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樂(lè)趣半命題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的樂(lè)趣半命題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)趣半命題作文1
俗語(yǔ)說(shuō)："來(lái)而不往非禮也。"話說(shuō)這顧客乃商家的上帝，正與此相同，當(dāng)疾病來(lái)敲你的門(mén)時(shí)，又會(huì)送你一些意想不到的樂(lè)趣，使你成為家中名副其實(shí)的小上帝，太陽(yáng)系中的大哥大--太陽(yáng)了。
當(dāng)疾病一腳邁進(jìn)門(mén)來(lái)，你的生活便多姿多彩了，比方說(shuō)下面這些場(chǎng)景吧。
之一：哎呦，媽媽，我肚子痛!哎，寶貝，來(lái)，快讓媽媽看看怎么了。拉肚子了?快，不學(xué)習(xí)了，休息一會(huì)兒。于是，帶著疲勞的雙眼，挺著疼痛的肚子，吃過(guò)了藥便進(jìn)入了美美的.夢(mèng)鄉(xiāng)。難得的好覺(jué)啊!
之二：媽，我醒了。怎么，頭還痛嗎?不痛了，可我餓了。那想吃什么?我想要蝦條、巧克力、面包、辣條......這要是平時(shí)，媽媽早就用她那力道深厚的吼功把你拋到九霄云外，等你好不容易落下來(lái)，再苦口婆心地講述，什么小食品的危害呀，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)啊，不利于長(zhǎng)身體呀......可如今不同了，咱現(xiàn)在是誰(shuí)，是病號(hào)!病號(hào)懂不?什么，不懂?告訴你吧，病號(hào)乃上帝的代名詞。于是，媽媽提著大包小包的食品回來(lái)了，一陣風(fēng)卷殘?jiān)浦?.....好久沒(méi)吃過(guò)這么好的東西了。
之三：媽媽，我很是不舒服。那怎么辦呢?趁著媽媽沒(méi)想出辦法，趕緊獻(xiàn)出計(jì)來(lái)--看電視、睡大覺(jué)、玩電腦、不學(xué)習(xí)等一系列要求如連珠般從我嘴中蹦了出來(lái)。無(wú)奈之下，看在我是病號(hào)的面子上，媽媽答應(yīng)了。真輕松啊!
你瞧，誰(shuí)說(shuō)生病不好?生病讓你隨心所欲，樂(lè)在其中!拜拜了，我去生病嘍!
樂(lè)趣半命題作文2
書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識(shí)，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光明大道；在你左右為難的時(shí)候?yàn)槟氵x擇正確的方向。書(shū)，是我不可缺少的精神食糧。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句話說(shuō)明了書(shū)籍的重要性。
我很喜愛(ài)讀書(shū)，在我的書(shū)架上放滿了《三國(guó)演義》﹑《水滸傳》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》各種書(shū)籍應(yīng)有盡有。當(dāng)我沉浸在這書(shū)的海洋中，那真是叫廢寢忘食，每當(dāng)媽媽叫我去吃晚飯時(shí)都要叫好幾遍我才會(huì)答應(yīng)。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀過(guò)《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的`聰明才智敬佩不已。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《八十天環(huán)游地球》，八十天環(huán)游地球是個(gè)無(wú)比大膽的嘗試。英國(guó)紳士�？讼壬鸀榱艘粋�(gè)賭約，而做出了八十天環(huán)游地球的無(wú)比大膽的嘗試。在途中福克和他的仆人遇到了重重困難，可是他們并不放棄，仍然堅(jiān)持不懈的前進(jìn)。可回到英國(guó)時(shí)已經(jīng)遲到了，我真為�？烁械讲恢�。可是，奇跡出現(xiàn)了，他們竟然贏了。我為�？素Q起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè)，什么是酸甜苦辣，讀書(shū)給了我最有用的東西那就是知識(shí)。
因?yàn)樽x書(shū)，所以快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，所以讀書(shū)。今天，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活不可缺少的一部分。只有讀書(shū)使人精神充實(shí)，生命不老。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
樂(lè)趣半命題作文3
在大都市里，繁華的街道，熱鬧的人群，燈火通明的大道，快節(jié)奏的生活。都會(huì)令人向往一種幽靜。而在鄉(xiāng)村，就充滿了靜謐與美好，給人一種回味清茶一般的樂(lè)趣。
上次回到鄉(xiāng)村后，我便開(kāi)始懷疑鄉(xiāng)村就是一個(gè)幽靜又冗長(zhǎng)的夢(mèng)——玉米稈、泥巴小路、浮著苔蘚的池塘、樣式古老的小房子……在夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)之間朦朧地閃現(xiàn)著。
金黃的田野邊，高過(guò)我腰部枯萎的玉米稈，在那清澈似水的藍(lán)天的'映襯下顯得十分寂寞。偶爾吹過(guò)一陣秋風(fēng)，摻和什么東西碎裂的聲響傳入我的耳中。我閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)著這幽靜中的天籟之音——久違的，來(lái)自大自然，來(lái)自幽靜的樂(lè)趣
一條泥巴小路把我越送越遠(yuǎn)，送到了一個(gè)滿是落葉的小道。金黃色的落葉已經(jīng)完全覆蓋率泥巴小路，走在上面，不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲響，宛如一支曼妙的樂(lè)曲，時(shí)起時(shí)落，若有若無(wú)，回蕩在我的耳畔。小道的兩旁是一排大樹(shù)，已經(jīng)落光了葉子，成為光禿禿的枝干。在這個(gè)幽靜的世界里，只有我一個(gè)人，獨(dú)自享受著那耐人尋味的樂(lè)趣，傾聽(tīng)者大自然的訴說(shuō)——春天的生計(jì);夏的澎湃;秋的幽靜;冬的純潔。
那是池塘，已經(jīng)被綠苔完全覆蓋了�？此撇莸�，卻遠(yuǎn)沒(méi)有草地那樣?jì)赡�。它綠得深沉，讓人猜測(cè)不透。扔一塊石子，只有“咕咚”聲音回蕩在這幽靜的世界。
一個(gè)人的鄉(xiāng)下，并不代表孤獨(dú)與寂寞，而是一種回味無(wú)窮的樂(lè)趣——享受自然，享受幽靜，享受自由，享受清靜，享受鄉(xiāng)村田園夢(mèng)一般的樂(lè)趣。
樂(lè)趣半命題作文4
這是一個(gè)靜謐的夜。
我倚在床頭，雙眼凝視著窗外，似乎很久沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)，最近的天氣總是陰雨連綿，就好像我的心情一樣，真不知這樣的平靜能維持多久。
雨后的城市是寂靜的。我起身來(lái)到窗邊，遠(yuǎn)處的高樓矗立在那里。街上的行人漸漸變多，他們匆匆的步履與平靜的夜空很不和諧，夜晚是不適合人出行的。
我想打開(kāi)窗戶，放進(jìn)來(lái)一些清新的空氣�？晌也蝗唐茐倪@種朦朧而清愁的意境。窗內(nèi)外是兩個(gè)世界，無(wú)論窗外的行人是怎樣的喧鬧，終究也只是窗內(nèi)的背景。我回到桌前，隨手翻開(kāi)一本資料，重復(fù)起我往日的生活。家里是安靜的，安靜的生活總能讓我莫名的感動(dòng)。
我是一個(gè)穿梭于兩點(diǎn)之間的行人，每天做著同樣的事，看著同樣的人，但即使我早已厭倦了這樣的'生活，我卻依舊保持一顆平靜的心，我平淡地看待周圍的人或事。同時(shí)，我也為自己創(chuàng)造了一個(gè)安靜的環(huán)境。我始終認(rèn)為，安靜的環(huán)境可以成就不平凡的人和事。我已慢慢體會(huì)到它的樂(lè)趣。世界創(chuàng)造了我們，也同樣給了我們一個(gè)安靜的天地，只是不同的人會(huì)有不同的理解�，F(xiàn)在的人喜歡追求時(shí)尚的都市氣息，而我獨(dú)愛(ài)安靜的生活。
夜深了，窗外的人多了起來(lái)，他們?cè)谙硎芏际械囊股睿@些絲毫影響不了我所選擇的生活。
窗內(nèi)外終究是兩個(gè)世界，我喜歡安靜的生活。
樂(lè)趣半命題作文5
“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫回。”我還回味在《漁家傲.秋思》的意境中。我無(wú)其他愛(ài)好，卻偏愛(ài)讀書(shū)，就如同饑渴的人撲在面包上，讀書(shū)是對(duì)我精神上的填充與滿足，我享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
我享受讀書(shū)的樂(lè)趣，也熱愛(ài)讀書(shū)�？上抑行邼�，于是便時(shí)�！霸煸L”書(shū)店。對(duì)于像我這種“不速之客”，書(shū)店老板時(shí)常只是置之一笑。于是，一坐就是一整天，有時(shí)能趕上一個(gè)小凳，這便是最高的待遇，而更多時(shí)候，是席地而坐，絲毫不顧淑女形象。但只要有書(shū)看，什么姿勢(shì)也顧不上了。從那一本本書(shū)中，還真的到了不少東西，其中不乏生活道理及為人處世的方法。
我享受讀書(shū)的樂(lè)趣，其中我最愛(ài)古詩(shī)文。從兒時(shí)的“床前明月光”到李清照的《聲聲慢》尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)侯，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也，正傷心，卻是舊曾相識(shí)。短小精悍的幾十字卻濃縮了作者的`滿腔思緒。這也是我最欣賞古詩(shī)詞的原因之一。有人說(shuō)古詩(shī)詞不好理解，那是他內(nèi)容豐富;有人說(shuō)古詩(shī)詞故作深沉，那是因?yàn)樗鼭M含悲憤，而一般人又豈能明知數(shù)千年的風(fēng)花雪月?
我享受讀書(shū)的樂(lè)趣。入睡前，捧一本書(shū)，伴著書(shū)香入睡，這是何等的幸福呀!我對(duì)讀書(shū)的愛(ài)和享受又怎能三言兩語(yǔ)來(lái)表述呢?現(xiàn)在我最想的，也是下一步的讀書(shū)計(jì)劃，是品讀《紅樓夢(mèng)》，感受寶玉與林妹妹的傾視愛(ài)戀。有許多人權(quán)我看電視劇《紅樓夢(mèng)》，而我卻不想，那蘊(yùn)含深刻的文字又豈能膚淺的呈現(xiàn)在我們面前?這大概也是我對(duì)文字的一種執(zhí)著吧!
但愿我能永遠(yuǎn)享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
樂(lè)趣半命題作文6
清脆的上課鈴聲剛止住，袁老師就抱著一大堆放大鏡，快步走進(jìn)了教室。同學(xué)們都睜大眼睛望著這位魔術(shù)師般的科學(xué)老師，不知道他這堂課又要變什么戲法。只見(jiàn)她不動(dòng)聲色地在講臺(tái)上放下東西，拿起粉筆就在墨板上寫(xiě)了個(gè)大字――放大鏡。“哇”，聽(tīng)著同學(xué)們驚喜的聲音，看著大家期待的目光，我知道這堂課一定充滿了樂(lè)趣。
袁老師開(kāi)始上課了：“同學(xué)們，我們這節(jié)課是研究放大鏡的，等會(huì)兒我把放大鏡發(fā)給大家，大家看著這放大鏡有哪些人經(jīng)常用到的？”
“考古人員”、“老人”、“警察”………，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答。教室里像油鍋里進(jìn)了鹽似地炸開(kāi)了。袁老師又接著問(wèn)道：“他們用放大鏡又干什么呢？”同學(xué)們說(shuō)：“考古人員用放大鏡來(lái)看物體的.真假、老人再放大鏡來(lái)看報(bào)、警察用放大鏡來(lái)觀察現(xiàn)場(chǎng)留下的血跡和指紋�！�
“對(duì)，同學(xué)們我們用放大鏡來(lái)看書(shū)上的國(guó)圖案。”果然放大鏡下的圖案和我們用肉眼看的圖案不一樣。我們?nèi)庋巯碌膱D案是一個(gè)完整的彩色圖，可是放大鏡下的圖案卻是一小格一小路拼出來(lái)的。不止我還有的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了。袁老師夸我們聰明，并說(shuō)：“書(shū)上的圖案都是一小格的格子拼出來(lái)的，我給同學(xué)們一個(gè)任務(wù)，回家后用放大鏡觀察電視又發(fā)現(xiàn)了什么？下面我發(fā)一些標(biāo)本給你觀察�！闭f(shuō)著正準(zhǔn)備發(fā)下來(lái)。
下課鈴響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短……”
樂(lè)趣半命題作文7
一提到考試二字，許多人一定會(huì)鎖緊眉頭。很多人都討厭考試。其實(shí)，事事都有兩面性，想想考試的好處，回味考試的酸甜苦辣，不也是一件樂(lè)事？
考試前，雖然同學(xué)們心里都有十五只吊桶在打水——七上八下，但大家的表現(xiàn)可不盡相同：有的同學(xué)拼命復(fù)習(xí)，巴不得吃下記憶面包，擁有過(guò)目不忘的本事，能考個(gè)好成績(jī)向爸媽交差；有的同學(xué)則胸有成竹，信心百倍，似乎勝利已經(jīng)是囊中之物；還有的同學(xué)平時(shí)不認(rèn)真，考前臨時(shí)抱佛腳，心中忐忑不安，唯恐考不及格難敵老師的“緊箍咒”……
終于發(fā)下了那張神圣的考卷。同學(xué)們大顯身手，十八般武藝全使了出來(lái)：有的下筆如有神，似乎真有一種神奇的力量在指引著他；有的抓耳撓腮，焦急地咬著筆頭，汗珠接二連三滴落，心里卻在暗暗叫苦，真后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講；有的則恍然大悟，喜出望外，露出會(huì)心的微笑，輕吁一口氣，千金重的`大石頭安然放下；還有的居心叵測(cè)，探頭探腦，目光在老師很同學(xué)間忙碌，一有答案，忙不迭地寫(xiě)下，心中暗自竊喜……
考后的等待也是難受的。好不容易教室出現(xiàn)了老師的身影，同學(xué)們大氣都不敢出，豎尖著耳朵，空氣似乎已經(jīng)凝固。大家都焦急等待著心中的懸念在這一刻揭曉�？己昧说南采厦忌遥俳釉賲�；考?jí)牧说闹缓糜脭〔火H，下次努力來(lái)安慰自己……
有喜有憂，有笑有淚，有得有失……考試真的是一種樂(lè)趣！
樂(lè)趣半命題作文8
不知從幾時(shí)起，還是小學(xué)的我開(kāi)始向往中學(xué)�；孟肽撬苣z的跑道，那偌大的圖書(shū)館，那挺立的教學(xué)樓和哪新奇的實(shí)驗(yàn)室。一切的一切都是那么令人期待。如今，我已經(jīng)是一名初中生了，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)迅速加重，但在自己的中學(xué)王國(guó)中，樂(lè)趣無(wú)處不在。
看，操場(chǎng)上一片生機(jī)勃勃的景象。我們坐在花池邊上看籃球場(chǎng)上的瀟灑風(fēng)姿，一個(gè)初二的學(xué)不太標(biāo)準(zhǔn)的三步上籃顯得還算有模有樣，初一同學(xué)不時(shí)的搞笑動(dòng)作逗得我們笑得肚子都疼了�！凹佑�，加油”咦，這是什么？哦，原來(lái)是有人比賽跑步，閃電般地跑過(guò)，在跑道下灑下汗水，在校園中留下一點(diǎn)自己的痕跡，真愜意啊！和高年級(jí)的學(xué)姐們跳皮筋也是很好玩的。
有時(shí)，我也會(huì)和好友趴在窗前，看著雨娃娃們調(diào)皮地滑下樓頂，跳在花花綠綠地傘上，聽(tīng)著它們淅淅瀝瀝驚喜地叫聲，感受微風(fēng)輕拂過(guò)額前。共同訴說(shuō)著心事，一起唱歌，一起講笑話，分享這屬于我們兩個(gè)小女孩的快樂(lè)。雨娃娃，微風(fēng)，窗臺(tái)見(jiàn)證著我們的友誼。
在圖書(shū)館中遨游在文學(xué)的海洋里，在音樂(lè)教室唱我們的歌，看著冉冉升起的五星紅旗，感受著義勇軍進(jìn)行曲的`豪放。這些已成為我的樂(lè)趣，我的中學(xué)生活樂(lè)趣。
在樂(lè)趣中，我感受著同學(xué)們的友情，老師們的關(guān)愛(ài)。在樂(lè)趣中，我一如既往的快樂(lè)。在樂(lè)趣中，我變得堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)愛(ài)。在樂(lè)趣中，我學(xué)到了太多太多的東西，需要我用一生去實(shí)踐。
我想，在我步入高中，步入大學(xué)，步入社會(huì)時(shí)，我會(huì)懷念它的。因?yàn)樵谶@里，埋藏著我的感情，它見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。它給了我夏夜繁星的樂(lè)趣，讓我在某個(gè)微涼的夏日，還能記起——我的中學(xué)生活樂(lè)趣。
樂(lè)趣半命題作文9
每當(dāng)我看到奧運(yùn)冠軍張怡玲在賽場(chǎng)上一展英姿的時(shí)候，佩服不已，當(dāng)我看到爸爸在家里對(duì)墻打乒乓球的時(shí)候，羨慕不已，真希望自己也能學(xué)會(huì)打乒乓球。
這個(gè)寒假，爸爸答應(yīng)教我打乒乓球。迫不及待地拿起一個(gè)乒乓球握住就拍，也像爸爸一樣對(duì)墻打�？墒俏乙淮笄蚓蛷膲ι戏磸椈貋�(lái)，不好，球不偏不斜地打在我的頭上。“哎喲！哎喲！”我疼得直叫喚。爸爸媽媽卻在一旁哈哈大笑，媽媽強(qiáng)忍住笑對(duì)我說(shuō)：“你走都沒(méi)學(xué)會(huì)，還學(xué)跑？我看你還是先學(xué)習(xí)把球放在球拍上不讓它掉下來(lái)吧！
為了能打乒乓球，我每天早早地寫(xiě)完作業(yè)來(lái)練習(xí)顛球。一天，兩天，三天······我把自己的技術(shù)表演給爸爸看。乒乓球在我的手中忽高忽低，當(dāng)乒乓球快要從球拍邊緣滾下去的`時(shí)候，我又猛地把球拍一低，扣人心弦。乒乓球又從邊緣滾了回來(lái)。我高興的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看我會(huì)打乒乓球了�！卑职中χf(shuō)：“這只是學(xué)乒乓球的第一步，我再教你顛球和對(duì)墻打吧！”于是爸爸又陸續(xù)教會(huì)了我顛球和對(duì)墻打，我別提多開(kāi)心了！現(xiàn)在我們家常常舉行比賽，我的過(guò)好幾次第一呢！
爸爸幾次帶我去正規(guī)的球臺(tái)練習(xí)，但很不方便。怎樣才能是球技快速提升呢？我靈機(jī)一動(dòng)，我家的茶幾不是和乒乓球臺(tái)差不多嗎？于是我和媽媽在“球臺(tái)”上打了幾個(gè)回合，哈！還真是可以呢！
有一次，我?guī)狭饲蚺牡侥棠碳�，可是沒(méi)有球臺(tái)怎么辦呢？我悻悻地放下球拍，準(zhǔn)備去打羽毛球。我一想，羽毛球可以在天上打，乒乓球?yàn)槭裁床豢梢阅兀课野亚蚺哪脕?lái)一試，果然很好，比在球臺(tái)上打還好玩呢！
小小的乒乓球給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，既鍛煉了身體，又陶冶了情操。
樂(lè)趣半命題作文10
寒窗苦讀十年，為的就是一朝考取功名，或享盡富貴，或報(bào)效國(guó)家。書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)中，也有樂(lè)趣。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自得，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志，還有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的千古絕唱，李白“舉頭望明月，低頭思?xì)w鄉(xiāng)”的淡淡哀愁，書(shū)中的這些，帶領(lǐng)我們體會(huì)英雄的風(fēng)采，領(lǐng)悟悠久的歷史文化。
翻開(kāi)書(shū)，我便可同古人一起，對(duì)月吟詩(shī)，暢談人生。
愛(ài)因斯坦在上個(gè)世紀(jì)究竟發(fā)明了什么？牛頓為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，貝多芬是如何創(chuàng)作出不朽樂(lè)章？……這一切的一切，都需要我們從書(shū)中探索，有偉人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類的精神食糧”“是書(shū)籍，打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)”。
翻開(kāi)書(shū)，我聽(tīng)到了偉人的聲音。
“書(shū)中自有黃金屋”這一點(diǎn)都不假，不僅如此，書(shū)還是我們知心相伴的朋友，當(dāng)不開(kāi)心時(shí)，書(shū)架上的爆笑段子和排解憂愁方法便會(huì)一股腦奔向你，你或許會(huì)疑惑，但更多的是欣慰，翻開(kāi)書(shū)籍，一股清涼撲面而來(lái)，所有的煩惱一掃而去，傷心時(shí)亦是如此�？磥�(lái)書(shū)籍里不僅裝滿了知識(shí)，還是個(gè)善解人意的'“小家伙”呢！
“從書(shū)中，我懂得了人與人交往的智慧”，的確，書(shū)帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，前進(jìn)的多了，見(jiàn)識(shí)也多了，雖不能天文地理，詩(shī)詞歌賦樣樣精通，卻也能在眾多知識(shí)分子中占有一席之地，懂得如何待人接物。
書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海洋，書(shū)籍，像一盞燈，為我們照亮人生的路，問(wèn)書(shū)中有什么樂(lè)趣？哈哈，你們也來(lái)讀讀吧！
樂(lè)趣半命題作文11
搖著歲月的風(fēng)鈴，帶著花季的芬芳，五彩斑斕的童年已有一大半離去了。記憶的小河緩緩的流動(dòng)，每當(dāng)看到漫天的繁星，我的心湖總會(huì)蕩漾起微微漣漪，回憶起初夏的那個(gè)令我難忘的日子。
從小到大，爸爸經(jīng)常教育我和姐姐，說(shuō)：“要講衛(wèi)生，要有禮貌，如果衣服臟兮兮，別人會(huì)對(duì)你有好感嗎？”所以我和姐姐都養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，在國(guó)外的.時(shí)候我們每一周六都要進(jìn)行大掃除，把家里打掃得干干凈凈的。
有一天我和姐姐發(fā)現(xiàn)爸爸的車有一點(diǎn)臟了，商量著等爸爸睡著了，一起給他一個(gè)驚喜：把爸爸的車打掃得干干凈凈的。果然爸爸工作完回家后就躺在沙發(fā)上開(kāi)始打盹。于是我和姐姐們迅速招來(lái)了工具，有：刷子，抹布，洗潔精，吸塵器等等。
開(kāi)工了，我先用水管把車淋濕，姐姐把洗潔精倒在刷子上，然后一起刷車，把車子刷好了，我有用水把車沖干凈。接著又用抹布把車上的水擦干，又把倒車鏡和后視鏡擦干凈。這外面弄好了，接下來(lái)是里面。大姐姐用吸塵器把灰塵和垃圾都吸走了，接著二姐姐把墊腳墊在外面的一塊石頭上拍干凈，最后是我了，我把車?yán)锏臇|西都整理干凈。作文
這時(shí)候爸爸出來(lái)了，他看到了我們給他的驚喜，高興極了！還夸我們長(zhǎng)大了，會(huì)幫爸爸做事了。得到了爸爸的夸獎(jiǎng)，我品嘗到了生活中的樂(lè)趣。
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