征文優(yōu)秀范文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)征文都不陌生吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編為大家整理的征文優(yōu)秀范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
征文優(yōu)秀范文1
在中國(guó)，很多人家中都有家訓(xùn)家風(fēng)，當(dāng)然了，我家也不例外。但我家家訓(xùn)就只有一句話(huà)：百善孝為先，百孝順為先。
從小，父母就教我要孝順，要懂得尊老愛(ài)幼，在這同時(shí)他們自己也在用實(shí)際行動(dòng)給我做榜樣：
有一回，我家因?yàn)槿氡ｋU(xiǎn)起了一點(diǎn)小小的爭(zhēng)執(zhí)。大家的意見(jiàn)也都不同。就在這時(shí)，爸爸決定聽(tīng)爺爺奶奶的。為什么呢?用爸爸的話(huà)來(lái)說(shuō)，這就是百孝順為先，意思就是要適當(dāng)?shù)捻樦先�，讓他們順心。如果沒(méi)有順，又哪來(lái)的孝呢?
爺爺奶奶年紀(jì)都大了，難免有時(shí)會(huì)有些小矛盾，一遇到這樣的情況，爸爸媽媽總是耐心的勸說(shuō)，從不頂撞爺爺奶奶。盡管他們有時(shí)說(shuō)的很沒(méi)有道理，爸爸媽媽也絲毫沒(méi)有要責(zé)怪他們的意思。
爸爸媽媽常說(shuō)：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！币馑季褪钦f(shuō)父母呼喚，要趕快答應(yīng);父母有命令，應(yīng)趕快去做。
記得有一年冬天，爸爸正忙著修暖氣，忽然來(lái)了一個(gè)電話(huà)，爸爸接完之后就急匆匆的出去了。我心想：“還有什么事比修暖氣還重要呢?”爸爸一回來(lái)，我就問(wèn)他：“爸，你剛才干嘛去啦?”“去你奶奶家了，你奶奶的收音機(jī)壞了，我?guī)兔π蘖艘幌�。”我�?dāng)時(shí)很是不解，奶奶的收音機(jī)難道比修暖氣還重要嗎?要知道，冬天沒(méi)暖氣妹妹會(huì)很冷的。后來(lái)媽媽告訴了我‘父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！@句話(huà)，我才恍然大悟。
百善孝為先，百孝順為先，是我家家訓(xùn)，同時(shí)我也將‘父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶;親所好，力為具�！暈槲业募矣�(xùn)。從今天開(kāi)始，我一定把這幾句話(huà)牢牢記住。從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)孝敬父母、懂得感恩的人。
這就是我家家風(fēng)，它在我心中是最棒的。我一定把它告訴我的同學(xué)們，讓我們大家一起做新時(shí)期的優(yōu)秀少年!!家長(zhǎng)家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文篇31
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一些好習(xí)慣都是在潛移默化中習(xí)得，而好習(xí)慣的來(lái)源則是來(lái)自于我們家的家風(fēng)家訓(xùn)。
我有一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟，從小媽媽就對(duì)我們?nèi)愕苷f(shuō)你們姐弟之間一定要相互友愛(ài)，互幫互助，姐姐要讓著弟弟妹妹，弟弟也要尊敬姐姐，保護(hù)姐姐，雖然有時(shí)候我們會(huì)打打鬧鬧的，但是絲毫不會(huì)影響我們之間的感情，因?yàn)槲乙恢倍加浀脣寢屨f(shuō)的一家人就應(yīng)該相親相愛(ài)，這就是媽媽的家訓(xùn)——相親相愛(ài)。
爸爸經(jīng)常不在家，一回到家就喜歡把我們?nèi)愕芙械揭黄鹑缓笤?xún)問(wèn)我們最近的情況，比如說(shuō)：學(xué)習(xí)怎么樣呀、你們有沒(méi)有打架呀之類(lèi)的問(wèn)題，然后就開(kāi)始對(duì)我們灌輸他的思想。學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，雖然說(shuō)學(xué)習(xí)不能決定一切，但是如果你連學(xué)習(xí)都掌控不好，你如何掌控以后的工作，以后的生活呢？我偷瞄了一眼姐姐跟弟弟，姐姐似乎聽(tīng)得很認(rèn)真，弟弟一直看著爸爸，而我好像只記住了爸爸當(dāng)時(shí)說(shuō)話(huà)的感覺(jué)，真正聽(tīng)到耳里的話(huà)就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這就是爸爸的家訓(xùn)——刻苦學(xué)習(xí)。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，奶奶每次要開(kāi)始跟我們講道理的`時(shí)候，這就是她的開(kāi)場(chǎng)白，我們家人每次聽(tīng)到這句話(huà)都會(huì)心一笑，默默的找個(gè)小板凳坐下來(lái)，靜靜的聽(tīng)著奶奶的家規(guī)。昨天我故意放了幾個(gè)硬幣在桌上，看你們幾個(gè)小孩自不自覺(jué)會(huì)不會(huì)直接就拿走去買(mǎi)吃的了，不過(guò)還好，我看到你們?nèi)齻�(gè)都看到了桌上的錢(qián)但并沒(méi)有人去動(dòng)它，所以這一點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的，做人就應(yīng)該如此，不能做一些小偷小摸的事情，即使這個(gè)錢(qián)是在你家的，但是那個(gè)錢(qián)它不是屬于你的，你就不能拿，懂嗎？我們異口同聲的回答到：懂！然后奶奶就繼續(xù)說(shuō)，我們做人就是一個(gè)良心，如果連良心都沒(méi)有了，那這個(gè)人活著也沒(méi)有什么意義了，你們知道嗎？我們?cè)俅瓮暬卮穑褐溃∪缓筮@節(jié)課就算是結(jié)束了，奶奶愉快的起身離開(kāi)了，我們大呼一口氣，結(jié)束了。這就是我們家一直在堅(jiān)持的家風(fēng)——誠(chéng)實(shí)善良。
我們家的家風(fēng)就像一縷清風(fēng)緩緩吹來(lái)，潛移默化當(dāng)中讓你把這些家風(fēng)家訓(xùn)熟記于心，并且真正按照這樣去做。
征文優(yōu)秀范文2
當(dāng)新冠病毒肆虐時(shí)，84歲的鐘南山再度掛帥前往武漢防疫最前線(xiàn)。白衣天使不計(jì)生死、無(wú)論報(bào)酬地治病救人，和死神搶人。在這場(chǎng)無(wú)聲的硝煙中，有一樣?xùn)|西異常耀眼。那就是責(zé)任，是茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之的擔(dān)當(dāng)。
我們感動(dòng)于一個(gè)個(gè)最美逆行的背影，我們感動(dòng)于一張張最質(zhì)樸的面孔，哪有什么白衣天使，哪有什么歲月靜好，一雙雙被汗水泡得發(fā)白的雙手，一張張被口罩勒出印痕的臉龐，一批又一批的”逆行者“挺身而出，讓我們數(shù)度淚目”雖千萬(wàn)人吾往矣“。
在武漢的最前線(xiàn)，院長(zhǎng)張立民一瘸一拐的走向院外，在這30多天中，他往往凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡，四點(diǎn)就得從床上爬起來(lái)，處理各種突發(fā)事件，但少有人知道他身患漸凍癥，雙腿肌肉已經(jīng)萎縮，是什么讓身患漸凍癥的她還在堅(jiān)持不懈的奮斗下去，是金錢(qián)?是命令?不，在我看來(lái)，是責(zé)任。在首批前往武漢的醫(yī)療救助隊(duì)伍即將出發(fā)時(shí)，丈夫站在大巴車(chē)旁，大聲向車(chē)?yán)锲拮雍暗溃骸壁w英明!平安回來(lái)!你回來(lái)我包一年的家務(wù)!“他帶著哭腔，車(chē)窗里的她，也別過(guò)頭，流著淚。她本可以像許多人一樣快樂(lè)的坐在沙發(fā)上，看著電視，磕著瓜子。但是，她是一個(gè)醫(yī)生，她的責(zé)任是把病人從死神手里搶回，她不能眼睜睜看著病人沒(méi)有得到及時(shí)治療死去。所以，她決絕的選擇啦這條荊棘之路，背負(fù)起病魔帶來(lái)的苦難，更是用行動(dòng)詮釋啦責(zé)任的精神內(nèi)涵，致敬，最美逆行者。
然而，凡是有甜美的鳥(niǎo)歌唱的地方，也都有毒蛇嘶嘶叫，有的人義無(wú)反顧的沖向抗疫最前線(xiàn)，有的人卻不履行責(zé)任，甚至逃脫責(zé)任。
1月21日，張德芳在未履行請(qǐng)假手續(xù)，未向組織報(bào)備的情況下擅自離漢，隱瞞外出去向，擅離職守;還有疾病防治科科長(zhǎng)李文杰臨陣脫逃，隨家人到泰國(guó)躲避疫情，更有紅十字會(huì)履行職責(zé)不到位，導(dǎo)致前線(xiàn)醫(yī)生連護(hù)具都不全，這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)前線(xiàn)多么冷酷啊，一個(gè)小小的疏忽就能導(dǎo)致一個(gè)鮮活的生命死去，如果我們的白衣天使卻連翅膀都?xì)埲保敲凑l(shuí)來(lái)帶我們打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役�！毖┍罆r(shí)，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的“。如果只為啦自己的'小家，不管整個(gè)大家，那么小家最終也會(huì)有災(zāi)難。
中華民族自古都是英雄的民族，中國(guó)人民身上充滿(mǎn)了浩然正氣，多難興邦，疫情面前我們并不畏懼，2003的非典，我們有白衣天使守護(hù)，我們能戰(zhàn)勝;2008年汶川大地震，我們有解放軍，我們能戰(zhàn)勝;2020年新冠狀病毒來(lái)了，我們不怕，因?yàn)槲覀冇星f(wàn)萬(wàn)的逆行者。他們的盡職盡責(zé)燃起啦我們心中的火種，星星之火可以燎原，我相信沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。
”不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死“多么動(dòng)聽(tīng)的一句誓言。如果每個(gè)人都能履行責(zé)任，那么再厚冰雪也終將融化，再?gòu)?qiáng)的病毒也將無(wú)處可逃。
征文優(yōu)秀范文3
xx月xx日，我們學(xué)校組織了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們學(xué)校的學(xué)生和老師都來(lái)了，我們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校。
一進(jìn)教室，教室里就有一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。
我們先來(lái)到了三樓的一間教室，教室里面很寬敞，里面很干凈。教室里有很多老師。教室里面有很多老師，有的是年過(guò)半百的老師，有的是年過(guò)花甲的老師，還有的'是年過(guò)五旬的老師。
我們來(lái)到一間教室里面，老師是一位年過(guò)四十的老教師。他給了我們一個(gè)微笑，讓我們一下子安心起來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“你們現(xiàn)在已經(jīng)是xx年級(jí)畢業(yè)生了，要好好的學(xué)習(xí)了�！蔽覀兏吲d的笑了。
我們又來(lái)到一間教室，我們開(kāi)始了一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。老師們每天會(huì)給我們講解一些知識(shí)，讓我們知道一些社會(huì)知識(shí)，比如：
1、社會(huì)是一個(gè)大集體，一個(gè)不容小覷，我們的一舉一動(dòng)都可以看出他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
2、在社會(huì)實(shí)踐中，我們知道了很多東西，有很多東西我們沒(méi)有接觸到。
3、在社會(huì)實(shí)踐中，我們知道了很多，也了解了很多。
4、在社會(huì)實(shí)踐中，我們知道了許多。
在社會(huì)實(shí)踐中，我們知道了很多東西，也了解到了很多。
征文優(yōu)秀范文4
今日我們迎來(lái)了13屆讀書(shū)日。同學(xué)們，提到讀書(shū)，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你知道“兒童讀書(shū)節(jié)”是哪一天嗎?(4月2日)，讀書(shū)可是世間最美的一處風(fēng)景。愛(ài)讀書(shū)的人是最美的。 讀書(shū)足以漂亮人生。一本本引人入勝的書(shū)會(huì)使我們思接千載，暢游過(guò)
去、現(xiàn)在與將來(lái)。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話(huà)”。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的'人物為伍，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共，擁有一個(gè)名貴的靈魂。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹诤棋膶W(xué)問(wèn)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。 古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今日咱們只學(xué)一件最
簡(jiǎn)潔也是最簡(jiǎn)單做到的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f(shuō)著，他示范做了一遍：“從今日起先，每天做三百下。大家能做到嗎?學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)潔的事，有什么做不到的呢?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們，哪些學(xué)生堅(jiān)持了，有90%的同學(xué)傲慢地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回堅(jiān)持的人只剩八成。一年以后蘇格拉底再一次問(wèn)最簡(jiǎn)潔的甩手運(yùn)動(dòng)還有哪些人堅(jiān)持了時(shí)，整個(gè)教室里只有一人舉起了手。這個(gè)人就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。由此可見(jiàn)，世間最簡(jiǎn)潔的是堅(jiān)持，最難的也是堅(jiān)持，說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因?yàn)橹灰樵溉プ觯巳硕寄茏龅?說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲軌蜃龅降慕K究只是少數(shù)人。勝利在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神奇的秘訣。 或許我們一時(shí)的讀書(shū)不能夠讓我們的成果突飛猛進(jìn)，名列前茅，但是我們知道水滴石穿、繩鋸木斷。我們知道堅(jiān)持就是成功。因此，我們要讓每一次讀書(shū)都成為美的享受，要讓每一次讀書(shū)都成為生命的感悟，要讓每一次讀書(shū)都成為我們?nèi)烁竦奶嵘屆恳淮巫x書(shū)伴隨我們的心靈一起成長(zhǎng)! 同學(xué)們、老師們，讀書(shū)悅心、長(zhǎng)才、增智。讀書(shū)令整個(gè)世界一起漂亮，生命也因讀書(shū)而漂亮。讓我們好好把握今日，親近書(shū)本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，為個(gè)人、家庭、學(xué)校、民族的漂亮譜寫(xiě)最動(dòng)人的華章!
征文優(yōu)秀范文5
讓出安全與溫暖
人的讓車(chē)，讓出一片溫情；車(chē)的讓人，讓出一片安全。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，汽車(chē)在都市間穿梭，樓房如雨后春筍般拔地而起。觀賞這樣的繁榮景象，我不能不感慨這世界的'變遷。但當(dāng)我聽(tīng)到街道上刺耳的剎車(chē)聲，我的內(nèi)心又開(kāi)始難以平靜，因?yàn)榻煌ㄊ鹿室呀?jīng)在打破這美好、平靜的它。
值得提及的是，小悅悅的案例。她是一位兩歲的小寶寶，在佛山南海黃岐廣佛五金城被一輛面包車(chē)連續(xù)兩次碾壓，幾乎失去了生命。十八位路人從她面前經(jīng)過(guò)，都沒(méi)有行動(dòng)。最后，拾荒女陳賢妹看到她，將她抱到路邊，并找回了她的母親。小悅悅進(jìn)入了重癥監(jiān)護(hù)室，腦干反射消失，被認(rèn)定為植物人，還需要一臺(tái)呼吸機(jī)挽救她的生命。最終，她在醫(yī)院的搶救無(wú)效下去世了。
車(chē)禍經(jīng)常讓我們感到悲傷，因?yàn)檫@樣的事件總會(huì)毀壞許多美好幸福的家庭，讓流淌鮮血和痛苦出現(xiàn)。最近，發(fā)生在蚌埠的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)門(mén)口的車(chē)禍更是震驚了全國(guó)人民。一個(gè)喝醉酒的駕駛員駕車(chē)連撞了七名路人，導(dǎo)致其中六人死亡，一人受傷。其中還有一名僅有十歲的小男孩。這起車(chē)禍讓因此喪失親人的人們感到無(wú)盡的痛苦和悲傷。
因此，我們必須要追求安全，并嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。人們常說(shuō)“生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高”，這話(huà)確實(shí)不虛。對(duì)于我們，人生只有一次，一旦失去，便再無(wú)復(fù)返之日。為了自己和我們最親愛(ài)的人，我們必須時(shí)刻提醒自己，做到“寧等三分，不搶一秒”，不讓安全離我們遠(yuǎn)去，讓我們的歡笑聲永遠(yuǎn)在身邊響起。
征文優(yōu)秀范文6
今年暑假，我和媽媽去了美麗的南京旅游，這是我第一次參加這么隆重的一個(gè)活動(dòng)，也是最為有趣的一個(gè)活動(dòng)了。
一進(jìn)大門(mén)。我們看到了一個(gè)很大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中間還有許多小攤，有賣(mài)玩具的、還有賣(mài)玩具的`。其中，有一個(gè)小攤是給孩子們買(mǎi)玩具的，我看見(jiàn)了一個(gè)玩具，就買(mǎi)下來(lái)玩，玩著玩著，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“不玩，�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)什么呀？”媽媽說(shuō)：“玩具，玩具的錢(qián)不就是買(mǎi)玩具的嗎？不就是玩具嗎？你看你，玩具就是玩具，就是玩具，就像一個(gè)孩子，不玩，你就會(huì)被人打，罵�！甭�(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我就知道玩具是可惡的，于是我就把玩具扔進(jìn)了一個(gè)垃圾桶里，媽媽就罵我：“你怎么把玩具扔出去了，這個(gè)玩具就是不聽(tīng)話(huà)的�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我就把玩具扔了出去，媽媽就說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”
接著，我們又去參觀了大雄寶殿和長(zhǎng)城。我看到了長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的一條，它是全世界八千多里的一條主線(xiàn)，它是中國(guó)古代最大的防御工程，是世界八大奇跡之一長(zhǎng)城之一，是世界上現(xiàn)存最長(zhǎng)的城墻，是中國(guó)古代最大的防御工程。我們還去參觀了長(zhǎng)城的防御工程。
然后，我們來(lái)到了長(zhǎng)城上的一個(gè)地方，長(zhǎng)城上到處是古代勞動(dòng)用的工具，有石頭、磚頭、石頭、石頭。我們先爬上了最高處，在那里休息了一會(huì)兒，我們就繼續(xù)爬長(zhǎng)城。在我們休息的時(shí)候，我們看到了一個(gè)小攤，攤上擺著好多好吃的，還有一個(gè)攤上擺著一個(gè)小娃娃，他看起了這個(gè)娃娃的時(shí)候，就很想要這個(gè)娃娃，我看見(jiàn)了，也買(mǎi)了一個(gè)，我就回家了。
這次活動(dòng)我們都很開(kāi)心、很開(kāi)心，我們不僅參觀了長(zhǎng)城，還吃到了美味的美食和好玩的玩具，我真高興。
征文優(yōu)秀范文7
我是被這本書(shū)的書(shū)名吸引的�！皩氊悾瑢氊悺�，多么深情的呼喚，像最溫柔也最深沉的旋律，在我心中回響……
封面上寫(xiě)著：“一部與《妞妞》一樣值得珍藏的作品�！薄舵ゆぁ芬彩侵�?chē)?guó)平老師的著作之一。記得兩年前我是含著淚閱讀那本書(shū)的。妞妞是作者迎來(lái)的第一個(gè)小生命，但這個(gè)小生命來(lái)到人間18個(gè)月后便被上帝召回，帶著對(duì)生活的渴望，對(duì)父母的眷戀，靜靜地離開(kāi)了人世。至情至性的周?chē)?guó)平——一位普通而癡情的父親，用文字永遠(yuǎn)地留住了與妞妞相處的562個(gè)日日夜夜。
想到“妞妞”，我?guī)е鼜?fù)雜的心情閱讀了《寶貝，寶貝》。
《寶貝，寶貝》所表現(xiàn)出來(lái)的父愛(ài)，是周?chē)?guó)平對(duì)妞妞的愛(ài)的延續(xù)。全書(shū)從父親的角度，記敘了啾啾幼時(shí)的趣事，寫(xiě)出了一個(gè)小生命在成長(zhǎng)中的'美麗風(fēng)景，以及作為父親對(duì)女兒的教育，讓讀者感受到了作者對(duì)女兒無(wú)私的大愛(ài)。
我曾疑惑題目為什么用了兩個(gè)“寶貝”，后來(lái)在書(shū)中我找到了答案，兩個(gè)“寶貝”有不同的含義，第一個(gè)“寶貝”指作者的女兒，第二個(gè)“寶貝”則指作者和女兒一起度過(guò)的時(shí)光，這無(wú)疑使我對(duì)主題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在目錄的前面，有兩張照片，周?chē)?guó)平和他的女兒。最初翻閱只是因?yàn)楹闷孀髡吲c他女兒啾啾的模樣，讀完整本書(shū)再看照片，別有一番感受。從作者的神情中，我感受到了一種深沉的，沉甸甸的父愛(ài)。
全書(shū)的每一章節(jié)都滲透了愛(ài)，啾啾對(duì)爸爸***愛(ài)，爸爸媽媽對(duì)啾啾的愛(ài)。書(shū)中寫(xiě)道：“小生命來(lái)到世上，天下的父母哪個(gè)不心醉神迷？諦視著嬰兒花朵一樣的臉蛋，滿(mǎn)腔的骨肉之愛(ài)無(wú)以表達(dá)，一聲聲喚寶貝，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在其中�！边@不僅是周?chē)?guó)平老師的感受，更是每一位愛(ài)孩子的家長(zhǎng)的感受。
想到這里，那種溫暖的感覺(jué)一下子涌上了心頭，此刻仿佛回到了幼時(shí)的日子，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，躲在媽媽?xiě)牙锾鹛鸬厮X(jué)的生活……
我在7歲時(shí)便與父親分開(kāi)，隨母親回到老家居住。盡管如此，在我幼時(shí)的記憶中，父親卻給我留下了非常深刻的印象，清晰到即使十年后，父親的音容仍歷歷在目。我的父親不高，但很健壯，看上去像嚴(yán)肅的大將軍，他那爽朗的笑聲和幽默的性格卻令人倍感親切。
父親沒(méi)有周老師精彩的文筆，也沒(méi)有周老師長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育方針，但他曾帶給我的歡樂(lè)將是我最珍貴的回憶。
手術(shù)室門(mén)口，一個(gè)大男人正跪著祈求母子平安。從我呱呱墜地的那一刻，一雙有力的大手抱起了我。從此他便全心全意地愛(ài)著我。他，就是我的父親。
3歲，我是父親的掌上明珠。很多次，我騎在父親的脖子上到處玩耍。
4歲，我不慎走丟，父親含淚走遍大街小巷終于找到了我。
5歲，父親為我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，不辭辛苦地教我騎車(chē)。
6歲，父親在我的生日會(huì)上，送給我一只他與母親一起縫制的布娃娃。
……
如今也只有在新春之時(shí)，才能見(jiàn)上父親一面。每次分別，他都躲在車(chē)?yán)锖窟罂抟粫?huì)兒。讀了《寶貝，寶貝》后，我終于忍不住給父親發(fā)了一條短信：“爸爸，我是你的女兒，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。你不能留在我身邊是遺憾的，但不管怎樣，有個(gè)健康的爸爸始終是一種欣慰�！彼⒓椿貜�(fù)道：“寶貝，爸爸雖然不在你的身邊，可是爸爸每時(shí)每刻都在想念著你。”
此刻，我的眼淚不禁簌簌地流了下來(lái)。原來(lái)，我在爸爸心中一直都是寶貝！是啊，天下哪個(gè)子女在父母心中不是個(gè)寶��？
一位普通的父親，愛(ài)他的普通的女兒，這是不需要理由的。
征文優(yōu)秀范文8
——讀《靜悄悄的革命》
讀《靜悄悄的革命》就如在讀我們自己的故事，因?yàn)橛行┦挛覀冋谂?shí)踐著：每學(xué)期每位教師要上教研課；定期舉行公開(kāi)研討課，關(guān)注聽(tīng)評(píng)課的質(zhì)量；備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行教學(xué)事例的分析等。有些我們也正在嘗試著改變：從關(guān)注學(xué)生的熱烈發(fā)言轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑫r(shí)關(guān)注學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)；從只關(guān)注自己的教學(xué)進(jìn)度轉(zhuǎn)變?yōu)楦P(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)；從只關(guān)注自己的教學(xué)工作轉(zhuǎn)變?yōu)橥昙?jí)組、同辦公室老師合作協(xié)商的伙伴關(guān)系……
“靜悄悄的革命”我們也在進(jìn)行著，但我們還少的是佐藤學(xué)那種持久的耐心與沉靜的力量�！八麤Q心從一年做一次法國(guó)大菜的教師，變成每日三餐過(guò)問(wèn)柴米油鹽，并能做出美味佳肴的教師；他決心把那種期待學(xué)生會(huì)發(fā)生戲劇性變化的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椴婚g斷的可持續(xù)性培育學(xué)生的教學(xué)�！薄氨M管如此，我還是堅(jiān)持了這20年的行動(dòng)研究。”“操之過(guò)急的改革，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師都沒(méi)有好處。學(xué)校是一個(gè)頑固的組織，不是靠一兩年能改變的。當(dāng)然三年也未必能改變成功�！薄芭e辦公開(kāi)研討會(huì)，是為了讓大家看到日常授課的情況，也為了改善日常授課，所以我覺(jué)得上公開(kāi)課時(shí)保持平時(shí)上課的風(fēng)格才是最好的�！弊x著這些樸實(shí)的.話(huà)語(yǔ)，我的心從喧囂中靜下來(lái)，感悟到我們的教學(xué)研究一定要植根于課堂，也就是“接地氣”，我們的教學(xué)研究一定要循序漸進(jìn)，也就是“練長(zhǎng)跑”。
接地氣——找找問(wèn)題在哪里
作為教導(dǎo)主任，中心工作之一就是抓好課堂教學(xué)。一有時(shí)間我就進(jìn)入課堂隨堂聽(tīng)課，數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、音樂(lè)課，發(fā)現(xiàn)有些課堂中更多的是教師的聲音、教師的想法；有些課堂重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住，節(jié)奏拖沓；有些課堂內(nèi)容過(guò)剩，眉毛胡子一把抓。
找出問(wèn)題，更要告知怎么做
意識(shí)到這些問(wèn)題后，在個(gè)別交流指出一些環(huán)節(jié)的處理方法后，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間向教師們傳達(dá)了改正建議，提出三個(gè)關(guān)注。要走出上面這樣的現(xiàn)象，我們老師就應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)創(chuàng)造的過(guò)程，在課堂上多關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)。課上應(yīng)關(guān)注學(xué)生的真實(shí)想法，課上應(yīng)關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn)，課上應(yīng)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤。希望教師們能帶著這些思想走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生，當(dāng)然不可能每個(gè)老師都能接受，也不可能每個(gè)老師立竿見(jiàn)影，因此還需練長(zhǎng)跑。
練長(zhǎng)跑——帶著研究目標(biāo)上課
在研究課上，我們希望教師做到一課有一個(gè)主題，爭(zhēng)取一課有一個(gè)亮點(diǎn)，也就是不需要面面俱到，做到一課一得，或獲得一種經(jīng)歷，或感悟一種思想，或掌握一種方法，或?qū)W會(huì)一種表達(dá)。如戴麗芳老師上的《帶括線(xiàn)與問(wèn)號(hào)的實(shí)際問(wèn)題》，研究主題確定為“如何引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生理解實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系”，課堂中教師從三個(gè)方面來(lái)入手滲透：其一分步呈現(xiàn)圖與符號(hào)，展現(xiàn)條件與問(wèn)題；其二引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師動(dòng)態(tài)演示的圖畫(huà)說(shuō)三句話(huà)，將直觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言；其三比較加法問(wèn)題與減法問(wèn)題的不同。這三方面均離不開(kāi)學(xué)生的仔細(xì)觀察，因此這一堂課學(xué)生獲得的將是仔細(xì)觀察習(xí)慣的培養(yǎng)。
帶著怎樣上更好的心去評(píng)課
我們的老師很實(shí)在，評(píng)課時(shí)急于表達(dá)的是哪個(gè)環(huán)節(jié)處理不當(dāng)，怎樣上更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)了，我感覺(jué)這是個(gè)好習(xí)慣，上課老師也能平和地接受，這比書(shū)中的老師要民主得多，樸素得多，這應(yīng)該是教研活動(dòng)的精髓。當(dāng)然我更希望能先聽(tīng)到一節(jié)課的亮點(diǎn)在哪里，值得大家學(xué)習(xí)，然后再聽(tīng)上課老師的反思，“感覺(jué)什么地方與學(xué)生不夠默契”“互動(dòng)不不到位”“生成的東西處理不當(dāng)”等，然后大家來(lái)出謀劃策，使教學(xué)更加完善。
和同伴合作研討成長(zhǎng)
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，我參加過(guò)幾次英語(yǔ)組的備課活動(dòng)，老師們都很好學(xué)，先提出教學(xué)中遇到的困難問(wèn)題，然后大家七嘴八舌地交流自己的做法，毫無(wú)保留地互相傳授經(jīng)驗(yàn)，張曄老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“組長(zhǎng)，以后多傳授一些，我們一定認(rèn)真學(xué)。”從英語(yǔ)組的活動(dòng)中，我體會(huì)到以小單位組織的研討活動(dòng)效果可能更佳。我們的教研組活動(dòng)可以以年級(jí)為單位，三、四人一學(xué)期研究?jī)商谜n，一人上過(guò)之后再修改，另一人再上，變一人研究為同伴合作，相互學(xué)習(xí)，相互提高，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在年級(jí)組研究的基礎(chǔ)上，每學(xué)期全校推出3-4節(jié)較成熟的公開(kāi)課。
沉靜的力量，讓我想起了《讀者》上讀到的文章《從溫絲萊特到剃頭匠》，溫絲萊特——泰坦尼克號(hào)中路斯的扮演者，用11年的光陰來(lái)做一件事，將藝術(shù)視作生命一樣珍惜，而不是像商品那樣批量生產(chǎn)，沉寂11年后獲得奧斯卡影后稱(chēng)號(hào)。這似乎告訴我們：喧囂未必久遠(yuǎn)，靜默往往長(zhǎng)生。靜悄悄的革命需要恒心，需要磨合，時(shí)間永恒，只有柔軟的力量永遠(yuǎn)不會(huì)被折斷。
征文優(yōu)秀范文9
古城是中國(guó)文化的發(fā)源地，是中國(guó)文化的源泉，是中外文化交融的地方。它有著悠久的歷史，也有燦爛的文化，有獨(dú)特的風(fēng)俗與文化。
古城的古城墻是用古代的磚塊建成的，它的墻身是木頭做的，上面有一層厚厚的灰塵，看起來(lái)很是古老。它的四面都是用木頭和石頭壘成的，每一層都很結(jié)實(shí)，上面有著不可缺少的部分。
古城的古街是中國(guó)最古老最著名的商業(yè)中心，街道兩旁有著許多商店，商店里面的商品應(yīng)有盡有，商店里面擺著琳瑯滿(mǎn)目的商品，讓人目不暇接、眼花繚亂。商店外面有個(gè)大噴泉，噴泉的'中間有著一個(gè)圓形的大噴頭，大噴頭是一個(gè)圓形的，噴水口是一個(gè)圓形的，大噴頭的中間噴出了一條白色的水柱，在水柱中間噴出了幾個(gè)圓形的小水泡，在水柱中間噴出的水柱就像噴泉一樣，讓你感覺(jué)就像到了仙境一般。商店里面擺著各色各樣的商品，有古代的、現(xiàn)代的、外國(guó)的……
古城有著獨(dú)特的風(fēng)俗文化和文化遺產(chǎn)！
征文優(yōu)秀范文10
當(dāng)我們還在為生理上的痛苦奔跑時(shí)，當(dāng)我們還在為一道題不知所措時(shí)，當(dāng)我們還在為自己的成功而沾沾自喜時(shí)，我們已經(jīng)知道自己已經(jīng)錯(cuò)了。
——題記
一直有一種聲音在我們身邊響起，它的名字叫做——“傾聽(tīng)”。
我們的身邊不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。
記得有一次，我與爸爸去游樂(lè)場(chǎng)玩，在那里玩得非常盡興，我們玩著玩著，突然，一陣刺耳的哭聲打斷了我，我一看，原來(lái)是一個(gè)小姑娘被一位叔叔欺負(fù)了，小姑娘痛苦地著，那哭聲是那么凄慘，那么刺耳，那么刺耳。我心想：這是哪家小孩的哭聲她為什么哭啊
我們走進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)，一個(gè)阿姨抱著小姑娘哭著說(shuō)，“小朋友，你為什么這時(shí)不哭啊”
“小朋友，你沒(méi)事吧”我們聽(tīng)到這句話(huà)，就馬上停止了哭聲，我問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么那么多人都欺負(fù)我”
爸爸說(shuō)，“小女孩，你看，你的爸爸媽媽都是叔叔呀，你還有什么理由哭呢”
這時(shí)，一個(gè)叔叔說(shuō)：“爸媽媽也沒(méi)有什么能力來(lái)保護(hù)你，我們也沒(méi)有辦法保護(hù)你呀，媽媽的錢(qián)都是你自己賺的`，你要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不要和他們說(shuō)話(huà)，這樣，你就可以和別人說(shuō)話(huà)了，不是有個(gè)大人嗎這樣你就可以不受傷啦!”
那一次，我的感受是多么的不一般。
一次，爸爸媽媽在家陪我，我和爸爸媽媽在外面玩，突然，一位阿姨說(shuō)，爸在家里，不要和你說(shuō)話(huà)，你可以到外面去玩，我聽(tīng)到后，馬上跑了過(guò)去，問(wèn)爸爸，為什么你不和我媽媽一起出來(lái)玩，我問(wèn)爸爸：“我爸爸媽媽呢”
爸爸說(shuō)，爸不是不在家嗎為什么還不給你錢(qián)啊你可以自己去玩，但是千萬(wàn)別告訴爸爸媽媽啊!”
我說(shuō)，那位阿姨說(shuō)我爸爸不在家，我可以跟你說(shuō)說(shuō)話(huà)，爸爸聽(tīng)完，笑了笑說(shuō)：“那位阿姨，你知錯(cuò)就改，我們是好朋友，我們也是好朋友呀，這樣，你就可以不受傷了，你就可以不受傷了�！�
我說(shuō)，知錯(cuò)就改，是不是很幸運(yùn)!
爸爸媽媽都笑了，我也笑了，那位阿姨笑了，笑得那么開(kāi)心，笑得那么甜。
征文優(yōu)秀范文11
“都說(shuō)冰糖葫蘆酸，它酸里裹著甜。都說(shuō)冰糖葫蘆甜，可它甜里裹著酸。”聽(tīng)了這首歌，大家一定想起了冰糖葫蘆，沒(méi)錯(cuò)，今天我就向大家隆重介紹冰糖葫蘆。
冰糖葫蘆是我國(guó)的傳統(tǒng)美食，它酸甜可口，男女老少都喜歡吃。它不但好吃，而且好看，紅彤彤的山楂果整整齊齊的排列在竹簽上，外面裹著晶瑩透明的糖漿。插在粗糙的稻草棒上，沿街大聲叫賣(mài)。這一串串糖葫蘆既像結(jié)滿(mǎn)碩果的小樹(shù)，又像孔明的草船借箭。到了現(xiàn)在，糖葫蘆的種類(lèi)發(fā)展的很多，有桔子的，有草莓的`，還有獼猴桃的。好吃極了!不過(guò)我最喜歡的就是，有好多水果串在一起的---水果大串聯(lián)。
看著五顏六色的冰糖葫蘆，我忍不住買(mǎi)下一串，津津有味地吃了起來(lái)。先是嘎嘣脆的糖漿，然后就是香甜的水果，真好吃呀!香脆的糖漿甜極了，酸甜的水果味在嘴里彌漫著，又互相融合著，真是一種難以形容的好吃。
糖葫蘆象征著幸福和團(tuán)圓，它在北宋時(shí)期就十分有名。距今有九百多年的歷史了，可想而知當(dāng)時(shí)的街市是多么的熱鬧啊!大家都爭(zhēng)先恐后地買(mǎi)著冰糖葫蘆。
“糖葫蘆好看它竹簽穿，象征幸福和團(tuán)圓。它把幸福和團(tuán)圓連成串，沒(méi)有愁來(lái)沒(méi)有煩。”
美味的冰糖葫蘆，我愛(ài)你!
征文優(yōu)秀范文12
在我們農(nóng)村，我們的父母對(duì)我們的期望都是特別的高，他們都是“望子成龍，望女成鳳”，只有現(xiàn)在學(xué)習(xí)好了，長(zhǎng)大后，才會(huì)有好的成果，成為一個(gè)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)，今后社會(huì)有用的人才，然而每個(gè)家庭的教育方法都是不同的。
比如說(shuō)我的家吧!在我的家里雖然沒(méi)有學(xué)歷很高的人，甚至子孫三代沒(méi)有一個(gè)考上大學(xué)的，但我仍然讓我媽媽教育的很好，成為了一個(gè)在親戚朋友的眼里一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子，我現(xiàn)在之所以成為了一個(gè)好孩子，這都是父母的功勞，其中也有我一切配合父母的功勞，雖然我的父母是個(gè)農(nóng)民，但是，至少他們?cè)谖倚睦锸峭昝赖�，爸爸和媽媽給我的一切比那些可貴的金銀財(cái)寶還要珍貴，這些東西都是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，在我曉得時(shí)候爸爸和媽媽經(jīng)常教育我，甚至每做一件事都使是我得到許多在課本上得不到的知識(shí)，教育我懂禮貌，講衛(wèi)生，不說(shuō)臟話(huà)，最重要的就是讓我去做一個(gè)堂堂正正的人，也要做一個(gè)真人……雖然這些話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)次了，但我從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)，我似乎已經(jīng)對(duì)這些話(huà)產(chǎn)生了感情。
倘若我們家來(lái)了什么親戚朋友，爸爸和媽媽總是讓我去端茶倒水，這些還不僅僅如此!他們還要我去主動(dòng)打招呼，如果是我不熟悉的客人，我還要去主動(dòng)問(wèn)問(wèn)他我怎么稱(chēng)呼;如果要去借什么東西，那么，那一定會(huì)是我去的，他們還說(shuō)要訓(xùn)練我的自主能力和語(yǔ)言組織能力，這樣，就是是到了一個(gè)人生地不熟的環(huán)境中，即使遇到了什么困難，也不會(huì)束手無(wú)策。
在前一段時(shí)間，媽媽給我講了一些影響我今后人生的話(huà)：我并不是一定要你做一個(gè)多么有才華的'人，只有自己懂了一些知識(shí)，長(zhǎng)大后才不會(huì)落伍，做人啊!一定要做真人，一個(gè)人的一生不去做弄虛作假的是，也不可以違背自己的良心，即使你長(zhǎng)大后是一位有才華的人，但是你不懂得尊重他人，那么，別人也不會(huì)尊重你的，懂一些禮貌并無(wú)害處。
聽(tīng)了媽媽的一段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)之后，自己反省了一下，發(fā)誓，長(zhǎng)大后一定做一位既得到別人尊重，也會(huì)尊重他人的真人。
征文優(yōu)秀范文13
————獻(xiàn)給敬愛(ài)的母校建校10周年 文／x x
敬愛(ài)的母校，您是我們知識(shí)之花最初萌芽的地方，將永遠(yuǎn)留在我們的心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)銘記�！}記
十年前，您沒(méi)有豐厚的資本，沒(méi)有輝煌的背景，在您的面前只有一片從未開(kāi)墾過(guò)的土地�？赡鷧s從未怨過(guò)命運(yùn)的不公，從未哀嘆土地的.貧瘠。您只是微笑地告訴著自己：“一切都將會(huì)過(guò)去，一切都會(huì)好起來(lái)的�！比缓笥滞炱鹦渥影资制鸺�。 十年后的今天，經(jīng)歷了多少個(gè)的春花秋實(shí)，面對(duì)那傲人的成就，您依然只是謙虛地告訴自己：“我要做的還有很多�！蹦鞘且�?yàn)槟靼走@份殊榮來(lái)之不易。盡管您樸素依然，歲月的磨難卻使您臉上有了一種高貴而又令人尊敬的光芒。 十年的風(fēng)風(fēng)雨雨都已過(guò)去了，路途中，多少坎坷被您一笑而過(guò)，多少走向光明與黑暗的岔路口，您作出了堅(jiān)定的選擇，一切阻礙您的絆腳石，都被您那聰慧的大腦和勤勞的雙手移開(kāi)，一切困難都煙消云散，天高云淡。默默奉獻(xiàn)的您，終于以輝煌的成績(jī)譽(yù)滿(mǎn)巴蜀大地。
十年的光陰啊，白駒過(guò)隙。歲月的無(wú)情帶不走您的青春激情，您美麗依然，因?yàn)槟男目偸桥c莘莘學(xué)子緊緊聯(lián)系在一起，總是不斷地迸發(fā)出年輕的活力。
征文優(yōu)秀范文14
當(dāng)代著名作家梁曉聲曾說(shuō)過(guò):“最好的家風(fēng)，一定是有閱讀傳統(tǒng)的家風(fēng)。一個(gè)家庭里面，如果人人都喜歡看書(shū)，喜歡思考，那么，善良、誠(chéng)信、孝順……這些良好品質(zhì)也會(huì)自然而然地出現(xiàn)在他們的下一代身上。”書(shū)，在我們家里占了一個(gè)重要的位置。不管是爸爸媽媽?zhuān)�是我，我們都喜歡書(shū)，我們都喜歡閱讀。
媽媽是一位老師。在我很小的時(shí)候，她就給我買(mǎi)了很多的書(shū)，有拼圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)書(shū)、識(shí)字書(shū)、立體書(shū)……每天睡前，她都會(huì)給我講故事。
爸爸是一個(gè)書(shū)迷。從我懂事起，他就常常告訴我:要多讀書(shū)，讀有用的書(shū)，要靜下心來(lái)讀。在家里，只要一有空，他就會(huì)捧著一本書(shū)津津有味地坐在沙發(fā)上看�？粗粗�，有時(shí)他會(huì)突然邊拍手邊哈哈大笑;有時(shí)會(huì)皺起眉頭，似乎在思考著什么;有時(shí)又會(huì)用贊許的目光盯著書(shū)并拿著筆在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)。爸爸還經(jīng)常和我“聊”書(shū)。每次他一看到有趣的故事，就會(huì)把它們講給我聽(tīng)。四年級(jí)暑假，對(duì)于歷史故事并不是特別感興趣的我在閱讀《三國(guó)演義》這部名著時(shí)，他就陪我一起看。每天他都會(huì)抽空和我一起聊一會(huì)兒書(shū)中的內(nèi)容和人物，有時(shí)還告訴我一些這部書(shū)里面沒(méi)有涉及的人物、歷史故事。在和爸爸的'“聊”書(shū)中，我喜歡上了這部名著。
在爸爸媽媽的影響下，我漸漸也成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。我為我們家有熱愛(ài)讀書(shū)的好家風(fēng)感到自豪，我相信有書(shū)的陪伴我的成長(zhǎng)之路會(huì)更加完美、更加精彩。
征文優(yōu)秀范文15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)中，我們可以領(lǐng)略到古代英雄的英勇無(wú)畏，可以游覽到大好河山的瑰麗雄偉。讀書(shū)是一種文化的提高，是一種精神的升華……
因?yàn)樽x書(shū)，顏回“簞食瓢飲“；因?yàn)樽x書(shū)，匡衡“鑿壁偷光”；因?yàn)樽x書(shū)，孔子“韋編三絕”；……古今中外，多少文人志士，為了拯救國(guó)家而讀書(shū)，為了振興民族而讀書(shū)！他們?cè)跁?shū)中陶冶了自己的情操，豐富了自己的感情，歷練了自己的精神。他們?cè)跁?shū)中修身養(yǎng)性，在行動(dòng)中流露出自己對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài)。無(wú)可否認(rèn)，也許他們仕途坎坷。但畢竟他們?yōu)閲?guó)家盡了一份力，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。讀書(shū)并非為了揚(yáng)名，凡讀書(shū)人大多淡泊名利。但書(shū)卻告訴我們做人的道理，賦予了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格。
讀《水滸傳》，我們可以看到一百單八位好漢集聚在梁山泊的精忠義氣，讀《三國(guó)演義》我們可以看到各國(guó)將領(lǐng)的足智多謀，讀《西游記》我們可以看到唐生師徒不畏艱險(xiǎn)的可貴品質(zhì)，讀《紅樓夢(mèng)》我們可看到一個(gè)大家族后代的無(wú)能無(wú)為。
于是，在書(shū)中，我們就好比遨游在知識(shí)海洋里的一條小魚(yú)。盡情地玩耍，翻滾，陶醉于其中。在文學(xué)的熏陶下，我們養(yǎng)成了可貴的品質(zhì)，領(lǐng)略了書(shū)籍的魅力。
懷揣著同樣的理想，我們走進(jìn)了學(xué)堂。在同樣的環(huán)境中我們學(xué)習(xí)了文化，豐富了自己的知識(shí)，雖然我們不曾立下報(bào)國(guó)這一偉大的志向，但至少，我們可以在書(shū)中領(lǐng)略文人墨客的`風(fēng)雅筆調(diào)，精忠報(bào)國(guó)的偉大志向。領(lǐng)略他們不可一世的豪言壯志，翻閱他們用生命譜寫(xiě)的最偉大、最輝煌的篇章。也許，在書(shū)中，我們可以生出豪情，立志報(bào)效祖國(guó)�？v然不能，我們也要將自己的那份熱愛(ài)藏在心底，努力讀書(shū)。待到長(zhǎng)大成人，為祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)。
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