究。

　　三、主要措施

　　1、科學備好導學案：針對班級學生狀況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，選取適合學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取效果到達最佳。

　　2、制止學生上課習慣。狠抓課堂45分鐘才就是提升教學質量的關鍵，如果課堂上總存有一小部分學生開小差，無法分散注意力，或者講話時低聲等，難引致聽課的資料無法全然掌控。所以，教師首要揪的就是聽課習慣，利用各種形式去迎合學生上課的注意力，進一步增強他們自學的信心，不懈努力搬掉例題，謀求每一位學生都能夠掌控例題，從而能夠舉一反三。

　　具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率，另一方面透過測試讓學生明白只要上課認真聽講就能得高分，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的`動力。

　　3、進一步增強聽課技能，提升教學質量，并使傳授清晰化，條理化，精確化，生動化，努力做到線索準確，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性特別注意調動學生的積極性，強化師生交流，體現學生的主體作用，使學生研習得難，研習得直觀，研習得開心;特別注意通識科細密，在課堂上老師談得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充份思索每一個層次的學生自學市場需求和自學潛力，使各個層次的學生都獲得提升。

　　4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學潛力和專業(yè)水平。

　　5、深入細致批改作業(yè)：布置作業(yè)努力做到有的放矢。搞好課后輔導工作，特別注意分層教學。

　　6、加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，透過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

　　四、具體內容實施方案

　　1、20xx階段的達成目標：優(yōu)秀教師

　　(1)巧練課堂教學基本功，保證教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

　　(2)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐潛力，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學王國。

　　(3)具備較好的教學思考潛力及辨認出問題和解決問題潛力，能夠實行切實可行的措施和犯罪行為，以適應環(huán)境教育改革和發(fā)展。

　　2、20xx階段的實施措施

　　(1)提高個人修養(yǎng)，搞一名合格的教師。用人格魅力和濃厚的人文素養(yǎng)回去影響學生，在工作中“多搞”、“多想要”、“多聽到”。

　　(2)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平有必須的提高。

　　(3)強化教學理論的自學，提升鉆研教材的潛力，研究學生的自學心理，積極探索提升學生自學潛力的有效率策略，并非政府學生深入細致搞好Auron學案。

　　(4)加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。總之，應對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師。