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用學導(dǎo)式創(chuàng)新中等職業(yè)政治教育的教學論文
【摘要】中等職業(yè)技術(shù)學校在進行思想政治課時,中職政治教育教學中,要實行創(chuàng)新的教學模式—學導(dǎo)式:學導(dǎo)式博采眾長、體系開放;適應(yīng)性強、覆蓋面廣。這樣可以提高學生學習的積極性和學習樂趣,讓學生在主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐的活動中得到發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)為社會承擔歷史重任,促進學導(dǎo)式學習型社會建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新教育；教學模式；學導(dǎo)式；重要性
自中等職業(yè)學校創(chuàng)辦以來,中等職業(yè)技術(shù)學校思想政治課改革注重整體構(gòu)建學校課程體系、加強與其他教育的縱向和橫向銜接,體現(xiàn)職業(yè)教育的特點等方面做了有益的探索,并打下了基礎(chǔ)。然而,教育教學改革與社會的發(fā)展相比,總會有明顯的脫節(jié)與滯后現(xiàn)象。因此,隨著社會的發(fā)展,中等職業(yè)學校思想政治課程在內(nèi)容、實施等方面已日顯弊端。思想政治理論課屬于”使人成為人的課程。而中職院校又不同于普通的本科學校。如何根據(jù)院校的特點上好思想政治理論課。一直是人們關(guān)注的重點。本文擬就”學導(dǎo)式”教學方法談?wù)勛约旱挠^點。
1中職院校思想政治課目前的現(xiàn)狀
經(jīng)過近十年的努力。社會正在消除只有差學生上中職的偏見,中職院校再也不是差學生的“集中營”了。這一切都為上好思政課打下了良好的基礎(chǔ)。在中等職業(yè)學�；卦L調(diào)查反饋顯示:企業(yè)認為中等職業(yè)學校思想政治課并沒有教給學生工作中所需要的知識,如職業(yè)道德、創(chuàng)新精神等;另一方面教師反映難教。而一半以上的學生認為自己在思想政治課的學習中“沒學到東西”。中等職業(yè)學校教學質(zhì)量差,學生學習興趣低下等現(xiàn)實問題一直是困擾職業(yè)教育發(fā)展的頑癥,面對如此殘酷的事實,每一位工作者倍感思想政治課教學改革勢在必行。思政課要想達到預(yù)期的教學目標。還有大量的工作要做。在認識到問題的同時我們作為思政教師應(yīng)該努力改進教學方式,提高學生的學習興趣,促進學生的政治思想健康發(fā)展,為社會企業(yè)輸送德智體全面人才。
2什么是學導(dǎo)式教學
在理解和運用創(chuàng)新教學模式的同時,我們教師應(yīng)該清楚的知道什么是學導(dǎo)式教學。把學導(dǎo)式教學方法更接近的運用到思想政治課堂教學中去。
(1)學導(dǎo)式不僅是一種運用自學一解疑一精講一演練四個環(huán)節(jié)的具體教學方法,我們可以把“學導(dǎo)式”教學法看作是一個集大威者。是在吸取了眾多教學方法如討論法。啟發(fā)法,演示法等的優(yōu)秀成分之后,適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,還原教學過程的真正中心。創(chuàng)造性地運用于教學之中的。
學導(dǎo)式的基本定義是:自學并求得恰當指導(dǎo)、學在導(dǎo)前、學導(dǎo)結(jié)合的教與學、工作與管理及生活方式;運用自學—解疑～精講—演練或借鑒—模仿—創(chuàng)新—超越這四個環(huán)節(jié)不斷深化,它是以學為主體。以導(dǎo)為主線。教師的恰當指導(dǎo)貫穿于教學的全過程,并把導(dǎo)的效能轉(zhuǎn)化到學生自身能動地開發(fā)自己的智能上去。發(fā)揮學生自我調(diào)節(jié),自我完善的本領(lǐng)。以達到教與學的最優(yōu)化。教師應(yīng)該改變過去那種“我蛻你聽”式的單向型教育,與學生進行思想交流,熱點討論;改變過去那種集體教育為主的思想工作局面,加強對學生的個體教育,使思想教育具有個性化和針對性,從而更有效地解決實際問題。“學導(dǎo)式”教學法強調(diào)學生的主體地位。徹底地把教學立足點轉(zhuǎn)移到學生身上。放手讓學生完成力所能及的學習任務(wù),從而積極達到對學生思想政治培養(yǎng)目標。 (2)學導(dǎo)式教學法并不否認教師的主導(dǎo)作用。相反。對教師提出了更高的要求。導(dǎo)在學后。要求教師根據(jù)學生的自學情況。適時點撥,探索創(chuàng)新。鼓勵超越。發(fā)揮求學者的自主性、靈活性,促進理解與記憶,快速、高效地達到事半功倍的效果。給每個求學者創(chuàng)設(shè)開放的、充滿選擇機會的、含有真實事件和真實問題的情境,為此。教師必須學在導(dǎo)前,除精通教學內(nèi)容外。還必須熟悉學生的各種情況。只有這樣。才能在導(dǎo)中有的放矢。導(dǎo)有所為。
3中職學校政治思想教育的重要性
江澤民同志曾經(jīng)在全教會上指出:“中等職業(yè)教育雖然有了發(fā)展,但總體來說,還剛剛開始做。各地各部門要狠狠抓它十年、二十年,必會大見成效�！边@不僅指明了中等職業(yè)教育的重要戰(zhàn)略地位和國家發(fā)展中等職業(yè)教育的方針,而且也對中等職業(yè)教育深化教育教學改革提出了具體的要求。傳統(tǒng)的教育模式對學生已經(jīng)失去了吸引力,這就要求我們在創(chuàng)新中尋找一條適用于當代中職業(yè)學生特點的思想政治教育的途徑和方法。在征求學生的意見時。有的學生直言不諱:一聽是思政課就不愿上,理論性太強,學了也沒什么用。因此。表現(xiàn)出學習興趣不高,紀律觀念淡薄。個別學生逃課現(xiàn)象偶有發(fā)生。要想徹底改變。三不滿意“的現(xiàn)狀。就有必要對思政課的教學模式進行改革。因此,為了正確認識當今國內(nèi)外社會變革,為了培養(yǎng)適應(yīng)飛速發(fā)展新形勢的社會主義建設(shè)者,并創(chuàng)出有自己特色的思想政治工作體系,當前中等學校思想政治教學就需要實施創(chuàng)新教育,需要從改革傳統(tǒng)課堂教學的弊端開始。逐步實現(xiàn)轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新。中等職業(yè)學校畢業(yè)生大多數(shù)將走向社會,進入勞動就業(yè)市場,參與激烈的就業(yè)競爭。中等職業(yè)學校畢業(yè)生要想在激烈的就業(yè)競爭中獲勝,必須提高自身的素質(zhì)。努力實現(xiàn)中等職業(yè)學�？偟慕逃繕�,為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),培養(yǎng)眾多的德智體美等方面全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。他們應(yīng)當具有科學的世界觀、人生觀、愛國主義、集體主義、社會主義思想,以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,具有基本的科學文化素養(yǎng)掌握必須的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能;具有創(chuàng)新精神和實踐能力、立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
參考文獻
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