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吹豎笛作文（精選24篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的吹豎笛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
吹豎笛作文 1
在音樂教室里，一首美妙的曲子剛剛結(jié)束，誰能想到，這是一個一年前什么曲子也不會的孩子吹出來的。
在一年前，我對豎笛一竅不通，連最基本的指法都不懂，老師在前面比劃，我也學(xué)不會。唉，豎笛實(shí)在太難了。
今年，郭老師來教我們班的音樂。我吹豎笛時，老師告訴我吹豎笛時氣息要穩(wěn)，手指也要堵住。我開始練習(xí)音階，一個音一個音地學(xué)指法。但我的音階忽高忽低，有時是氣息太高，有時是手指堵不住孔。于是，我先著重練習(xí)音階的氣息。深吸一口氣，再一點(diǎn)一點(diǎn)地吐出來，盡量均勻地慢慢吐出，就這樣我一遍一遍反復(fù)練習(xí)�？刂坪脷庀⒅螅矣珠_始練指法。我低著頭，如果走調(diào)了，就看哪里沒堵實(shí)，再在沒堵實(shí)的地方，把孔堵住后，聽音調(diào)準(zhǔn)不準(zhǔn)。終于，我把這七個音學(xué)會了。
后來，我又開始學(xué)《上學(xué)歌》，剛開始還不熟練，一個個音符磕磕絆絆，美妙的.曲子變成了噪音。于是我在很卡的位置，盡量把手指擺弄得快一些，練熟之后，再一遍一遍練整首曲子。最終一首美妙的曲子被我吹了出來。
練習(xí)豎笛的過程也讓我深深懂得：重方法，肯堅(jiān)持，才能有所收獲。
吹豎笛作文 2
前幾天，音樂老師讓我們帶豎笛。我丈二和尚摸不著頭腦，老師讓我們帶豎笛干什么？就在我想這個問題時，老師開口了：“下節(jié)課我們學(xué)吹豎笛�！薄耙 蓖瑢W(xué)們歡呼起來。可是我卻想：吹豎笛？難嗎？如果難，我學(xué)不會怎么辦？
上音樂課了，老師先給我們吹了首《北京歡迎你》。聽到美妙的音樂，我立立刻被吸引住了，想不到簡簡單單的豎笛竟然能吹出那么動聽的音樂，我羨慕極了。老師接著說：“你們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)，認(rèn)真練，也能你我這樣，甚至比我吹得好�！�
老師先教我們吹基本音符。我們雖然吹出來了，但吹得不好聽。接下來，老師讓我們進(jìn)行吹奏練習(xí)和指法練習(xí)。
回家后，我著迷一樣反復(fù)地練習(xí)吹奏和指法。先能熟練地吹音符；接著能吹G大調(diào)的曲子了；過了一段時間，我終于能吹整首《大長今》了！我高興地歡呼起來。
我雖然能用豎笛吹一些簡單的曲子，但要想吹出美妙的音樂，還得靠自己更加努力的.練習(xí)。這對我來說是一項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)。我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！
吹豎笛作文 3
我的東西老是會丟，唉！今天豎笛又丟了。媽媽很不情愿地又給我買了一支新豎笛，我打算一定要把豎笛學(xué)好。
今天下午第一節(jié)課是音樂課，老師讓我們吹《雪絨花》的曲子。許多同學(xué)都不會吹，我也是其中一個。老師讓不會吹的同學(xué)下節(jié)課一定要學(xué)會。我于是心事重重地回家了。
一到家，我就“勤學(xué)苦練”起來。媽媽聽我吹的.聲音都不對，就耐心地對我說：“要吹好豎笛，首先要記好譜子！”我一看書，呀！那么多“小蝌蚪”！好難吹！媽媽說：“我給你講個故事：從前人們是不吃螃蟹的，在一場大火中，被燒熟的螃蟹發(fā)出奇特的香味，可仍然沒人敢吃，這時有一位勇敢的年輕人說：‘我先來試試吃螃蟹的感受�！谑撬闪说谝粋�吃螃蟹的人。原來螃蟹是那么的美味可口！如果沒有他的嘗試，也許到今天人們都不敢吃螃蟹。就像你現(xiàn)在不去試試，怎么知道自己不行呢？”于是我鼓起勇氣，一遍又一遍地苦練，音不準(zhǔn)的地方，媽媽會提醒我。開始我有點(diǎn)不熟，慢慢地我開始有點(diǎn)感覺了，越來越準(zhǔn)確了，最后我已經(jīng)吹得滾瓜爛熟了。媽媽走到爸爸面前，做了一個“請”的姿勢，和著我吹的曲子跳起了三步舞。我忍不住咧嘴笑了。呀，又跑調(diào)了！
通過這次吹豎笛，我明白了一個道理：不管做什么事，不要有畏難的情緒，先要試試，說不定你會有一個意外的收獲呢。
吹豎笛作文 4
我的興趣很簡單，就是喜歡吹堅(jiān)笛。雖然只是在音樂課上學(xué)了幾首簡單的譜子，但是我很開心。
以前，我從未吹過堅(jiān)笛，是我的音樂老師讓我喜歡上堅(jiān)笛。老師讓我們同學(xué)學(xué)會了堅(jiān)笛的“1、2、3、4、5、”。自從學(xué)會一首簡單的曲子后，每天晚上寫完作業(yè)后，我就吹起那一聲聲動聽的曲子。
有一次，我和爸爸媽媽正在吃晚飯，突然從對面?zhèn)鱽砹艘皇讟O其優(yōu)美的聲音，我聽便知是豎笛的聲音，馬上拿來堅(jiān)笛，跑到陽臺前跟著吹起來，雖然吹得不是很好，但我也很開心、很高興、很快樂。在那里吹了十幾分鐘才停下來，再去吃飯。
我妹妹是拉小提琴的。有一次暑假她從香港來廈門找我，要我給她彈電子琴。我沒說什么，就拿出緊笛，吹了一曲《歡樂頌》。沒想到，妹妹竟然聽我吹堅(jiān)笛。一直叫我吹，我覺得妹妹是知音，便吹了很長很長的時間，我累死了，妹妹竟然還叫我再吹。從此以后，不管吹多長時間我都不覺得累。
除了老師、妹妹促使我對堅(jiān)笛特別感興趣，不有哥哥。我哥哥和我一樣也會吹堅(jiān)笛，我每次到哥哥家去玩，總會和他一唱一合。哥哥技術(shù)比我高很多，我總是吹沒他好，真可憐！我要比他吹得好才是。
那一聲聲美妙的.笛聲，是我最大的興趣。我不希望我一定要吹最棒！最好！我只希望我永遠(yuǎn)喜歡、熱愛笛子。
我的興趣很簡單，就是喜歡吹堅(jiān)笛。雖然只是在音樂課上學(xué)了幾首簡單的譜子，但是我很開心。
吹豎笛作文 5
吹豎笛需要認(rèn)真練習(xí)才能把豎笛給吹好。你信不信？如果不信的話，就來看下面我吹豎笛的故事吧！
我剛進(jìn)入了四年級，我們的音樂俞老師就讓我們開始學(xué)起了看似簡單，但其實(shí)非常非常難的豎笛。
第一二節(jié)課教了指法和氣息，我吹得很認(rèn)真，聽得也非常仔細(xì)。因此，這兩個東西我都掌握的非常的.好。可是，有一個美中不足的地方，我的氣息剛開始很重，之后越來越小了，到最后就沒有聲音了，顯得很不好聽。我用我吹的和俞老師吹的比較了一下，自己都覺得有著天差地別呢。之后俞老師又教了我們DORAMIFASO怎么吹，我學(xué)了之后別的音都會吹了，唯獨(dú)一個音不會吹，時好時不好，那個音就是DO！后來，我去請教了有著多年豎笛經(jīng)驗(yàn)的姐姐。姐姐不但打排球厲害，吹豎笛也很是厲害。我打排球一遇到困難就會向姐姐請教，所以我吹豎笛一遇到困難立馬想起的也就是向姐姐請教。請教了姐姐后，我終于知道是怎么回事了。原來，是我的豎笛不對勁呀！換了支豎笛后，再加上我的認(rèn)真和“勤學(xué)苦練”，果然，自我感覺好多了，連俞老師說我進(jìn)步了好多呢。
幾天后就是豎笛考試了，我想既然俞老師都說我進(jìn)步了好多，那考試我肯定是優(yōu)+的，可是最后成績下來我卻只是優(yōu)，我想：“我是不是有點(diǎn)得意忘形了呢？”
原來，只有抱著謙虛的心態(tài)多多認(rèn)真練習(xí)才能吹好豎笛��！
吹豎笛作文 6
在三年級上完音樂課后，我在音樂室里聽到一曲美妙的聲音，我的好奇心起了，我跑到音樂室。原來，五、六年級的哥哥姐姐門在吹豎笛。我自己便暗下決心學(xué)豎笛。
不久，音樂老師說：“因?yàn)榱昙壍母绺缃憬憧飚厴I(yè)了，要專心學(xué)習(xí)，所以要退出豎笛隊(duì)。這里誰愿意加入呀!”我連忙舉起手來。
下午，我便走進(jìn)了音樂室學(xué)吹豎笛。我拿豎笛，不知道怎樣用。五年級的一位姐姐教我說:“先把左手放在上面的三個口上，再把右手放在下面的四個口上面，然后就吹�！钡掖盗嗽S多次都吹不到。老師說“do”是最難吹的，但你學(xué)會了“do ”這個音你基本都可以吹譜了。如果多練就自然會吹的。
在幾個星期里，我學(xué)會吹基本的`音，就到老師那里拿譜。接下來，每天都要唱譜，唱同樣的譜。我覺的有點(diǎn)厭煩，不想學(xué)吹豎笛了，我又不知道怎么跟老師說。頓時，我又聽見姐姐吹豎笛了，姐姐好像把我的心都看透了。對我說：“要學(xué)好吹豎笛，就要每天練習(xí)，是要付出代價的”。聽了這句話，我想起了當(dāng)時要學(xué)吹豎笛的目的。
每一天在學(xué)校里或在家里，我一有時間就常常聽到我吹豎笛的聲音。
在幾個星期的練習(xí)，我吹豎笛有了很大的進(jìn)步，能吹出一首首曲子。老師叫我們表演，結(jié)果拿了第一名，在廣州拿了第二名。
從此，吹豎笛成了我無法割舍的愛好。
吹豎笛作文 7
星期五下午，我們要去參加吹豎笛比賽。我們星期四就把《一支短笛輕輕吹》和《剪羊毛》吹得滾瓜爛熟、倒背如流了。
星期五早上第一節(jié)課，老師準(zhǔn)備最后再練一次。我拿起豎笛快速地吹了起來，根本沒有看指揮。別的同學(xué)跟著指揮都吹得慢慢的'。曲子一吹完，我就對旁邊同學(xué)說：“你們吹得太慢了。”正好被周老師發(fā)現(xiàn)了，就被她批評了一頓。
中午，我一個人拼命地練習(xí)，把曲譜吹得慢慢地，而且很熟練，我才出去玩。
下午兩點(diǎn)多，終于盼到我班上臺比賽了。我們先站在后臺，周老師囑咐我們說：“不要緊張，節(jié)奏要慢一些�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，就邁著整齊有力的步伐走上臺，我的心情非常緊張。這時，我看見周老師微笑的看著我，我深深地吸了一口氣，然后看著指揮的手慢慢地吹了起來。我吹得聲音很輕，生怕有什么地方吹錯。我們和指揮完全保持一致，吹得非常好。結(jié)果我班得了第三名。每一人多去領(lǐng)取一朵花，還吃了很多東西呢！
放學(xué)時，我哼著《一支短笛輕輕吹》的曲譜回家，一進(jìn)家門我把這個好消息告訴媽媽。媽媽高興地說：“功夫不負(fù)有心人�！�
吹豎笛作文 8
自從上次的”殺雞慘案“過后，家人都不允許在家演奏樂曲了，郁悶！可天助我也，爺爺奶奶都出去散步了。
我躡手躡腳的跑進(jìn)我的房間，拉來抽屜，拿出了還很光亮的白色豎笛，有大步走向客廳，坐在轉(zhuǎn)椅上，翹起了二郎腿，并做了一個深呼吸。
預(yù)備——起！”1，2，3，4，5，6，7，i——‘最后一聲拉得特別長，聲音特別大，我臉上露出讓人驚悚的笑臉。
可不知道咋的`，樓上傳來了一陣強(qiáng)烈的跺腳聲，我想；應(yīng)該是在踩蟑螂吧！
我繼續(xù)彈奏，手指一邊上下移動著，想一個小朋友在玩滑滑梯，一邊甩著頭發(fā)，腳還不住的抖動，活像一個rock and rdlperformers(搖滾演奏者）。我的聲音特別大，心情也越來越激動……樓上的跺腳聲也越來越大，中間還夾雜著陣陣菜刀聲，仿佛天要塌下來了。我停了下來，仰望著天花板，他好像在說；你個音樂白癡！你總有一天會把天掀了的！你這樣肆無忌憚的演奏，還讓不讓人活了！”我也沒好氣的說；‘哼！我總有一天會成功地！”
我憤憤地抓起豎笛，擺好姿勢，重復(fù)的練習(xí)1，2，3，4，5，6，7，i鍵，聲音也小了點(diǎn)，沒有剛才那么大了。
功夫不負(fù)有心人，練了許久，我終于能流利地彈奏了（雖然聲音還有點(diǎn)�。�，但已經(jīng)好許多了。
不練了，今天就到此為止吧，爺爺奶奶也該回來了！
吹豎笛作文 9
星期三晚上，我準(zhǔn)備上床睡覺，可突然有人在吹豎笛，我一聽就知道是新手，因?yàn)樗档那怀^三個音，而且沒他這吹法，肯定是三年級的學(xué)生，吹的肯定是自創(chuàng)的曲。
媽媽提議要我也吹一個，我拿來了豎笛，卻怎么也不好意思吹。媽媽說“沒事兒，反正沒人知道”，我這才吹了起來。我一開始不好意思，只吹了個高音，不過也不怎么高。后來我膽子漸漸大了，和他吹起了我剛學(xué)會的.玲兒響叮鐺。我剛吹完他就又吹起了他自創(chuàng)曲，接著我又給他吹了四小天鵝曲的一小部分，他竟然還吹，我只好和他繼續(xù)斗高音，因?yàn)樗揪筒粫蹈咭�，所以就停了下來，可我剛停下不到兩分鐘，他又輕聲的吹了起來，我只好又繼續(xù)和他開戰(zhàn)······，他終于不再吹了，可我還沒有玩過癮呢！真想再和他斗幾個回合，哎，可惜人家被我嚇跑了。
吹豎笛作文 10
豎笛，雖然小小一支，卻是能吹奏出優(yōu)美聲音的樂器。
一開始看別人吹豎笛的時候，感覺很簡單，但當(dāng)自己吹奏時卻困難重重。從上學(xué)期經(jīng)過音樂老師一步一步的教導(dǎo)后，同學(xué)們常常在下課時，自動自發(fā)的相約一起練習(xí)，希望能在比賽中脫穎而出�；丶液�，我寫完功課后，也會把握時間反復(fù)練習(xí)表演時要吹奏的曲目。
隨著比賽一天天的接近，大家很緊張，卻也很期待比賽的到來。比賽當(dāng)天，我們早上七點(diǎn)半就到校，反復(fù)練習(xí)比賽歌曲。七點(diǎn)五十分老師就帶我們到五樓的比賽場地準(zhǔn)備比賽。
當(dāng)比賽接近時，我們懷著忐忑不安的心情等待上場，在上臺比賽時，我想那時每個人的心情都和我一樣七上八下的，很怕自己一不小心就吹錯了。
終于皇天不負(fù)苦心人，在比賽一個星期后的晨會，從班主任口中宣布我們班得到“第一名”的`好成績，同學(xué)們高興得手舞足蹈的，老師還放了一節(jié)課的假，做為我們辛苦練習(xí)的獎勵。
吹豎笛作文 11
今天是星期六，我和媽媽一起去新街口買豎笛。
我們來到新街口，找了好幾條街，終于找到了一家琴行。我和媽媽迫不及待地跑了進(jìn)去，媽媽很有禮貌地說：“您好，請問有沒有豎笛？”只見漂亮阿姨微笑著搖了搖頭說：“對不起，豎笛賣完了，明天到貨�！甭犃税⒁痰脑�，我和媽媽像泄了氣的氣球，沒了希望。于是，我們又開始尋找琴行，我們邊走邊找，可是怎么也找不著，心急如焚。后來，我們還是去問路邊的警察叔叔，才得知新百和中央商場都有賣樂器的。
我和媽媽又有了新的希望，興高采烈地來到新百六樓。因?yàn)槲規(guī)屯瑢W(xué)代買的，一共要六支，誰知店里只剩下四支，我們的希望又一次變成了泡影。接著，我們又滿懷希望地來到中央商場六樓，賣樂器的是一位慈祥的'爺爺，沒等我們開口，爺爺就主動跟我們打招呼：“小朋友，想買什么呀？”“爺爺，我想買豎笛，有嗎？”“有，”爺爺說著就轉(zhuǎn)身領(lǐng)我們來到豎笛柜臺。這時，我們緊繃著的一顆心終于放松了。媽媽說：“多少錢一支？”“四十五，”媽媽又說：“那我買多可不可以便宜一點(diǎn)？”只見爺爺想了想爽快地答應(yīng)：“行，就賣給你四十吧！”“那好吧�！�
最后我們不僅買到了稱心如意的豎笛，還便宜了三十塊錢，真的好開心！
吹豎笛作文 12
我是一支小豎笛。我的身體是粉白色的，身上有六個小孔，前面有一個大孔。你別看我這么簡單，我能發(fā)出很多很美妙的聲音喲！
小主人剛接觸我的時候，還不知道怎么吹，只是不管三七二十一，使勁吹，當(dāng)然只有一種聲音啦，很單調(diào)，很刺耳，難聽死了。經(jīng)過音樂老師的耐心指點(diǎn)，漸漸地，小主人摸著門道了，知道我的孔會發(fā)出d、r、m、f、s、l、si不同的美妙聲音，熟悉了這些還不行，還要吹得很熟練才好聽，要想把我吹得很有味道，你是非得下一番功夫的！我的小主人狠下了功夫，天天帶著我，到哪都吹，我都覺得，如果不好好配合他真是太對不起人了。你聽到的.越來越熟練地豎笛聲，是不是越來越好聽了？從《找朋友》、《英文字母歌》到《開門紅》，每個人聽了都對我的小主人豎起大拇指。
功夫不負(fù)有心人，機(jī)會來了！學(xué)校舉行文藝演出，我的小主人脫穎而出，獲得了全校師生的熱烈掌聲。因此，小主人還獲得了“豎笛手”的美名呢。我也很驕傲呢。
小朋友，你從我的小主人的成功中有沒有體會出什么呢？
吹豎笛作文 13
豎笛對我來說有著強(qiáng)大的吸引力。
出生時，我似乎就和豎笛結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說：“小時候，你抓周時，我們在桌上放了書、筆、口琴……你首先抓起豎笛，看了之后，便不再拿了，隨之把豎笛扔出很遠(yuǎn)。我們推斷：你在前期可能會比較喜歡和熱愛音樂，但是隨著時間的流逝，似可能會慢慢厭倦音樂，去喜歡上別的藝術(shù)�！�
剛好，到了５年級，我們的'音樂老師叫我們學(xué)吹豎笛，于是爸爸媽媽幫我買了一把全新的豎笛，把我培養(yǎng)了起來。
一天，爸爸正在斯教我蘇如何吹豎笛，我剛剛學(xué)會吹音樂的１２３４５６７時，就非常想大顯身手，于是就用１２３４５６７隨便亂吹了一陣，沒想到我所誰吹出的旋律很好聽，爸爸見狀，趕忙叫來爺爺、奶奶欣賞我的演奏。可等這些“觀眾”來的時候，我卻再也吹不出剛剛那種旋律。我滿臉通紅，在他們的笑聲中灰溜溜的走開了。過后，我很后悔，后悔自己亂編什么曲子，還那么好聽。哎，怪誰呢？只能怪我跟音樂有緣。
到了最后，吹豎笛對我來說只是家常便飯，吹起來很輕松，因?yàn)樨Q笛，我才練就了這一身的毅力。
吹豎笛作文 14
每看到家里那支豎笛，我的好朋友高麗的身影就浮現(xiàn)在我的腦海里。
那是上一年級的`時候。開學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了。這天第一節(jié)課，班主任老師領(lǐng)著一個女孩進(jìn)了教室。我仔細(xì)觀察她：白皙的面龐，一雙眼睛閃閃發(fā)亮，披肩的秀發(fā)。一看就是個小美女。老師隨之介紹：”這是咱班新來的同學(xué)，名字叫高麗，在咱這里借讀幾個月，來，咱們掌聲歡迎她�！霸谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中，高麗微笑著向大家致謝。
高麗被安排和我同桌。
以后的日子里，我們成了無話不談的好朋友。又一次，我看到她書包里有一只短小精美的豎笛。在課外活動時間，她還給我吹奏了一曲《世上只有媽媽好》。太棒了！我對她說：”我真喜歡豎笛，你教我吧。“她答應(yīng)了。幾個月的時間，我也對豎笛的演奏方法入門了。
可惜，高麗只在我們學(xué)校借讀幾個月。要離開了，我還真是十分的不舍。這天放學(xué)后，高麗追上我，從書包里拿出一支嶄新的豎笛，說：”咱分別了，給你這只豎笛做個紀(jì)念吧�！�
我接過豎笛，眼淚不由得流了下來。
我的好朋友，你在新的學(xué)校過得好吧？我想念你！
吹豎笛作文 15
馮老師知道我學(xué)豎笛好多年了，她叫我?guī)泶到o大家聽，我心想，這應(yīng)該比鋼琴簡單吧！我沒問題的。
哪里知道，真的來到教室，我開始大大的緊張了起來，好希望老師忘記這回事，我就可以逃過一劫了。也不知道是哪里個討厭鬼竟然提醒老師：“咦！今天不是胡凱威要吹豎笛給我們聽嗎？”
我馬上從頭到腳發(fā)起抖來，真是悲哀！一點(diǎn)也不能僥幸，我只得拿出我?guī)淼闹幸糌Q笛，但我緊張到連組合都有問題，就是鎖不緊，還好我旁邊的萌姐姐出馬，幫我擺平了不聽話的豎笛。
要吹什么呢？我腦袋中一片空白，我竟然只吹了小蜜蜂的前六個音，而且還抖到不行，我就吹不下去了。
大家一定以為我很遜吧？唉！我懊惱極了，怎么這么沒有膽子��？哼！等我把膽子練大、自信心培養(yǎng)出來，我就要在這里、找回同樣的一批人，見識我的厲害，我一定要雪恥啦！
這次的`經(jīng)驗(yàn)讓我知道，我應(yīng)該在家里先想好要吹什么曲子，先練習(xí)一下，然號不要慌張，慢慢的把我的專長表現(xiàn)出來，就不會像今天這么丟臉了。我一定要再給大家表演一次，讓大家對我刮目相看！
吹豎笛作文 16
這是一件神奇的樂器，它就是魔幻豎笛。
它像一只口琴那么大，上面寫著“魔幻豎笛”四個大字。字是用電腦里 “Word”中的藝術(shù)字打的。除了這四個字外，旁邊還有一些五彩繽紛的線條加以裝飾。
它的神奇之處就在于它有很多奇妙的功能：
第一個神奇之處是，它便于攜帶，因?yàn)樗浅錃馐降�。如果你嫌它太麻煩，那你可以選擇把它折疊起來。
第二個神奇之處是，你如果豎笛吹得很差的話，甚至你的.水平是一吹就讓人趕快捂住耳朵的那種，你都不必?fù)?dān)心，因?yàn)椤澳Щ秘Q笛”會先慢慢教你學(xué)會“Do、Re、Mi、Fa、So等音符，吹好后才讓你吹曲子。
第三個神奇之處是，它懂得你的心思。如果你憂傷時，它會吹出比較憂郁的曲子。如果你快樂時，它會吹出比較歡快的曲調(diào)。
第四個神奇之處是，它像電子琴一樣，能發(fā)出許多聲音，如打擊樂、電子琴、吉他等。
這種豎笛真是討人喜歡，而且還懂得你的心思，真是千載難逢的好樂器��！
或許若干年后，會有這種豎琴在人間留傳。
吹豎笛作文 17
前幾天，音樂老師讓我們帶豎笛。我丈二和尚摸不著頭腦，老師讓我們帶豎笛干什么？就在我想這個問題時，老師開口了：“下節(jié)課我們學(xué)吹豎笛。”“耶！”同學(xué)們歡呼起來�？墒俏覅s想：吹豎笛？難嗎？如果難，我學(xué)不會怎么辦？
上音樂課了，老師先給我們吹了首《北京歡迎你》。聽到美妙的音樂，我立立刻被吸引住了，想不到簡簡單單的豎笛竟然能吹出那么動聽的音樂，我羨慕極了。老師接著說：“你們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)，認(rèn)真練，也能你我這樣，甚至比我吹得好。”
老師先教我們吹基本音符。我們雖然吹出來了，但吹得不好聽。接下來，老師讓我們進(jìn)行吹奏練習(xí)和指法練習(xí)。
回家后，我著迷一樣反復(fù)地練習(xí)吹奏和指法。先能熟練地吹音符；接著能吹G大調(diào)的`曲子了；過了一段時間，我終于能吹整首《大長今》了！我高興地歡呼起來。
我雖然能用豎笛吹一些簡單的曲子，但要想吹出美妙的音樂，還得靠自己更加努力的練習(xí)。這對我來說是一項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)。我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！
吹豎笛作文 18
三年級上完音樂課，聽到音樂室里有美妙的聲音，好奇心開始了，就跑去音樂室。原來五六年級的兄弟姐妹都在吹單簧管。我下定決心要學(xué)單簧管。
很快，音樂老師說：“因?yàn)榱昙壍男值芙忝每飚厴I(yè)了，要專心學(xué)習(xí)，所以要退出黑管隊(duì)。誰愿意加入這里！”我連忙舉起手。
下午，我走進(jìn)音樂室學(xué)習(xí)吹單簧管。我拿著單簧管，不知道怎么用。五年級的一個妹子教我說：“先把左手放在上面三張嘴，再把右手放在下面四張嘴，然后吹�！钡俏也荒艽岛芏啻�。老師說“做”是最難彈的，但是學(xué)“做”的音基本就能彈音樂了。多練練自然就玩了。
過幾個星期，我學(xué)會了彈基本音，就去找老師拿音樂。接下來，每天唱同樣的配樂。感覺有點(diǎn)無聊，不想學(xué)單簧管。我不知道如何告訴我的.老師。突然，我又聽到姐姐吹單簧管了。姐姐好像看透了我的心。他對我說：“要想把單簧管彈好，每天都要練習(xí)，要付出代價�！薄Ｂ犃诉@句話，我想起了當(dāng)時學(xué)單簧管的目的。
每天在學(xué)校或者家里，有時間經(jīng)常會聽到我的單簧管。
在幾周的練習(xí)中，我在單簧管的演奏上取得了很大的進(jìn)步，可以演奏出一首又一首曲子。老師讓我們表演，我們在廣州拿了第一第二。
從此，吹單簧管成了我無法放棄的愛好。
吹豎笛作文 19
象牙白、流線型、質(zhì)地光滑、簡單卻不失高雅，這正是千千萬萬支豎笛中的一柄，沒有什么特別的，卻又那么特別。
它很平凡，在音樂演奏中通常是配角。身居主角之后，勤勤懇懇、一音不差地吹出每一個音符。待到演奏結(jié)束后，光環(huán)總落不到它身上。
它又與眾不同，相比同臺的那些弟兄們，它需要九指配合，才能吹出不同的韻律。如果你只是一味地保持同一種姿勢，那吹出的音自然不會有絲毫變動，一直“嗚”“嗚”“嗚”，不免有些聒噪。假如你能靈活地操縱手指在孔上來回跳躍，吹出的'音就能隨著你的手指上下起伏，什么“do”“re”“mi”“fa”“so”“l(fā)a”“si”“do”都不在話下�？梢允恰瓣柎喊籽�，也可以是“下里巴人”，在于你對音孔的選擇，一個差異，整曲不同。
于異光中看豎笛，便覺出異樣的風(fēng)采。一個個音符之間的銜接，自然而又不失精妙。正如你的人生，從出生到幼兒園，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)，甚至于更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)，在每一個階段，都將面臨成長，面臨抉擇，學(xué)到更多的知識，面對更多的考驗(yàn)，在困境中萌芽，以至于長成參天大樹！相應(yīng)的，豎笛很長，似人生道路般漫漫，要一步一步，穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地地走，才不會吹出“靡靡之音”，即使平淡，卻又不平淡。
“花非花，霧非霧”，此見豎笛非豎笛，此見人生亦人生。
吹豎笛作文 20
最近，班里“流行”起“豎笛風(fēng)”。一向下課必瘋的男生們，竟吹起了豎笛。雖說吹得是天花亂墜、五音不全，但卻極其新鮮!瞧，4月12日，下午第三節(jié)課的音樂課上……
“不會吹豎笛的，都給我standup!”隨著辦主任陸老師一聲歇斯底里地大喊，班里N多同學(xué)都站了起來。我可是吹豎笛的高手呀!便情不自禁地幸災(zāi)樂禍了一番。嘻哈之余，我掃視了一下班級，嘩，人還真不少!高的、矮的、胖的、瘦的、成績好的、成績壞的……一應(yīng)俱全吶!仔細(xì)一看，光我們組，就有仨：董亦涵姚家楨和尚穎哲。介紹一下，姚家楨，鼓號隊(duì)的，連個簡譜都不會標(biāo)，整天標(biāo)那種“doremifa”的譜子，看得我眼睛都花!董亦涵，在數(shù)學(xué)上面有過人的天賦，跟音樂嘛，不熟!尚穎哲，成天聽MP3，可是簡譜不會。看音樂書跟看“天書”一樣!真是沒法教!可是，當(dāng)陸老師宣布他們“不會吹豎笛的.，不許下課”時，我決心教好他們!
這不，一下課，我便以“迅雷不及掩耳”之勢，奔向我們組后三個同學(xué)的位置�！翱靱吹~豎~笛!”我一聲河?xùn)|獅吼，只見他們個個待命，吹了起來。突然，尚穎哲企圖從后門“開流”，被我一把擒住，審問起來�！吧胸i頭，嗯哼~嗯哼，陸老師是怎么交待的?”“不會吹豎笛的不許下課!”“不錯，那你這是……?”“去WC!”“啊?哦!”說完話，尚穎哲又揚(yáng)長而去。
這時，我氣呼呼地想：我是哪輩子修來的福氣，攤上你們這幾個好同學(xué)的呀?唉~!
吹豎笛作文 21
啦！咕！一種樂器發(fā)出的聲音，原來，音樂課要用到豎笛。
一早上，廣播就傳來了聲音，“買豎笛的到操場去！”我的腦袋上冒出了一連串的問號，買豎笛干嘛？音樂課要用嗎？難道每個人都會吹豎笛嗎？廣播結(jié)束了，我腦袋上的問號久久不能散去……
第二天，在上課，一陣豎笛聲傳來，“吵死了！”有人大叫，真是五音不全，有人捂著耳朵，我耳朵都快聽出繭子了，這種音樂很刺耳，老師說什么也聽不見，這聲音不得不讓我抓狂，我憤怒到了極點(diǎn)，真真切切體會到“忍無可忍，無需再忍，”真想拿個耳套帶上。可是這種想法很快消失了，突然一陣優(yōu)美的音樂傳來，讓我如癡如醉，我在音樂的.海洋中，在另一個角落里陶醉，真是“天籟之音�！痹谶@樣的音樂聲中，哪有心思聽課啊，時不時也跟著哼起來，身體也跟著動起來。可是沒一會兒，再次噪音傳來，我又起了雞皮疙瘩，被包圍在噪音中。幸虧救星來了，它就是下課鈴聲，我終于知道安靜有那么好！
豎笛風(fēng)波終于告一段落。
吹豎笛作文 22
上二年級的時候，音樂老師教我們吹豎笛。
那天，老師教我們指法。老師拿了一位同學(xué)的豎笛，先為我們吹了一首曲子，老師吹得如唱歌一般好聽、流利。這使我對吹豎笛有了興趣。老師吹完曲子，對我們說：“現(xiàn)在，拿起你們的豎笛，跟我練指法，低音duo是按上三個洞……”我一直跟不上，扭過頭去看后面的`同學(xué)怎么做，但沒人帶。我激動得、著急的留下了汗珠，因?yàn)橹彼詻]認(rèn)真聽。后來，老師說：“現(xiàn)在我下去檢查�！蔽乙宦犨@話，著急的臉都紅了，平常老師檢查什么，我都能過去，但這次不知為什么不行�？燧喌轿伊�，我看著前面的同學(xué)都順利的過去了，全都喜笑顏開。我心里一個小人說：“到你了到你了，老師要檢查你了�！蔽衣犕昴樁�?xì)獾冒l(fā)紫。這時，只見老師站在我身前，對我說：“你指一下低音duo。”我在心里說：“我根本沒跟上，哪會啊�！蔽揖蛠y指一通，根本不對，老師說：“你是不是沒看我怎么弄？”“看了�！薄澳悄阍趺床粫�？”我沒臉再說下去，我低著頭，不敢與老師對視，老師又說：“你個小閨女怎么不聽課呢？前面的人都能過去，你怎么就過不去？你是智商沒人高還是怎么地？”聽到這兒，我烏棕色的眼睛里流露出了如寶石一般的東西，一滴，又一滴，又一滴，從我的臉上劃過。老師好像心軟了，說：“你跟前面的同學(xué)練練，一會找我檢查�！蔽铱粗遣粻帤獾呢Q笛，心里如刀割一般。
不一會兒，我就學(xué)會了，去找老師，老師說：“你都會了？”“會了�！蔽业男睦锵裼幸粋�彈力球再跳�！澳阒敢幌耫uo�！薄斑��！蔽叶歼^關(guān)了，準(zhǔn)備回位上，但又一看老師的臉，好像有話要對我說，但我還是松了一口氣。
現(xiàn)在，我學(xué)豎笛學(xué)得很好，考評時A+，但我還要多加練習(xí)，爭取做別人的小老師。
吹豎笛作文 23
下關(guān)區(qū)"笛韻悠悠”的豎笛比賽終于要進(jìn)行了，由于已經(jīng)過了兩個多月的訓(xùn)練，我們都十分盼望著去露一手。今天，我們早早地來到學(xué)校，雖然是冬天，天氣卻晴朗，校園門口的楓樹伸著紅紅的小手象在為我們加油，我和同學(xué)們興高采烈地來到了比賽地點(diǎn)：下關(guān)區(qū)少年宮。
少年宮里觀眾坐得滿滿的，評委坐在第一排，我們就在評委的后面。當(dāng)比賽開始時，明亮的燈光照在臺上，把第個人都照得清清楚，我不由得緊張起來。心想：萬一我要是有一點(diǎn)微小的錯誤，臺下人不都看到了嗎？不會的，我們都訓(xùn)練很長時間了，而且張老師多次表揚(yáng)我們做得很好，我在心里跟自己說，緊張的心情便好了很多。在我們前面還有兩個學(xué)校，于是我們便坐在臺下靜靜地等著，聽他們的演奏。聽著聽著，忽然聽到有人“放炮”，我的心一下子提到嗓子眼，緊張兩只手心都冒汗了。心想：我們千萬不能“放炮”。想著想著我害怕起來，不停地摸著我的豎笛。這時，耳邊傳來了張老師的輕聲低語：“大家上臺時不要緊張，一定要自信哦，保持微笑！”這句話讓我又有了勇氣。很快，我聽到主持人說：“下面請7號上場！”我的心怦怦直跳，馬上和同學(xué)們一起排著整齊的隊(duì)形來到舞臺中央。
霎時，聚光燈把我們照亮，我心中的`恐懼和緊張竟忽然不見了，取而代之的是自信的微笑。我原以為我會怯場，可我沒有。我們在悠揚(yáng)的琴聲中完美地完成了每一個音符和動作。在我們退場時，我聽見有人在說：“遇到這樣的對手，我們還能拿到名次？”我暗暗地笑了。
下面是漫長的等待。結(jié)果如何？隨著時間的推移，我又開始緊張起來。我們能拿到名次嗎？能拿一等獎嗎？會不會……我不敢往下想。我回憶著我的每一動作，問了問身邊的同學(xué)，他只說我們吹不錯，但不知道能不能拿到獎。終于熬到了頒獎時間�！叭泉劽麊问恰睕]有我們學(xué)校�！岸泉劽麊问恰比匀粵]有。“啊——”大家十分失望�！耙坏泉劦拿麊问牵�7號，閱江樓小學(xué)�！�
“烏拉，烏拉”我們歡呼雀躍，人人臉上都洋溢著勝的喜悅！我和同學(xué)擁抱在一起，興奮的勁兒呀，不亞于劉翔打破世界紀(jì)錄，以至今天我仍記憶猶新。
吹豎笛作文 24
二年級的時候，音樂老師教我們吹單簧管。
那天，老師教我們指法。老師拿了一個同學(xué)的單簧管，先給我們彈了一首曲子。老師彈得和唱歌一樣好，一樣流利。這讓我對單簧管產(chǎn)生了興趣。彈完曲子，老師對我們說：“現(xiàn)在，拿起你們的單簧管，和我一起練習(xí)指法。低音二重奏按了三個孔……”我跟不上。我轉(zhuǎn)頭看看后面的同學(xué)是怎么做的，但是沒人接。我激動得直冒汗。我沒有認(rèn)真聽，因?yàn)槲液芙箲]。后來老師說：“現(xiàn)在我去查�！甭牭竭@里，我急得臉都紅了。老師檢查的東西我總能過一遍，但這次不知道為什么不能。很快就輪到我了。我看著前面的同學(xué)都順利通過，都笑了。心里一個小人說：“該你了。老師要檢查你�！蔽衣犕隁獾媚樁甲狭恕＿@時我看到老師站在我面前，對我說：“你指一下低音二人組。”我心里說：“我根本沒跟上，沒門。”我只是胡亂指了一下，完全不對。老師說：“你沒看見我是怎么做到的.嗎？”“我看到了�！薄澳悄銥槭裁床荒埽俊辈缓靡馑荚僬f了。我不敢低著頭看老師。老師說：“小姑娘，你怎么不聽課？”前面的都可以過，為什么不能過？你是智商沒人高還是怎么的？“聽到這里，我深褐色的眼睛里露出了寶石一樣的東西，一滴又一滴，一滴又一滴，穿過我的臉。老師好像心軟了，說：“你當(dāng)著你的面和同學(xué)一起練，以后找我考�！拔铱粗钊耸膯位晒�，我的心像一把刀。
過了一段時間，我學(xué)會了，去找老師。老師說：“你能全部做到嗎？”“是的。”我的心又像一個蹦蹦跳跳的皮球�！澳阒付私M。”“米�！蔽铱歼^了，準(zhǔn)備回老家。但當(dāng)我再次看著老師的臉時，我似乎有話要對我說，但我還是松了口氣。
現(xiàn)在我單簧管很好，考核a，但是要多練習(xí)，努力做別人的小老師。
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