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如何高效學習演講稿(精選5篇)
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是小編整理的如何高效學習演講稿,歡迎大家分享。
如何高效學習演講稿 篇1
大家好,我們演講的主題是,高效學習,增加時間的厚度。
我們無疑處在人生最有價值的一段時期學生時代。我們可以不作他想,在長達幾年的時間內(nèi)去汲取養(yǎng)分,為我們所筑想的未來努力。故而我們都應去思考這樣的問題如何更好的吸取知識,讓自己的儲備更加豐富,如何才能更好地在這一段時間里獲得更多的知識。
答案顯而易見,便是增加時間的厚度。而增加學生時間厚度的最好方法就是高效學習。這簡單的四個字蘊含頗豐。很多人把高效粗淺地理解為刷題,認為題做多了便自然成霸成神。其實不然,學習效率,究其實質(zhì)是你真正的領悟、見解,而并非完全等同于做題的量。然而這又不是完全否定做題,做題的`速度是學習效率的一個保證,一個側面表現(xiàn)。
學習效率的另一個側面是總結、思考?鬃诱f,學而不思則罔。如果學習卻不曾思考,那么我們所學的一切便會如同一條意識含渾的河流,不自奔流而去,而反之,人生的厚度將會增加一倍。所以當我們學習了一段時間后,不妨去問問自己,我們掌握了什么,什么還不太熟悉,做過的題背景是什么,思想是什么,哪些題屬于一個類型,我需要怎樣建立一個思路,完整地做一道題?能這樣去思考,去追問,才是真正的舉一隅而以三隅反,使效率的值達到最大。
我們之中好學者很多,他們會通宵挑燈,會兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,他們中有些人成績卻不盡如人意,很多悠哉游哉的同學卻總能考出令人艷羨的分數(shù),這便是效率的分別。一味延長時間的長度,而淡忘時間的厚度,往往得不償失。而適當?shù)拈e適是高效的保證,抓住課堂,課后習題,是高效的首要標準。把功做在有用處,是每一個有追求有理想的同學必須去做的事。
老子說,慎始如終則無敗事。許多同學能夠認識到高效的重要性,卻不能很好地堅持,自己很多年后便會后悔,會嘆息。而與其后悔,不如現(xiàn)在就去做,去努力地增加時間的厚度。
高效的重要,對每一個高三學子不言而喻,我們沒有理由再去浪費時間。就讓我們高效學習,讓這140天成為一筆財產(chǎn)。讓140天后的我們,成為一中高考史上的一個標桿,一道風景!少兒部,高一高二的學弟學妹們,則應從始而終,高效學習。
我們的演講到此結束,謝謝大家。
如何高效學習演講稿 篇2
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
人生之路也為漫漫遠征路,面對坎坷,我們應當無畏,應當樂觀,當然也要有堅忍不拔和勇往直前的精神。我們要把長征精神銘記在心中,讓長征精神永駐于人生之路上!
舉世聞名的紅軍長征,是中國革命史上的奇跡,也是世界軍事史上的偉大壯舉。紅軍戰(zhàn)士在長征途中,克服了極其險惡的環(huán)境,他們不畏艱難的翻過寒風冽冽,雪花紛飛的大雪山:穿越茫茫泥濘不堪,人跡罕至的草地。戰(zhàn)斗英雄們勇往直前,萬難不屈的革命精神怎能不讓我們敬佩和贊嘆呢?
我們,一個新時代的小學生,生長在和平的環(huán)境里。你們大家知道嗎?我們可以坐在教室里的聽著老師講課,我們可以在操場嬉戲打鬧,我們可以放學后回到溫馨的家。今天我們所得到的一切的幸福,一切的快樂,一切的美好生活都是紅軍們用生命所換來的`。難道我們不該珍惜這來之不易的幸福嗎?所以,我們也要具備著他們所擁有的長征精神!
如何做到長征的精神呢?這并不是要你真的去走兩萬五千里,也不是要你說說大話,講講大道理,而是要你把長征的精神用在我們現(xiàn)實的學習上面。
首先要有頑強、堅韌不拔的意志!紅軍長征中,他們克服的種種困難,是我們難以想象的,紅軍的種種英雄事跡,都與他們頑強而堅韌不拔的意志分不開的。我們在學習中更要有紅軍們那種頑強而堅韌不拔的意志,這樣我們的學習才會持之以恒下去,才會不斷地提高自己的文化知識。戰(zhàn)國時的蘇秦,夜以繼日地讀書,實在太累了,就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬,為了防止讀書時瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打磕睡就會被扯醒?恐@樣的努力,他們最終都成為了有作為的人。我想,他們之所以成功,就是因為他們擁有勤奮,是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!
當然,說是容易,做是難。在有頑強和堅忍不拔的意志前一定也要有堅持下去的信心。如果我們想練好技能,就一定要有這種堅持下去的意志和相信自己可以成功的信心。帶著這份意志,帶著這份信心,你努力的練習下去就一定會得到你所滿意的成績。因為比起長征,練好技能卻是一件非常容易做到的事情!
大話不想多說,道理不想多講!總之,如果你想獲得成功,你就得有這份長征的精神!
如何高效學習演講稿 篇3
尊敬的領導、老師、親愛的同學:
大家好!我很榮幸能夠站在這里代表全校獲獎的同學表達我們對學校及老師們的感激之情。首先,我很感謝學校。對于我們廣大學生來說,這是對我們在學習上的一種肯定,更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞,使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。另外,我還要感謝培育我們的老師們,因為有了你們的辛勤付出,才有了我們今天的收獲。此時此刻我捧著手中的獎,心里感慨萬千。雖然并不多,但我想這每一個獎的背后都是各位同學用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。
我更想和大家一起交流一下學習方法。
1、我的成功離不開誠實的學習態(tài)度。一位作家說過:“態(tài)度決定一切!币粋擁有良好學習態(tài)度的人,才會認認真真地做好每一件事,所以,我們要把學習當作是我們自己的事,認認真真地學好,那我們才有可能走在別人的前面。
2、我的成功離不開正確的學習方法。對于語文,我們應該多閱讀課外書籍,增強理解與閱讀能力;對于數(shù)學,我們應該勤動腦,多思考。當然你也可以根據(jù)自身情況,采取適合自己的.方法。我相信一個好的學習方法,一定會使你終身受益。
3、我的成功離不開勤奮。偉大的發(fā)明家—愛迪生,曾經(jīng)說過:“天才等于百分之九十九的汗水,加上百分之一的靈感。”天才在于勤奮。一個人無論分數(shù)高低,勤奮的種子終究會為他帶來一份收獲。只有勤奮努力的學習,才能登上知識的頂點,獲得無窮無盡的寶藏。因此我們就要把握住平時的每一分每一秒來學習。
我的暫時成功歸功于這些因素。雖然這次小小的成功,給我?guī)頍o盡的榮耀,但我不會沉迷于一次小小的成功中,這一次成功已成為過去,一切從零開始,在今后我會加倍努力,讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章!
最后請允許我代表全校同學祝各位老師身體健康、工作順利。
如何高效學習演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家上午好!
我是來自八年級九班的程xx。《自我調(diào)節(jié),高效學習》首先,我要先分享一個故事。一百多年前,波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘,學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧,都分散不了她的注意力。一次,瑪妮雅在做功課,她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲,斈菅啪拖駴]看見一樣,在一旁專心地看書。
姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子,只要瑪妮雅一動,凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了,瑪妮雅讀完了一本書,凳子仍然豎在那兒。
從此姐姐和同學再也不逗她了,而且像瑪妮雅一樣專心讀書,認真學習。
瑪妮雅長大以后,成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人。
居里夫人從小學習的故事告訴我們學習必定離開不了專心致志。每逢從走廊邊走過,都被旁邊那個班級的安靜所震驚。她們班的門是開著的,課間人來人往,她們不管外面的環(huán)境多么喧鬧和嘈雜,只專注于自己手中的試題或是課本。世界越來越喧鬧,而我的日子越來越安靜了。我喜歡過寧靜的日子。人生最好的境界是豐富的安靜。安靜,是因為擺脫了外界的嘈雜和喧囂。豐富的寧靜,就好比擁有了內(nèi)在精神世界的寶藏創(chuàng)造的成就,我們可以靜下心來專注于自己的事兒,在自己的`世界里尋找知識的寶藏。這種境界,正是豐富的安靜之極致。在我們復習的同時,會遇上很多挫折,比如遇到難題一下子做不出來,或許那個班級的同學遇到的難題比我們更多,但是她們卻依舊不停的去問老師,解決這個難題。
學習本是一個不斷求進的過程,當然,安靜不是靜止,不是封閉,如井中的死水。也許,每一個人在我們現(xiàn)在這個階段是需要某種熱鬧的。這時候,飽漲的生命力需要向外奔突,去為自己尋找一條河道,確定一個流向。但是,一個人不能永遠停留在這個階段。我們需要做的就是專心致志,提高學習的效率!
如何高效學習演講稿 篇5
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是《用好時間,提高效率》。
上周,在學校組織的“春雨獎班主任技能大賽”中,我班召開了以《我向時間要效率》為主題的班會,贏得了眾多老師的好評。我們進行了一個問卷調(diào)查,涉及到了日常學習中同學們普遍存在的問題。下面是問卷調(diào)查的內(nèi)容,大家可以自己測驗一下:
規(guī)則:
1-10題選擇“是”得1分,選擇“否”得0分
11-12題選擇“是”得0分,選擇“否”得1分
1、自習課上,你是否因為借東西,找東西而浪費了不少時間?
2、自習課上,你是否時而翻翻這本書,時而翻翻那本書,不知道該看什么?
3、你是否經(jīng)常在上課鈴聲響完后才去找這節(jié)課所需的資料呢?
4、上課了或晚自習,你是否需要大概5分鐘左右的時間才能進入聽課狀態(tài)或做自己的功課呢?
5、你是否課間只顧打鬧,經(jīng)常上課或自習中途出去上廁所呢?
6、課堂上,你是不是經(jīng)常會走神、打瞌睡、發(fā)呆、轉筆、吃東西、喝水?
7、聽課時,你是否常因老師講到的某個話題,而和其他同學沒完沒了的爭論一些跟上課毫無關聯(lián)的內(nèi)容,耽誤老師的上課時間呢?
8、你是否在預習課小組討論的時候,嬉戲、打鬧、插科打諢或談論一些與本課無關的話題呢?
9、你是否在空堂有人進入教室的時候,總要不自覺的抬頭看看是誰?
10、你是否經(jīng)常會把本該當天解決的問題留到以后再解決,使問題積累?
11、早晚讀時,你是否會認真的讀書并有意識的完成背誦任務呢?
12、你嘗試過用做操排隊的時間去做些有意義的事情嗎?
統(tǒng)計結果顯示,5-9分的同學占84%,1-4分和10-12分的各占8%。得分低的大部分為尖子生,高的為相對成績落后的,中間占多數(shù)。說明了真正用好點滴時間高效學習的學生為數(shù)不多,也說明了好學生珍惜日常學習中的一分一秒。
同學們,用好學習時間,提高學習效率,是我們的重中之重。人活到100歲,也只有36500天,而我們高中三年僅有1095天的學習時間。試想,如果我們每節(jié)課浪費5分鐘,那么3年下來,就會浪費71175分鐘。可見,珍惜點滴時間是多么重要啊。在忻州一中學習的3年,對每個人而言,時間總量是相等的,就看你怎么使用了。上帝是公平的,給每個人的`時間都一樣。高考的游戲規(guī)則是:想要比別人考的好,就必須比別人付出的多。高中學習是一個不斷積累的過程,只有付出每分每秒的辛苦,才能收獲一點一滴的成功。合理利用時間,可以讓有效時間增加;浪費時間,必然讓有效時間縮短。為此,我們必須合理排列學習內(nèi)容的順序并排除一切干擾,才能讓每時每刻的效率最大化。如果每位同學都能在周末多騰出1小時自習,每天多15分鐘背誦時間,3年下來,我們擠出的有效學習時間就多了70天;浪費時間的人與我們相比,就少了近80天在校學習時間。
想要在有限的學習時間創(chuàng)造學習效益,必須要根據(jù)自己的實際情況,正確定位自己的奮斗目標,合理安排時間,制定清晰的學習計劃,并在規(guī)定時間內(nèi)持之以恒的督促自己落實。首先,高效率學習的根本就是要提高自學能力、閱讀能力、書寫能力、創(chuàng)設情景能力、總結反思能力等。其次,高效率學習還要求我們在課上要根據(jù)預習案傾聽老師的點撥與講解;課后,要結合自己的問題查漏補缺,預先設定好請教老師的問題。一個有效學習的同學,一定是做到了主次分明、詳略得當、循序漸進。合理利用時間,提高學習效率,還要求我們把握好自己的學習狀態(tài),當你處于灰心喪氣、焦慮不安、精疲力竭的狀態(tài)與處于信心百倍、激情滿懷的狀態(tài)時,你一定會覺得兩種不同的狀態(tài)所創(chuàng)造的效率是截然不同的。
同學們,讓我們攜起手來,互幫互助,互促共進,人人都用好有限的時間,創(chuàng)造出更高的學習效率。播種習慣,收獲人生!
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