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學(xué)習(xí)技巧

高中英語聽力答題技巧

時(shí)間:2022-12-15 13:15:31 松濤 學(xué)習(xí)技巧 我要投稿
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高中英語聽力答題技巧

  高中英語的聽力應(yīng)該怎么答題?如何才能準(zhǔn)確聽懂聽力所說的一切,選出正確的答案呢?下面就為大家提供三個(gè)高中英語聽力答題的技巧,希望能幫助到大家。

高中英語聽力答題技巧

  高中英語聽力答題技巧【1】

  1.培養(yǎng)良好心態(tài)

  聽力測試題不同于其它題型,不可能像其它書面題型一樣遇到不明白的地方可以回過頭來看前面的材料或停下來自由地思考一下。

  聽力測試的做題速度是由命題人統(tǒng)一掌握的,錄音材料瞬息即逝,無“回聽”的機(jī)會(huì)或自由思考的余地。

  考生臨場心態(tài)對聽力成績有著極大的影響。

  考生必須培養(yǎng)良好的心態(tài)。

  1)消除緊張心理。

  聽力測試時(shí),要做到心情平靜,心態(tài)放松,精力集中。

  如果感到測試前心情比較緊張,做幾次深呼吸,可有效緩解緊張情緒。

  2)克服急躁心理。

  有些同學(xué)在聽力測試時(shí),不是聽材料大意,而是專注于聽個(gè)別單詞。

  有個(gè)別詞沒聽懂,往往停下來去思索,隨即產(chǎn)生急躁焦慮心理,頭腦一片空白,等回過神來時(shí),錄音早已放完。

  因此要學(xué)會(huì)顧全大局,局部放棄而取整體,并借助“精神勝利法”給自已釋壓減負(fù)。

  2.學(xué)會(huì)預(yù)測話題

  考生可以根據(jù)每個(gè)小題的問題及選項(xiàng)的提示來預(yù)測和推測錄音材料的內(nèi)容。

  從而做到心中有數(shù),提前做好心理準(zhǔn)備,獲得主動(dòng)。

  3.合理分配注意力

  科學(xué)合理地分配注意力,可以有效地提高聽力測試成績。

  掌握下列技巧:

  1)學(xué)會(huì)聽前搶讀;2)學(xué)會(huì)邊聽邊記;3)學(xué)會(huì)聽關(guān)鍵詞。

  4.拓寬背景知識

  背景知識也是影響聽力效果的一個(gè)重要因素。

  因?yàn)檎Z言是一種工具,是知識和文化的載體,所以聽力材料必定涉及科普知識和社會(huì)文化知識。

  考生的百科知識越廣博,越有助于對聽力材料的理解。

  廣泛地閱讀和收集各種信息,不但有助于擴(kuò)大知識面,也有益于聽力成績的提高。

  5.熟悉交際用語

  聽力考試中常出現(xiàn)Where does the conversation take place ?What is the man's profession?, 之類的問題,考生要通過對話的具體情節(jié)和背景判斷對話發(fā)生的地點(diǎn)、人物職業(yè)、人物關(guān)系等。

  熟悉特定的場景用語和關(guān)鍵詞,這一點(diǎn)很重要。

  記住下面一些常用的場景用語。

  餐館(restaurant)用語:menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup,dish, beer,

  softdrink等; 醫(yī)院(hospital)用語:take medicine, temperature, pill , headache, fever, blood pressure 等; 賓館(hotel)用語:luggage, single room, double room., room number 等;郵局(post office)用語: mail, deliver, stamp envelope, telegram等;機(jī)場(airport)用語:flight, take off, land, luggage 等;車站(railway station)用語: round trip, single trip, sleeping car等;商店(shop)用語: on sale, size, color, price, change等;學(xué)校(school)用語: professor, exam, course, dining hall, playground 等。

  6.科學(xué)判斷推理

  聽力測試對考生的判斷推理能力提出了一定要求。

  要求考生把握整體內(nèi)容,概括總結(jié)對話的主旨和大意;要求考生根據(jù)聽力內(nèi)容或背景效果,推測相關(guān)的具體內(nèi)容,如:時(shí)間、地點(diǎn)、身份、人物關(guān)系等;要求考生在理解大意的基礎(chǔ)上推測說話人的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度等。

  在判斷推理的過程中要注意以下幾個(gè)問題:

  1)防止以偏概全;2)防止斷章取義;3)防止似是而非

  了解高考聽力測試特點(diǎn)有助于更好地復(fù)習(xí)備考,但關(guān)鍵還是要打好基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,自覺運(yùn)用聽力應(yīng)試技巧,誠如此,聽力方能從容應(yīng)對。

  高中英語聽力答題技巧【2】

  聽力測試不同于筆試,不可能在試卷上反復(fù)細(xì)致的推敲,而是要按規(guī)定的時(shí)間邊聽錄音邊做題目,具有一定的難度,常常造成失分過多。

  因此,要做好聽力測試題,除了要具有較好的基礎(chǔ)知識和良好的心理狀態(tài)外,掌握必要的解題技巧亦很重要。

  下面介紹一下做好聽力測試題的“四要”,供考前模擬訓(xùn)練及高考應(yīng)考時(shí)參考。

  1. 快讀拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作,不要單等著聽錄音??重點(diǎn)放在只可聽一遍的前5道小題上。

  1).瀏覽試卷。

  看看全卷(指聽力卷)有幾道大題,可以聽幾遍錄音。

  2).掠讀題目。

  了解試題題型,注意題目及要求。

  3).掃描選項(xiàng)。

  選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵,充分利用聽錄音前短暫的時(shí)間,掃描試題選項(xiàng),預(yù)測所聽內(nèi)容及重點(diǎn)。

  2. 整聽不要孤立地聽一個(gè)單詞、一個(gè)句子,遇到?jīng)]聽懂的題目不要停留??要特別注意錄音內(nèi)容與試題問題順序出現(xiàn)前后次序不一致的情形。

  1).聽整道題目。

  應(yīng)盡量聽完每道小題后,再做選擇。

  2).聽整個(gè)句段。

  這樣則可以結(jié)合上下文語境,加深理解。

  特別在聽對話題時(shí),更應(yīng)如此。

  3).聽整篇主題。

  把握了對話及短文的主題,會(huì)有助于我們更好地捕捉信息,推測判斷。

  3. 速記聽力測試內(nèi)容一般包括對話和短文(獨(dú)白)等,其中短文理解題因其較長,問題靈活多變而難度較大,這就要求我們邊聽邊做好速記??主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。

  1).記信息詞(關(guān)鍵詞)。

  如短文中的數(shù)字、地點(diǎn)、人物、時(shí)間和原因。

  2).記重點(diǎn)詞。

  動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。

  3).記疑問點(diǎn)。

  遇到個(gè)別不理解的關(guān)鍵詞,可先記下其讀音,過后再思考,或是注意下文是否還會(huì)提及。

  4. 巧查做完題目后,適當(dāng)而有效的檢查是非常重要的,因?yàn)椴豢赡茉俾犚槐殇浺,所以我們可以通過以下方式檢查,確保做完每道試題??重點(diǎn)是作答時(shí)有疑惑的題目,確保答卷不留空白。

  1).借助話題情景。

  通過文段主題及上下文情景,展開合理推測。

  2).借助語言知識。

  運(yùn)用掌握的句法、詞法、語法等知識,進(jìn)行判斷分析。

  3).借助一般常識。

  根據(jù)我們?nèi)粘I詈蛯W(xué)習(xí)中所得到的常識來確認(rèn)答案。

  這樣,只要我們“讀、聽、記、查”一氣呵成,用好有限時(shí)間;眼、耳、手、腦四官并用,注意用腦去“聽”,就一定能做好聽力試題,取得理想成績。

  (B)一、克服緊張、焦慮、急噪的情緒,培養(yǎng)學(xué)生果斷、自信的素質(zhì)

  聽力測試很大程度上反映出被測試者的心理素質(zhì)。

  緊張、焦慮、急噪容易產(chǎn)生恐懼心理,影響正常聽力水平的發(fā)揮,導(dǎo)致反應(yīng)速度和把握信息的準(zhǔn)確性大大降低。

  因此,要培養(yǎng)學(xué)生果斷、自信的素質(zhì)。

  要做到這一點(diǎn),教師應(yīng)多鼓勵(lì)、及時(shí)表揚(yáng)、幫助學(xué)生,不要輕易地指責(zé)他們。

  聽力訓(xùn)練材料的選擇要難易適中,循序漸進(jìn)。

  這樣才能使學(xué)生對聽力不感到害怕,消除恐懼心理,提高心理素質(zhì)。

  高中英語聽力答題技巧【3】

  1 預(yù)測技巧

  1).對話預(yù)測

  在聽取對話,尤其是Part A——Short Conversation時(shí),考生可以按照下例wh-問題進(jìn)行預(yù)測:

  (1)Who are the two speakers?

  (2)What is the possible lationship between them?

  (3)When did they have the conversation?

  (4)Where did the conversation take place?

  (5)Why do they have the conversation?

  (6)What did they plan to do?

  2).語篇預(yù)測

  在Part B,Longer Conversation的聽力過程中,考生按下列問題展開預(yù)測:

  (1)What is the topic of the passage?

  (2)Who is the speaker?

  (3)What facts did the speaker offer?

  (4)What facts did the speaker fail to offer?

  3).依靠開篇句預(yù)測

  英語聽力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題,所以考生要善于抓住聽力材料的首句信息。

  例如:Americans have a popular saying“Time is money!

  從這一句開篇句我們可以預(yù)測的信息范圍:

  (1)這是一篇關(guān)于時(shí)間的話題。

  (2)涉及的對象是美國人。

  4).根據(jù)打印在試卷上的聽力試題內(nèi)容預(yù)測。

  例如:

  (A)Husband and wife.

  (B)Waiter and customer.

  (C)Student and teacher

  (D)Receptionist and guest

  根據(jù)聽力試題,考生可以預(yù)測到該對話肯定是側(cè)重于對話人的身份,所以在聽力過程中抓住透露雙方關(guān)系的關(guān)鍵詞即可。

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  2 識別關(guān)鍵詞的技巧

  1).透露說話人身份的關(guān)鍵詞

  如果考生可以通過關(guān)鍵詞很快判斷對話者的關(guān)系和身份,將有助于考生有目的地集中注意力,并在腦海中搜索相關(guān)背景知識,進(jìn)一步加深對聽力材料的理解。

  例如:I just can’t believe you are a police officer,Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.

  如果考生意識到該對話中的關(guān)鍵詞為in high school,那么他馬上可以意識到這是兩個(gè)老同學(xué)之間的對話。

  又例如:Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.

  這段話的關(guān)鍵詞是guide, park,從中考生可以推斷說話人是導(dǎo)游。

  以下是常見的對話者關(guān)系:

  husband——wife

  teacher——student

  boss——employee

  waiter——customer

  doctor——patient

  parents——kid

  classmates roommates

  shop assistant——customer

  高中英語短文改錯(cuò)技巧

  1. 短文改錯(cuò)題型特征

  1.1短文改錯(cuò)題型解讀

  全國《考試說明》對短文改錯(cuò)題的測試要求描述如下:本題給出一篇約100個(gè)單詞的短文,文中有10處錯(cuò)誤,錯(cuò)誤類型包括語法、句法、行文邏輯等。要求考生對每個(gè)句子進(jìn)行判斷,如有錯(cuò)誤即將其改正。

  短文改錯(cuò)試題將錯(cuò)誤放在一篇短文之中,這就要求學(xué)生在短文所提供的語篇環(huán)境下考慮文中的錯(cuò)誤。有時(shí)從單個(gè)句子來看,沒有錯(cuò)誤,而從語篇角度來看,句子中某個(gè)部分是錯(cuò)的,是上下文連貫性和行文邏輯方面的錯(cuò)誤,如使用連接詞不恰當(dāng),人稱代詞的不連貫等錯(cuò)誤。該題是為了有效地檢驗(yàn)考生綜合運(yùn)用英語知識的能力,因此難度較大、要求較高。

  短文改錯(cuò)試題中將十個(gè)錯(cuò)誤“隱藏”于一篇短文,有的句中沒有錯(cuò)誤,而有的句中有2個(gè)(最多)錯(cuò)誤,這樣就增加了學(xué)生答題難度。

  新的短文改錯(cuò)題只是給定一篇文章讓學(xué)生修改十處而非以往改錯(cuò)題指定十行讓學(xué)生就每一行找出一處錯(cuò)誤(其中一行無錯(cuò)誤)。新短文改錯(cuò)綜合性強(qiáng),難度高,易失分,主要檢測學(xué)生英語語言的實(shí)踐技能,是大部分學(xué)生的致命題型,歷年高考平均分多在3-4分之間,這就意味著相當(dāng)一部分學(xué)生得分在3分以下。

  1.2短文改錯(cuò)題型規(guī)律

  (1)語法錯(cuò)誤。詞法錯(cuò)誤:動(dòng)詞、冠詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。句法錯(cuò)誤:并列句、復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、感嘆句、省略、主謂一致。

  (2)邏輯錯(cuò)誤:轉(zhuǎn)折、并列、選擇、因果、遞進(jìn)。

  (3)連貫錯(cuò)誤:代詞一致。

  1.3短文改錯(cuò)常見錯(cuò)誤類型

  (1)名詞的數(shù)。經(jīng)常在不可數(shù)名詞homework, equipment, advice等后面誤加s, 有時(shí)候又在可數(shù)名詞friend, parent, hour等后面少加s等。

  (2)代詞。人稱代詞與物主代詞如you與your,代詞的單數(shù)與復(fù)數(shù)如it與they或them, one與ones,人稱代詞賓格與反身代詞如me與myself,不定代詞another與other等的誤用。

  (3)形容詞與副詞。主要考查如surprising與surprised,high與highly, hard與hardly,possible與possibly, therefore與however等的誤用,另外還要注意形容詞與副詞的比較級與最高級的用法。

  (4)介詞。介詞的錯(cuò)誤主要在多詞或缺詞上,同時(shí)還會(huì)涉及介詞的誤用。

  (5)冠詞。 主要考查a與an,a 與the的誤用以及冠詞的多或缺。

  (6)時(shí)態(tài)。時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤主要有一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí),一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí),現(xiàn)在完成時(shí)與過去完成時(shí)等的誤用。

  (7)連詞。主要有or與and,and與but,so與but的誤用,另外還要注意because與so,although或though與but的連用等錯(cuò)誤。

  (8)一些固定結(jié)構(gòu)。 如so...that...被誤用作very...that..., too...to...被誤用作very...to...,as...as...被誤用作so...as...等。

  (9)復(fù)合句。主要涉及定語從句中which與that,which與when或where以及名詞性從句中that與what的誤用等錯(cuò)誤。

  2. 短文改錯(cuò)解題技巧

  2.1練習(xí)由句到篇,句篇穿插進(jìn)行

  第一輪復(fù)習(xí)前半段,以句為主,從單句改錯(cuò)開始訓(xùn)練,不時(shí)穿插短文改錯(cuò),因?yàn)橛行┛键c(diǎn)必須以短文形式才能考,例如時(shí)態(tài),人稱的一致,上下文邏輯。第一輪復(fù)習(xí)后半段及第二輪復(fù)習(xí),以短文為主。

  2.2 注重短文改錯(cuò)考查的重點(diǎn)

  讓學(xué)生理解該題型的考查目的、錯(cuò)誤的類型、答題的方法等,從答題規(guī)范開始訓(xùn)練學(xué)生。認(rèn)真閱讀短文,在動(dòng)筆改錯(cuò)之前確保已經(jīng)弄明白全文大意、體裁、時(shí)態(tài)等。注意以下幾條原則:主謂一致、時(shí)態(tài)一致、代詞指代一致、名詞單復(fù)數(shù)一致、非謂語動(dòng)詞形式一致、從句連詞一致、上下文邏輯語義一致等。

  2.3三步法做題方能拿高分

  第一步:通讀全文,理解大意。短文改錯(cuò)要以句子為單位而不是以行為單位,讀到句號為止,要以完整的句子為語言單位進(jìn)行判斷。

  第二步:先易后難,逐個(gè)擊破。第一遍閱讀,先找出明顯的錯(cuò)誤。一些邏輯錯(cuò)誤必須聯(lián)系上下文才能發(fā)現(xiàn),等對全文有了進(jìn)一步的了解之后再做就會(huì)迅速找到錯(cuò)誤。

  第三步:驗(yàn)證答案,查漏補(bǔ)缺。把改過后的詞語放入短文中,重讀全文,從語法、語義和邏輯關(guān)系等方面檢查驗(yàn)證。在感覺不順的地方集中精力,仔細(xì)推敲,使答案更加準(zhǔn)確。

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