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孫權(quán)勸學(xué)仿寫(xiě)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的孫權(quán)勸學(xué)仿寫(xiě)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
孫權(quán)勸學(xué)仿寫(xiě)作文1
唐僧勸學(xué)
初，玄奘謂八戒曰：“汝今只知吃喝，游手好閑，不可不學(xué)！”八戒辭以降妖除魔，護(hù)師任重，不得空。玄奘曰：“汝若不學(xué)，他日取經(jīng)東回，定不可重返天庭。再言，吾不需汝成博士，只當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。汝言無(wú)空，孰若吾，吾日夜兼程，皆在馬上，仍不忘學(xué)，自以為大有所益。”八戒乃始就學(xué)。及一日與悟空巡山，與八戒論議，大驚曰：“汝今者之才，非復(fù)往日之八戒！八戒曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”悟空大悟，隨其學(xué)之。
孫權(quán)勸學(xué)仿寫(xiě)作文2
勸學(xué)
初，吾勸安學(xué)，曰：“卿今當(dāng)涂學(xué)事，不可不學(xué)！”安辭以家校多務(wù)。吾曰：“吾豈欲汝成校之榜首也？但涉獵，可見(jiàn)諸事耳。”安乃銘志，但實(shí)行甚微。吾又曰：“人貴在堅(jiān)，卿非朽木不可雕也，但志不堅(jiān)，遂學(xué)無(wú)成�！卑苍唬骸皩W(xué)實(shí)非吾之強(qiáng)也，吾不適于學(xué)！”吾又曰：“若如卿之所言，何為卿之強(qiáng)也？卿琴棋書(shū)畫(huà)也非絕頂之人才，止有書(shū)畫(huà)堪入目也！”安大怒曰：“吾學(xué)書(shū)畫(huà)乃二年之久，雖非絕頂，但也絕非汝所言之差也！”吾笑曰：“卿既可學(xué)書(shū)畫(huà)之長(zhǎng)久且有所造詣，可否于校中更為刻苦邪？”安曰：“如君所愿�！�
后，安學(xué)稍有所成，大喜找吾曰：“吾學(xué)竟也可有所成也！”吾笑曰：“吾初曰卿可成學(xué)也！學(xué)，重在寧?kù)o專(zhuān)一，屏除雜念，才可學(xué)有所成�！�
孫權(quán)勸學(xué)仿寫(xiě)作文3
勸無(wú)時(shí)者
嘗，無(wú)時(shí)者其為齋長(zhǎng)，整日事煩多。吾謂其人曰：“汝今為一齋之長(zhǎng)，權(quán)力甚大，能無(wú)學(xué)乎？”其人辭以未有時(shí)，甚忙之。吾勸曰：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！汝尚有時(shí)，惜久之。吾豈欲使汝倒杖如流？但當(dāng)知其然，知其所以然焉。吾常學(xué)習(xí)，自以為吾甚有利之�！逼淙四耸季蛯W(xué)。
及師與其人商議謀事，大驚曰：“卿今之才略，非復(fù)曾卿矣！”其人對(duì)曰：“甚賞之，吾之才略，俱謝逸之。”師遂贊吾、其人二人。吾與其人謝師之。
孫權(quán)勸學(xué)仿寫(xiě)作文4
今國(guó)富民安，無(wú)物質(zhì)之患。卻常有高枕無(wú)憂(yōu)，無(wú)心致學(xué)者。現(xiàn)無(wú)征伐，于我等亦無(wú)仕途可言，但家國(guó)之榮豈能小視？國(guó)之興盛，唯人才當(dāng)涂是矣。此等重任降于你我，不可輕棄。謂人才，非萬(wàn)人矚目，而惟有學(xué)識(shí)才干者也。謂學(xué)識(shí)，非天賦所能及，乃勤也。吾嘗好于行文，但不好讀書(shū)，自以為自學(xué)可成大器，常辭學(xué)以功課之多。而后方覺(jué)已與他人差之甚遠(yuǎn)，吾悟，始讀。多日后，不說(shuō)與他人并肩，但亦大有所觸。學(xué)亦如此，若得意自滿(mǎn)則將止步不前，若避而不問(wèn)則將廢功棄時(shí)。唯自發(fā)而讀，律己而學(xué)，才得“勤”字。論勤字，非以數(shù)所衡。不求日日苦讀，以夜繼日，但求學(xué)之入心。讀書(shū)有三到，心到為重，學(xué)非以多論功，而以“精”論功。吾日積佳詞，速閱文辭。即不覺(jué)多，也覺(jué)益處頗大。學(xué)，以勤為基，精為本。有望成大器者，學(xué)為徑也。
孫權(quán)勸學(xué)仿寫(xiě)作文5
勸小妹
吾有小妹，時(shí)年七歲，生性調(diào)皮，嗜玩厭學(xué)。姨母多次勸，未果，乃告吾家母。家母近日繁忙，乃遣鄙與兄長(zhǎng)婉勸小妹。進(jìn)屋問(wèn)安，兄長(zhǎng)朗聲曰：“學(xué)與玩，小妹可選乎？”小妹不思，立答：“玩也，學(xué)哉，枯燥無(wú)味，無(wú)益也�！毙珠L(zhǎng)搖頭而嘆：“善哉！善哉！孺子……”吾舉手而止，上前曰：“小妹可知學(xué)之益？學(xué)與玩，利弊皆共存，可聽(tīng)吾告之？”小妹不悅，顧姊之情，許。吾攜伊手，曰：“玩也，益處在于樂(lè)，樂(lè)只有一時(shí)，此為弊也；學(xué)樂(lè)，弊在于苦，學(xué)有所成，即可終生玩也，汝既愛(ài)玩，何不苦學(xué)，再終身玩也？”小妹大悟，遂勤學(xué)苦讀。數(shù)月再見(jiàn)，已知書(shū)達(dá)禮也。
孫權(quán)勸學(xué)仿寫(xiě)作文6
勸罷者
泛有罷者，遇事而罷，或中道棄之。或其人致志亦成之？非其知弗若常人，而其志不堅(jiān)。俱人，何彼成而另過(guò)乎？欲成之即致志之，久久為其可成之；欲成之而志弗，久久待其定不成。夫致志之人惟欲成之者矣！
一日，吾遇一罷者，謂之曰：“爾既及此，不可棄之！”其人辭以甚難于為之。吾曰：“吾豈欲爾疾成之邪？但始而力精為之。吾亦嘗遇難事，終必成。”其人乃始之。及成之而顧，大驚曰：“此甚難，吾竟成之！吾非復(fù)未始之之罷者�！蔽嵝廊辉唬骸笆码m難，但使始而致志之，必有成之之日�！�
除罷者，亦有卷者焉。卷者遇事，不論難易皆疾始而成之。罷者，汝當(dāng)則卷者之志！難更需力行之�；蛴辛槎怀烧�，勿嘲之，其力行亦勝于罷之。
勿罷，且致志之、力行之，定有所成。
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