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寫作作文

如何走出話題作文的寫作誤區(qū)

時間:2022-10-07 14:40:54 寫作作文 我要投稿
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如何走出話題作文的寫作誤區(qū)

  走社會主義道路,雖說寫到了“選擇”,但遠(yuǎn)離“心靈”,與話題作文的限制有較大的距離,這是不符合作文要求的。

如何走出話題作文的寫作誤區(qū)

  一、不為仿作、抄襲開綠燈

  有 人認(rèn)為,平時背誦或熟記幾篇范文,考試時根據(jù)題意套上去也能獲得高分。這又是對話題作文的一種誤解。要知道話題作文照樣不為仿作、抄襲開綠燈。話題作文選 材范圍寬泛,再加上文體自選,便于充分展示考生的寫作才華,不會因為試題的苛刻限制而扼殺考生的寫作個性。很多應(yīng)試話題作文的優(yōu)秀答卷充分證明了這一點。 但是,也有部分考生以其不健康的心態(tài)和投機心理,利用話題作文的長處鉆空子,這樣仿寫、宿構(gòu)(即按現(xiàn)成的范文寫作)甚至抄襲的現(xiàn)象仍有發(fā)生。今年的作文答 卷這種現(xiàn)象雖比往年要少一些(因為作文命題者在注意事項中特別注明“不得抄襲”),但也沒有絕跡。比如有一篇文章抄襲了《小小說選刊》2002年第二期刊 登的美國作家丹·克拉克的小小說《無私奉獻(xiàn)的報償》,經(jīng)認(rèn)真核實,95%的文字一模一樣。對抄襲的作文,國家考試中心制定的評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定“基礎(chǔ)等級在四等 之內(nèi)給分,發(fā)展等級不給分”。還有幾十篇作文也套用了這篇小小說的故事情節(jié)。另有一些作文將電影《生死抉擇》中主人公李高成的故事搬來,只是將電影的畫面 視覺語言轉(zhuǎn)換成自己的敘述語言。這些都屬于缺乏創(chuàng)造性的“仿寫”。對于“仿寫”,在量分處理上盡管與抄襲有所區(qū)別,但得分也是不會高的。每一位考生必須明 白:要寫好話題作文,應(yīng)該首先知道話題是什么,對話題的限制又是什么,在此基礎(chǔ)上充分拓展自己的思維空間,調(diào)動豐富的生活積累,選擇切合話題的立意,選擇 能夠展示才華的文體,遣用流暢、有意蘊的語言。那種以僥幸心理采取走“捷徑”的做法,最終吃虧的還是自己!

  二、話題作文倡導(dǎo)創(chuàng)新

  還 有一些應(yīng)試者認(rèn)為話題作文“比較好寫”,覺得寫作話題作文只不過是對所供材料的闡釋和類比。在近年的高考話題作文中就暴露了這種苗頭。比如今年有不少記敘 性文體是比照材料原文杜撰出的救人故事:有自己登山時風(fēng)雪中勇于救人,有路遇車禍不顧安危凜然救人,有突發(fā)洪水冒著被卷走毅然救人等等。議論性文體只是對 材料故事的簡單議論和說明,如解釋登山者為什么要舍己救人,這樣做的結(jié)果是什么,應(yīng)如何向登山者學(xué)習(xí)等等。這種缺乏創(chuàng)造性的膚淺簡單的照搬和闡釋,也是對 話題作文寫作的又一種誤解。與此相聯(lián)系,這種杜撰編造的文章,其感情必定是虛假的,行文必定是矯揉造作的。

  其實,話題作文要求對所供材料進 行深入思考,是指經(jīng)過這樣思考,找到與材料題意完全吻合的規(guī)定情境。這種規(guī)定情境,如寫記敘類文章,表現(xiàn)為人、事、景、物。如寫議論類文章,表現(xiàn)為哲理、 情感和思維邏輯。對每一個考生來說,要取得好成績,圍繞話題深入思考,找到與材料題意完全吻合的“規(guī)定情境”是關(guān)鍵。把自己思考的創(chuàng)造性成果,再用一定的 文體形式,通過恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,準(zhǔn)確、生動地反映出來,這又是檢驗考生寫作水平的重要尺度。上面列舉的考生對材料缺乏創(chuàng)造性的簡單闡釋和類比,根本談不上 圍繞話題進行深入思考。今年我省高考優(yōu)秀作文《選擇》、《拷問靈魂》(刊登于《燕趙都市報》7月19日C2版)等,對考生如何圍繞材料深入思考,富于創(chuàng)造 性地找到“規(guī)定情境”,如何立意、選材,最終寫出有創(chuàng)意的作文提供了有益的借鑒。從某種意義上看,話題作文倡導(dǎo)創(chuàng)新,鼓勵創(chuàng)新。只有這種新型的作文形式, 才為那些有寫作特長的考生提供了展示才華的廣闊天地。閱卷教師每每碰到有新意的作文,眼睛總要一亮,同時涌現(xiàn)沐春風(fēng)、浴甘露的感覺。大家相互傳閱,連連稱 贊。這就是有新意的話題作文答卷的社會效果。

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