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清兵衛(wèi)與葫蘆續(xù)寫
清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫�？墒撬母赣H對(duì)于他喜歡的繪畫，又開始嘀咕了。
自從清兵衛(wèi)的父親砸碎了他心愛的葫蘆后，清兵衛(wèi)就整天魂不守舍。叫他，他也不搭理。但父親還是整天說(shuō)他是個(gè)沒出息的孩子。
直到有一天情況才改變。學(xué)校新來(lái)了一位美術(shù)老師，這可把清兵衛(wèi)樂(lè)壞了。這位新老師上過(guò)一堂課之后，清兵衛(wèi)就徹徹底底迷上了繪畫，就像當(dāng)初迷上葫蘆一樣�？墒撬嫷漠嬛挥幸粯�?xùn)|西，那就是葫蘆，可見清兵衛(wèi)還是忘不了他的葫蘆。
從此，在街上專賣葫蘆的鋪?zhàn)踊驋煊泻J的店鋪前都會(huì)看見一個(gè)背著畫板的孩子，那就是清兵衛(wèi)。他把鎮(zhèn)上所有奇特的葫蘆通通畫完了，他的房間墻壁上貼滿了葫蘆畫，但還是滿足不了清兵衛(wèi)繪畫的欲望。他走路的時(shí)候在想如何畫葫蘆，吃飯時(shí)在想如何畫葫蘆，看書時(shí)在想如何葫蘆，連做作業(yè)時(shí)也在想如何畫葫蘆……
有一次，教員布置了作業(yè)，清兵衛(wèi)交上去的作業(yè)卻是只畫了一個(gè)葫蘆。這可把教員氣壞了。教員在課堂上狠狠地呵斥清兵衛(wèi)，罵清兵衛(wèi)以的后“肯定沒出息”�？汕灞l(wèi)只是埋著早已嚇得慘白的臉，呼吸著臉與地面間空隙中僅有的氧氣。
下午，教員再一次去清兵衛(wèi)的家，向父親告發(fā)這一嚴(yán)重問(wèn)題。父親聽后，臉上立刻蒙上一層灰。送走教員后，父親的憤怒暴發(fā)了，用皮帶狠狠抽了清兵衛(wèi)一頓；又把清兵衛(wèi)所有的繪畫從墻上撕下來(lái)，全部燒掉，畫板也給扔了。清兵衛(wèi)看著眼前的一切，沒有阻止父親，因?yàn)樗罒o(wú)法阻止，只是臉色蒼白的站在一旁，看著他的心血在火盆中一張一張地化為灰燼。
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