我的快樂作文15篇[精品]
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的快樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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我的快樂作文1
媽媽告訴我，在我出生一周后，她便給我讀看色彩鮮艷的無字圖畫書。慢慢的給我讀有故事情節(jié)的《幼兒畫報》。
當我上幼兒園時，媽媽給我讀《安徒生童話》、《中國最著名的童話故事》、《一千零一夜》等童話故事書，我多少次為可憐的賣火柴的.小女孩而掉眼淚，又有多少次興奮的告訴媽媽，總有一天我也一定會像丑小鴨一樣變成白天鵝的……
當我成為了一名小學生后，自己開始讀《小豬唏哩呼�！贰ⅰ缎×锪锪锪恕�、《小布頭奇遇記》，這些風趣幽默的故事讓我翻看不夠。
《玻璃安娜》讓我學會樂觀的微笑著面對每一件事，《小狗錢錢》不僅教會了我理財的方法還讓我明白了一個人總重要的不是擁有太多的金錢還是要擁有出色的品格…
我喜歡讀書，不單單喜歡故事情節(jié)，更喜歡它告訴我很多的道理，讀書讓我變得懂事，讀書讓我變得更熱愛我所擁有的一切，讀書伴我茁壯成長！
我的快樂作文2
童年像一片軟軟的棉花糖。它們是那么的甜美。
我的童年你們也許覺得跟別人的都是一樣的，但是我覺得我的童年比別人快樂一萬倍。為什么這么說呢？因為我出生在舟山，三歲之前我是在舟山長大的吃了許多海鮮，媽媽經常帶我去海邊玩沙子。這是只有我和媽媽在舟山，爸爸在紹興工作，有時爸爸會到舟山來看我和媽媽，我和媽媽偶爾也會到紹興來看爸爸，那時候舟山大橋還沒有通，我和媽媽要坐著大巴車開進渡輪的"肚子"里然后才能到紹興來看爸爸。
20xx年，媽媽帶著我來到了紹興，9月1日我去紹興越秀雙語幼兒園上學，班里的.老師和同學都對我很好，我很開心，每逢節(jié)假日爸爸媽媽都會帶我去杭州、上海、蘇州玩，放假的時候爸爸和媽媽會帶我去遠一點的地方玩，比如：北京、山東、云南、廣東、福建、香港······ 我還去過韓國呢！我最喜歡去的就是香港了，那里是一個不夜城，也是一個美食天堂和購物天堂，鮮蝦大云吞、云吞面、烤乳鴿、烤乳豬還有燒鵝、甜品······都是我最愛吃的。爸爸媽媽還帶我去了迪斯尼樂園完了一整天我很開心。
這就是我十歲之前的童年生活，一個快樂的童年。
我的快樂作文3
我的快樂有很多，不過，最令我快樂的一件事情就是爬山了。
一天，我和我的爸爸、媽媽去爬山。我們開著車到了山腳下。走到山腳下，我抬起頭，望著那高大的山峰，我突然在想：“難道我要像小時候那樣讓爸爸背著我爬上那座山么？”但是，媽媽給了我鼓勵，我開始了我的爬山之旅。
剛開始，我爬得一點也不吃力�？墒牵搅丝炫劳甑臅r候，我就走一步，停一步，不想再爬了。突然間：“我告訴我自己，秦子翔，加油！要不然你之前做出的.努力就都白費了！”我重新站了起來，繼續(xù)爬山。
我最終還是微笑著爬上了山的頂峰。這時候，我感到無比的快樂。爬山，讓我深深地明白了一個道理：“世上無難事，只要肯攀登�！�
在回家的路上，我看著我的爬山照片，心里非�？鞓罚@是我成長的足跡，也是我埋下的快樂。
我的快樂作文4
大家好，你們體驗過勞動的艱辛嗎？你們勞動過嗎？今天，我做了一件家務活，它讓我我體驗到了勞動的快樂，讓我來告訴你們吧！
今天中午，我在家玩，把地弄得很臟，媽媽見狀，訓斥了我一頓，我羞愧難當，決定彌補過錯，我先去拿掃把掃地，我忙活了半天才掃完，我把掃把放好了然后我又去拿拖把清洗。
終于，我把地拖完了后媽媽說：“快來吃飯吧！”我把飯吃完我以后，由于媽媽要出去，所有又交給我一項光榮的任務—洗碗。再交待一番過后，媽媽就走了，只剩下我一個人了，我先把碗放進了洗碗池里，然后往碗里放洗潔精，然后加水打泡，接著擦去油漬，最后再用水沖西區(qū)，直到洗干凈為止。
媽媽回來了，看見我把衛(wèi)生打掃干凈了，她的臉上露出了甜甜的微笑，向我豎起了大拇指，一把把我摟在懷里說：“小寶貝，你就是我的衛(wèi)生小護士啦！”
辛勤的勞動使我快樂，也讓我感受到了勞動的`快樂，我今天真開心啊！
我的快樂作文5
快樂是自由自在的在水中的魚，是和同學一起玩，是和家人出門旅游……。
我的快樂像在水中自由自在的魚可以一直游來游去的`玩；我的快樂也是和家人一起去旅游，因為去旅游，可以認識新的環(huán)境，可以呼吸新鮮的空氣。
世界上，每個人都有快樂，自己生日的時候、睡覺的時候、幫助別人的時候……都會覺得自己心里很喜悅。
心情凄涼時，自己就像寒冷的冬天一樣，也像出去玩時，又下雨了……，只好帶著悲傷的面具。
帶著悲楚的面具，像整個世界都失去光亮，在一個沒人住的地方，整個好心情都飛走了，追也追不回來。
不快樂的人，可以聽音樂、看書、畫畫、打球，忘掉不快樂的事。
快樂的人，嘴巴會說出令人也開心的事，讓聽的人也變得快樂。
快樂就像在一個廣大的天空，自由的飛翔。
我的快樂作文6
今天是5月31日，是“六一”兒童節(jié)的前一天，我們時代小學的全體師生都來到了位于余杭區(qū)的天都城校區(qū)，來參加“六一”節(jié)的慶�；顒印Ｔ谶@里，老師這我們按排了許多活動。有籃球、排球等體育項目，有國畫、舞蹈等文藝項目，更有衛(wèi)生局、警察局等模擬管理項目。
我一到天都城校區(qū)，便趕緊和何雨、莫非一起來到了二（1）班教室，這里是衛(wèi)生局的集合點。今天上午，我們衛(wèi)生局的活動是：展示我們自已制作準備的PPT或視頻。我和何雨制作的微電影因為網絡問題，沒有展示成功。三年級的同學制作的PPT文字有點小，但是他們做的很認真。之后還有其他幾組的PPT也做得很不錯。下午的活動是：到天都城校區(qū)的`后花園義賣場地打掃衛(wèi)生。我拿著小網兜，把水池里的垃圾兜得一干二凈，看著干凈的水池，我笑了。我還在義賣場選了一幅畫，畫上畫得是“豬八戒吃西瓜”，可有意思了。
這次六一節(jié)活動，衛(wèi)生局的活動不僅使我增長了許多衛(wèi)生知識，還讓我玩得很開心。這真是一次有趣的活動啊！
我的快樂作文7
剛剛游完泳，我上岸換上了衣服，準備下山回家了。
回到家里，快樂馬上被煩惱壓下去了，媽媽呀我去背古詩，過了一小時，我終于背完了曹操寫的《觀滄�！罚�默寫了一遍，本以為可以看一會兒電視，可媽媽又拿來奧數題給我做，還說：“不會的上網查電腦�！闭f著坐在另一臺電腦前，看起電視劇來。這么多這么難的奧數題吧我看暈了。唉！我怎么這么倒霉呀！如果我能讓這本奧數消失該多好，這會兒就可以玩會兒電腦了，可又轉念想想，現在不努力，下學期跟不上別人才是真正的煩惱。
人生是快樂的，快樂中也帶著煩惱，只要你努力，煩惱也會消失�？鞓窡⿶谰拖裎覀兊淖蟆⒂沂�，始終伴隨著我們，使我們的生活更加光彩。
人生就像一首變奏曲，既有快樂，也有煩惱，快樂和煩惱會使我的.人生旋律變得更優(yōu)美。
我的快樂作文8
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基的這句名言無時無刻不在敲打著我，激勵著我奮發(fā)向上，多看書，成為祖國未來的有用人才。
書，不僅僅使我的生活充滿樂趣，更使我的生活充滿著智慧。
我的書柜里藏有許多書：《三國演義》《紅樓夢》《神秘島》……
閱讀這些書，我仿佛經歷了許多事。主人公失敗，讓我的`心提到了嗓子眼；主人公又振作起來，我放心地長舒一口氣。
是書，把我?guī)У皆S多神奇的世界。它帶我到戰(zhàn)場上殺得曹操割須棄袍，殺得曹軍丟盔棄甲；它帶著我到海上與風暴、鯊魚做斗爭；它帶著我領略神奇的海底世界；它帶著我在孤島上求生……
書柜里好看的書很多，我最喜歡的還是《西游記》。孫悟空忠誠、勇敢，即使被唐僧錯誤地攆走，仍然是“身在花果山，心在取經路”；唐僧墨守成規(guī)，卻很守紀律原則；豬八戒雖然貪吃、又懶，卻也給艱難的取經之路增添了許多許多樂趣；沙僧老實、任勞任怨。他們克服重重困難，與各種妖怪做斗爭，克服九九八十一難，終于取得真經。
他們不畏困難，不因為困難而抬不起頭的精神值得我們學習�！皶凶杂悬S金屋。”書，讓我變得聰明起來，從書籍里涉取的智慧讓我擁有了力量。
我的快樂作文9
如果沒有特殊情況，每個周六下午我都要去李老師的作文班，那里每次都會有著不一樣的作文，不一樣的樂趣，然而使我最快的是寫完作文到樓下玩沙包。和我在作文班里五位同學和兩位老師一塊玩，這是我最難忘最快樂的事。
玩沙包必須有兩個人在兩邊扔沙包，剩下的人在中間，不要被沙包打到，一旦被打到就會自動出局。如果中間有人接住了沙包就可以讓出局的人回到“戰(zhàn)場”上。如果是兩邊扔包的人接到彼此扔過來的沙包，場地中間的人就不能動了，就可能被打下場。
這就是我們玩沙包的規(guī)則。但有的時候會把沙包扔到車棚上，拿不下來就必須回到作文班了，尤其是作文班的'“黃金組合”扔上去的幾率非常大。有一次兩個沙包都被他們扔上去了，然而這對黃金組合能打中很多人。記得還有一次，我們幾個剛上場就被他們“秒殺”了，那一局應該也就一分多鐘吧！我們特別不甘心。
每當想起在作文班扔沙包的游戲，我的心里就非常開心。因為那短暫的課間，什么煩惱都沒有了，雖然只有短短30分鐘，但是這無與倫比的30分鐘里帶給我的快樂是無限的。
我的快樂作文10
在這個世界上，沒有人是十全十美的。每個人都會做錯的時候，但做錯以后，千萬要抓住進步的機會。
記得三年級的時候，我的語文成績一直往下降，每一次考試都很不理想，很少能取得好成績，每當考完試，拿到自己的試卷時，都會看一看我的同桌———邵瑾的分數，哇！98分，當我轉過來看看自己的分數70分。從此，我對語文這門課失去了信心。在教室里，老師常常批評我，甚至告訴我爸。
接下來的一次語文檢測，成績還是不理想。我垂頭喪氣地回到家里，心里暗暗地想：今天要完蛋了，媽媽一定會請我吃“竹筍烤肉”的。一想到那時的場面，額頭上就直冒冷汗。誰知，那天回家，媽媽沒有打我，而是鼓勵我：“乖女兒，不要灰心，這次考試成績雖然不太好，沒關系。只要以后努力，有不懂的多問問老師和同學，下次考試的時候認真仔細，一定會好的`�！�
聽了媽媽的一番話，我重新燃起了勝利的火焰。從此以后，每天上完語文課，放學回家我都能細心地復述一遍，不懂的問題請教別人。功夫不負有心人，那學期末考試，語文成績比原來提高多了。我看看自己進步了，心里是多么快樂。
我的快樂作文11
生活中我的快樂有：溜冰、玩樂高等……，而學習上我的快樂當然就是寫字了。
以前我的字寫得七零八落、東倒西歪。爸爸說：“寫字有三要素：筆畫、結構、章法，其中筆畫是最重要的，筆畫要寫出筆鋒就好看�！蔽胰フ埥塘送夤�。他說：“寫字要專心，并要努力堅持練習�！苯涍^一段時間的練習，我的字有了一些進步，意想不到的事情發(fā)生了。
有一回，我的字居然被拿到講臺上去了，我的'同桌柳紫喬居然把我的字認成陳珈羽的字了，因為她們的字都寫得很好，是我學習的榜樣，我還得了一張表揚信，表揚我字跡工整。得到了老師的表揚，我很快樂，讓我對寫字和學習有了更多的信心。
現在我對寫字產生了興趣，字寫得好不但自己看上去很干凈整潔，而且別人也會看得很舒服。爸爸還說：“字如其人，寫字能看出一個人的品質�！彼晕乙炎謱懙酶每础�
我的快樂作文12
我現在的謙卑是由于老師的精心培養(yǎng)。
我以前脾氣很暴躁。如果有人碰我，我會十次還他。尤其是我弟弟。他打了我。我想付他一百倍。有時我甚至把他打得落淚。班上每個人都叫我“急性子”。我想糾正它，但我不能。我不想在別人打我的時候還它，但我無法控制它。
爸爸媽媽不知道怎么教我。我也打過，但我沒有改變。老師看到不對勁，就叫媽媽配合。我相信這會讓我更好。老師還叫我去辦公室。”你想謙虛嗎？”老師問我，我毫不猶豫地說：“是的。”老師開始教我：“吃小虧，贏大利�！�。不要吃小虧，虧大利！父母在家，朋友在外面……”后來有人告訴我為什么要謙虛。我漸漸明白了。我決心要謙虛。
有一次，有人不小心碰了我一下，我忍不住握緊了拳頭，但當我咬牙的時候，我放棄了這個想法。又一次，有人不小心把我的衣服撕破了。如果我是，我會把他的.衣服撕成碎片，但我不能忍受。我通過不斷的忍耐、寬容和寬容，學會了做人。聽著，我就是這樣變得謙虛的。
我的快樂作文13
在我的一生中有很多的事，有快樂的事，有難忘的事，有傷心的事還有感動的事……，我最快樂的一天作文。我來給你們說說我一生中，最快樂的事吧！
記得，那是一個陽光明媚的早晨，爸爸對我說：“今天我們去凱里玩吧！”我興高采烈說：“好��！”我們吃完早餐，爸爸就開車到下司。等開去凱里的車。我們等了二十分鐘就有車來了。我們到了凱里，爸爸就帶我去吃德克士。我吃飽了，爸爸、媽媽就去吃砂鍋粉。我等爸爸、媽媽吃飽了。
我們就去星光燦爛玩。爸爸買了十元錢的游戲幣。我和爸爸去玩投球、打僵尸、開賽車、開摩托車、3D版拳皇、捕魚達人……我和爸爸玩3D版拳皇的時候，爸爸被我打得屁滾尿流、皮開肉綻。我們玩開摩托車的.時候，爸爸怎么也超不過我，總是東撞撞、西撞撞。我們玩……我們玩完了游戲幣，我們就去等去下司的車，到了下司，爸爸就開車帶我們去奶奶家看奶奶。我們在奶奶家坐了一會就回麻江了。到了麻江，我們就去外婆家吃飯。吃完飯后我們就回家了。
今天，真是我最快樂的一天，也是我最難忘的一天啊！我喜歡去凱里玩，我以后要天天去凱里玩。
我的快樂作文14
記得有一次，老師說鄉(xiāng)下空氣很清新，景色很美好。我就迫不及待地想跟媽媽去旅游，沒想到媽媽卻說鄉(xiāng)下只是郊區(qū)。我和這個關于鄉(xiāng)下的笑話成為了全家人茶余飯后的笑料。
隨著年齡的增長，接觸大自然的機會也越來越少，從自然中獲得快樂更是少之又少，于是我轉戰(zhàn)閱讀，讓閱讀成為我的消遣方式，成為我的.快樂源泉。
我讀的書有很多，《海底兩萬里》、四大名著、《魯濱遜漂流記》……它們讓我從無知到有知，從無趣到快樂無比，使我從無情到有情。
記得《魯濱遜漂流記》這本書，它是我懂得絕境中也會有路，在讀這本書時，我時而歡樂，時而緊張，時而悲傷，為主人公遭遇暴風雨時而緊張，為主人公死里逃生而快樂。
從一本書上，我懂得了任何動物都能跟人共同生活，共同為生活創(chuàng)造美好，所以我們要學會保護動物，與動物做朋友，與動物和諧相處。
我的快樂作文15
又是上作文課的時候。我講完作文該怎么構思后。同學們開始刷刷地寫開了�？粗瑢W們全神貫注的樣子。我的快樂溢于言表。是�。【拖髨@丁在園丁在精心澆灌園中花草，待到花朵盛開燦爛時，心情不也如此快樂嗎？最初，每天的閱讀指導，快速閱讀。老師一次次的教，同學們一次次的改。老師費了多少心血，同學們下了多少工夫�，F在的我們終于養(yǎng)成每天閱讀，寫讀書筆記的好習慣。書看多了，知識面廣了，思路開闊了，作文能力展示不凡。
現在的同學們已是自信滿滿的作文小高手寫起作文胸有成竹，洋洋灑灑，一氣呵成。從五年級開始，至今每人已經為自己出了三本集子，每個作文集都精心設計了繽紛多姿的版面。
“老師，寫好了，十八分鐘�！薄拔乙埠昧�，二十分鐘。”“我……”
聲音隨舉手而起。速度就是能力�？粗湴恋陌褐^，高舉作文本的小臉，老師欣慰的.笑了。
耕耘是艱難苦辛的，然而收獲是如此的歡愉。這就是老師的快樂，可以與學生一起共享的至高快樂。
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