- 相關(guān)推薦
特級教師教寫作文方法
【習(xí)作要求】
以《我和××》做題目，寫一篇作文。先想好幾個要點，考慮好每個要點的有關(guān)情況，再具體寫出來。
【習(xí)作指導(dǎo)】
這次習(xí)作有兩點要求，第一，題目規(guī)定了習(xí)作范圍是寫“我”和“××”之間所發(fā)生相關(guān)的事。從題目看，可以寫以寫人為主的記敘文，也可以寫以記事為主的記敘文。因此，如寫人為主的記敘文，寫時就要側(cè)重于人物描寫，表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)；如寫事為主的記敘文，寫時就要側(cè)重于把事情寫完整，把問題說清楚。第二，寫前先想好幾點，考慮好每個要點的有關(guān)情況。因此，我們在動筆之前要考慮好寫這篇文章的目的，想告訴讀者一個什么問題。再根據(jù)想寫的中心，想好幾個要點，就可以把問題說清楚。在記敘要點的時候，還要按順序考慮好每一個要點的有關(guān)情況，再具體寫下來。
題目中的“××”可以是一個人，如《我和哥哥》、《我和同學(xué)》……也可以是一樣?xùn)|西，如《我和小詞典》、《我和乒乓球》……寫作前，要根據(jù)自己確定的中心和選取的材料，把題目補充完整后，再具體寫下來。
【例文點評】
我和“孫大個”
別看我個子小，可我是班長�！皩O大個”呢，是我的鄰居，真名叫孫文雅，可現(xiàn)在這名字只是老師叫的，我們都喊他“孫大個”。為什么？他個兒高高大大，說話憨里憨氣。跟他走在一起。越顯得我矮小，大家都笑我倆天生的一對相聲演員。因此我送他一個“孫大個”的綽號。就這樣，同學(xué)們跟著“孫大個”“孫大個”叫開了。他不但不惱，反而有呼必應(yīng)，樂呵呵的。
有一次，老師捧了一疊新作文本子讓我發(fā)給同學(xué)，我一看最上邊的那本封面揉得皺皺的，我坐第一排第一個位置，按順序發(fā)吧，這本子該是我的。怎么辦？我靈機(jī)一動，飛快地來個“底朝天”，再一本一本發(fā)下去。這最后一本剛好發(fā)給孫大個，我看看自己面前那本沒有皺痕的本子暗暗得意，但又不自覺地去看看孫大個。只見他小心地攤開兩手摩平皺折，再用力壓了壓，臉上綻著微笑，哪有半點兒不滿的樣子？看到這，我的心突地一跳。耳根也熱了起來，趕緊回頭做自己的作業(yè)。
過了幾天，老師發(fā)下了電影票，大家都在議論票子的好與壞，孫大個也捏著電影票在笑。突然不知是誰猛地抽走了孫大個手中的票，說聲“優(yōu)待你了！”塞回他手中的是一張最偏、最靠近廁所的“優(yōu)待票”。同學(xué)們都哄堂大笑起來。我看見了，沖著孫大個喊：“快要回你的票！”可孫大個卻早已把那張“優(yōu)待票”塞進(jìn)口袋里去了，還憨笑笑，真氣人！
這次，我們?nèi)ゴ河翁畮�，回來時一個女同學(xué)的自行車鎖壞了，怎么也打不開。女同學(xué)的事，我們男同學(xué)是管不著的。我對孫大個說：“我們走吧！”可孫大個卻呆呆地站著一動不動�！澳阍趺蠢�？孫大個�！蔽矣纸辛艘宦�，他還是沒有答應(yīng)，半晌才對我說：“你騎我的車先回去吧！”說完，他紅著臉走了過去，搬起那輛壞了鎖的車�？墒侵蛔吡藥撞�，便又停下來喘氣。那位女同學(xué)過意不去，幫著提前輪，可兩人的腳步不合拍，孫大個反而絆了一跤。這下，他誰也不讓幫了，硬是搬起自行車三步一喝地來到了半里外的車行，這時的孫大個，喘著粗氣，臉蛋通紅，汗水似雨點般往下滴�！皩O大個，你看，你的腿！”我突然發(fā)現(xiàn)了他的右腿跟流出殷紅的鮮血�！氨卉嚥疗泣c皮�！睂O大個若無其事的憨笑笑。
我眼前突然浮現(xiàn)出揉皺了的作文本，“優(yōu)待票”，還有那憨厚的笑……啊，這個“孫大個”他笑得多可敬！笑得多可愛！
【簡評】
文章開頭概括介紹“孫大個”的特點――憨里憨氣，作者自己個子矮小，一大一小，鮮明對比，很有意思。但此處不是閑來之筆，下文便緊緊圍繞“憨”展開。
本文用一字立骨的方法，圍繞“憨”選了三件小事：一是拿到揉皺的作文本，沒有半點不滿；二是同學(xué)給他換了張“優(yōu)待票”，只是憨笑笑；三是給女同學(xué)搬自行車，碰破了腳跟，他卻若無其事的憨笑。三件事，三次笑，雖然都是平常生活小事，但是小中見大，見微知著，深刻地表現(xiàn)了“孫大個”性格開朗，樸實憨厚的特點和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。
本文動用對比的方法，以次要人物襯托主要人物是成功的。
【特級教師教寫作文方法】相關(guān)文章：
教寶寶識字方法10-09
特級教師教你寫作文10-05
關(guān)于教寫作文10-05
寫作文的方法11-05
教兒童聲樂入門的方法10-08
小學(xué)寫作文方法11-26
寫作文評語的方法10-05
寫作文的好方法10-05
寫作文的描寫方法10-08
初中寫作文的方法10-08