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藝術(shù)類畢業(yè)論文

高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課程評價體系研究論文

時間:2022-10-09 08:18:38 藝術(shù)類畢業(yè)論文 我要投稿
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高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課程評價體系研究論文

  一、專業(yè)課程體系建設(shè)

高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課程評價體系研究論文

  (一)專業(yè)核心課程模塊

  包括裝飾材料與施工工藝、工程預(yù)算與報價、陳設(shè)設(shè)計、家具設(shè)計、家居設(shè)計、別墅設(shè)計、辦公空間設(shè)計、餐飲空間設(shè)計、娛樂空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、展示設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計。該模塊是讓學(xué)生認(rèn)識行業(yè)發(fā)展特點,掌握設(shè)計的一般原理和方法,引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點,因材施教,培養(yǎng)應(yīng)用型的設(shè)計人才,為學(xué)生就業(yè)指引方向。

 。ǘ⿲I(yè)選修課程模塊

  包括攝影基礎(chǔ)、裝飾畫、民間美術(shù)、廣場景觀設(shè)計、小區(qū)景觀設(shè)計、植物景觀設(shè)計、城市環(huán)境景觀雕塑、快題設(shè)計、模型制作。該模塊是培養(yǎng)學(xué)生具有一定欣賞美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,同時,拓寬專業(yè)層面,豐富更加全面的知識體系。

  二、實踐課程體系建設(shè)

  (一)課程設(shè)計模塊

  計算輔助設(shè)計與核心設(shè)計課程相結(jié)合的課程設(shè)計。例如,在辦公空間設(shè)計課程中,將課程分為兩部分進(jìn)行,一部分理論基礎(chǔ)課程;一部分設(shè)計課程,并使用設(shè)計軟件完成最終作品,題目應(yīng)來源于實際工程,使學(xué)生直接或間接參與工程實踐。同時,有組織有計劃地引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生參與設(shè)計競賽活動。該模塊是使學(xué)生將所學(xué)理論運用到實踐當(dāng)中去,并像真正的設(shè)計師一樣獨立完成整套設(shè)計方案,為更早的進(jìn)入工作角色,奠定堅實基礎(chǔ)。

 。ǘ┥鐣䦟嵺`模塊

  積極鼓勵學(xué)生利用假期時間,進(jìn)行社會實踐學(xué)習(xí),學(xué)有所用的同時不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足,然后再學(xué)習(xí)再實踐,形成一個良性循環(huán),自我完善。該模塊是使學(xué)生考察市場,認(rèn)識社會,在此過程中提高自身的溝通與合作能力、自我控制能力和抗挫折能力。

 。ㄈ┊厴I(yè)設(shè)計模塊

  該模塊是對學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識及應(yīng)用的考察和全面總結(jié),結(jié)合專業(yè)特色,其內(nèi)容包含設(shè)計作品和設(shè)計說明兩部分,并強(qiáng)調(diào)其設(shè)計的創(chuàng)新性。實行開題報告、中期檢查、畢業(yè)答辯、畢業(yè)展覽制度。該模塊目的是通過教師的引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維,同時培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題的能力。綜上所述,做好公共課程、專業(yè)課程、實踐課程三大課程設(shè)置的分析與評價,是構(gòu)建合理化的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課程體系的基礎(chǔ),是培養(yǎng)應(yīng)用型設(shè)計人才教育模式的核心。在今后的實施過程中,將不斷結(jié)合社會的發(fā)展需求和我院的教育特色,對課程體系建設(shè)作出調(diào)整并加以改進(jìn),使民辦高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課程評價體系的設(shè)置更加科學(xué)、更加完整。

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