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實(shí)用的冬天的描寫(xiě)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的冬天的描寫(xiě)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
冬天的描寫(xiě)作文 篇1
春去冬來(lái)，動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物們都忙著準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，小松鼠歡歡早就準(zhǔn)備好了，原來(lái)是滿(mǎn)滿(mǎn)幾袋歡歡最喜歡吃的松果。
雖然歡歡準(zhǔn)備好過(guò)冬，但每天還是忙忙碌碌的。鄰居小刺猬尖尖看到了，就疑惑不解的問(wèn)他：“歡歡！你不是早都準(zhǔn)沒(méi)好了嗎？咋還在忙碌呢？”歡歡歡快的說(shuō)：“哈哈！我在收集陽(yáng)光、顏色、童話(huà)呢！”“哦！我明白了，那你慢慢找�。∥蚁茸吡�。”歡歡頭也不抬的在一對(duì)金燦燦的樹(shù)葉里翻找著，一天、兩天……慢慢的，歡歡的家里多了許多的玻璃罐子，還有一些亂七八糟的東西。
北風(fēng)呼呼的怒號(hào)著，寒冷的冬天來(lái)了，尖尖想念歡歡了，又想起歡歡說(shuō)的什么收集陽(yáng)光、顏色、童話(huà)，就披著大衣，來(lái)到了歡歡家。尖尖對(duì)歡歡說(shuō)：“歡歡，你收集的那些什么東西呢？拿出來(lái)讓我瞧瞧吧！”歡歡大方地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！這不，我正好也要用呢！一塊分享吧！”說(shuō)著，便拿出了他視如珍寶的收藏品。
歡歡首先拿出了陽(yáng)光，打開(kāi)蓋子，屋里突然陽(yáng)光明媚，亮如白晝，暖和極了！歡歡又拿出了顏色，一看！原來(lái)是用繩子串在一起的樹(shù)葉，有火紅的楓葉、翠綠的梧桐葉、金黃的`銀杏葉……五彩繽紛，接著拿出了童話(huà)，這更離譜，尖尖笑彎了腰：“什么嘛，分明是一大堆干枯的葉子，有的還裂開(kāi)了呢！”歡歡笑著說(shuō)：“不是那么簡(jiǎn)單的！你仔細(xì)看！”尖尖低頭一看，��！每片樹(shù)葉上都密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了童話(huà)，尖尖豁然開(kāi)朗：每一天有了陽(yáng)光才會(huì)開(kāi)始，每一天有了顏色才不單調(diào)，每一天有了童話(huà)才不孤獨(dú)。尖尖說(shuō)：“歡歡！我終于明白了，你的生活為什么每一天都是歡快的了！以為你有陽(yáng)光、有顏色、有童話(huà)陪著你�！睔g歡微笑著：“還少了一個(gè)：還有朋友陪著我，我的每一天才有多姿多彩、有滋有味，謝謝你尖尖，我的好朋友”
他們坐在椅子上，仔細(xì)的讀著那每一個(gè)童話(huà)，包括這個(gè)美麗的童話(huà)……
冬天的描寫(xiě)作文 篇2
今天是我最快樂(lè)的日子，因?yàn)榻裉煳乙ド虾；?/p>
坐上豪華大巴，和魚(yú)兒坐在一起聊天。就這樣我們到了上海。 匆匆吃過(guò)午飯，大巴又送我們?nèi)ド虾；﹫?chǎng)。車(chē)上，導(dǎo)游姐姐告訴我們：“滑雪場(chǎng)內(nèi)有三個(gè)坡度：一級(jí)是十二度，二級(jí)是十五度，三級(jí)是十七度�！睂�(dǎo)游姐姐再三強(qiáng)調(diào)：“千萬(wàn)不能上三級(jí)和二級(jí)坡度!不管你認(rèn)為自己水平多好都不行!”
啊!終于到啦!我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)滑雪場(chǎng)。
換好衣服，裝好工具，我急忙走進(jìn)滑雪場(chǎng)。 啊!滑雪場(chǎng)好大!一抬頭，我發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)游姐姐說(shuō)的那三個(gè)坡度。一級(jí)上的人比較多，二級(jí)上的`人就比較少了，三級(jí)上連一個(gè)人都沒(méi)有。
參觀完了滑雪場(chǎng)，我就想該滑雪了吧!畢竟時(shí)間不等人。 我慢慢地、小心地滑著，生怕自己摔倒�？纯慈思彝粜菱�，她滑得那么快，免不了摔幾次跤。再看看魚(yú)兒吧!她滑得不快，可還是要摔幾次跤�？磥�(lái)她滑雪技術(shù)一點(diǎn)也不好。
咦?樓無(wú)方呢?從我進(jìn)來(lái)到現(xiàn)在都沒(méi)見(jiàn)到他呢!我又看了看通往旁邊三個(gè)坡度的電梯。哈哈，樓無(wú)方就站在上面呢! 看著看著我覺(jué)得沒(méi)勁了，便對(duì)魚(yú)兒說(shuō)：“咱倆來(lái)比比誰(shuí)滑得快好嗎?” “好啊!”魚(yú)兒一口答應(yīng)。 我們找了個(gè)地方，只聽(tīng)魚(yú)兒說(shuō)：“預(yù)備—開(kāi)始!”
只可惜我不是她的對(duì)手，只見(jiàn)她嗚嗚嗚地滑過(guò)去，而我呢，只能一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地滑�？磥�(lái)我只好再練練了。 兩個(gè)小時(shí)過(guò)得可真快啊，轉(zhuǎn)眼間我們?cè)摶厝チ恕?今天的滑雪真有趣!
冬天的描寫(xiě)作文 篇3
夏天，在空中飛來(lái)飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺(jué)去了�？墒�，又有一些“蝴蝶”活躍了起來(lái)，它們代替了真正的蝴蝶。你們也許會(huì)問(wèn)：“秋天哪有蝴蝶呢？”有，那就是被秋天吹落了的樹(shù)葉。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉隨著紛紛飄落，它們?cè)诳罩斜M情翩飛。有黃的，有綠的，有半黃半綠的。它們雖然不像真正的蝴蝶哪樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹(shù)葉紛紛落下，在地上積的多了，自然而然地形成了厚厚的一層樹(shù)葉“地毯”。孩子們踩在這上面，跺的“地毯”吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地笑著，跳著，為秋天增添了生機(jī)。
老師要求出去尋找自己的秋天，我愛(ài)樹(shù)葉，準(zhǔn)備就認(rèn)真仔細(xì)地觀察我的樹(shù)葉。剛下樓，就發(fā)現(xiàn)樓道旁邊，種著兩棵桂花樹(shù)，桂花樹(shù)的葉子與普通的葉子沒(méi)什么兩樣，代替它的是桂花的香。桂花香，葉子占光，摘下一片葉子，也發(fā)出淡淡的香氣。
我在小區(qū)慢慢行走，看見(jiàn)了銀杏樹(shù)，又稱(chēng)為“白果樹(shù)”。它的葉子像一面面扇子，那些“小扇子”在樹(shù)上迎風(fēng)抖動(dòng)，就像開(kāi)了個(gè)扇子聚會(huì)�！皹�(shù)葉不爭(zhēng)秋”，或許這正是杏葉的'“生活寫(xiě)真”吧！一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上又落下了幾片銀杏落葉，這些樹(shù)葉掉在了樹(shù)根旁，我不禁想起“落葉歸根”這個(gè)成語(yǔ)。
隨著踏秋的足跡，我來(lái)到了楓樹(shù)旁，楓葉如同我們張開(kāi)五指的手掌。深秋的逼近使它由碧綠色變成紅色，這使我想起了《山行》的兩句詩(shī)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”嗯，與現(xiàn)在倒是有那么點(diǎn)像。
結(jié)尾：坐在小區(qū)休息的地盤(pán)，向四周望去，看到了四季常青的松樹(shù)。它們呈針狀，繞著休息的地方圍了一個(gè)圈，起碼有五六棵吧！它沒(méi)有牡丹那樣華貴，也沒(méi)有月季那樣鮮艷，但是它用自己綠綠的細(xì)葉，給“白花花”的冬天涂上了色彩。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)這秋天的樹(shù)葉！
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