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小升初新生如何盡快適應初中的學習
從以往的經驗來看，半數(shù)的初中新生都會感覺到壓力，這種壓力在小學高年級階段就已經開始出現(xiàn)。從小學進入初中，面對陌生的環(huán)境，很多孩子都會不適應，心理會有波動，導致他們很難全身心地投入到新的學習生活中去。家長可以引導孩子主動與老師溝通，鼓勵孩子主動和班級的新同學認識、交往，積極表現(xiàn)自己，參加班干部競選和其他班集體活動，幫助孩子盡快融入班級大家庭，這有利于孩子迅速在新班級中找到歸屬感。
另外，在心理能力的調適方面，要尤為重視對“注意力”的訓練和培養(yǎng)。不少小學畢業(yè)生往往存在一個共同的缺點，就是注意力容易渙散，上課時思想容易開小差，閱讀課本時不專心，做習題時精力不集中，粗心大意，在這種心理狀態(tài)下，學習往往收效甚微。
新入學的新生可以嘗試用“自我暗示法”，上課前自我暗示“一定要專心”等，調整好自己的情緒，認真聽課。在課前就把上課需要用的書、練習本、筆記本和文具準備好，以免上課時因尋找這些用具而造成注意力不集中，影響聽課效果。
要走好學習“三部曲”
升入初中后，培養(yǎng)良好的學習習慣很關鍵。良好的學習習慣主要有：學習有目標，有計劃;制定合理的作息時間;能夠集中精神，排除干擾;愛動腦筋，愛觀察，拓寬知識面;有適合自己的學習方法，主動請教問題……
掌握正確的學習方法非常重要。初一新生一定要注意上好第一堂課。因為每科老師在第一課大都會用最精煉的話，著重介紹本學科的學習特點、學習該學科的好方法，作業(yè)的規(guī)范化要求等。認真聽好這些要求，不但有利于迅速適應初中的學習，而且有益于今后的學習。
課前預習—課堂專心聽講、積極思考、精記筆記—課后梳理復習后再做作業(yè)。課前預習除了初步了解新課的內容和要求之外，還要標注出自己不理解或疑問之處;記課堂筆記時注意記老師的板書和老師反復強調的內容，因為這些往往都是重點或難點;課后要自覺樹立復習當天學習課的內容，然后認真、獨立完成作業(yè)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真分析錯誤原因并訂正。
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