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全民閱讀征文范文（精選20篇）
一本好書(shū)能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德。有沒(méi)有那么一本書(shū)?讓你從中吸取營(yíng)養(yǎng),豐富見(jiàn)聞,獲得知識(shí);你細(xì)細(xì)品讀，它仿佛述說(shuō)著你的故事，詮釋著你的成長(zhǎng)，記錄著歲月的每一個(gè)腳印…下面是為大家?guī)Я说娜耖喿x征文范文，歡迎閱讀參考。
全民閱讀征文 1
就像開(kāi)車有駕齡一樣，如果說(shuō)讀書(shū)也有讀齡的話，我的讀齡應(yīng)該有20年以上。據(jù)說(shuō)，三歲的時(shí)候我就有了人生中第一本插畫(huà)冊(cè)，還據(jù)說(shuō)，在尚未形成意識(shí)的年齡段里，本人以撕書(shū)作為最大樂(lè)趣。于是人生第一本第二本甚至第十本書(shū)，都在完成了最初的啟蒙作用后慘烈“犧牲”，以至于在我個(gè)人的童年博物館里，僅有一個(gè)十厘米高的光頭小人兒作為唯一藏品得以保全。
真正有意識(shí)的看書(shū)，是上了小學(xué)后。那時(shí)的小學(xué)還頗為幸福，不重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓我每天都有大把大把的時(shí)間徜徉在各類故事書(shū)中，每每看到驚險(xiǎn)處、揭秘處，媽媽得持續(xù)發(fā)飆才能將我喚至飯桌旁。毫無(wú)負(fù)擔(dān)的小學(xué)階段結(jié)束后，初中的多門(mén)課程無(wú)情地把我限制在書(shū)房，好在有個(gè)特別重視閱讀的班主任，以班費(fèi)購(gòu)入一批好書(shū)并成立了一個(gè)閱讀角，將管理大權(quán)交予我，于是整個(gè)初中都得以好書(shū)不斷供。
高中三年則完全沒(méi)有時(shí)間看課外書(shū)，但仍在假期把爸爸收藏的巴金三部曲等看了幾遍，記得在筆記里無(wú)情地控訴封建禮教對(duì)淑貞的迫害時(shí)，還流下了感同身受的淚水。
真正得以自由而廣泛的讀書(shū)，是進(jìn)入大學(xué)。每次逛圖書(shū)館，都有一種逛超市選零食的快感，唯一的不快就是打心底里抱怨本科生最多只能借十本書(shū)。到了研究生時(shí)終于可以再增加五本，于是再逛圖書(shū)館就得背個(gè)大書(shū)包去了。每當(dāng)借回好書(shū)，早早起床收拾完畢，泡杯咖啡，坐在自己美其名曰“小二樓”的上鋪，邊讀邊想邊寫(xiě)，讀到共鳴處與室友議論一番，想來(lái)真是美好至極、滋潤(rùn)至極!
可以說(shuō)，自打三歲起，就開(kāi)始了與書(shū)相伴的日子，漸漸地形成了自己的讀書(shū)觀。小時(shí)候讀書(shū)多半是獵奇，尤好什么時(shí)間發(fā)生了什么事情類似的記述;當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣后，便開(kāi)始廣泛閱讀不拘類型;到大學(xué)后，才真正確定了閱讀方向并開(kāi)始培養(yǎng)自己的閱讀品味。
近日所看曹文軒關(guān)于讀書(shū)的想法，深以為然。他認(rèn)為天下書(shū)分兩種，一種是打精神底子的，一種是精神底子打好之后再讀的，另外，書(shū)也分高貴血統(tǒng)和不怎么高貴的血統(tǒng)。的確，讀書(shū)如習(xí)武，基本功的底子打好了便可觸類旁通、登峰造極，讀書(shū)也分品味，有僅供消遣的，有答疑解惑的，更有引發(fā)思考的。那種翻一翻書(shū)本就能判斷其血統(tǒng)是否高貴、是否具有可讀價(jià)值這種功力，是我夢(mèng)寐以求想要練成的絕世武功。
只是現(xiàn)如今的書(shū)，也如商品一般種類繁多、良莠不齊，稍不小心就可能看走眼，于是發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)的喜悅與挑選一本好書(shū)的小心同在，舍不得看完一本好書(shū)與巴不得讀完這本好書(shū)的心情同在。在這種矛盾的讀書(shū)心理下，我只能像追星一般的追作者，看遍一個(gè)好作者所有的著述;或者像偵探查找線索般，在一本好書(shū)里發(fā)現(xiàn)另一本好書(shū)的“蛛絲馬跡”后，立馬追將過(guò)去，收入囊中。
于是，我所追尋的好作者，第一當(dāng)屬王小波，他是真正的知識(shí)分子。初中時(shí)就讀過(guò)他的《一只特立獨(dú)行的豬》，可惜那時(shí)還停留在看故事的水平，總是在想世間竟有如此高能的豬，簡(jiǎn)直是奇聞雜談一樁!直到某天又讀此文，聚焦到最后一段時(shí)才恍然大悟那時(shí)的幼稚。他說(shuō)，“我已經(jīng)四十歲了，除了這只豬，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)敢于如此無(wú)視對(duì)生活的設(shè)置。
相反，我倒見(jiàn)過(guò)很多想要設(shè)置別人生活的人，還有對(duì)被設(shè)置的生活安之若素的人。因?yàn)檫@個(gè)原故，我一直懷念這只特立獨(dú)行的豬”。以一則讓人成年后才能看懂的故事表達(dá)出對(duì)自由人生、不拘于世俗的贊同，其思想深度和幽默可見(jiàn)一斑。于是，毫無(wú)懸念的變成了王小波迷，也深受他自由、幽默的影響。
第二位，是被譽(yù)為二十世紀(jì)最卓越的靈性導(dǎo)師的克里希那穆提。他的《重新認(rèn)識(shí)你自己》帶給我相當(dāng)大的沖擊，他讓我知道，知識(shí)與智慧是兩個(gè)層面的東西，讀他的.書(shū)，帶領(lǐng)我從擁有知識(shí)的沾沾自喜中走出來(lái)，并走上不斷獲取智慧的道路。
第三位則是熊培云。記者出身的他，有著敏銳的觀察力和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，偶然看了他的《自由在高處》，就不可收拾地把《重新發(fā)現(xiàn)社會(huì)》和《一個(gè)村莊里的中國(guó)》也一并讀了。與前兩位作者相比，熊的筆觸更加現(xiàn)實(shí)和具象，也為參加工作后在基層工作的我答了不少疑、解了不少惑。
第四位我要隆重推出自己最喜愛(ài)的女性學(xué)者兼作家，劉瑜。她將幽默詼諧和深度思考完美結(jié)合，《送你一顆子彈》和《民主的細(xì)節(jié)》所寫(xiě)的是由她個(gè)人的生活點(diǎn)滴和所見(jiàn)所聞引發(fā)的深度思考，她于細(xì)節(jié)處見(jiàn)真知的功力，是我所極度仰慕的。
最近一段時(shí)間則特別喜歡讀歷史。不知從何時(shí)起，突然明白了歷史不僅回答了我們從哪來(lái)，同時(shí)還指明了我們朝哪去的問(wèn)題，于是看了《萬(wàn)歷十五年》、《重說(shuō)中國(guó)近代史》、《歷史的壞脾氣》等等。
“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”，是關(guān)于讀書(shū)的人盡皆知之名言。現(xiàn)在想來(lái)，真的好佩服冰心的體悟和概括能力——養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣，慢慢體會(huì)到讀書(shū)的好處后，就真正將讀書(shū)作為人生的極大的樂(lè)趣了。我想，每一位愛(ài)讀書(shū)之人，無(wú)不是循著這條道路走來(lái)，且一旦愛(ài)上讀書(shū)，就再也無(wú)法自拔了。
不僅如此，就連中西方世界對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)也高度一致。英文世界里將enlighten作為啟蒙之義，其詞根為light，是照亮的意思。一本好書(shū)之于人的啟蒙，不正如一盞點(diǎn)亮黑暗世界的明燈么?而與書(shū)相伴的每一天，都能讓思想之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，不斷強(qiáng)壯我們的骨骼、滋養(yǎng)我們的頭腦、塑造我們的品格。
讀書(shū)即人生，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中讀書(shū)，強(qiáng)烈推薦這種人生的打開(kāi)方式!
全民閱讀征文 2
每個(gè)人都會(huì)遇到給自己影響最大的人或物，它可以是一本書(shū)，一個(gè)人，一句話，甚至是一個(gè)眼神……我就遇到了一本好書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我明白了一個(gè)人應(yīng)該感恩、善良、執(zhí)著、樂(lè)觀、節(jié)儉。這本書(shū)就是著名作家路遙的《平凡的世界》。主人公那種自強(qiáng)與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)的精神，深深的感染著我。
在這部小說(shuō)里，所有人物中，我最佩服最欣賞的就是孫少平。少平的生活很痛苦，這在別人看來(lái)不可思議的痛苦，他卻一直在默默地承受著�？嚯y之于人生，是幸運(yùn)的還是悲慘的，也許會(huì)給另外的人帶來(lái)不敢想象的命運(yùn)，但是最后他把這種苦難轉(zhuǎn)逛成一種心靈的財(cái)富。
雖然最終選擇在煤礦工作，他覺(jué)得那就是他體現(xiàn)人生價(jià)值的載體。少平也是一個(gè)極為普通、極為平凡的人，而他的思想和精神又是那么的超凡脫俗。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們常常會(huì)感到世態(tài)炎涼，物是人非。所以，在當(dāng)今社會(huì)，我們太需要孫少平這種甘于平凡而又超越自我的精神。
文中還有一個(gè)人也深深感染了我，他就是孫少平的哥哥，孫少安。在孫少安身上我看到了一個(gè)農(nóng)村的普遍青年，在面臨上學(xué)難的時(shí)候，依然決定把希望寄托在弟弟和妹妹身上。他更是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心的好后生，在他十多歲的時(shí)候挑起了家庭的大梁，為了一家人的溫飽，為了弟弟妹妹能夠繼續(xù)讀書(shū)。
他知道沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的孩子生活是多么地艱難，而他就是那個(gè)為之犧牲的替代品。但他又是那么的心甘情愿，感覺(jué)那么的理所當(dāng)然。他心中裝著鄉(xiāng)親，記掛著群眾冷暖，為鄉(xiāng)親們都能吃上“黃饃饃”,一起辦磚廠，大家共同掙錢(qián)……
兩兄弟從不同的角度向我們展現(xiàn)了當(dāng)代青年人的不同理想和抱負(fù)。哥哥熱愛(ài)大山、留戀大山，弟弟向往外面的世界，一心想走出大山，同時(shí)他們都有著農(nóng)村人的樸實(shí)與善良，有著一顆帶著黃土芬芳的心靈，有著追求理想的執(zhí)著。他們有能力和才智，他們的人生展現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)村變革社會(huì)發(fā)展的一個(gè)縮影，折射出當(dāng)代青年的人生奮斗過(guò)程，當(dāng)然也給無(wú)數(shù)青年人樹(shù)立了人生的目標(biāo)與效仿的形象。
《平凡的世界》讓我感觸頗多，不僅僅是孫少平和孫少安，在他們每個(gè)人身上都有一種看不見(jiàn)的平凡，但同時(shí)又隱藏著一種時(shí)代的緊迫感。大家都在海里拼命的往前趕，生怕落后，這是時(shí)代的賦予。如果此時(shí)的生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。
有位了不起的人說(shuō)過(guò)：痛苦難道會(huì)是白受的嗎?它應(yīng)該使我們偉大!什么是平凡?那種迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于現(xiàn)狀的人，才是真正的平凡。一個(gè)對(duì)生活的意義有著更高追求的'人，又怎能稱之為平凡的人?即使是平凡，也是一個(gè)更高層次的偉大的平凡。
在那樣一個(gè)物質(zhì)極其匱乏的時(shí)代，生活的重壓讓人以至于窒息，但人們并沒(méi)屈服，他們面對(duì)生活的那份樂(lè)觀也讓我敬佩并不斷感染和激勵(lì)著我。雙水村的田五人送外號(hào)“鏈子嘴”，在物質(zhì)上這位老人比同村的那些窮苦的村民更貧乏，但在精神上老人無(wú)疑是一個(gè)富者，只要有他的地方就有歡樂(lè)就有笑聲，尤其是隨口而來(lái)的信天游，雖顯苦澀但亦莊亦諧，讓那些整日為生活而嘆息的人們帶去了太多的“窮歡樂(lè)”。
在我們今天的生活中也會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，我們也會(huì)抱怨生活和人生的不公，更有甚者或許會(huì)消極人生玩世不恭。我每每想起那些田五和孫少平們，我就會(huì)釋然淡然許多，會(huì)讓我更樂(lè)觀地面對(duì)生活對(duì)待人生，因?yàn)槲颐靼啄ルy也是一筆人生財(cái)富，明白不經(jīng)歷風(fēng)雨是難得見(jiàn)彩虹的道理。尤其是現(xiàn)在，經(jīng)歷過(guò)太多的不順和委屈之后，我更能夠坦然面對(duì)一切了，我總堅(jiān)信一切都會(huì)好起來(lái)的，明天的陽(yáng)光一定會(huì)更加燦爛。
一本好書(shū)就是一位良師益友，也是一所好的學(xué)校，它可能激發(fā)人性改變?nèi)松�，而《平凡的世界》就是這樣一本好書(shū)，我的人生觀價(jià)值觀多受其啟迪，看待問(wèn)題也豁達(dá)了許多，心態(tài)和思想也更積極樂(lè)觀了。在這個(gè)一切求和諧的時(shí)代，很多年輕人都心態(tài)浮躁，他們可以看看這部書(shū)，也許對(duì)我們的社會(huì)有益。
全民閱讀征文 3
讀詩(shī)詞能凈化人的心靈，記古文能教人怎樣做一個(gè)品格優(yōu)良的人。因此我們學(xué)校也要求我們讀記《經(jīng)典誦讀》，不但能夠凈化我們的心靈，而且還可以增長(zhǎng)我們的閱讀量，這難道不是一舉兩得嗎?讀了這么長(zhǎng)時(shí)間的《經(jīng)典誦讀》，我最喜歡的一句論語(yǔ)是：司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡�！弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻�，富貴在天。君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患乎無(wú)兄弟也?”意思是：有一天，司馬牛憂愁地說(shuō)：“別人都有兄弟，唯獨(dú)我沒(méi)有�！弊酉恼f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)：‘生死有命，富貴在天’。你只要對(duì)待所做的事情嚴(yán)肅認(rèn)真，不出差錯(cuò)，對(duì)人恭敬而禮貌，那么，不論誰(shuí)都是自己的兄弟。你為什么要煩惱自己沒(méi)有兄弟呢?”
我也是這樣想的，如果自己表現(xiàn)的十分謙卑恭敬有禮貌，大家一定都會(huì)接納你的;但是自己如果擺出一副驕傲自大，對(duì)別人不屑一顧的樣子，肯定沒(méi)有人會(huì)理睬自己，更別說(shuō)是接納，甚至?xí)憛捵约�。朋友之間就應(yīng)該互相幫助，‘一方有難，八方支援’。而不是在旁邊落井下石，一味的冷嘲熱諷。這樣的人誰(shuí)會(huì)接納你?誰(shuí)會(huì)欣賞你?反而對(duì)人寬厚熱忱的人總會(huì)得到別人的.欣賞�？戳恕督�(jīng)典誦讀》，我從中學(xué)會(huì)了許多：人與人之間要互相謙讓，互相尊重，你尊重別人一分，別人就會(huì)還敬你十分，只要你寬厚仁慈就能得到民心，只要你真心實(shí)意就會(huì)得到別人的重用，勤勞機(jī)敏就會(huì)取得工作上的成就。所以，我以后還要讀的《誦讀經(jīng)典》，看更深?yuàn)W的古文詩(shī)詞，讓自己的知識(shí)更加充盈。
既然看《經(jīng)典誦讀》有這么多好處，我們?yōu)槭裁床欢嗫磶妆�，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，你們說(shuō)對(duì)嗎?
全民閱讀征文 4
人就好像天空中稍縱即逝的流星，雖然只有短短的一瞬間，但卻也是最耀眼的。這最耀眼的時(shí)候就是我們成長(zhǎng)的時(shí)候，雖然短暫，卻是刻骨銘心的。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有許多許多“啟蒙老師”，他們會(huì)教給我們?cè)S多不曾明白的道理。古往今來(lái)，有多少文人墨客，揮毫潑墨，留下千古絕唱。
是飽含深情的他告訴了我，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”;是瀟灑豪邁的他告訴了我，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，是忠貞堅(jiān)韌的.他告訴了我，“雖九死其猶未悔”，是終身報(bào)國(guó)的他告訴了我，“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)”從這些“古仁人”身上，我學(xué)會(huì)了許多，同樣閱讀小說(shuō)也使我懂得了很多，黛玉葬花的凄涼，關(guān)羽的義薄云天，諸葛亮的機(jī)智聰慧現(xiàn)在的我們正在一步一步的走在通往成熟的道路，或許我們還是一副稚幼的面孔，但是我們的思想早已超過(guò)了我們的年齡，每當(dāng)我沒(méi)有目標(biāo)時(shí)，我都會(huì)想起拿破侖那句激人奮進(jìn)的名言，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，用這句話來(lái)鼓舞我繼續(xù)努力�；蛟S有時(shí)候我們真的像玻璃般脆弱，或許有些時(shí)候我們真的如黛玉般常常感傷，為身邊的不如意，而想念小時(shí)候那恬靜的空間，回想起小時(shí)候的朋友，努力想忘掉但都不曾成功，痛苦嗎?
不，我們甚至很快樂(lè)，因?yàn)樗呀?jīng)變成我們記憶中不可分割的一部分，后悔嗎?不，因?yàn)槲覀儾辉鴴仐壢魏螌儆谖覀兊臇|西�；蛟S這就是成長(zhǎng)吧!酸甜苦辣，什么味兒都有，但其中真正的味道還是需要我們自己來(lái)品嘗，經(jīng)典會(huì)是一把融匯了酸甜苦辣人生百味的“勺子”，幫助你去體會(huì)成長(zhǎng)的滋味。不要畏懼成長(zhǎng)，因?yàn)闀?huì)有經(jīng)典去幫你，讓你健康快樂(lè)的長(zhǎng)大，領(lǐng)略別樣的風(fēng)景，品嘗別樣的滋味!
全民閱讀征文 5
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�；罾餂](méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我喜歡讀書(shū)，尤其是《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》。
相信大家對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)并不陌生。這本書(shū)，內(nèi)容精彩，讀起來(lái)讓我如饑似渴。當(dāng)我第一眼見(jiàn)到它的時(shí)候，就對(duì)她產(chǎn)生了好感；當(dāng)我第一次讀它的時(shí)候，就喜歡上了它。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了淵博的知識(shí)，更收獲了無(wú)盡的快樂(lè)！是它，讓我這個(gè)原本有些單調(diào)的寒假變得豐富多彩！
我喜歡和媽媽一起閱讀叢書(shū)，我們一起勾畫(huà)好詞、好句、好段、一起討論我們各自喜歡的文章。在一次次的閱讀中，我和媽媽之間的隔閡一點(diǎn)點(diǎn)的消失，變得更加親近了。
寒假里，有一次，我正在讀書(shū)，媽媽讓我去買鹽，我隨口應(yīng)答：“知道了。”極不情愿地放下手中的書(shū)，在一步三回頭之后，我以百米沖刺的速度往成了老媽的買鹽任務(wù)，正當(dāng)我要拿《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)再次閱讀時(shí)，書(shū)突然不見(jiàn)了。我當(dāng)時(shí)心里咯噔一下，“壞了，我的.朋友去哪了？”我火急火燎地跑去問(wèn)媽媽，沒(méi)有得到任何回應(yīng)。這時(shí)，忽然傳來(lái)一陣笑聲，我一看，哦！原來(lái)是妹妹在看我的書(shū)呢！我敲了敲妹妹的肩膀，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：姐姐，我只讀了一小段，沒(méi)想到，太精彩了……。我聽(tīng)了妹妹的話，非常高興。心想：“看來(lái)這本書(shū)真的非常吸引人呀！”
雖然現(xiàn)在我只上四年級(jí)，但感覺(jué)《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》已經(jīng)陪伴了我好久好久，它現(xiàn)在已經(jīng)成為了我生命中的一部分，她像一盞明燈，在漆黑的夜里，指引我前行！
感謝《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)帶給我的快樂(lè)與幸福！因?yàn)橛心�，我的生活變得更加豐富多彩！
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
全民閱讀征文 6
在我國(guó)悠久的文化歷史當(dāng)中，經(jīng)典無(wú)疑是一顆璀璨的明珠。正如《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》序言所講，‘經(jīng)典’無(wú)疑是一個(gè)蘊(yùn)含著情感力量與神圣感召力的字眼。諸子百家楚辭漢賦唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)，每一個(gè)都是閃耀著金色光芒的明珠。
是呀，古人，用一句詩(shī)，一句詞，便可以概括自身的千言萬(wàn)語(yǔ)，概括了自己的心情。泱泱中華，無(wú)數(shù)文人墨客揮動(dòng)筆桿寫(xiě)下鴻篇巨著，讓后人品讀、體會(huì)。
秦漢的文人風(fēng)骨凝就了氣吞山河的壯麗詩(shī)篇;盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章;宋代的古筆釅墨書(shū)寫(xiě)著一朝盛世的'婉約風(fēng)骨;明清的演義傳奇描摹出一個(gè)時(shí)代的人世滄桑。古老的文化猶如一杯香茗，透過(guò)歷史的塵封散發(fā)出無(wú)盡的幽香;古老的文化猶如一陣清新的微風(fēng)，透過(guò)亙古的光陰迎面撲來(lái)閱讀經(jīng)典品味人生主題征文閱讀經(jīng)典品味人生主題征文。品讀經(jīng)典，在時(shí)光的軌道中自由穿梭，與名家大師進(jìn)行思想的對(duì)話，受益匪淺、回味無(wú)窮。
我十分慶幸，在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中能夠遇見(jiàn)《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，當(dāng)真是我的運(yùn)氣。其中，有朗朗上口的《金縷衣》，花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝叫人回味無(wú)窮，有氣概豪邁的《從軍行》，前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾，仿佛自己就得到了這個(gè)振奮人心的消息。
品詩(shī)，亦是品人。讀李白之詩(shī)，仿佛就看到了身著一襲白衣，詩(shī)句信手拈來(lái)，笑看風(fēng)起云涌;豪放不羈的東坡居士抬頭見(jiàn)明月，大醉做《水調(diào)歌頭〃明月幾時(shí)有》。
經(jīng)典猶如一曲古箏，凈化心靈，升華靈魂閱讀。讀經(jīng)典，品經(jīng)典，已然成為我生活中不可缺少的一部分。經(jīng)典已經(jīng)讓我成為一個(gè)恬靜的女孩，永遠(yuǎn)思無(wú)邪。
全民閱讀征文 7
《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，這四部書(shū)的名字是家喻戶曉，要說(shuō)起其中人物那可是擺幾天幾夜都說(shuō)不完。足智多謀的諸葛亮、有勇有謀的武松、天真率直的林黛玉、神通廣大的孫悟空。個(gè)個(gè)有血有肉，個(gè)性鮮明的人物在我腦海中浮現(xiàn)。
記得我小時(shí)候看《西游記》那神話“小嘎子”—孫悟空的形象還歷歷在目。大鬧蟠桃會(huì)有膽子，充當(dāng)弼馬溫是傻子，偷吃人參果出亂子，降妖伏魔是漢子。是有七情六欲的人，千變?nèi)f化的神，高高在上的美猴王。這些形象使孫悟空成了神話小嘎子，頑皮、聰明、可愛(ài)、又惹人喜愛(ài)，是老人的返老還童果，是大人的開(kāi)心果，小孩子的成長(zhǎng)果。一根猴毛，一只猴子，耳朵里掏出金箍棒呼風(fēng)喚雨。有歷經(jīng)九九八十一難的勇氣，什么都不怕的霸氣，天真直率的脾氣。這只是有孫悟空才一應(yīng)俱全，才能讓人們贊不絕口。只有孫悟空才能使讀者引人入勝，有煥然一新之感。步入仙境之覺(jué)，搖身一變，變成小蜜蜂，飛上天空，為百姓排憂解難。手一揮，腳一踏，降妖除魔，拔下幾百根毛，變成滿山猴，翻個(gè)跟頭，十萬(wàn)八千里，駕祥云，上西天取經(jīng)，忠?guī)煾�，助他一臂之力。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴足以匯成嘎子孫悟空、神通廣大的孫悟空、忠?guī)熡训腵孫悟空。給男女老少留下了深刻的印象，播了種、生了根、發(fā)了芽、成了樹(shù)，真的有了一個(gè)祥云隨時(shí)在腦海中飛騰。
我們不僅要欣賞孫悟空還要學(xué)習(xí)孫悟空，學(xué)習(xí)他的不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的精神，學(xué)習(xí)他與百姓打成一片，與朋友生死之交的精神，學(xué)習(xí)他洶涌澎湃的正義之感。孫悟空身上有無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，我們不僅要達(dá)到看、還要達(dá)到內(nèi)化的成效!
全民閱讀征文 8
歲月如流，稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已在不經(jīng)意間流逝，望著生日蛋糕上那正在燃燒的十三支蠟燭，才驚嘆自己已經(jīng)長(zhǎng)大了�；厥淄�，不禁感慨，在親朋好友的祝福中，呀呀學(xué)語(yǔ)的我變成成熟穩(wěn)重的初中生，這真是一個(gè)奇幻的轉(zhuǎn)變。朦朧地記得小時(shí)候，在親朋好友的熏陶下，我哎呀哎呀的讀起了：“床前明月光，疑是地上霜”。第一次接觸了文學(xué)，那時(shí)的我天真、可愛(ài)。只是聽(tīng)爺爺如癡如醉的講著大詩(shī)人李白風(fēng)流倜儻的故事。
有一次，我趁家人午休的時(shí)候，穿起爸爸的大褂，又拿出媽媽的靴子，學(xué)著文人那樣走起步，嘴里還念著：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。那時(shí)發(fā)音還不準(zhǔn)，讓醒來(lái)的家人大笑不止。從此，經(jīng)典文學(xué)便在我的內(nèi)心深處萌芽生長(zhǎng)。到了小學(xué)，在家人的影響下，我開(kāi)始暢讀名著，不管是國(guó)內(nèi)名著還是國(guó)外名著，都是我的'最愛(ài)。在名著的書(shū)海里，我曾為《水滸傳》的108位好漢而敬佩，也為魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的俠義拍手叫絕，更曾為《哈利.波特》的魔法而如癡如醉，在讀書(shū)的過(guò)程中，我一次又一次地體會(huì)到了閱讀經(jīng)典的樂(lè)趣。進(jìn)入初中的我，對(duì)古典詩(shī)詞的癡迷程度也越來(lái)越濃厚，并喜歡在舒爽的清晨，賦閑的午后，沏一杯清茶，借著太陽(yáng)的柔光，怡然自得步入閱讀的世界，領(lǐng)略在詩(shī)詞的、無(wú)限魅力，品“行宮月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”的凄美，感“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的氣勢(shì)，傾“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的寧?kù)o，在詩(shī)詞流動(dòng)的曲子中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中感悟。
我終于品嘗以了經(jīng)典文學(xué)帶給我的快樂(lè)與收獲。感謝經(jīng)典，他對(duì)我的熏陶，對(duì)我生命的指點(diǎn)，對(duì)我生活的啟迪，讓我在知識(shí)的海洋中不斷成長(zhǎng)!
全民閱讀征文 9
在我的成長(zhǎng)歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我。每天，看課外書(shū)是我的必要功課。
培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡靜，足以博采，足以長(zhǎng)才�！闭f(shuō)明閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑。曾有位學(xué)者也提到：“讀一本好書(shū)好比是與一個(gè)高尚的人對(duì)話。”閱讀，可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。閱讀，更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。因?yàn)橹挥写罅康拈喿x，才會(huì)運(yùn)用好的詞句。
如果你到我家來(lái)做客，你會(huì)看到我有很多生動(dòng)、有趣、動(dòng)人的小說(shuō)集，散文集等， 我不僅僅看里面的故事情節(jié)和講述的道理，還學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作方法，積累一些好詞和好句，以及它們使用的'方法。可同學(xué)們會(huì)問(wèn)，為什么你會(huì)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣呢？你又是怎樣養(yǎng)成的呢？同學(xué)們，養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是你要堅(jiān)持用心去做。
一開(kāi)始我也遇到了一些困難，電視的誘惑、貪玩的心理使我堅(jiān)定的心動(dòng)搖起來(lái)，我有點(diǎn)想放棄了，但我耳邊不時(shí)回響起爸爸的話：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)……堅(jiān)持不懈就是勝利�！蔽也辉賱�(dòng)搖了。終于習(xí)慣成為自然，我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
每天吃完晚飯后的半個(gè)多小時(shí)是我的閱讀時(shí)間，我總會(huì)抓緊這半個(gè)多小時(shí)閱讀，閱讀，再閱讀！隨著年級(jí)的升高，作業(yè)量也大了，可我依然堅(jiān)持每天看書(shū)的習(xí)慣，就像有些人記日記一樣。我覺(jué)得看書(shū)就是一種享受，是一種鍛煉，是一種學(xué)習(xí)。
總之，我認(rèn)為養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣很重要，這是個(gè)使人終身受益的好習(xí)慣。它會(huì)使我們走向成功之路。同學(xué)們，希望你們也像我一樣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讓好習(xí)慣能伴我們一起成長(zhǎng)！
全民閱讀征文 10
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，今年10歲了，上四年級(jí)。別看我小小年紀(jì)，讀過(guò)的書(shū)，可是數(shù)不勝數(shù)。我從小就愛(ài)讀書(shū)，如果你走進(jìn)我的房間，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一本本散發(fā)著油墨香味的書(shū)，布滿了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭……
了解我的人都知道，我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧著書(shū)本去仔細(xì)地品味它，從浩瀚的書(shū)海中我嘗到了不少的快樂(lè)和甜頭。毫不夸張地說(shuō)，我喜愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達(dá)到“癡迷”的`地步了。
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的書(shū)房里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看，媽媽不時(shí)地提醒我：“邊吃飯邊看書(shū)，等于‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒著“吃掉記憶力”的危險(xiǎn)，依然眼不離書(shū)，邊吃邊看，直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。爸爸見(jiàn)了，搖了搖頭，說(shuō)我簡(jiǎn)直就是個(gè)“吃書(shū)蟲(chóng)”。我和媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)……
讀書(shū)是我最快樂(lè)的一件事了!我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……由于我愛(ài)讀書(shū)，我的作文成績(jī)提高很快，每年都被評(píng)為“讀書(shū)之星”。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天.。
全民閱讀征文 11
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)，我愿與書(shū)為伴。
從我小時(shí)候不識(shí)字起，媽媽就每天晚上跟我講“小紅帽、三只小豬”的故事，每次聽(tīng)這些故事，我都聽(tīng)得津津有味，以至于后來(lái)每天晚上要是聽(tīng)不到媽媽講故事就睡不著覺(jué)。
后來(lái)我上小學(xué)一二年級(jí)了，我能閱讀一些帶拼音的書(shū)籍，如《成語(yǔ)故事》《格林童話》《笨狼的故事》……我會(huì)和書(shū)中的'人物同悲傷、共快樂(lè)：《七色花》讓我浮想聯(lián)翩，《三毛流浪記》讓我憤憤不平，《賣火柴的小女孩》讓我牽腸掛肚……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我升入了高年級(jí)，我的理解能力也逐漸提高，覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的頭腦日益充盈起來(lái)，一些帶拼音的小書(shū)已經(jīng)不能使我滿足了。于是我就在家里每天看《吃黑夜的大象》《中國(guó)神話故事》《古希臘神話故事》、曹文軒系列作品等情節(jié)更豐富、更有意思的書(shū)。每個(gè)周末只要一有時(shí)間，我就會(huì)去張店圖書(shū)館看書(shū)。那里環(huán)境好，讀書(shū)氛圍濃厚，最主要的是那里的書(shū)五花八門(mén)，什么都有，這下可滿足了我的讀書(shū)欲望。每當(dāng)來(lái)到圖書(shū)館，我的心里就會(huì)涌起愉悅之情……
現(xiàn)在，我已養(yǎng)成了有規(guī)律的讀書(shū)習(xí)慣：每天晚上做完作業(yè)就會(huì)拿出書(shū)來(lái)讀，周末至少要去半天圖書(shū)館，平時(shí)一有空閑就要找本書(shū)來(lái)……我最近在讀經(jīng)典名著，四大名著中的《水滸傳》是我特別喜愛(ài)的一本書(shū)。書(shū)中的人物個(gè)性鮮明、情節(jié)扣人心弦，讓我愛(ài)不釋手……
成功的必由之路只有一條，那就是勤奮讀書(shū)。我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每天在書(shū)的海洋中遨游，是一件身心愉悅的事，我愿與書(shū)為伴，盡情閱讀！
全民閱讀征文 12
書(shū)，好似小船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。經(jīng)常聽(tīng)媽媽講我小時(shí)候的事，兩歲的我，雖然不會(huì)說(shuō)話，卻能整篇地重復(fù)媽媽講訴的霸王龍的故事，霸王龍的傳奇故事為我打開(kāi)了一扇古生物知識(shí)的大門(mén)，一直到現(xiàn)在，每當(dāng)影視中出現(xiàn)恐龍的場(chǎng)景，引得我久久駐足觀看，不忍離去。
書(shū)，猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識(shí)的高峰。漸漸的我上學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了很多字，能夠自己看課外書(shū)了，恰好這時(shí)學(xué)校進(jìn)行“我是誦讀小明星”比賽，我用阿凡提的機(jī)智故事《肉湯的肉湯的肉湯》，贏得了同學(xué)們的掌聲和笑聲，我自己也因此得到了誦讀小明星的稱號(hào)，于是，我愛(ài)上了幽默故事，還經(jīng)常上網(wǎng)去看笑話，閱讀不僅給我?guī)?lái)了開(kāi)心、快樂(lè)，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
書(shū)，仿佛翅膀，伴隨我在絢麗的世界飛翔。今年暑假，為了響應(yīng)華老師的讀書(shū)號(hào)召，我閱讀了一本又一本的書(shū)。46.5萬(wàn)字的《希臘神話故事》讓我了解了歷史上著名的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)，和奧德修斯的木馬計(jì)。從帕里斯身上使我明白了貪心惹大禍�！鹅F都孤兒》中的奧利弗凄慘的童年，讓我潸然淚下，奧利弗的.美好結(jié)局又讓我為他手舞足蹈，從奧利佛身上我學(xué)到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)�！度齽汀分羞_(dá)德尼昂的運(yùn)氣和勇氣使我感到震撼，米萊迪的無(wú)惡不作，使我感到義憤填膺�！陡袆�(dòng)童心的88個(gè)哲理故事》中《吃藥》讓我體會(huì)到母愛(ài)的偉大，《給予》使我懂得贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！锻纯嗪望}》告訴了我生活中，總是放大痛苦，生活便會(huì)愈加痛苦……
書(shū)，是我的良師益友，書(shū)，是我的精神食糧，陪伴我成長(zhǎng)。今后我還會(huì)更加努力地閱讀更多有益的書(shū)，在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在科學(xué)的高峰中努力攀登。愿書(shū)伴我成長(zhǎng)，愿書(shū)伴我飛翔!
全民閱讀征文 13
書(shū)是我們的良師益友，是終生的伴侶，是啟迪智慧的鑰匙。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，和智者對(duì)話。我的成長(zhǎng)過(guò)程，是書(shū)籍一路陪伴的過(guò)程。
我最早的讀物是繪本小書(shū)。媽媽給我買了很多繪本：《大衛(wèi)不可以》、《三毛流浪記》、《恐龍大陸》……這些故事在我幼小的心靈里留下了抹不去的記憶。好書(shū)猶如一葉輕舟，載著我去遨游那知識(shí)的海洋。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀書(shū)要求提高了，閱讀也越來(lái)越廣泛，我與書(shū)結(jié)成了好朋友。我愛(ài)看的書(shū)很多：《西游記》、《三國(guó)演義》、《昆蟲(chóng)記》、《海洋探秘》……給我留下印象最深的書(shū)是《假如給我三天光明》。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了勤奮小姑娘海倫·凱勒，她是一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的'小女孩，她出生僅僅19個(gè)月就變成了這樣，但是幼小的她沒(méi)有放棄努力，依然保持著對(duì)生命的熱愛(ài)。在困難面前，她不懈努力：用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書(shū)，用手摸別人的嘴唇，學(xué)會(huì)了說(shuō)話……后來(lái)還完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，取得了博士學(xué)位，寫(xiě)了很多書(shū)……通過(guò)讀這本書(shū)，我從海倫凱勒的身上學(xué)到了勇敢堅(jiān)強(qiáng)和戰(zhàn)勝困難的精神！
書(shū)是人類思想的結(jié)晶，是前人精選出來(lái)的財(cái)富，也是我們成長(zhǎng)路上不可缺少的朋友。無(wú)論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)是我的好老師。是書(shū)讓我擁有了一個(gè)快樂(lè)的童年，是書(shū)給了我知識(shí)和力量，是書(shū)讓我懂得了善和惡、美與丑……一本本書(shū)就像一扇扇窗囗，向我展示著越來(lái)越多彩的世界！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
全民閱讀征文 14
從小我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命，但書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。
記得我在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就為我購(gòu)買了許多圖文并茂的書(shū)，讓書(shū)和玩具堆放在一起。于是書(shū)就成了我喜歡的“玩具”，我經(jīng)常目不轉(zhuǎn)睛，充滿好奇地翻看。媽媽會(huì)耐心地教我讀書(shū)中的內(nèi)容，媽媽說(shuō)一句，我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍。讓我從中認(rèn)識(shí)了許多字。
在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師教會(huì)我漢語(yǔ)拼音后。我會(huì)經(jīng)常捧起童話故事，津津有味地看著，仿佛自己也走進(jìn)了那個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。她讓我了解了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。她就像一個(gè)老師，不斷的督促我改正自己的缺點(diǎn)和不足，使我成為一個(gè)懂事、知禮、勤學(xué)、好問(wèn)、為人友善、易與人相處的好孩子。
隨著識(shí)字量的`增長(zhǎng)，我慢慢地開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子，愛(ài)上了古詩(shī)詞。她能讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。
現(xiàn)在，優(yōu)秀作文選、閱讀與寫(xiě)作成了我的最愛(ài)。只要一有空，我就會(huì)捧起她們聚精會(huì)神地看，并從中摘錄一些好詞好句。這樣不僅提高了我的閱讀能力，還可以讓我寫(xiě)作文時(shí)得心應(yīng)手了。
好書(shū)就像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。好書(shū)是益友，她著實(shí)讓我獲益匪淺，不僅僅使我成績(jī)優(yōu)秀、視野開(kāi)闊、能說(shuō)會(huì)道，更給了我做人的道理，學(xué)會(huì)了寬容。好書(shū)，打磨我、塑造我、雕琢我。閱讀伴我成長(zhǎng)，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我。我愛(ài)讀書(shū)，永遠(yuǎn)……
總之，書(shū)籍才是最寬廣的海洋。為了豐富自己的知識(shí)，長(zhǎng)大成為棟梁之材，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)跟著書(shū)籍一起遨游知識(shí)的海洋吧！
全民閱讀征文 15
我們這個(gè)五彩繽紛的童年里，都離不開(kāi)書(shū)的世界，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”
一說(shuō)起書(shū)來(lái)，很多人都知道它的好處。書(shū)能帶給我們知識(shí)，充實(shí)我們的大腦，使我們只需呆在家里，不用經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉的旅行就能知道其他地方的風(fēng)景。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗；書(shū)籍好比一架梯子，它將能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。在我腦海的深處，是一片書(shū)的海洋。我只要一開(kāi)起書(shū)來(lái)，便忘了自己，沉浸在書(shū)的世界里，仿佛我就是書(shū)里的'主人公似的。
記得有一次，我正在看書(shū)，妹妹一直叫我去幫她做一件事，我全然不知，最后，妹妹在我耳朵旁大喊一聲“姐姐”我嚇得不知所措，后來(lái)，妹妹才告訴我，不然，我還真不知道。
還有一次，在去年暑假八月份，我每天堅(jiān)持去愛(ài)看書(shū)城看至少兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。今年我也不例外，在七月份，我每天都去愛(ài)看書(shū)城看書(shū)，就算去旅游，我還是堅(jiān)持了看書(shū)。
書(shū)！你讓我開(kāi)心！讓我憂愁！當(dāng)我有煩惱時(shí)，我就翻翻書(shū)，讓我忘記煩惱。書(shū)，你是我的良師，也是我的益友。書(shū)，感謝你一路伴我成長(zhǎng)。你就是一雙千里眼，能看到整個(gè)世界；你就像一個(gè)時(shí)空隧道，穿梭在過(guò)去；讓我們想象未來(lái)。你就像一個(gè)慈祥的老人，告訴我們深?yuàn)W的道理。每一本書(shū)就像一位老師，告訴我前進(jìn)的道路，叫我們做人的道理，讓我們樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)！
讀書(shū)使我快樂(lè)。知識(shí)是學(xué)無(wú)止盡的，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理。金無(wú)足赤人無(wú)完人，只要我們還活著，就應(yīng)該一直讀書(shū)一直學(xué)習(xí)。
讓書(shū)成為我們的伙伴吧！讓夢(mèng)想飛翔吧！
全民閱讀征文 16
我爸爸的床邊有幾本書(shū)是他經(jīng)常翻看的：《論語(yǔ)心得》、《帝國(guó)的惆悵》，還有《紅樓夢(mèng)》、《圍城》等。爸爸說(shuō)那里有好多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是經(jīng)典。
“國(guó)學(xué)”是中華民族的“經(jīng)典”，作為中華子孫不僅要知道，更要深入地了解。為此，爸爸給我買了幾本書(shū)：少年版的《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《三十六計(jì)》、《唐詩(shī)宋詞元曲》等，作業(yè)做完了看一看，睡覺(jué)前讀一讀，還真的有些愛(ài)不釋手呢!
跟爸爸聊天的時(shí)候爸爸就說(shuō)過(guò)：兒童誦讀經(jīng)典可以快速地增加識(shí)字量;幫助我們提高記憶的廣度和理解力;還有助于我們?nèi)烁竦某砷L(zhǎng)。
的確是這樣，讀這些經(jīng)典書(shū)籍使我的詞匯量增加了許多，明白了好多做人的道理，以至于在講話的.時(shí)候還能經(jīng)常冒出一些古人的名言。讀這些書(shū)的時(shí)候仿佛能聆聽(tīng)古代圣賢的聲音。猶如和古人對(duì)話，好似春風(fēng)化雨，潛自有潤(rùn)。
在我們北苑小區(qū)的圍墻上，書(shū)畫(huà)家們用圖文并茂的形式把《三字經(jīng)》刻畫(huà)在上面。走在圍墻邊，古人的音容笑貌，躍然在眼前，圣賢就像朋友一樣用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，對(duì)我們諄諄教誨，教我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨馈?/p>
雖然對(duì)《三字經(jīng)》和《論語(yǔ)》的一些話還不能理解，但我相信長(zhǎng)大后會(huì)慢慢地理解的，讀讀背背，還是朗朗上口，雖不甚解，但崇敬之情油然而生。經(jīng)典文化對(duì)“修身、齊家、治國(guó)平天下”人生理想還是有潛移默化的影響的。
以圣賢為友，與經(jīng)典同行�！端臅�(shū)》、《五經(jīng)》、先秦散文、唐詩(shī)宋詞，處處閃耀著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，雖然我還小，讀的少，但我還是有機(jī)會(huì)讀一讀;雖然其中有一些思想被批判，但絕大多數(shù)還是被現(xiàn)代人批判地吸收。經(jīng)典是處世哲學(xué)，是倫理道德的指向標(biāo)，更是人生前進(jìn)的明燈。
讀圣賢書(shū)，行萬(wàn)里路。中國(guó)五千年的文化，留給后人的是大浪淘沙后的精華。生活在高科技的時(shí)代，我們不能在業(yè)余時(shí)間整天用拇指玩手機(jī)、用鼠標(biāo)玩游戲。我們應(yīng)靜下心來(lái)，讀些經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)，繼承和發(fā)展中國(guó)燦爛的文化，彰顯我們的民族精神，使中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界的民族之林。
全民閱讀征文 17
許多人都讀過(guò)書(shū)，都說(shuō)：書(shū)能讓人增長(zhǎng)智慧。對(duì)此，我的回答是：“是的，書(shū)可以告訴你許多課本上沒(méi)有的東西;每當(dāng)你讀完一本書(shū)時(shí)，就像挖掘出了一片財(cái)富;書(shū)就像你最忠誠(chéng)的朋友，每天它都默默無(wú)聞的陪伴著你，給予你知識(shí)，給予你快樂(lè)，更重要的是，它能帶給你智慧和生活中的啟示�！�
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。小時(shí)候，我每天都很吵鬧，爸爸被我吵煩了，就想出了一個(gè)好辦法——給我講故事，你別說(shuō)，這辦法還真靈，我被書(shū)中那生動(dòng)的故事給吸引住了，很快，我就安靜下來(lái)，靜靜地聽(tīng)著爸爸講那動(dòng)聽(tīng)的故事。日后，如果我還吵鬧，爸爸就會(huì)給我講故事。從此，我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
因?yàn)槲覍?duì)閱讀如饑似渴，所以，醉心閱讀使我得到了報(bào)償，小學(xué)一年級(jí)起，我就懂得運(yùn)用書(shū)中的好詞佳句來(lái)寫(xiě)作文，因此，我的作文從低等水平一直升到了優(yōu)秀水平。每次寫(xiě)作文，我的`作文都會(huì)當(dāng)做范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)，我的想象力很豐富，這一切都源于讀書(shū)給我?guī)?lái)的好處。
我喜歡看作文書(shū)，作文書(shū)中有很多類型，例如：寫(xiě)人篇、記事篇、寫(xiě)景篇、書(shū)信篇、狀物片……寫(xiě)人篇主要寫(xiě)人和他(她)發(fā)生過(guò)的事情;記事篇主要寫(xiě)小作者發(fā)生過(guò)的難忘的事情;寫(xiě)景篇是描寫(xiě)某一處的美景;書(shū)信篇寫(xiě)的是讀(觀)后感和寫(xiě)信;而狀物篇?jiǎng)t是描述事物的形態(tài)、特征、用途等等。因?yàn)樗泻芏喾N類型，所以我喜歡看作文書(shū)。
讀書(shū)，是我們生活中不可缺少的事情，讀了一本書(shū)，就像交了一位良師益友;讀了一本書(shū)，就像與智慧又拉近了一點(diǎn)距離。
有人說(shuō)：“知識(shí)的道路是無(wú)止境的。”我們通過(guò)書(shū)了解每一樣事物，我們也通過(guò)書(shū)走到了今天這一步，這都是書(shū)的功勞。
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們乘坐書(shū)做的船，一同到知識(shí)的海洋中遨游吧!讓書(shū)香伴我們一起成長(zhǎng)吧!
全民閱讀征文 18
閱讀如沁人肺腑的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄凈而又明亮。
閱讀如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬容。
閱讀如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得平和而又安靜。
閱讀使我們的靈魂得到升華，使我們的心靈得到洗滌。閱讀是一種快樂(lè)，讓我們走進(jìn)文學(xué)世界，一起欣賞文字的優(yōu)美。
步入書(shū)籍，便走進(jìn)了牽掛。擁有了書(shū)籍，便擁有了感情的變化�！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；“慈母手中線，游子身上衣”是充滿慈愛(ài)的'牽掛；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是徜徉親情的牽掛；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”是牽掛的缺憾；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是牽掛的無(wú)奈；“愿君多采擷，此物最相思”是牽掛的寄托……
步入書(shū)籍，便走進(jìn)了“奇觀壯景”。范仲淹的一篇《岳陽(yáng)樓記》使得這一尋常樓閣成為中華民族的精神樓；歐陽(yáng)修的一篇《醉翁亭記》，終讓滁州山中的這座小亭名揚(yáng)四海；王之渙的一首《登鸛雀樓》使得它與母親河一樣植根于國(guó)人心中；崔顥的一首《黃鶴樓》竟讓大江岸邊這只千年黃鶴久留于世人心中而不飛；張繼的一首《楓橋夜泊》使得姑蘇城外寒山寺盛名千載而不衰；魯迅的一篇《孔乙己》使得咸亨酒店至今生意興��；徐志摩的一首《再別康橋》讓英倫三島的橋長(zhǎng)留于人們心中。
閱讀使我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯觀，感受到了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，欣賞到了“芳草鮮美，落英繽紛”的美景。
閱讀也帶我走進(jìn)了文學(xué)殿堂，在那里，我體會(huì)到了泰戈?duì)柕淖匀恢[，冰心的清麗純凈，魯迅的犀利辛辣，林清玄的細(xì)膩柔美，錢(qián)鐘書(shū)的孤傲不馴。
閱讀豐富了我的知識(shí)，提高了我的內(nèi)涵，給我以儒雅的修養(yǎng)和寬闊的胸懷。
以書(shū)為伴，你將變得快樂(lè)起來(lái)！
全民閱讀征文 19
人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。 我上幼兒園時(shí)，開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)和那種印有插圖，字很少還注著音的小人書(shū)。就是從這時(shí)起我愛(ài)上了書(shū)籍。我第一次從書(shū)中看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的.美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我已經(jīng)不喜歡看那些小畫(huà)冊(cè)了，我又結(jié)識(shí)了一大堆新朋友—科普知識(shí)書(shū)。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”啊！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H知道了問(wèn)題的答案，還豐富了知識(shí)，真是一舉兩得��！
來(lái)到三年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)間，我就在書(shū)海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢！暢游在神奇的書(shū)海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)……
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)就是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。尤其是對(duì)我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來(lái)說(shuō)，書(shū)更是好之又好的良師。 糧食哺育了我們的肉體，而書(shū)籍哺育了我們的靈魂。讓我們?cè)跁?shū)——這位良師的陪伴下成長(zhǎng)吧！
全民閱讀征文 20
我的家，是一個(gè)充滿書(shū)香的家庭，爸爸愛(ài)看雜志，媽媽愛(ài)看歷史，而我愛(ài)看有趣的故事。
我們家常常會(huì)討論一些書(shū)中的人物或故事，經(jīng)常你一言我一語(yǔ)，討論得熱火朝天。一次我們家在討論《明朝那些事兒》這本書(shū)，我首先發(fā)表了意見(jiàn)：“我認(rèn)為這本書(shū)非常的幽默�！眿寢屪屛医o爸爸講一些朱隸的故事，我就興趣盎然的給爸爸講了起來(lái)：“朱隸是明朝的開(kāi)國(guó)皇帝——朱元璋的兒子……”我滔滔不絕、口若懸河的講啊講啊，一點(diǎn)都沒(méi)有停頓，爸爸也聚精會(huì)神地聽(tīng)著，看著爸爸聽(tīng)得津津有味，我越講越興奮，講這么多的故事，早就口干舌燥了，我便停下來(lái)，休息一會(huì)兒，爸爸贊不絕口，連連稱贊道：“奈奈，看書(shū)就是要這樣，要讀進(jìn)去，充分理解�！蔽疫B連點(diǎn)頭稱是。這時(shí)，一直坐在旁邊的媽媽開(kāi)口說(shuō)話了：“奈奈，爸爸說(shuō)得對(duì)，以后看書(shū)要用心看，用心理解�！蔽夷�.想了想這句話，便點(diǎn)點(diǎn)頭。家里的討論會(huì)真熱鬧!
每天晚上，我們家都會(huì)一片寂靜，大家都在認(rèn)真地看書(shū)，連弟弟都安靜得坐在床上翻著他的童話書(shū)。有時(shí)，我會(huì)靠在爸爸身旁，看看爸爸手上的歷史書(shū)，每逢這時(shí)，總也少不了幾聲議論。
一天，我正在房間里看《山羊不吃天堂草》這本有趣的書(shū)，突然，弟弟跑過(guò)來(lái)，一把拉住我的書(shū)，我也往回拉，只聽(tīng)“嘶”的一聲，書(shū)被拉破了，我目瞪口呆，忽然，我醒悟過(guò)來(lái)了，趕緊把這位“搗蛋大王”給請(qǐng)了出去，他出去這后，我的耳邊清靜了不少，又目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看起來(lái)了。看著看著，我突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有“哇哇”的哭聲，走出去一看，原來(lái)弟弟正坐在地板上哭，原因就是不讓他進(jìn)我的書(shū)房，知道事情的來(lái)龍去脈后，我差點(diǎn)氣暈了。是他來(lái)我這兒搗蛋，要不，誰(shuí)不會(huì)讓他進(jìn)來(lái)呀?真是可氣!每天的閱讀時(shí)間，家里經(jīng)常會(huì)發(fā)生搞笑的事情，讓大家哭笑不得。
這就我的生活——在一個(gè)充滿書(shū)香的家庭里，一個(gè)充滿樂(lè)趣的家庭里!
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