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個人與集體作文（精選28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的個人與集體作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人與集體作文 1
個人與集體的概念就像是個體與總體一樣。一個個體有時候遠不如一個總體，大多時候個體不會像總體一樣的強有力。
在現(xiàn)實生活中，個人與集體是不可脫軌的。對于正在軍訓(xùn)的我們，更是如此。
站軍姿的時候，在炎炎夏日里，又累又熱那艱苦的感覺就不說了。有時候，想偷懶一下，想報告教官休息一下，但是念頭一動，我就看到我們整個班集體中沒有一個人退縮，全部的同學(xué)都那么認(rèn)真那么嚴(yán)肅的站著。我慚愧不已，就又有了堅持下去的決心。
拉歌的時候，我們整個班集體齊心協(xié)力，團結(jié)一致，士氣高漲。整齊的.歌聲震撼和我們拉歌的六班。宏大的音量和氣勢直沖云霄，也震撼了我們自己。嗓子雖然有所不適，但是個人利益低于集體利益，強烈的集體榮譽感讓我們每一個人都更有力量。
跑步的時候，雖然天公作美，但是天氣依然很悶熱，我認(rèn)為有整齊的步伐和排面都很困難，同學(xué)們一定會叫苦連跌的。不料，竟然有齊齊的腳步聲在響，同學(xué)們好像約好了似的沒有一個人喊累。集體的力量是個奇跡。
因為集體，所以堅持；因為集體，所以團結(jié)；因為集體，所以我們步調(diào)一致。
如果我是一個人，我覺得會對自己驕縱一些。放松一些，沒什么。偷懶一下，沒什么。可是因為集體我放棄了這些，選擇了堅持。我從集體中學(xué)到了一個人學(xué)不到的品質(zhì)、毅力和精神。
個人與集體，不可分割。
個人與集體作文 2
我們每天都生活在集體之中，每天都能遇到一個問題，這就是：如何出來個人與集體的關(guān)系呢?
曾有人問一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干?”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里去�！边@簡短的對話接揭示了一個深刻的道理：個人離不開集體。個人只有投入到集體中，才會有無窮的力量;反之，個人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也會枯竭。 人們都很羨慕球星，球星在一個求隊里作用可謂大矣!但是，離開了球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球飛人”喬丹率公
牛隊四奪總決賽冠軍，人們都說是“飛人”喬丹造就公牛隊，喬丹卻說：“不，是公牛隊造就了我�！笔前。x開了球隊，球星不僅不能發(fā)揮作用，而且依然就不能成為球星了�？v觀古今，任何一個人的成功都離不開集體的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦起義軍，只憑單槍匹馬的行刺，能實現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了卡笛兒的啟示和普利斯特里等人的研究成果，牛頓能提出“牛頓第一定理”嗎?一朵鮮花打扮不出美麗的春天，個人只有融入集體之中，才能實現(xiàn)其價值。
今天，對于我們中學(xué)生來說，一個組、一個班、一個學(xué)校就是一個集體，我們每一個人的成長都離不開這個集體，讓我們都來關(guān)心這個集體，把個人更充分地“溶解”到集體之中吧!展望明天，我們是跨世紀(jì)的'人才，是建設(shè)祖國的生力軍，讓我們每一個人都化作一滴水投入到建設(shè)祖國的滾滾洪流中去實現(xiàn)個人的價值把!
個人與集體作文 3
看了這則小故事，我感觸頗深。這朵小鄒菊太過于高傲，太已自我為中心，總認(rèn)為別人不會注意自己的美，殊不知，當(dāng)其他走菊花都枯萎時，只剩下它一人，人們不會覺得心曠神怡，還會覺得很突兀，園藝師不得不將這朵美麗卻孤獨的鄒菊拔起，因此，個人，永遠脫離不了集體！
我自小就聰明伶俐，因而我的性格也是與別人不同，總認(rèn)為自己比別人略勝一籌，記得有次社團活動做手工，我被分到了最后一組，我一臉的不悅，老師走過來，輕輕地摸著我的小手說：“老師知道你很優(yōu)秀，所以老師把你分到這一組，你幫助他們完成好不好？”我雖是點點頭勉強接受，可我的內(nèi)心可不樂意，一直撇著嘴做手工，中間，有個比較淘氣的小朋友，拿起畫筆，對著我們幾個人辛辛苦苦做出來的工藝品一頓亂涂，這下可好了，看得傻了眼的我頓時暴跳如雷，大聲哭喊著，宣泄我的`“委屈”：“老師，我不要跟他們在一個組了，我要自己獨自一個組，他們，他們實在是太笨了！”老師無奈地看著我，終于點了點頭。我興奮地拿起所有材料，去準(zhǔn)備我的新工藝品，可是，這可難倒了我，一個人，兩只手，根本忙不過來，必須得有一人按著，可是，我又有誰幫我呢？猶豫了很久，我終于領(lǐng)悟了，個人的力量就算再強再大，也不可能超過集體的力量！我還是回到了原來那個組，齊心協(xié)力，完成每一個工藝品。
是啊，這個世界不可能存在永遠的個人，小鄒菊是如此，人亦是如此，一朵小鄒菊永遠也不會成為一個沁人心脾的花園，一個人永遠也不可能完成集體完成的事情，如果你一心只想脫離團隊，脫離集體，結(jié)果只會被園藝師給連根拔起，只會被集體所掩埋！
個人與集體作文 4
個人與集體的概念就像是個體與總體一樣。一個個體有時候遠不如一個總體，大多時候個體不會像總體一樣的強有力。
在現(xiàn)實生活中，個人與集體是不可脫軌的。對于正在軍訓(xùn)的我們，更是如此。
站軍姿的時候，在炎炎夏日里，又累又熱那艱苦的感覺就不說了。有時候，想偷懶一下，想報告教官休息一下，但是念頭一動，我就看到我們整個班集體中沒有一個人退縮，全部的同學(xué)都那么認(rèn)真那么嚴(yán)肅的站著。我慚愧不已，就又有了堅持下去的決心。
拉歌的時候，我們整個班集體齊心協(xié)力，團結(jié)一致，士氣高漲。整齊的.歌聲震撼和我們拉歌的六班。宏大的音量和氣勢直沖云霄，也震撼了我們自己。嗓子雖然有所不適，但是個人利益低于集體利益，強烈的集體榮譽感讓我們每一個人都更有力量。
跑步的時候，雖然天公作美，但是天氣依然很悶熱，我認(rèn)為有整齊的步伐和排面都很困難，同學(xué)們一定會叫苦連跌的。不料，竟然有齊齊的腳步聲在響，同學(xué)們好像約好了似的沒有一個人喊累。集體的力量是個奇跡。
因為集體，所以堅持；因為集體，所以團結(jié)；因為集體，所以我們步調(diào)一致。
如果我是一個人，我覺得會對自己驕縱一些。放松一些，沒什么。偷懶一下，沒什么�？墒且驗榧w我放棄了這些，選擇了堅持。我從集體中學(xué)到了一個人學(xué)不到的品質(zhì)、毅力和精神。
個人與集體，不可分割。
個人與集體作文 5
在生活中，我們時常會遇到一些個人與集體的名言，這些名言通常概括了人們的智慧和經(jīng)驗。通過對這些名言的深入思考和理解，我們可以獲得寶貴的啟示和指導(dǎo)。
就拿"人無完人"這句名言來說吧。我曾經(jīng)有位老師對我說過這樣一句話："每個人都有優(yōu)點和缺點，沒有人是完美的。我們不能只看到一個人的瑕疵，而忽略了他的優(yōu)點。要善于包容和寬容，學(xué)會欣賞他人的長處。"
我深以為然，于是我開始思考自己是否也能夠做到這一點。我回憶起過去對別人的評價，發(fā)現(xiàn)往往只關(guān)注了他們的不足之處。這讓我意識到自己需要有一個全新的眼光看待身邊的人。
于是，我決定改變自己的態(tài)度。有一次，我和一位同事一起完成了一項重要的工作，因為一些疏忽，導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)了一些小問題。以前的我可能會責(zé)備他，但是這一次我決定換個角度思考。我主動找他聊了聊，告訴他雖然有些小問題，但是我們的努力還是相當(dāng)可觀的。
我看到他臉上的笑容，他感激地說："謝謝你的理解和鼓勵，我會改進的。"
這次經(jīng)歷讓我明白了一個道理，即通過包容和寬容，我們能夠幫助別人找到自己的優(yōu)點，更好地發(fā)揮長處。
在個人與集體的名言中，有關(guān)合作與團結(jié)的引用也很常見。比如"眾人拾柴火焰高"，這句話告訴我們，只有大家團結(jié)一致，共同努力，才能取得較好的成果。只有相互協(xié)作，才能推動事業(yè)的發(fā)展。
為了驗證這個名言的道理，我曾經(jīng)參加過一個志愿者活動。在這個活動中，我們每個人都分工合作，互相支持。雖然任務(wù)很繁重，但是大家都盡心盡力去完成自己的工作。最后，我們圓滿完成了任務(wù)，取得了很大的`成就感。
通過這個活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有大家同心協(xié)力，共同努力，才能克服困難，取得成功。
總而言之，個人與集體的名言蘊含著豐富的智慧和經(jīng)驗。通過深入思考和實踐，我們可以從中獲得許多啟示和指導(dǎo)，改善自己的思維和行為方式。在我們的日常生活中，我們要善于借鑒名言的精華，提升自己的品質(zhì)和素養(yǎng)，為個人和集體的發(fā)展做出更大的貢獻。
個人與集體作文 6
人們常說，“一個人可以是一個整體，但他不是一個集體；一個集體可以是一個整體，卻不是一個人�！边@句話揭示了個人與集體之間的微妙關(guān)系。在日常生活中，我們時刻面臨著個人選擇和集體要求之間的權(quán)衡。
我曾經(jīng)有幸參加過一次志愿者活動，這個經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。當(dāng)時，我是一支志愿者小組的一員，我們幫助社區(qū)里的老人進行日常生活的照料。每天清晨，我們都準(zhǔn)時到達老人們居住的地方，為他們做飯、打掃衛(wèi)生、陪伴他們聊天。
這個活動中，個人與集體之間的關(guān)系得到了完美的平衡。雖然我們每個人都有自己的個性與想法，但在志愿者團隊里，我們將個人利益放到了集體利益之后。這種無私的奉獻精神讓我們更加團結(jié)，也更有動力去幫助老人們。在集體中，每個人的作用都得到了重視和發(fā)揮，我們共同為一個目標(biāo)而努力著。
然而，不可否認(rèn)的是，個人與集體之間也存在著一些沖突和矛盾。當(dāng)個人追求自己的利益時，可能會忽略或犧牲集體的利益。這種情況在實際生活中時有發(fā)生。比如，在工作中，有些員工可能為了個人的晉升而不擇手段，甚至不顧及團隊的整體利益。這種個人主義的'行為會對集體造成負(fù)面的影響。
個人與集體的關(guān)系是一個動態(tài)平衡的過程。個人在集體中得到發(fā)展和成長，同時也要為集體的利益做出貢獻。集體的力量可以激發(fā)個人的潛能，使個人更加強大。只有在這種相互依存與合作的關(guān)系下，個人與集體才能達到最優(yōu)化的狀態(tài)。
總結(jié)而言，個人與集體之間的關(guān)系是復(fù)雜而多變的。通過講述一個真實的內(nèi)容來表達思想、情感或傳遞信息的形式，我們可以更好地理解和把握這種關(guān)系。在實際生活中，我們要始終把個人利益與集體利益結(jié)合起來，努力平衡二者之間的關(guān)系，才能實現(xiàn)個人與集體的共同發(fā)展。
個人與集體作文 7
一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣候。這是生態(tài)學(xué)的一個常識。在社會生活中也有類似之處，人們常常埋怨社會風(fēng)產(chǎn)‘的不好，但談到每個人的時候，許多人都會說:“我算得上什么人物!”在這里社會風(fēng)氣好比是氣候，排一個人好比是樹木，那么，許許多多的人組成的集體則是一片森林。森林能調(diào)節(jié)氣候而睡一棵樹木則不行，這是因為一視樹木的調(diào)節(jié)能力有限，而一片森林則具有較強的調(diào)節(jié)能力。似是，森林是由一棵一棵的樹組成的，其調(diào)竹能力也是一謀一棵樹木的調(diào)節(jié)能力共同作用而產(chǎn)生的。在社會生活中也是-樣，個人的力量是微不足道的，但集體的力量是巨大的。
社會風(fēng)氣的好或壞其實也是許多人共同決定的，一兩個害群之馬或一兩個偉人是不會決定一個社會的風(fēng)貌的。似若整個社會的絕大多數(shù)人都不僅僅嚴(yán)以律己，且嚴(yán)以律人，勇于同各種不良現(xiàn)象做斗爭，那么就不怕歪風(fēng)邪氣的抬頭。然而現(xiàn)在我們還沒有完全做到這一點。為什么呢?我們知道，把許多樹種在一起，并不一定會形成森林，森林也決不是許多樹木的簡單組合。在社會生活中，人們聚集在一起生活，并不就是一個集體。集體是許多人為著一個共同的目標(biāo)而組成的。因而，正象森林的.形成需要一定條件一樣，一個集體的組成也需要一定條件。首先，在我們這樣一個勞動人民當(dāng)家作主的社會中，每個勞動人民的目標(biāo)都是一樣的，都是為了我們這個國家繁榮昌盛。因而集體的形成具備了一定的凝聚力。其次，每一個人都應(yīng)該勇于從我做起。
我們大多數(shù)人工作都是為了社會繁榮，因而只要我們每個人都為改善社會風(fēng)氣做一點工作，匯集成的力量是巨大的，這正象樹木森林氣候的關(guān)系。改變社會風(fēng)氣的任務(wù)是艱巨的，決不是一兩個人所能完成的。首先起來與不良現(xiàn)象斗爭的人一定一會遭到打、f，但是沒有這第一個一也就沒有第二個第三個，也就沒有許許多多個組成的集體。我們應(yīng)勇于作這第一個，因為我們堅信我們都是為著同一個目標(biāo)而奮斗的。我們整個集體的力量是巨大的，盡管個人的力量渺小，常會被惡勢力所吞沒。如果有了這信念，就會有勇氣。陳愛武同志就是有了這個信念，抵住一了搞不正之風(fēng)的領(lǐng)一導(dǎo)的壓力，勇敢地同不良風(fēng)氣做一r斗爭�，F(xiàn)在又涌現(xiàn)出許多勇于同不良現(xiàn)象作斗爭的人，他們是勇士，是發(fā)揮自己全部作用的參天大樹，如果我們每個人都能成為這樣的樹，那么我們整個社會就是一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，象一片茂盛的大森林一定能扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣，使它變得積極向上，有利于我們兩個文明建設(shè)以及改革事業(yè)。
個人與集體作文 8
幾十名男生和幾十名女生構(gòu)成了一個新團體。這里有歡樂，有友情；偶爾也會發(fā)生爭執(zhí)，產(chǎn)生矛盾。但是這份友誼，將使我，不，不是我——是我們的初中生活更加精彩，青春的生命就會充滿陽光。
猶記得去年9月份來到這個班集體的時候，老師就告訴我們說：“你們是一個新的集體，作為集體中的一員，如果沒有共同的期望，各做各的，各想各的班級就會像一盤散沙，不可能成為我們?yōu)橹院赖募w。我們有了共同的目標(biāo)，就擁有了力量，就有了團結(jié)奮斗的不懈動力。”老師的'這些話至今我都記得。
班級并不是我們獨自的天地，而是我們所有同學(xué)的家園。無論發(fā)生什么事都不要獨立扛起，面對困難我們要一起克服。在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該互相幫助，積極進取。要知道我們是一個大的集體，遇事要我們一起承擔(dān)，要“有福同享，有難同當(dāng)”。這才能體現(xiàn)我們的集體感。
彩虹的美麗在于它的七種色彩，而班級的美麗在于我們每個人的獨特性。當(dāng)每個人把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，班級就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，彰顯出比彩虹還迷人一百倍，一千倍的色彩，每個人都會為這個集體感到自豪。
130——讓我與你共存。
個人與集體作文 9
集體是一片大海，是由我們這些小水滴匯聚而成。集體是一種力量，是我們團結(jié)一致的見證。集體讓我們懂得了團結(jié)，懂得了杜絕自私自利。在與他人的交往中，我接觸了許多各式各樣的集體，他們讓我懂得許多學(xué)校未曾傳授的知識，他們將我從懸崖的邊緣拉回，他們是我心里不可遺忘的一份珍藏。
小學(xué)的集體
在不太寬敞的教室里，緊緊挨著我們一百多個小毛孩，從坐在這個教室開始，我們就成了密不可分的集體。我們經(jīng)歷著困難，闖過了難關(guān)，見證了友誼。小學(xué)四年級，我們曾經(jīng)是年紀(jì)上數(shù)一數(shù)二的班級，我們披荊斬棘，所向無敵，包攬大獎，勢力堅不可摧。我們連走出去都昂頭挺胸，享受著集體給我們帶來的種種榮譽。我們曾一起努力過，拼搏過，為小學(xué)四年級畫上一個圓滿的句號。五年級，隨著老師的變換，同學(xué)們的離離散散，讓我們有的'重逢，有的離別，喜與悲一起交集著，但是我們還是開始了新的集體生活。那是我小學(xué)生涯最得意的時候，不知何時，老師獎勵的本子一本一本地推成一座小山丘，榮譽證書像蝴蝶一樣紛飛而來。我們一起分享著喜悅。但人多事也多，調(diào)皮搗蛋，鬧個雞犬不寧，都見慣了，大家有時雖然會有矛盾，但三秒鐘誤解便煙飛灰散，我們又握手言和。
六年級，在這個忙碌的一年，我為學(xué)習(xí)奔波著，我為收作業(yè)煩惱著，上課下課，我匆匆的腳步隨著時間急速的飛過。轉(zhuǎn)眼看，原本座無虛席的教室，開始漸漸地少了人，有的為了更好的發(fā)展，遠走高飛，一直到可望卻不可及的地方。這個集體，仍然是浩蕩的大海，卻少了一份生機。綠葉開始洗刷成金黃色，飄飄揚揚，輕輕落地，校內(nèi)校外，鋪了一層厚厚的鉑金小路。分別的那一天，我們想哭，淚水滾燙滾燙的，流進我們的心里，天下沒有不散的宴席，可是，六年的友誼難舍難分，集體的離離散散也讓我們心靈那根最堅定不移的心弦為此觸動。
同學(xué)，我們正在風(fēng)華正茂之時，我們要揚航遠帆，努力向前。當(dāng)我們 成功之時，請記住那份難忘的友誼。
中學(xué)的集體
我們端坐在一個有很好教學(xué)設(shè)備的教室里，那里有當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)，也有我們從四方涌來的內(nèi)宿生，我們又開始有了新的友誼。
半個學(xué)期過去了，唯一的遺憾是那次軍訓(xùn)，我不能與同學(xué)們風(fēng)雨同舟，在其他的集體活動中，我們刻骨銘心地記得什么叫做團結(jié)。第一次紅歌比賽，我們亂打節(jié)奏，班里內(nèi)亂，輸?shù)靡粩⊥康�。第二次廣播體操比賽，我們付出了，我們努力了，但是我們還是失敗了，不能埋怨裁判的不公平，也不能埋怨我們，只能說我們盡到了一份的力量，將團體力量發(fā)揚了，我們付出了，我們問心無愧。我們是一個勝利，成功的集體。
集體是我們的避風(fēng)所，我們離不開他，我們要創(chuàng)造他。
個人與集體作文 10
在實驗學(xué)校小學(xué)部，有一個班集體——34班。在這個班里，不論是來自何方的同學(xué)，都團結(jié)友愛，互幫互助。
在34班里，同學(xué)們都十分樂于助人。有同學(xué)受傷了的話，幾個熱心的同學(xué)就帶他去找校醫(yī);有人請假，離他家近的.同學(xué)就會幫他拿作業(yè)……同學(xué)們還十分團結(jié)：校運會入場儀式上，大家操著整齊的步伐，大聲地喊著口號;接力比賽中，運動健兒們傳遞著接力棒，為班集體的榮譽努拼搏;大合唱比賽中，大家認(rèn)真地唱著歌，為班爭光……同學(xué)們處處為班集體著想：班里要搞學(xué)習(xí)園地時，同學(xué)們都毫不吝嗇地捐出自己的零花錢;搞學(xué)習(xí)園地時，幾個心靈手巧的女同學(xué)都去幫忙;班里缺勞動工具，同學(xué)們都大大方方地捐;教室里的鐘沒電池了，一些同學(xué)就拿來電池……
在班里，我能做到與同學(xué)和睦相處，不與別人打架、吵架;我還樂于助人，當(dāng)別人向我借鉛筆、橡皮擦、水性筆、固體膠、剪刀等物品時，我會大方地借給他;別人做作業(yè)時有哪題不會而問我時，我會耐心地給他講解。
每個人都有遇到困難的時候，我也不例外。有一次星期一，我忘帶紅領(lǐng)巾了。當(dāng)時我想：唉，倒霉，忘記帶紅領(lǐng)巾了，待會兒升旗時我怎么辦呀?這時，一個同學(xué)走過來，她看到我愁眉苦臉的樣子，就問：“你怎么了?”我說：“我忘帶紅領(lǐng)巾了，唉�！薄班�，對了，我的書包里還有一條紅領(lǐng)巾，你等一下，我去拿來給你。”她轉(zhuǎn)身走向她的座位，從書包里取出一條紅領(lǐng)巾給我。我感激地說：“謝謝你!”她微笑著對我說：“不用謝，等下升旗回來你再還給我吧!”還有一次放晚學(xué)時，天空下起了傾盆大雨。沒帶雨傘的我，站在樓梯口不知所措。忽然，一把雨傘遞到我面前,。我抬頭一看，看見是一個平時和我沒有多少來往的同學(xué)。這個同學(xué)對我說：“沒帶雨傘，是嗎?”“嗯�！薄拔疫@里還有一把，你拿去撐吧。明天記得還給我哦!”說著，她把雨傘遞到我手上，我感激得不知道要說什么才好。
在34班這個溫馨的班集體里，我成長著、學(xué)習(xí)著，懂得了不少道理。
個人與集體作文 11
我們班有四十五位同學(xué)，我們都活潑可愛，每天在一起高興的玩耍、上課。
我們是書香班級，每到星期五上閱覽課的時候，我們就吵著要去閱覽室看書，當(dāng)我們找到自己喜歡看的書就開始讀了，如果下課了，同學(xué)們的書還沒看完，準(zhǔn)會向老師借上看的，同學(xué)們用一兩天的.時間，就可以把厚厚的一本書看完，有時候做眼保健操，同學(xué)們也會偷偷的看書。我們愛看書還得了一面錦旗呢！
我們的班級也很團結(jié)友愛。有一次，班歌比賽，老師反復(fù)的訓(xùn)練，讓我們帶著笑容，比賽的時候賈志紅這個不大愛笑的人也笑了出來，就是因為我們團結(jié)友愛，每次比賽都拿了好的成績。
我們不但團結(jié)，還很有愛心呢！有一次，學(xué)校里進來了一只小狗，它的毛亂亂的，也看起來很餓，同學(xué)們就幫它整理它的毛，用箱子給它做了一個家，下午的時候，同學(xué)們給小狗拿了各種各樣的食物，有火腿、面包、水等等，小狗也不那么緊張了，在教室里走來走去的，到晚上的時候，我們才戀戀不舍的把它送回家了，看我們有愛心吧！
我們班的同學(xué)也很愛動腦，上課的時候，老師不論提出什么問題，同學(xué)們都能積極發(fā)言，而且回答的很好。
看，這就是我們的班級，一個團結(jié)友愛、樂于助人的班級體。
個人與集體作文 12
我們在一個集體中生活了六年，可以說經(jīng)歷了酸甜苦辣，在一起哭過；在一起笑過；如今我們就要分開啦，就剩半學(xué)期就畢業(yè)啦，我真的很舍不得。
一起我們在一起吵吵鬧鬧，現(xiàn)在想想，真是后悔呀；老師批評我們的時候，我們不服不憤、有的時候還會和老師頂嘴。記得新老師剛剛接我們的.班的時候，我們經(jīng)常故意惹老師生氣，想讓以前的李老師教我們，可是經(jīng)過和徐老師在一起相處兩年，我感覺徐老師也是個好老師。她和李老師一樣關(guān)心我們；愛護我們；其實現(xiàn)在我想明白啦，無論哪個老師教我們，都只有一個目的。就是把我們教好。讓我們有個美好的未來。同學(xué)們在一起吵吵鬧鬧快快樂樂的過了6年啦。雖然經(jīng)常吵架，但是我們的心永遠都不會分開，永遠不會，永遠都在緊緊的拴在一起。讓我們在剩下的半學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，為我們這個集體畫上一個圓滿的句號。
咱們永遠都是一家人老師同學(xué)們我愛你們！
個人與集體作文 13
我的集體是鄭梁梅中學(xué)初一（12）班，在這個充滿樂趣的集體中。我嘗盡了“酸”、“甜”、“苦”、“辣”……
酸
期中考試的成績出來了，老師將我們的名次報了一下，當(dāng)聽到洪月思的數(shù)學(xué)考了第一時，大家都覺得不可思議。因為她以前每次排名，都不可能在前20名，這回卻成了第一。真令人羨慕呀！頓時屋內(nèi)彌漫著濃濃的酸味……
甜
“告訴你們一個好消息”。陳老師面帶微笑，以20米一秒鐘的速度沖進教室�！笆裁春孟⒀�？老陳得獎了？”大家七嘴八舌的議論著�！拔覀儼嗟泥嵖尚暮土謺悦罚瑸槲野喃@得了英語競賽的一等獎和二等獎！”老師得意的'說�！罢娴陌�，恭喜恭喜。”我向同桌曉梅祝賀道。她們不僅是為自己爭光，也是為集體爭光呀。我感到好高興呀，心里想吃了蜜一樣，十分甜。
苦
今天晚上有一場考試，只見大家都在緊張的復(fù)習(xí)，唯獨一人一點也不緊張。她就是坐在我前面的好朋友，張果果。我問她是不是胸有成竹了？她露出一絲詭異的微笑，說：“萬事俱備，只欠東風(fēng)！”我不知她玩的是何等把戲，只好期待她今晚的表現(xiàn)了。試卷發(fā)下來了，大家都在埋頭苦做，卻見那張果果在位肚里翻什么東西。我心想：她不急著做題目，翻位肚干啥？頓時，我明白過來，她在作弊！我心想：到底要不要告訴老師呢？舉報了，我倆之間肯定會有矛盾；不舉報，之間情誼便可繼續(xù)。唉，好猶豫呀，心里有種說不出的苦味，就好像吃了黃蓮一樣苦。
……
我的集體酸、甜、苦、辣，樣樣俱全，想嘗嗎？那就來吧，我隨時歡迎你的到來！
個人與集體作文 14
我所在的班是一個友愛、團結(jié)、快樂的班，同學(xué)們也各有各自的特點、風(fēng)格、愛好，但我們坐在同一間教室，漸漸成為了一家人。
同學(xué)介紹
同學(xué)們都有自己的朋友和仇人，當(dāng)然，我也有。我的仇人就是－－曹翰。我們每學(xué)期一過就會換座位，有一次，輪到了我和他成為同桌，剛開始我覺得還好，但后來不管上課不上課他都要故意碰我，我忍不了，便還手，我倆就打了起來。最后，還是我先停手；有幾次我實在想告老師，可沒抓住時機，到現(xiàn)在為止都沒有告成。
這一學(xué)期剛開始，我們班轉(zhuǎn)來了一個女生，叫王一晗，跟我名字的讀音相似得不能再相似了！剛開始我們很陌生，但后來我們漸漸熟悉，直到后來我們成為閨蜜。我們很有緣分，愛好一樣，喜歡的東西一樣，有時候排隊還會被分到一起。我們班的.同學(xué)有時候跟我是朋友，有候跟我是仇人；有時候搗蛋，有時乖巧，這就是我們班的同學(xué)。
團結(jié)的力量
如果你走進我們班的教室，第一眼就能看見后面好看的黑板報，再往左邊看是一個寫著“優(yōu)美教室”的牌子：我們學(xué)校舉行“優(yōu)美教室”評比，我班的同學(xué)、家長、老師都來參與布置。同學(xué)們拿來書，擺滿了整個書柜，拿來一些綠植，讓空氣更好；家長們和班主任忙前忙后，一會兒辦黑板報，一會兒用貼畫裝飾教室。到了公布結(jié)果時，我的心像只兔子一上一下的跳，當(dāng)校長公布四四班被評為“優(yōu)美教室”時，我就有一種用語言形容不出來的快樂！
運動會
運動會開始了！有跑步、跳遠、跳高等項目，前面比賽我們班同學(xué)名次不一，直到最后的---接力賽時，也就是最激動人心的時候。一開始接力很順利，我們班和（3）班不相上下，到了最后一棒，我們倆班的最后一棒幾乎同時出發(fā)，我們班同學(xué)不停地喊著加油，只見毛梓航一個箭步?jīng)_向了終點，我們班就得了第一，我高興得跳了起來！其他同學(xué)也一同歡呼著。就是這樣，一個大大的獎狀就跑進了我們班！
音樂課也挺好的
音樂課是我最喜歡的課，但我們班除了我以外的所有同學(xué)都不認(rèn)為音樂課好，覺得課本里的歌曲太無聊了。每次到了音樂課唱歌時，就只有我一個人唱；但一到唱流行歌時，全班就嗨起來了！唉！
我們班是一個團結(jié)友愛的班，當(dāng)然有時也會讓老師討厭！我愛四班，愛這個小家！
個人與集體作文 15
我們這一班，初一年級十三班！
鐘聲響起，原本鬧哄哄的走廊變得安靜，從前面數(shù)過來第三個班級就是我們班，大家都認(rèn)真的上課，有的同學(xué)認(rèn)真上課，有的同學(xué)積極的發(fā)言，其實也有些同學(xué)偷偷睡覺，不管是討厭的同學(xué)又或著是喜歡的`，大家都是同一班在一起真的都是緣份，我們班的班長，對我來說不是很討喜的人，我都覺得他稍稍的自以為，但要幫老師做事或管秩序也很辛苦，我們的副班長是一個很成熟而且熱心的女生，每次都很幫忙我，我們這一班當(dāng)然要有一個班主任啦，他很大方，很寵我們，也很替我們著想，是個很好的班主任，即使我們班很吵，也讓他失望過，但他還是很用心地帶領(lǐng)我們。
我們班有一次的團體接力，一開始都很順利，但是到有一個女生時，他不小心掉棒了，本來大家都很不開心，但后面的同學(xué)也竟全力想追回來，比塞結(jié)束后，我們班差一點點進入決賽那個女生也很自責(zé)的哭了，我們班也都沒有責(zé)怪他真的很溫暖。
這就是屬于我們班的默契和相處方式，我很榮幸能和大家同班，以后多多指教！
個人與集體作文 16
陽光透過窗簾灑向我們布置的溫馨教室，每個同學(xué)的臉上都浮現(xiàn)著暖暖的笑意，靜靜地坐著。
當(dāng)初，教室里還是很單調(diào)的，只有白花花的墻和沒有繽紛色彩的黑板。當(dāng)老師號召我們布置教室時，激動的心情涌上心頭，終于可以讓教室變成自己想要的樣子了，這是多么愉快的一件事��！因為我是宣傳委員，布置班級自然落在我的身上。
起初黑板報的'布置讓我皺緊了眉頭，以前小報倒是挺在行的，可是：那么大塊黑板怎么能讓角角落落都充滿著歡樂？我犯起了愁，拿出一張紙，反反復(fù)復(fù)地打著草稿。這樣？不行空的地方太多；這樣？也不行文字太多沒圖畫；這樣？還是不行文字顯得少了……
這時我才知道什么叫思緒剪不斷，理還亂。
這時同學(xué)的手搭在了我的肩膀上，悄悄地對我說：“我來幫你吧！”我感激地望著她。她拿起了一支黑色水筆，指出了我的排版不合理之處，隨后我們一起討論如何改善，追求更完美的方案。排版完畢，自然就是如實地畫上去了。正當(dāng)，我感覺兩個人人手不夠使，大家都跑過來幫忙了：一個負(fù)責(zé)打格子；一個負(fù)責(zé)畫標(biāo)準(zhǔn)線；還有負(fù)責(zé)插畫的。大家忙得不亦樂乎。漸漸地黑板報慢慢地成型了。我們大家自豪地看著，大標(biāo)題的顏色十分醒目，四周的花朵點綴了文字，旁邊精致的插圖襯托出端正的字跡——這都是同學(xué)們的心血制成的�。�
老師帶著一臉的微笑看著黑板報，但看到四周的墻，喜悅又變成了憂慮。這時同學(xué)們紛紛提議，有的說加些優(yōu)秀的書法；有的說加些令人愉悅的東西；還有的說加些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀同學(xué)的自我介紹……
說干就干，老師拿了幾塊色彩繽紛的板，貼上了優(yōu)秀的同學(xué)自我介紹；優(yōu)秀的鋼筆字；還有必不可少的生活角。當(dāng)然會寫書法的同學(xué)在雪白的墻上留了幾個大字“認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮思考。”更添加了“濃墨重彩”的味道，大家看到它，自然會好好學(xué)習(xí)。于是，大家開始齊心協(xié)力布置教室了。有的幫忙把版面扶正，有的幫忙貼書法，還有的在那邊加油鼓氣。突然寫書法的同學(xué)，一個不留神差點跌落，身旁的強壯的男同學(xué)趕緊扶穩(wěn)了她。女生連連感謝，男生笑著拍拍自己的肩膀……每個人的臉上都綻放出花一般的笑容。
溫馨的環(huán)境，讓我們感到溫馨；布置的過程，更讓我們感到溫馨，我們愛我們的這個溫馨集體。
個人與集體作文 17
老師告訴我們，小學(xué)二年級第一學(xué)期開學(xué)的時候，學(xué)校會給這個學(xué)期的.暑假選出好的少年。我突然想到，暑假的時候，如果我認(rèn)真參加社會實踐，就能為班級爭光。
所以，我參加了這樣一個活動，要求我們的學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作書簽和連環(huán)漫畫。
我做的第一件事就是畫畫。我先用鉛筆在紙上畫了六個正方形，然后用水彩筆在紙上畫了幾個士兵和指揮官，這樣就完成了一個連環(huán)畫。
我做的第二件事是書簽。我拿了一塊紙板，把它切成長方形。然后我用水彩筆畫了圖案和名言。最后在紙板上打了個洞，把紅絲帶串在上面，書簽就完成了。
后來暑假我獲得了好孩子的稱號，為班里贏得了榮耀。
個人與集體作文 18
2個女生，3個男生。一個男生在徘徊職場，準(zhǔn)備專升本，忙到很少去打擾他了，不知道他快不快樂，但很快就見到他了，至少，我跟他在一起玩，他都在笑。一個男生不敢去跟他說話，不知道他有沒有把我當(dāng)朋友，最近我加他了，我知道他有把我當(dāng)朋友，那就勇敢去做朋友。還有最后一個男生沒談過戀愛，總是幻想著愛情，每天無所事事，好像是他們5個當(dāng)中最閑的，沒有多少朋友，但是每天沒腦子地過了大學(xué)3年，突然回頭，自己怎么什么都沒有呢，但似乎有什么都什么都有了，連自己都不明白，打算這四年就這樣吧。
嘿，第一個女生，是個女王，我們都愛她，她也很愛我們，女王就是女王，好多男生追她，又好多女生愿意當(dāng)她老婆，卻信誓旦旦約定“如果大學(xué)4年，我沒有找到真愛，她就愿意嫁給我�！本瓦@樣一個女生，我都好好珍惜她，因為跟她在一起很開心，可我們現(xiàn)在就是“朋友”，一個無厘頭的關(guān)系，但是跟她在一起有一種魔力，你會找到真實的自己。她就是女王，有那么正能量。最后一個女生，我一直說她傻，其實她是我們當(dāng)中最想去呵護，怕她再次受傷。一個宅女，一部動漫就能滿足的女生，經(jīng)�；òV，我是女王和她吐槽的對象，因為偶是“丑逼”，每次跟他們看帥哥都是一種“醉”，集體吐槽的對象一定是我，反正“我”擋不住他們看帥哥的.節(jié)奏。一個5個集體……
現(xiàn)在想想好有趣，咱們一起窩在凡家里度過無家長的日子，咱們一起瘋一起鬧，還有最近咱們一起為最后一個女孩過生日的時候，還有你們記得我生日，還有你們的禮物，真的好開心。
個人與集體作文 19
今年讀高一了，已經(jīng)整整在不同的校園里待了10年了。在這10年里，我和許許多多不同的同學(xué)，組成過各種類型的集體，讓我最難以忘懷的是初二，204班，由33位成員組成的集體。
當(dāng)時擔(dān)任我們班主任的是一個尚未婚配的20出頭的`小伙子，我們都親切的叫他“小陳”。204班在小陳的帶領(lǐng)下，不僅學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，玩也是玩得最盡興的，可謂是該學(xué)習(xí)時就學(xué)習(xí)，該玩耍時就玩耍，勞逸結(jié)合，一樣不落。
至今還記得那場校運會，還記得那個跑道，還記得小陳帶領(lǐng)我們吶喊加油的情景。那是我們班的接力賽場，當(dāng)時正在競爭前三甲，小陳領(lǐng)頭打頭陣，在烈日下，我們一個個激情高揚。當(dāng)劉亮第一個沖破紅線到達終點時，班上的男生們興奮地將小陳和劉亮拋上了半空，女孩們則一個個激動的相擁流淚了。那一刻，我們都投入了自己的一份心。
至今還記得那場元旦晚會，本是學(xué)校嚴(yán)令禁止的，但小陳為了緩解我們緊張的學(xué)習(xí)氣氛，親自主持為我們辦了一場別開生面的元旦晚會。正因為如此，小陳被校領(lǐng)導(dǎo)狠狠的批評了一頓，但是，那個月我們的成績又是穩(wěn)坐第一，小陳樂呵呵的成了其他班導(dǎo)羨慕的對象。很多老師都說小陳很幸運，帶了一個好班，其實，只有我們和小陳才知道，我們是一家人，我們時刻處在同一戰(zhàn)線，我們要互相幫助，共同進步，一起來創(chuàng)造屬于我們自己的家園。
我愛204班，我想念204班的同學(xué)，我想念小陳上的數(shù)學(xué)課。如果可以選擇，我想再次回到初二，再去體驗?zāi)请y忘的真情，讓人生充滿更多美好的回憶，讓心再一次感受到溫暖。
204班是我最覺得溫馨的集體，在那里苦也是甜。
個人與集體作文 20
現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，我有一個溫暖的班集體，就像我的第二個家園。在這個家園里，我們經(jīng)歷過失敗，品嘗過憂傷，發(fā)出過笑聲，更享受過溫馨和幸福。
就拿運動會來說吧！我還記得那一天我們班的王振宇上場比賽了，我們都上去為他加油，他也信心十足。隨著發(fā)令槍“砰”的一聲響，比賽開始了。我們在旁邊為他加油助威，我們的眼睛睜得圓圓的，只見他追上了一名又一名的運動員，時間一分一秒地過去，馬上就要到終點了，我的心砰砰直跳，賽場上每一個人都在加速，王振宇也不例外，但是很遺憾，王振宇最終獲得了第四名，班里的同學(xué)沒有一個責(zé)怪他，反而一個個上前安慰，我們班的團結(jié)友愛真令我感動。
還有一次元旦表演，時間很緊，我們一直都在練習(xí)，雖然很辛苦，但一想到成功的滋味，一想到能為班級爭光，我們就覺得那些苦不算什么了。終于等到表演的那天，我們都非常緊張，我們把平時認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)的.動作拿出來，生怕有一點差錯。終于付出還是有收獲的，我們獲得了二等獎，這都是大家團結(jié)友愛的結(jié)果。
我愛我們的班集體，它將陪伴著我們走向更美好的未來！
個人與集體作文 21
我們班有幾位我不得不說的人物。
首先是盛開，他比我高三個頭，圓圓的腦袋像一個皮球。只要舉行跑步比賽，第一名非他莫屬。
接著是王宇。他胖胖的身子，可愛的臉蛋兒，跑幾步她就不行了。但是她善良，經(jīng)常幫助有困難的`同學(xué)，所以我們稱他為“善良的小胖子”。
最后，要隆重介紹我的同桌馬一茹。她成績一直都是名列前茅，我們稱她為“女神”。她既善良又會謙讓，成績還很優(yōu)異，你說她是不是女神呀？
有一次，我們班在全年級排名第一，個個得意極了。可是只有她沒有得意，只是說：“不要驕傲，驕傲就會失敗的，不一定每次都是第一名，下次可能就不一是了�！甭犃诉@些話，有的同學(xué)滿不在乎，繼續(xù)得意忘形。
果然，第二次我們排名倒數(shù)，沒有人再得意了。這時，馬一茹又走到講臺，鼓勵大家說：“失敗是成功的媽媽，不要灰心，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次還會取得好成績的！”我們班又恢復(fù)了往日的氣氛。
我喜歡這個班集體！
個人與集體作文 22
溫暖是冬天的陽光，它讓饑寒交迫的人們感受到生命的希望。溫暖是沙漠中清澈的泉水，給饑渴的人以生命。溫暖是黑夜中的一盞燈，它讓迷路的人找到回家的路。
那是一個陽光明媚的春天。老師帶我們?nèi)ゴ河巍W(xué)生們戴著太陽帽，挎著零食袋出發(fā)了。我們的團隊就像一條色彩斑斕的龍，奔向它的目的地——一片森林。一路上，我們呼吸新鮮空氣，仰望藍天，偶爾飄過一片白云。我們每個人心情都很好。當(dāng)
到達目的地時，老師做了安排，我們開始了自己的活動。后來，老師把我們叫到一起，圍繞著樹舉行了一場接力賽。我也積極參加了比賽。站在隊伍中，我的心臟不停地怦怦直跳，因為我個子矮，跑不快，這可能會拖累隊伍。也許我太緊張了。輪到我時，我只跑了一半，就被什么東西絆倒了。我摔倒了。幾個學(xué)生立刻圍在我身邊，把我舉了起來:“你沒事吧？”“你還能跑嗎？”“過來休息吧！”關(guān)心的問候。老師也趕緊跑過去:“怎么樣？看看你有沒有受傷？”老師一邊說，一邊用手拍著泥土，她輕輕地?fù)崦业耐龋瑥堥_手看看我是否受傷了。我不知道為什么，我的鼻子很痛，眼淚流了下來。看到這種情況，老師似乎很害怕，“怎么了，告訴老師，這有什么不好。過來坐在這里。”我趕緊搖搖頭，擦了擦眼淚，告訴老師，“我很好�！�
在這個班集體里，我總是能感受到來自同學(xué)和老師的溫暖:如果我遇到困難，我可以向同學(xué)和老師尋求建議。如果發(fā)生沖突，有人會幫助你迅速解決。當(dāng)你心情不好時，有人會幫你減輕痛苦...溫暖的'眼睛是撫慰傷口的良藥，溫暖的話語是溝通心靈的橋梁，溫暖的手是拉近彼此關(guān)系的紐帶...班級成員也是我溫暖的家。我們班是一個充滿笑聲的地方。我們班是一個互相幫助的大家庭。我的班級是一個每天都在進步和努力學(xué)習(xí)的整體。
在我們班上，到處都是笑聲。我記得有一次自習(xí)課，當(dāng)老師不在的時候，教室爆炸了。學(xué)生們喋喋不休，甚至有些人還在大聲說話。班上一片混亂。突然，我們班那個調(diào)皮的小梁突然站起來喊道，“老師來了！大家快坐下！”聽完梁肖的話，每個人都迅速坐回座位，低著頭寫作業(yè)。然而，幾分鐘后，什么也沒發(fā)生。梁肖突然大笑起來。我們意識到我們被騙了，都大笑起來。
我們班的學(xué)生也很淘氣和狡猾！也是在自習(xí)課上，老師不在教室，大家都很吵，坐在第一排的學(xué)生也在教室里打開電腦聽歌。教室就像是下課了。正當(dāng)大家玩得開心的時候，被叫在門口“看風(fēng)”的小余說:“班主任來了！大家坐下來，快點讀！”每個人都趕緊打開書，大聲整齊地朗讀課文。當(dāng)老師走進教室時，他看到我們?nèi)绱苏J(rèn)真，他開心地笑了笑，稱贊我們:“不錯！老師沒來這里就這么努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該受到表揚！”當(dāng)學(xué)生們聽到這些時，有些人忍不住笑了，而另一些人則埋頭讀書，笑了。班主任困惑地問我們:“你們笑什么？”聽了這話，大家終于忍不住笑了...
在我們班，每個人都一起努力，為我們班和學(xué)校贏得榮譽。我愛我的班級，我愛這個大家庭。這是一個快樂而溫暖的地方，我們在這里茁壯成長。這是一個活躍友好的天堂。我們在這里努力學(xué)習(xí)，成為祖國未來和構(gòu)建和諧社會的棟梁。
個人與集體作文 23
一直以來，我都被自己的班級感動著，溫暖著。在這個大家庭里，我們感受著愛的傳遞、體會著心的凝聚。俗話說，“人心齊，泰山移”、“眾人拾柴火焰高”、“團結(jié)就是力量”……無不說明團結(jié)的神力，正式因為團結(jié)，讓我們501這個大家庭在任何的困難中都能越戰(zhàn)越勇、所向披靡。
最讓我銘記的要算這學(xué)期精彩的校園體育節(jié)之運動會了。要知道，在前幾屆的運動會中，我們班的成績總是以遺憾收場，慘淡得很。別說拿到一塊金牌了，連獎牌也是少得可憐。這一屆，我們個個翹首期盼、拭目以待，因為我們想通過努力，重寫歷史！
這不，離運動會還有1個多月，我們班的選手們就開始努力了：早上天蒙蒙亮，操場上就出現(xiàn)了跑步的身影；剛放學(xué)，體育館里便有我們班跳繩、仰臥起坐的同學(xué)；晚上到家，在父母的.監(jiān)督下，我們完成各項運動打卡……我們每一個人似乎都卯足了勁，都為這次校運會做了非常充分的準(zhǔn)備。
轉(zhuǎn)眼，賽事拉開。501的運動員們個個精神抖擻，有自信，更有緊張。無論是團體項目的跳繩、仰臥起坐，還是跳高、跳遠、跑步等項目，我們每一個人都在盡著自己最大的努力。有汗水，必然有收獲，聽，司令臺上正在播出喜訊，原來我們班獲得了第一名的成績！這個時候，我們激動得抱成了一團。
很快，我們要進行最為關(guān)鍵的團體項目了——接力賽。說起接力賽，我們每個人都緊張得很，因為前幾屆的比賽，我們名次很差，有出現(xiàn)掉棒的，有跑步過程中摔跤的，總之，沒有一次是順順利利的。上場了，我們擁在一起，每個人都喊出“加油！加油！加油！”，隨著裁判的一聲令下，隨著班主任何老師的助威，我們的首位選手像離弦的箭一般沖出去，一次次完美的交接棒，一次次成功的加速，每一位選手都沒有分神。輪到我了，我謹(jǐn)慎地接過棒，穩(wěn)穩(wěn)地拿住，邁開大步，這個時候我已經(jīng)是一個小馬達了，飛速地奔跑，完美地交接，經(jīng)過全體隊員的默契配合，這次，我們沒有出現(xiàn)任何狀況，我們成功了，我們得到了第一名！
心在一起叫團隊！正是因為我們的團結(jié)一致，我們?nèi)〉昧藞F體賽零的突破，創(chuàng)造了一個新的高度。這個時刻，值得我們501的每個成員深深銘記！
個人與集體作文 24
對于現(xiàn)在的我來說，集體這個名詞給我的第一印象就是如今的九（3）班。
在我們這個集體中，我們一起度過了三年的學(xué)習(xí)與生活，我們組成了這個集體，決定了它的性質(zhì)。在運動會上，我們以方陣的方式踏步行進，經(jīng)過領(lǐng)操臺時，我們用整個集體的力量喊出了自己的口號——集體的名片，我們的方陣很成功，但集體也牢記著前兩個星期的努力。每個中午或體育課，我們會抽出時間來練習(xí)踏步與行進，而更多的時候，我們則在練習(xí)整齊喊出口號，我們齊心協(xié)力的喊聲曾擴散在操場上，環(huán)繞在竹林間，集體見證了口號的從輕到響，從頹然到響亮，我們作為集體在付出努力，最后又以一個集體的'形象在運動會上展示。
這是一個努力向上的集體。半年一次的社會實踐是我們所向往的，我們這個集體被分成幾個小組，我們在公園中游覽，一起行進，一起玩樂，在集體中，各小組總是各奔東西，去尋找各自的快樂，最后又會聚集在一起交談一天中的收獲，這就是一塊磁石，許多小鐵釘分散后又會被它吸回。
這是一個團結(jié)、歡樂的集體。我們這個集體有著自己的特色，我們每一個人的凝聚組成了這個集體——九（3）班，我們屬于這個集體。
個人與集體作文 25
記得上次書法競賽的時候，我們班就由我和班長參加。我可是信心滿滿，我知道我寫鋼筆字很好看，不止我一個人這樣認(rèn)為，老師和同學(xué)也夸我寫的字很好看。而班長呢，寫的字不是很好看，可是班里除了我之外，沒有人寫的字好看了，因為班長要帶頭，所以就選上她了。
書法競賽開始拉，我拿起我的鋼筆，寫起字來�！鞍。]水拉！怎么辦？”我小聲的說，我心里就像十五個吊桶——七上八下。忽然，一陣熟悉的聲音傳入我的耳際，原來是班長，她小聲地說：“肖萌，吶，給你�！闭f著，她把她的鋼筆給了我，她自己卻用圓珠筆寫。我心想：哇！班長居然變得那么好心。不過，這很像她的風(fēng)格。
過了幾天，比賽結(jié)果出來了，班主任告訴我：“肖萌，你書法比賽得第一名，為班級加了3分，這個星期我們班很可能被評上‘文明班’”我心里好開心，這時我想起了：如果不是班長借了把那支寶貴的鋼筆給我，我可能還拿不到第一呢！我還真要謝謝她。想到這里，我馬上去找班長。不愧是班長，真是讓我好找，居然躲在廁所里！我對班長說：“小班（她的.小名），沒事你到廁所里干什么？對了，還真是要謝謝你，如果不是你，可能我還得不到第一呢。”班長自以為地說：“當(dāng)然拉，不謝怎么行呢？我看啊，你沒有我是什么都做不成滴�！卑嚅L老毛病又犯了，一點小事就驕傲成那個樣子。不過，我知道她心里明白我肯定會拿第一，而她自己拿不到，為了給班級爭光，就把筆借我了我。
我的班長就是這樣，從來都不把心里想的話說出來，其實她是很熱愛集體的。
個人與集體作文 26
我們班很團結(jié)。上次快要開校運會的時候，肖老師要我們訓(xùn)練隊形，我們就每天集合起來訓(xùn)練，到了校運會的那天，我們喊著口號，整齊地走過了主席臺，成績出來了，我們班榮獲了第四名，我們高興地一蹦三尺高。
我們班也很友愛。一天，我們的同學(xué)鄭嘉明被蔣思聰撞傷了，膝蓋蹭破了皮，我就和幾個同學(xué)一起扶他到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生看了看，說：“沒事，只是一些皮外傷，很快就會好起來的.。”我們長長地舒樂一口氣。
我們班的班長成績很好。她在作文競賽中得了一等獎，奧數(shù)競賽得了第三名，為我們班爭得了榮譽。
做為三（12）班的一員，我一定要為班級做點貢獻。
個人與集體作文 27
每次來我們班上課的老師對我們班的評價是：整體較好，個別同學(xué)紀(jì)律欠佳。不過，我們對我們班集體卻有另一種看法，如果沒有這些景色的點綴，就沒有生氣勃勃的班集體。
先說我們的班主任，別看她平時總是和藹可親，可不知咋的，我們班那幾個搗蛋鬼卻對她服服帖帖的，我不知她是用什么魔法懾服了他們。反正，我們很喜歡上她的課。
再說我們的英語老師，他憨厚老實，滿腹文采，可能是宅心仁厚，幾個搗蛋鬼總在他的課堂上搗亂，氣得他吹胡子瞪眼。
然后是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然長得魁梧，可他從不擺架子，臉上總是帶著笑容，可你們別以為他可欺負(fù)，只要你上課時心不在焉，立馬會得到他的嚴(yán)厲懲罰。
輪到說我們班的.女生了，我們班的女生可好學(xué)習(xí)了！看課堂上踴躍發(fā)言的是女生，書寫端正得到夸獎的是女生，這都要歸功于那幾位勤奮好學(xué)的小紅、小麗她們了，每當(dāng)看到她們孜孜不倦的學(xué)習(xí)，我們也會不知不覺地模仿她們，自然成績與日俱進了。
男生？哎，不知咋說好，那幾個搗蛋鬼真是讓人又愛又恨。愛，是他們關(guān)心集體，不計個人得失，做了好事也不夸耀；恨，是他們總在課堂搗亂，讓老師們不得不停下來教訓(xùn)他們，可他們卻往往好了傷疤忘了痛，真希望他們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，別再做這損人不利己的事了。
這就是我們的班集體，有好有壞，不管咋樣，我們都很珍惜這份友誼。時光匆匆地走過，但也在無形中帶給我們太多的成長和財富。小學(xué)六年級，是我們小學(xué)生活的終止，我們將踏上另一個征程，讓我們填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟添光加彩！
個人與集體作文 28
我們班有三寶，分別是朱國棟，姜靖航和茅萶語。
朱國棟是快手之王，他每次寫東西都是第一名。有一次，老師讓我們寫一個200字的作文，只見朱國棟還沒下課就寫完啦，他交給老師改，然后高興地玩去了，我們看了很是羨慕。
姜靖航長著小小的眼睛，紅紅的'嘴巴，還有一個比我小一點的鼻子，是不是很可愛？其實他是我們班的“做夢之王”。有一次，他有一個特別好看的東西，同學(xué)問他借，可他卻說：“做夢！”同學(xué)說：“能不能說點好聽的！”可姜靖航又加了兩個字：“做白日夢！”于是同學(xué)們就失望地走了。姜靖航還喜歡跑步，他每次跑步都是第一名。有一次，我們舉行跑步比賽，只聽“嘩”的一聲，他跑到了終點得了第一名，真快！
茅萶語是功夫之王。有一次，他向別的同學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)。開始了，茅萶語抬起腳，奮力一踢，再用雙臂抱住對手，那個人就倒了下來，是不是很厲害呀？不過我覺得同學(xué)們之間還是應(yīng)該友好互助。
這就是我們班的三寶，有了三寶是不是可以天下無敵啦？
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