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老師您好我親愛的老師征文
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老師您好我親愛的老師征文【1】
花開無聲的美
老師如同春天里的花，每當春天來臨時，您總是悄無聲息的開發(fā)，為世界點綴色彩。
每年我們會把第一縷春光和賀卡一起帶給您;我親愛的老師，愿春天永遠與你同在。
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我眼前;您的品行人格，永遠珍藏在我記憶深處。
我還記得您的笑容，是那么短暫而美麗!
記得有一次，是您剛帶我們，您幾乎從未笑過。
但對我們的要求是極為嚴格，經(jīng)過一次的月考，我們的成績已經(jīng)算是“飛流直下”，您臉上的憂愁與嚴肅至今我都難以忘懷。
之后您每天更加認真地給我們講課，甚至犧牲自己的休息時間給我們在自習課上講題。
開始的我們，不理解您為什么要這么做，我們也都很排斥，我們曾經(jīng)也對其他來自習課給我們講課的老師表示不滿。
您知道后，您很生氣，斥責我們的不遜。
那時候我們才知道您是有多么的辛苦。
您拜托著其他科目的老師們給我們講課，只為提高我們的成績。
可我們還是幼稚的以為這只是在浪費時間。
您的批評讓我們感到深深的愧疚，感到我們已不再是那個遇事只會哭的幼稚的孩子了，我們已經(jīng)長大了。
您默默的付出終于換來了回報。
第二次的考試，我們的成績十分理想，同學們的臉上滿滿都是自豪的表情。
您看著我們的試卷，嘴角勾出一抹燦爛的笑容。
您的笑容像春天里的小花。
默默奉獻，不圖回報。
這種花開無聲的美，是我見過最偉大的。
老師，我們可能不是您最優(yōu)秀的學生，但您卻是我們心中最偉大的，最值得我們尊敬的老師。
三寸粉筆是您的魔法，三尺講臺是您的舞臺，您奉獻了自己的一生只為我們更好地成長。
我們從求知若渴的少年到賬翅高飛的成年，您的身影時時在我們心頭縈繞，魂牽夢縈。
您說您不需要太多的贊美和榮譽，但在我眼睛里映射出來的永遠是您的身影;您把我們生命的每一個音符都鍍成世界最美的顏色。
因為有您，我們的心才能像大海一樣磅礴。
當我們擁抱成功時，享受喜悅時，我們不會忘記在我們身后默默付出青春和汗水的老師。
我們不會忘記花開無聲的美。
再多贊美的語言，華麗的辭藻也比不上我們對老師的感謝。
老師您是我們心中的花兒，在我們的心田中綻放光彩。
老師，您的名字刻在我們心中，這是真正的永恒。
讓我們記住花開無聲的美。
老師謝謝您!
老師您好我親愛的老師征文【2】
那 些 花 兒
有人說老師是辛勤的園丁，但我卻說老師是那鮮艷的花朵。
“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)東京城。”我的眼前仿佛出現(xiàn)了那一朵朵傲然綻放的牡丹，她就是花中的王者。
而我的身邊，也有這樣一位“王者”，就是我們的楚王。
或許是因為她是我們的歷史老師的緣故，又或許是因為她身上的那一種如同王者一般的氣質(zhì)，我們總認為她不應是一位老師，而應該是一位帝王。
她同“皇”一樣關(guān)心“百姓”，關(guān)心民生。
她總是很為我們著想，她關(guān)心我們的學習，關(guān)心我們的身體健康，也常為我們減輕學習負擔;但是，在我們有錯時，她也絕不姑息，讓你一定不敢再犯。
在她的課堂上我們跟著她那鏗鏘有力的聲音一路探索，仿佛看到了戰(zhàn)士們在疆場上浴血奮戰(zhàn);仿佛仿佛看到了毛主席在天安門上莊嚴宣告，……她的聲音好像有魔力，從能讓我們的注意力一直在她身上;她的眼神是那么的犀利，好像能看透你的內(nèi)心。
在她的帶領(lǐng)下，我們快樂的成長;在她的帶領(lǐng)下，我們一起創(chuàng)造奇跡!
“遙知不是雪，為有暗香來。”那一剪挺立在風雪中的紅梅，散發(fā)著淡淡的幽香，她給銀裝素裹的大地添加了一份色彩，我們的語文老師，也如同這有著淡淡的清香的梅花一樣，沁人心脾。
她沒有牡丹的高貴，但她淡然、挺拔、高潔。
她有一雙仿佛能看透一切的眼睛，她總能找到我們的不足之處。
她又好像會讀心術(shù)，灼灼目光總能照探到作者的內(nèi)心深處，而我們也跟著進入文學的海洋：李白的浪漫飄逸;老杜的沉郁頓挫;王維的閑適淡然;《藤野先生》的愛國之情，《海燕》的戰(zhàn)斗豪情，《醉翁亭記》的與民同樂……上下五千年，風云文字間。
她總有好點子讓課堂更有活力，記得有一次，她帶著我們排著隊去學校的花壇邊上課，她帶著我們?nèi)ふ掖禾�，讓我們在陽光下聞著淡淡的花香各抒己見，文字化作了彩蝶翩翩起舞，我們仿佛與春天融為了一體，在風中輕輕搖動。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師是嬌艷的花兒，那么的美麗，那么的芬芳，又是那么的無私。
我在這姹紫嫣紅的百花園中流連忘返。
老師您好我親愛的老師征文【3】
我親愛的老師
茫茫青春路總少不了老師的陪伴。
老師就像一個心理咨詢師，安撫了少年飄浮不定的心，引導我們走向一條充滿陽光的路徑，甩開雙臂，大步向前。
教我們語文的董玉偉老師就是這樣一個人。
董老師上課幽默風趣，源于她的滿腹經(jīng)綸。
她對同學從不嚴厲苛刻，而是溫和有加。
她告誡我們不要急于求成，而應該穩(wěn)穩(wěn)地前進，一小步，一小步，再走一小步，正因如此，我們慢慢學會了腳踏實地。
董老師的口才特別棒。
才剛剛上了她的第一節(jié)語文課，就讓我這個初生牛犢，從心底對她頂禮膜拜了。
據(jù)說她有20多年的教齡，按說也是人到中年了吧，但董老師的記憶力很令人驚訝。
因為，董老師的“知識錦囊”早已不限于語文這一學科，地理、歷史、政治，她也是如數(shù)家珍，信手拈來。
講酈道元的《長江三峽》時，除了三峽美麗的風景，董老師還給我們介紹了三峽一帶的地形、氣候、大型水電站、礦產(chǎn)資源、當?shù)仫L土人情……說實話，地理老師都沒給我們講過這些，大家那叫一個佩服。
再如，講《望洞庭湖贈張丞相》這首詩，從大詩人孟浩然到當朝宰相張九齡，再到唐玄宗李隆基，再到大唐盛世……如果不是下課鈴聲響起，我們都不舍得讓董老師停下來。
董老師確實是個與眾不同的老師，她有時給我們出很奇怪的作文題目。
有一次，她讓我們寫《我的墓志銘》，因為那時正當清明節(jié)。
可我們是一頭霧水，無從下筆，老經(jīng)過師點撥，果然有了頭緒，大家埋頭編了起來。
到了晚自習，董老師把我喊過去，批改的正是我的作文，我望著作文本上老師的精心修改，心里暖暖的。
經(jīng)過她的鬼斧神工，真是通順流利又有文采。
這就是我們最愛的董老師，她對我們寄予著深切的期望，而我們也會不斷的努力，不斷的進步。
董老師，您是我們的驕傲，我們更愿意成為您的驕傲!
縱使辭藻再華麗，也不能描寫出董老師為我們付出的心血和拳拳愛心啊~!
誨人不倦是您的工作態(tài)度，“先成人，后成才”是您的教學方針，盡職盡責是您的人格寫照……我們親愛的董老師，這是一份怎樣的幸運，又是一份怎樣的幸福啊?因為能和您一起走進初二的學習旅程，期盼著，我們的初三，還要與您一起相伴……
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