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小組合作學(xué)習(xí)總結(jié)反思范文
11月12日去錦城小學(xué)觀摩引導(dǎo)自學(xué)型課堂,張老師課堂上的小組合作學(xué)習(xí)對我的觸動很大;11月14日和15日,聽了我們學(xué)校幾位語文老師的公開課,課堂上也都涉及到了小組合作學(xué)習(xí);我在自己班上也嘗試了幾次小組合作學(xué)習(xí),現(xiàn)將我對一年級小組合作學(xué)習(xí)的想法做一個總結(jié)。
1、小組合作的前提是確保每組有學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,切記每組學(xué)生學(xué)習(xí)都偏弱,這樣小組合作學(xué)習(xí)會與預(yù)期效果相差甚遠。
2、小組合作之前提醒學(xué)生聲音不能太大、四個人圍在一起,尤其提醒每個小組前面的兩個同學(xué)面朝后時要帶著自己的課本(起初在班上嘗試小組合作學(xué)習(xí)的時候,前面的學(xué)生就頭朝后了,根本不知道拿著課本)。
2、確保每組的小組長有較高的學(xué)習(xí)能力,單獨針對小組長做培訓(xùn),培養(yǎng)小組長的組織能力。制定一些小組長的常規(guī)口號,例如:小組合作學(xué)習(xí)第一步,請大家跟我讀;小組合作學(xué)習(xí)第二步,大家齊讀課文;小組合作第三步,四個人輪流讀課文等等。
3、在小組合作的摸索中,形成合適的小組合作模式,讓學(xué)生熟悉模式。
4、要明確告訴學(xué)生小組合作要學(xué)習(xí)什么,要怎么學(xué),對一年級的小朋友,要告訴他們小組讀應(yīng)該按照什么順序,把這個順序固定下來,這樣會節(jié)約很多時間。在一位老師的課堂中,讓同桌互相學(xué)習(xí),一個朗讀、一個表演,兩個同桌就針對誰讀誰演的問題在討論,浪費了寶貴的時間,教師應(yīng)該讓每個學(xué)生知道自己要干什么。
5、小組合作學(xué)習(xí)教師要給足夠的時間,耐心等待,切記太匆忙,使得小組合作學(xué)習(xí)流于形式。
6、對各個小組合作學(xué)習(xí)的結(jié)果,教師要有反饋,獎勵團結(jié)之花、合作之花等等。
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