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學習總結(jié)

小學美術(shù)遠程培訓學習總結(jié)

時間:2022-11-18 16:12:27 學習總結(jié) 我要投稿
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小學美術(shù)遠程培訓學習總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的小學美術(shù)遠程培訓學習總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學美術(shù)遠程培訓學習總結(jié)

  通過參加國培計劃義務教育骨干教師遠程培訓,讓我深深地感受到:這不僅僅是一次教育的專業(yè)培訓,而是一次精神的盛宴,各位專家精心的講座,專業(yè)的角度,獨特的視角,先進的教育方法,讓我的審美能力和教育教學技巧都得到了極大的提高。這是第一次利用網(wǎng)絡方式對美術(shù)教師進行培訓,通過學習為我們小學美術(shù)教師構(gòu)建了一個專業(yè)的平臺,開闊了眼界,交流了經(jīng)驗,豐富了知識,提高了教師自身的專業(yè)素質(zhì),省時方便又十分的高效。

  美術(shù),是學生必修的一門藝術(shù)課程。小學新課標的美術(shù)教育,以促進學生的美術(shù)素養(yǎng)為核心,探究性美術(shù)實踐活動為主線,人文性單元為結(jié)構(gòu)。它說明了美術(shù)教學活動的整個過程中,必須以培養(yǎng)學生的美術(shù)素養(yǎng)為主要內(nèi)容和目標。如何才能更好地體現(xiàn)和達到這一目標,是我們每一個美術(shù)教師都應該認真探究的問題。下面就如下總結(jié):

  1、深入了解了新課程標準:

  在提倡素質(zhì)教育的今天,單一而又枯燥的美術(shù)教學已不能適應學生的全面發(fā)展,我們要把美術(shù)活動與創(chuàng)新能力結(jié)合在一起。在培訓中,專家指出:“從教育的最高目標看,美術(shù)教育在于最大限度的促進人格的全面發(fā)展”,“美術(shù)教學應著眼于美術(shù)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”。小學美術(shù)新課程標準對我們小學美術(shù)教師提出了更高的要求。

  2、更好地在教學過程中運用新課標的教育要點:

 。1)教師的思想認識要到位,實現(xiàn)從教師到學生的角色轉(zhuǎn)換,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,強調(diào)在生動有趣的美術(shù)教學中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。

 。2)給學生創(chuàng)造更多的機會。通過美術(shù)教學,教師要引導學生認識自然界和生活中美好的事物,從外在美到內(nèi)在美,培養(yǎng)學生的審美能力;要通過各種途徑使學生對美術(shù)產(chǎn)生興趣,發(fā)展學生智力和創(chuàng)造才能;培養(yǎng)學生的動手操作能力,為學生提供豐富的工具和材料;培養(yǎng)學生的藝術(shù)思維能力。

 。3)巧妙地評價方式。在美術(shù)教學中,教師不能強調(diào)優(yōu)劣好壞,尊重學生個性差異,使每個學生獲得成功感。

  3、真正理解了課堂教學的三維目標:

  作為課程目標,確確實實都應該關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀這三個方面的問題,對一個人的一生意義更加深遠。知識、技能雖然是新課程重要的目標,但能力與情感、態(tài)度、價值觀更重要。當然,能力的問題,情感、態(tài)度、價值觀的問題,都是依附于知識的發(fā)生的、是在探索知識的過程中得以形成和發(fā)展的。

  三維目標不是獨立存在的,而是一個整體。因為實際上在整個教學過程中,情感、態(tài)度、價值觀是始終存在的,只不過沒有關(guān)注罷了。其實學生在學習過程中,總是有一個態(tài)度、情感傾向的?赡苁欠e極的,也可能是消極的,而且有可能有相當多的學生是帶著消極的情感在學習。我們現(xiàn)在就是要把它變成積極的,讓學生能夠通過美術(shù)學科的學習,有意識地激發(fā)學生形成美術(shù)創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。這也是美術(shù)課程價值賦于我們的教學任務之一。

  4、重新認識了對學生的評價:

  在學生的美術(shù)學習過程中,教師首先要重視學生的自我評價。尊重學生自己對知識的理解和探知,鼓勵他們用自己的、創(chuàng)造性的方式去尋求答案,獲取知識,給他們以引導,給他們以肯定;其次,教師還要注重對學生學習過程的評價。改變只用學習結(jié)果的優(yōu)劣這一把尺子去評價一個學生的做法,有些學生雖未完成好教師提出的學習目標要求,但他們在整個學習活動過程中態(tài)度認真,表現(xiàn)積極主動,教師也要給予充分贊許和認可。這種贊許和認可,對于學生來說,是注入他們心間的一股愛的暖流,會蕩激起他們自信的風帆,使他們在學習中不斷克服困難,取得進步;再次,強調(diào)教師在教學過程中,對自己教學行為的分析與反思。美術(shù)教師課后要記錄教學體會、教學成果與改進之處,融入到學生中去,同他們進行平等的探討和交流,從而共同進步、提高。

  總而言之,此次遠程培訓,使我獲益匪淺。通過些天的觀看和學習,使我大開眼界,我將解放思想,緊隨時代步伐,做好美術(shù)教育工作,帶著這次學習的收獲、感悟和滿腔的熱情,把學到的理論知識應用于自己的教學中去,在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。

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