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藥學(xué)實驗室綠色化研究
藥學(xué)是連接健康科學(xué)和化學(xué)科學(xué)的醫(yī)療保健行業(yè)，它承擔(dān)著確保藥品的安全和有效使用的職責(zé)。藥學(xué)主要研究藥物的來源、炮制、性狀、作用、分析、鑒定、調(diào)配、生產(chǎn)、保管和尋找(包括合成)新藥等。主要任務(wù)是不斷提供更有效的藥物和提高藥物質(zhì)量，保證用藥安全，使病患得以以傷害最小，效益最大的方式治療或治愈疾病。
藥學(xué)實驗室綠色化研究
隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，環(huán)境污染問題已是當(dāng)今世界人類所面臨的最嚴(yán)峻的問題之一。
綠色化學(xué)便是科學(xué)家在研究環(huán)境問題和環(huán)保方法時提出的。
20世紀(jì)90年代初，相關(guān)研究人員提出了預(yù)防化學(xué)污染的一些科學(xué)方法、措施。
人們將這一新科學(xué)技術(shù)命名為無污染化學(xué)，或命名為環(huán)境良好化學(xué)以及原子經(jīng)濟(jì)化學(xué)等，最后美國環(huán)保局采用了“綠色化學(xué)”這一詞，后被人們普遍采用。
綠色化學(xué)指在生產(chǎn)和應(yīng)用化學(xué)物質(zhì)時，應(yīng)最大效率地利用原料，并盡量消除廢物和避免使用有毒、危險的試劑及溶劑，從而建立環(huán)境友好的生產(chǎn)工藝，使得化學(xué)工業(yè)可持續(xù)不斷地發(fā)展。
其目的便是節(jié)約資源，并從源頭上防止或減少污染。
綠色化學(xué)最顯著的兩個優(yōu)點(diǎn)是：最大限度地利用原料和最大限度地減少廢物的排放。
1無機(jī)化學(xué)實驗室綠色化的必要性及意義
無機(jī)化學(xué)實驗是無機(jī)化學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗無機(jī)化學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。
近年來由于學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，做實驗的學(xué)生也相應(yīng)增加，實驗室產(chǎn)生的廢棄液也隨之增加。
無機(jī)化學(xué)實驗為我校中藥學(xué)、藥學(xué)、制藥學(xué)專業(yè)大一新生開設(shè)的基礎(chǔ)實驗課，將綠色化學(xué)理念融入其中，實現(xiàn)無機(jī)化學(xué)實驗室的綠色化，不僅能使教師在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，而且使學(xué)生從大一開始就在潛移默化中受到綠色化學(xué)的教育，這對培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境及資源的觀念，提高他們環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感具有非常重要的意義。
2藥學(xué)無機(jī)化學(xué)實驗室的綠色化途徑
2.1將綠色化教育融于無機(jī)實驗教學(xué)中
無機(jī)化學(xué)實驗為大一新生第一學(xué)期的一門化學(xué)實驗課。
教學(xué)過程中，應(yīng)充分將與環(huán)境化學(xué)有關(guān)的知識與藥學(xué)無機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)聯(lián)系起來，使學(xué)生明白無機(jī)化學(xué)元素及其化合物在環(huán)境中的分布及行為，充分認(rèn)識環(huán)境保護(hù)對人類未來的重要性。
并同時在實驗室進(jìn)行安全、環(huán)保教育，加強(qiáng)廢棄物處理方法、技術(shù)教育，使學(xué)生能夠掌握一些無機(jī)物造成的常見污染及治理方法和防范措施，并通過規(guī)范化的實驗操作、流程，節(jié)約藥品并減少環(huán)境污染，引導(dǎo)學(xué)生自己尋求治理污染的新途徑。
使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的重要地位的同時，也認(rèn)識到一些化學(xué)藥品的危險性以及它們給環(huán)境帶來的危害，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣和環(huán)保意識。
2.2以實驗室綠色化建設(shè)為指導(dǎo)思想對實驗進(jìn)行統(tǒng)籌設(shè)計
無機(jī)化學(xué)實驗室綠色化建設(shè)必須從源頭抓起：即從源頭上減少有毒有害廢棄物的數(shù)量。
具體方法可以從以下幾個方面做起：科學(xué)、合理、統(tǒng)籌地設(shè)計學(xué)生實驗方案，減少現(xiàn)象重復(fù)和藥品資源的浪費(fèi)，減少藥品的用量。
對所要開設(shè)的所有藥學(xué)無機(jī)實驗整體統(tǒng)籌，合理安排次序，盡量能將一些實驗串聯(lián)起來，可以實現(xiàn)某些產(chǎn)物或副產(chǎn)物回收、或再利用。
每一次實驗安排都要進(jìn)行優(yōu)化考慮，盡可能達(dá)到：實驗材料廉價易得，實驗過程中無副反應(yīng)或副反應(yīng)產(chǎn)物較少。
無機(jī)實驗反應(yīng)過程中使用的試劑、溶劑、催化劑等盡可能無毒無害，反應(yīng)產(chǎn)出物盡量無毒或毒害性小并易處理，反應(yīng)條件盡可能溫和等。
2.3積極采用微型無機(jī)化學(xué)實驗
所謂微型化學(xué)實驗[1]，就是通過使用盡可能少的化學(xué)試劑來獲得盡可能多的所需化學(xué)信息的實驗方法與技術(shù)。
微型化實驗具有降低污染、減少教學(xué)經(jīng)費(fèi)，并能縮短教學(xué)實驗時間的優(yōu)點(diǎn)。
無機(jī)化學(xué)實驗微型化對環(huán)境保護(hù)來說是非常必要的，主要表現(xiàn)在：無機(jī)化學(xué)實驗內(nèi)容主要是一些無機(jī)化合物的性質(zhì)檢驗實驗，所需試劑品種及用量都較多，對實驗室及周邊環(huán)境污染較大。
如果采用微型化實驗，既降低了水、電等能源的消耗，又可以減少“三廢”的排量。
而且雖然化學(xué)試劑用量少，但實驗現(xiàn)象及結(jié)果仍可以達(dá)到準(zhǔn)確、明顯的效果。
2.4采用先進(jìn)的技術(shù)、儀器，減少環(huán)境污染
目前，使用計算機(jī)技術(shù)的CAI教學(xué)已成為全國各高校教學(xué)改革的主要方向之一[2]，此法具有教學(xué)和輔助教學(xué)的雙重功能。
在藥學(xué)無機(jī)化學(xué)實驗中，對那些化學(xué)試劑、溶劑用量比較大且在整個實驗中廢棄物排放量比較大、處理廢棄物存在困難的實驗，
或?qū)τ诒仨氉龅中枰玫接卸居泻Φ乃幤�，以及藥品昂貴或易揮發(fā)、易引起燃燒、爆炸等危險，會對環(huán)境造成較大污染的實驗，可改為CAI教學(xué)，以模擬仿真的方法來完成，或采用比較先進(jìn)的、可減少污染的儀器進(jìn)行實驗[3]。
2.5科學(xué)、合理地處理實驗廢棄物
藥學(xué)無機(jī)化學(xué)實驗室的廢棄物種類相對較多，學(xué)生實驗結(jié)束后，必須對其廢棄物進(jìn)行區(qū)別處理，根據(jù)廢棄物的不同狀態(tài)及性質(zhì)，采取不同的處理方法[4]。
對于固體實驗藥品，無論剩余多少一律回收，可留作下次實驗使用。
對于那些無毒、無污染的雜物，教師應(yīng)要求放入指定的垃圾桶，不要隨便丟放，集中后倒入指定的處理地點(diǎn)。
對于實驗過程中的固體生成物，能綜合利用的盡量回收后利用，不能綜合利用的，就需要在回收后進(jìn)行處理。
對于那些有毒廢渣、廢液等藥品，應(yīng)該放入藥品回收缸中，積累到一定量后集中處理。
2.6建立有效的規(guī)章制度
建設(shè)綠色化的藥學(xué)無機(jī)實驗室，單靠教師對學(xué)生的道德教育顯然是不夠的，還應(yīng)該建立一套行之有效的規(guī)章制度。
大一新生中，有多數(shù)學(xué)生在中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)過程中根本沒機(jī)會自己動手做實驗，有的甚至沒進(jìn)過化學(xué)實驗室，所以安全、環(huán)保意識比較薄弱，只靠老師在實驗課上的強(qiáng)調(diào)不能達(dá)到實驗室綠色化的目標(biāo)。
有了學(xué)校制定的實驗室規(guī)章制度，就有了教育學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，會更有利于實驗室綠色化建設(shè)[5]。
3小結(jié)
把綠色化學(xué)滲透到實驗教學(xué)及實驗室建設(shè)中，對無機(jī)化學(xué)實驗進(jìn)行統(tǒng)籌安排、設(shè)計;積極采用微型化學(xué)無機(jī)實驗，并且能科學(xué)、合理地處理實驗產(chǎn)生的廢棄物等措施。
這不僅可以節(jié)省無機(jī)實驗的經(jīng)費(fèi)、實驗室空間，減少環(huán)境污染，提高實驗安全性，而且隨著實驗室環(huán)境的改善，學(xué)生對無機(jī)化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)興趣也會得到提高。
總之，建設(shè)綠色化藥學(xué)無機(jī)化學(xué)實驗室是一項需要長期堅持、不懈努力的工作，需要廣大師生共同來完成。
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