我和書的故事作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我和書的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

我和書的故事作文1

　　高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”劉向也有言：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。”我愛書，我最大的愛好就是看書，生活中，書是我最好的伙伴。讀書，讓我增長了知識(shí)，開闊了眼界，陶冶了情操，收獲了快樂。

　　在我三歲時(shí)，我與書的緣分便開始了。

　　先是一本啟蒙讀物，那是我讀的第一本書，上面有一首兒歌，我至今還記得：“小白兔，穿皮襖。耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹，一動(dòng)一動(dòng)總在笑。”兒歌的形象生動(dòng)，讓我對(duì)載有它的書本產(chǎn)生了濃厚的興趣。我總是纏著媽媽一遍一遍地將兒歌念給我聽，也就是因?yàn)檫@首兒歌，我愛上了書。

　　七八歲的時(shí)候，我有幸得到了《草房子》這本書，這是一本真正意義上的好書。起初因?yàn)槟挲g尚小，體會(huì)不到作者寫書的意圖，只單純地把它當(dāng)故事書來讀。那時(shí)屬于我的課外書還只有這一本，我自然對(duì)它是愛不釋手，于是一遍又一遍地去讀它。有趣的是，在我每讀完一遍之后，對(duì)書中人物形象的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之有所改變。讀完第一遍，覺得故事中的桑桑很討厭，他摘了禿鶴的帽子，又將白雀與蔣一輪的信給損壞了;讀完第二遍，我又覺得桑桑很可憐，他因?yàn)榈昧耸蟑彾�飽受病痛之苦……漸漸地，小說中的人物關(guān)系我更加清楚了，對(duì)作者的創(chuàng)作意圖也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。時(shí)至今日，當(dāng)我再翻開這本書時(shí)，我又體會(huì)到了不幸少年與厄運(yùn)相搏時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的'執(zhí)著與堅(jiān)守，以及在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的感悟……而小說中少男少女之間純潔無暇的情意，更是讓我覺得彌足珍貴。

　　我愛我讀過的每一本書，我喜歡品讀書里的每一個(gè)人物。我喜愛《西游記》里孫悟空的機(jī)智靈敏，喜愛《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》里湯姆的果敢勇猛，喜歡《叢林王子》中英格利的樂于助人，喜愛《三國演義》里諸葛亮的智慧忠誠……

　　“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！备郀柣�曾的話說到了我的心坎里。我希望，我和書的故事，永遠(yuǎn)在未完待續(xù)中……

我和書的故事作文2

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睂�(duì)呀，書就像饑荒里的一塊面包，書就像沙漠里的一池水，書就像冬天里的一縷陽光！我的柜子里裝滿了我的寶藏——書，因?yàn)闀�是為我打開知識(shí)的大門。

　　我非常非常喜歡看書，我只要一沾書，就會(huì)到走火入魔的地步，就像鐵屑吸到磁鐵上似的，拿也拿不下來。讀著讀著，我好像融入到書中的場景：有時(shí)我走進(jìn)樹林里，和小朋友一起捉知了；有時(shí)我看見丑小鴨變成白天鵝，我為它感到快樂；有時(shí)我看到烏鬼跑贏了兔子，我感到十分的驚訝……

　　我最喜歡的書是《讓小學(xué)生愛上語文的100個(gè)故事》，說起這本書，還有一個(gè)有趣的故事呢！一天，我去姐姐家玩，到了姐姐家，看見姐姐正捧著一本書津津有味地看著，這本書的名字叫《讓小學(xué)生愛上語文的100個(gè)故事》，這本書不但封面美觀，而且內(nèi)容豐富，我就深深地被迷住了，我對(duì)姐姐說：“姐姐，這本書可不可以送給我呢？”姐姐搖了搖頭。在我的苦苦哀求下，姐姐還是不肯。我見一計(jì)不成，又生一計(jì)，我跑到門口大喊：“你不借給我的話，我就回去了，不到你家玩了�！苯憬阋宦�，急忙把書給我：“算了，給你吧，真受不了你�！蔽乙宦�，臉上露出燦爛的笑容：“謝謝姐姐！”說完就接過書看了起來�，F(xiàn)在，那本書成了我書柜中的'一位“新成員”。

　　我還喜歡從床上偷偷起來看書，有一天，媽媽叫我睡覺，我不肯。但在媽媽嚴(yán)厲的目光下，我也只能無可奈何地去睡覺了。我躺在床上，腦袋里就想著書，怎么睡也睡不著。終于，我受不住誘惑了，拿起書就看了起來。當(dāng)我看得入邊的時(shí)候，我聽到了啪啪啪的腳步聲，媽媽來了。我一個(gè)箭步把書放好，又躺在床上假裝睡著了。過了一會(huì)兒，我見媽媽走了，又拿起書看了起來，最終還是被媽媽逮個(gè)正著，連媽媽都說我是個(gè)典型的“小書蟲”。

　　書是我最好的朋友，是它給我?guī)�來五彩的歡樂童年！

我和書的故事作文3

　　培根說過：“閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，書更是功不可沒。

　　以前，我在班上可是一個(gè)數(shù)一數(shù)二的“小瘋子”。一下課，“嗖”的一下，連人影都沒有了。不用猜，我就跑到操場上像只瘋狗似的，瘋追瘋跑。像我這樣的，別說是坐在那看十分鐘的書，就是在寫作業(yè)，我都會(huì)情不自禁的東摸摸、西摸摸。上三年級(jí)了，便開始了我最討厭的作文之旅了。第一次是圍繞“春天的校園”寫作。肖老師帶我們?nèi)ビ^賞校園并告訴我們一些植物的細(xì)致的描寫。我們邊走邊寫，同學(xué)們的.筆記像小溪流水一樣唰唰地寫。而我的筆記卻一片空白，我只寫了噴水池、銀杏樹、桂花、斑竹。開始寫作文了，同桌的手像被賜予神力一般，在那不停的寫。而我的手卻仿佛被定住了一樣，一個(gè)字也沒有寫出來�；氐郊遥�我把發(fā)生的事情告訴媽媽。媽媽對(duì)我說：“這是你的積累太少了，你應(yīng)該多讀書�！�

　　從那時(shí)開始，我“頭懸梁，錐刺股”一樣的用功讀書。剛開始，我已讀了幾本書了。但是，你別看我在那讀書，其實(shí)我的心思早就飛到天涯海角去了。讀一本書下來，你問我講了些什么，我可只能一問三不知了。回到家，我向媽媽大聲吆喝，嘴里大聲嘀咕著：“媽媽你騙我！”

　　媽媽一問才知道。于是，媽媽給我講了一個(gè)名叫“項(xiàng)鏈”的故事，我聽的津津有味。但是可惜媽媽并沒有給我講完。一有空，我就會(huì)在腦海里去惦記那個(gè)貪慕虛榮的女人的結(jié)局。每一次一問媽媽，媽媽就會(huì)講全在書上啊，你想知道就去看書吧。我集結(jié)了所有課余時(shí)間讀完了那本《莫泊桑短篇小說選集》，終于知道了故事的結(jié)局，很是感慨萬分。從那以后，我便深深地愛上了讀書。

　　這就是我和書的故事了。從中我領(lǐng)悟到：讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人對(duì)話，每次都會(huì)讓你受益匪淺。

我和書的故事作文4

　　嗯——昨天看到哪兒了？第30頁第二行？我拿起一本書，“彭！”的一下靠在床上，攤開書，“嘩嘩”地用手翻著，臉上浮現(xiàn)出急切、焦慮、疑惑等表情。

　　早晨，我一起床便找到《罕山雪狼》這本書，急忙翻開，找到昨天看到的那一頁。昨天看這本書的時(shí)候，由于故事情節(jié)太精彩了，使我牽腸掛肚，今天早上還記憶猶新。這時(shí)，我終于找到昨天看到的那頁了！

　　我的目光急忙向書掃去。此時(shí)，空氣仿佛凝固了，世界萬物都不復(fù)存在，除了我和書。

　　我暢游在書海中，完全忘了時(shí)間，忘了身邊的一切。我仿佛是故事中的'主人公，正和其他人、動(dòng)物一起嬉戲、玩耍、打鬧……這里有花草、樹木、蜂蝶等一切美好的事物，這里只有玩耍、玩耍、再玩耍，這里只有打鬧、打鬧、再打鬧……

　　我完全到了忘我的境界�？吹搅钊烁吲d的片段時(shí)，我會(huì)雙手握拳，狠狠向下一捶；看到令人難過的片段時(shí)，我的眼淚會(huì)“啪嗒啪嗒”地落下來；看到令人擔(dān)憂的片段時(shí)，我會(huì)緊鎖雙眉，神情緊張，嘴里默默的念叨：加油！加油！……

　　“康杰！現(xiàn)在才六點(diǎn)鐘，你怎么這么早就起來看書了，再睡會(huì)吧，不然上課要沒精神的�！笔前职值穆曇�！我趕緊合上書，扔在一邊，“嘩！”猛地一扭頭。

　　果不其然，在門后站著的正是爸爸！

　　“哦！知道了！”我大聲回答爸爸，心中卻打起了另一個(gè)如意算盤：我先假裝睡著，等爸爸走后，我就繼續(xù)看書。

　　過了一會(huì)兒，我便“睡著了”。爸爸一走，我貓著腰，躡手躡腳地去拿書。雖說我離書只有五步遠(yuǎn)，可這五步卻像跑了十層樓梯一樣，氣喘吁吁，因?yàn)槲沂且徊絅回頭。

　　好不容易才拿到書，回到床上后，我像防賊一樣防爸爸，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，我便馬上回過頭去張望，真是“草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳”呀！

　　也不知道過了多久，一聲“康杰！起床了，快7點(diǎn)了！”把我拉回現(xiàn)實(shí)生活中。

　　“哦！”我很不情愿的放下書，依依不舍地望了它一眼，走出房間……

我和書的故事作文5

　　在我的記憶中最小的時(shí)候是愛玩兒那些能轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具——汽車、飛機(jī)、小電扇……所謂讀書是媽媽讀書，我聽書！但是幾年后我的這種習(xí)慣發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　大約四五歲的時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字不少了，可以自己讀書了。我最喜歡看的是少兒版的《十萬個(gè)為什么》，每天從幼兒園回到家我的第一件事就是看書！我跑進(jìn)自己房間從抽屜里抓出昨天看的那本，一屁股坐在椅子上，展開夾著書簽的那頁如饑似渴地讀著。書中一個(gè)個(gè)科學(xué)道理深深吸引著我，我竟沒有發(fā)覺自己穿著防寒服在二十六七度的房間里坐了近幾個(gè)小時(shí)。

　　美好的時(shí)光總是特別短暫，上三年級(jí)的那個(gè)五一假期我和媽媽去上海玩兒，回津那天是傍晚5：00的飛機(jī)，吃過午飯我們乘車早早來到機(jī)場，因?yàn)樘�早了，那次航班還沒有開始辦理登機(jī)手續(xù)，我們就來到機(jī)場里的書店看書。書店里顧客不少卻很安靜。媽媽很快端著一本書看了起來，我在書架前仔細(xì)挑選著我愛的書。嘿！《愛的教育》，我們語文書中《爭吵》那課不就選自這本書嗎？我趕忙從書叢中抽出它，身體靠在書架上，翻到目錄尋找著課文中的故事……《寬宏大量的品德》寫的就像我班的那些有正義之心的同學(xué)們，《吵架》像是我和同學(xué)發(fā)生小矛盾的`場景，《雪球》類似于我上次弄傷雷晴眼睛的事情。一段段的故事把我們的校園生活展現(xiàn)在眼前，我簡直像是在品嘗著眼花繚亂的美食停不下來。

　　“壞了，壞了！”媽媽焦急的神情才把我們拉回到機(jī)場，“幾點(diǎn)了？”“五點(diǎn)多了，我們怕是趕不上飛機(jī)了！”我們?nèi)鲩_腿向辦理登機(jī)手續(xù)的柜臺(tái)跑去。柜臺(tái)上只有值班人員，值班的大姐領(lǐng)著我們跑到航空公司的辦公室，一位負(fù)責(zé)人又帶著我們通過貴賓安檢通道，一路飛奔來到登機(jī)口，親自把我們送上飛機(jī)……

　　從那次“追機(jī)”事件，我了解了書的魅力深深的吸引著我們每一個(gè)人，讀書是我們生活中不可缺少的內(nèi)容。我讀《丁丁歷險(xiǎn)記》懂得了男孩子要樂于探索，勇于挑戰(zhàn)，珍視友誼；我讀《巴黎圣母院》懂得了人的魅力不僅僅在于外表，更發(fā)自于心靈，丑陋的外表遮擋不住人性的光輝；我讀《季羨林散文》懂得了只要細(xì)心觀察，用心體會(huì)，美妙的事物就無處不在。

　　書在每時(shí)每刻都吸引著我，所以我要多讀書，多“和聰明的人談話”。

我和書的故事作文6

　　書，像一盞永不熄滅的燈，在黑暗的世界散發(fā)出明亮的曙光，讓你在知識(shí)的海洋中探求真理。我從小十分喜愛看書，而我和書之間也發(fā)生了很多有趣的事。其中一件讓我印象深刻。

　　還記得那一天，我一早來到班里，只見大家都圍著一位同學(xué)。原來他買了一本老師推薦的歷史繪本，這本繪本因?yàn)閮?nèi)容精彩包裝精致但價(jià)格偏高，所以同學(xué)們都望而卻步。我湊到那位同學(xué)的旁邊看了一眼就喜歡上它了。插圖上的人物栩栩如生，而且內(nèi)容也不枯燥十分有趣。于是，我用把我最貴的鋼筆借他一月?lián)Q來一個(gè)星期的閱讀時(shí)間。

　　一回到家，我匆忙地扒了幾口飯就開始急切地寫作業(yè)，好像只要晚點(diǎn)看那本書，它就會(huì)消失一樣。時(shí)間一分一秒過去了，可我還剩一道習(xí)題，我不禁心里暗暗急躁，老師怎么布置這么多作業(yè)。好不容易寫完了作業(yè)，媽媽竟然還讓我聽半個(gè)小時(shí)的英語講座，現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)了，聽完英語講座那我不就要睡覺了嗎？我頓時(shí)就著急了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)。我可以半夜偷偷在被子里看啊。聽完英語講座我迫不及待爬上床等待爸爸媽媽睡著。一分一秒對(duì)我來說都是煎熬，我豎起耳朵努力聽隔壁房間的動(dòng)靜，終于隔壁傳來了呼嚕聲。我躡手躡腳地爬下了床，踮著腳尖盡量不發(fā)出一點(diǎn)聲音。突然，我聽見了爸爸的說話聲，我頓時(shí)后背一涼，心就像被吊起來一樣，我往他們臥室看去，爸爸媽媽還在睡覺，剛剛應(yīng)該是爸爸在說夢(mèng)話，我緊提的`心頓時(shí)放了下來。我拿出手電筒，再用被子搭了個(gè)帳篷，躺進(jìn)被窩就開始全身心地投入到書中去了。書中的人物也牽動(dòng)著我的情緒，他們笑，我也笑，他們悲傷，我也悲傷。我看得太起勁，全然不知媽媽已經(jīng)打開了我房間的門，忽然一只手扯開了我的被子，我感覺背上冷颼颼的，我轉(zhuǎn)過頭就對(duì)上了媽媽的臉，我的心頓時(shí)沉入谷底。可是媽媽并沒有責(zé)怪我，反而說了一聲快點(diǎn)睡吧。我懷著擔(dān)憂慢慢進(jìn)入了夢(mèng)想。

　　第二天我以為等待我的是一頓嚴(yán)肅地批評(píng)，可爸爸媽媽卻和我一起制定了看書的時(shí)間，他們告訴我，愛看書是好事，他們也極力支持，但要注意適量、適度，還要保護(hù)眼睛。這個(gè)看書時(shí)間的制定是為了讓我既能好好看書，又能保護(hù)視力。

　　這就是我看書的故事。我愛看書的功勞也要?dú)w根于我的父母，是他們支持了我的愛好，讓我的好習(xí)慣得以發(fā)揚(yáng)光大。

我和書的故事作文7

　　“她”是我生命中最重要的一部門，少了“她”我吃不下飯，喝不下水，連睡也睡不著，“她”就是包含著天下知識(shí)的書。

　　小時(shí)候，在幼兒園里同學(xué)們都在聊著晚上睡前時(shí)爸爸媽媽給她們講了什么睡前故事，可是，我只能在一旁悄悄地聽著，由于，在小學(xué)以前我都是奶奶帶的，沒有爸爸的關(guān)心也沒有媽媽的愛護(hù)。奶奶沒上過學(xué)，不熟悉字，我多但愿爸媽在身旁給我講故事，可是沒有。于是，我就想：既然沒人給我講故事，民營企業(yè)干脆就不同凡響一些，自己識(shí)字，自學(xué)成才！我靜靜地拿了20元，買了一本標(biāo)著拼音的童話書。到了家，便開始研究起來，固然只看懂了圖片，但我一直在當(dāng)真地看著，不會(huì)的問隔壁叔叔，慢慢我看懂了幾篇簡樸的故事后，天天早上一到幼兒園我就開始給同學(xué)們講故事，同學(xué)們都很敬佩我，書也成了我生命中不可缺少的一部門。

　　書也教給了我許多不知道的東西，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，歡暢淋漓，每一次看到書店，我總不由自主地走了進(jìn)去，就算人多得走不進(jìn)去，我總有辦法擠進(jìn)去，然后找到座位拿到書，津津有味地看起來，每一次都要看完一本才肯回家。

　　有一天，由于有一點(diǎn)事要早走，我才把看到一半的.書放了回去，第二天，我來找我昨天心心念念的那本沒看完的書，結(jié)果沒找到，才知道，被買走了。我像被五雷轟頂一般，我只好去問同學(xué)，問了半天都沒有，終于，最后一個(gè)人有，我開心得一蹦三尺高。第二天，她把書帶了過來，我滿懷心喜地收進(jìn)了書包，一回家馬上做好功課，看了起來，過了幾天我終于看完了，我還給了她，又找別的書去了。

　　經(jīng)由我長期堅(jiān)持不懈的看書，我的作文提高了不少，我和書也有了更多的交流，我喜歡和“她”聊天在“她”身邊記上筆記，“她”就像我的知心摯友，我一不開心就會(huì)走進(jìn)自己的斗室間鎖上房門，坐在地毯上，掏出我小時(shí)候看過的書，每一次看到這些，我就會(huì)想起小時(shí)候的囧事，就會(huì)不由自主地笑起來，心情就會(huì)好起來，煩惱就會(huì)煙消云披發(fā)了，每一次出游無論有沒有人和我一起，只要一本書就足夠了，由于“她”就像我的驢友，一個(gè)忠誠的人生伴侶。

　　誰也不能將我和“她”拆披發(fā)，由于我和“她”已經(jīng)密不可分，融為一體了�！八�”讓我不同凡響！

我和書的故事作文8

　　同學(xué)們，你們有過這樣的體驗(yàn)嗎？背書背不出來的時(shí)候，抓耳撓腮，苦思冥想，汗流浹背，可還是一籌莫展？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你一定痛苦萬分吧。來，悄悄告訴你，我有一個(gè)背書的小絕招，也許能祝你一臂之力呢。

　　去年暑假，老師布置了一項(xiàng)每天背誦五句歇后語的作業(yè)。前幾句耳熟能詳，背起來自然輕松萬分，可后面的卻深?yuàn)W難懂，越來越難，讓人頭疼不已。不過我很快找到了一個(gè)小絕招，幫我結(jié)束了這場背書危機(jī)。

　　那天，我要背的五句歇后語分別是：裁縫師傅戴眼鏡——認(rèn)真，常用的鐵具——不生銹，秤砣掉在雞窩里——搗蛋，廁所門口掛繡球——臭美和參天大樹——高不可攀。按照以前的背書方法，我先將每一句歇后語的意思都理解一遍，然后再讀幾遍句子，就開始背誦了�？墒沁@次卻沒有那么順利，有好幾次，我明明覺得自己已經(jīng)會(huì)背了，但到了媽媽面前，還是背了上句就忘了下句。我急得不停地扯著衣角，又撓撓自己的頭發(fā)，可腦子里就像是裝了一團(tuán)漿糊似的.，一點(diǎn)頭緒都沒有。

　　該怎么辦呢？我焦急地問媽媽：“為什么我背課文時(shí)很容易想起下一句是什么，而背歇后語的時(shí)候卻會(huì)背好上句記不起下句呢？”媽媽想了想，說：“因?yàn)檎n文的上下句是有關(guān)聯(lián)的，內(nèi)容可以銜接在一起，而這些歇后語卻是相互獨(dú)立的，沒有聯(lián)系。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，說：“那我想出好辦法了！我們可以把這些歇后語編成一個(gè)小故事，這樣不就有關(guān)聯(lián)了嗎？”于是我開始思考起來，這五句歇后語編成了一個(gè)小故事：我走在一條街道上，路過一家裁縫鋪時(shí)，看到一個(gè)裁縫師傅戴著一副老花鏡在認(rèn)針（真），這針經(jīng)常用，光亮光亮的，沒有生銹，隔壁有個(gè)老奶奶在稱雞蛋，秤砣不小心掉進(jìn)了雞窩里，雞受到驚嚇先飛到了廁所門口掛的燈籠上，然后又飛到旁邊那棵高不可攀的大樹上。這個(gè)方法果然見效，我心里想著這個(gè)有點(diǎn)可笑的小故事，這些歇后語就像是被串成了線，一個(gè)接一個(gè)地從我的腦海里冒出來，我果然流利地背完了五句歇后語。

　　這個(gè)背書方法讓我順利地完成了暑假的歇后語背誦。這就是我的背書小絕招。你們覺得它好用嗎？

我和書的故事作文9

　　在時(shí)間的道路上，在人生的長河里。我與書為伴，展開了我與書的故事。

　　記得小時(shí)候的書都是些成語故事，寓言故事。每次都是我纏著母親給我講故事，什么《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道為什么，只是覺得那些故事很有意思�？赡苄�時(shí)候?qū)�書的認(rèn)識(shí)只是懵懵懂懂但卻又說不清的吧！

　　小學(xué)時(shí)，我便成了一位小書迷，天天手捧一本書，反復(fù)去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會(huì)，看到連母親呵斥的聲音都聽不到。只感覺周圍是靜靜的，而我正在書中遨游。雖然我十分想融入到書中，去體會(huì)作者的情感，但我還是只能停留在書的'表面，也只能淺淺的體會(huì)作者的流露及表達(dá)。也許小學(xué)時(shí)對(duì)書已經(jīng)開始懂，但卻沒辦法去深深了解吧。

　　現(xiàn)在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經(jīng)有些深入了解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會(huì)，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�！多讀書籍才讓我去訪問歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑒》中去了解獨(dú)一無二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……

　　多讀書籍，讓我與偉人交談，與智者對(duì)話。當(dāng)書中的文字一一從我腦海里閃過時(shí)，我便有一種心靈澄澈的享受。

　　我熱愛讀書，同時(shí)我也知道想讀好書，真正去了解，去體會(huì)，靠的是毅力，執(zhí)著的熱愛，就像杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才“韋編三絕”的故事，才有許多名人出現(xiàn)。

　　我熱愛讀書，讀書伴我成長。在讀書的長河中，我才剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長很長，而我與書，也會(huì)一世攜手。

我和書的故事作文10

　　書是一把鑰匙，為我打開智慧寶庫的大門；書是一劑良藥，善讀之可以醫(yī)愚；書是一艘帆船，把我?guī)У匠晒Φ谋税�；書是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看到了古今中外；書是一位伴侶，與我共度美好時(shí)光。

　　年齡稍長，我的“野心膨脹”開始了“殖民擴(kuò)張”：獲獎(jiǎng)作文和古典名著都成了我涉獵的對(duì)象，我省下的.錢一次又一次心甘情愿的被書商“騙”去。有時(shí)為了得到一本好書，我竟“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，茶飯不思”，家里人見我愛書如狂，怕我“玩物喪志”，于是宣布了種種禁令：“吃飯不準(zhǔn)看書”，“上廁所不準(zhǔn)看書”。我詐降，明修棧道、暗度陳倉，各種花招層出不窮。

　　一個(gè)星期天的上午，我正打算帶著我的好伙伴－－書，偷偷摸摸地溜進(jìn)廁所，“等會(huì)兒！”媽媽連忙叫住了我，“讓我檢查檢查，你帶書了沒有？”聽到這句話之后我的臉立刻由晴轉(zhuǎn)陰，心里惴惴不安起來，“怎么辦？莫不是又被老媽發(fā)現(xiàn)了端倪？”果不其然，姜還是老的辣，我只好乖乖招來，如實(shí)交待我的計(jì)劃。最終，母命難違，我的書被媽媽沒收了。嗚嗚嗚……我的命怎么這么苦呀？

　　這一次，我再次故技重演，違反禁令帶著書又一次進(jìn)入了廁所�！拔业男母蝺喊�，終于沒人再打擾我們了！”我緊緊地抱著書，雙手顫抖著，欣喜若狂地翻開了書，10分鐘，20分鐘，30分鐘……時(shí)間一分一秒地過去了。正當(dāng)我松懈時(shí)，媽媽敏銳地察覺到了什么�！皣}噠噠”一陣急促的腳步聲向我襲來，我果斷地使出了看家本領(lǐng)——“煙霧彈”、“遮眼法”，我拿起語文課本放在課外書上，將書嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住�！案轮ā�，門開了，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，疑惑不解地望著媽媽：“媽媽，怎么了？”媽媽上下仔細(xì)地打量了我一番，最后推開了門走了�！昂簟蔽疑詈粢豢跉�，急忙把語文課本拿下去，如饑似渴地讀起了書。突然我的右面吹來了一陣風(fēng)———門再次被打開了，我和媽媽面面相覷，“嘿嘿”我沖著媽媽傻傻地笑了，媽媽也“面帶微笑”地看著我……最終，我被狠狠地教育了一番，書也再一次被沒收了。盡管如此，我還是暗暗發(fā)誓：因書母虐我千遍，我仍待書如初戀。

　　我與書的故事三天三夜也說不盡，道不完。如今的我越來越離不開書了，它給我?guī)�來了快樂，它將成為我永遠(yuǎn)的朋友！

我和書的故事作文11

　　閱讀，相信誰都有過。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑坶喿x，愛得如醉如癡！

　　在我很小的時(shí)候，經(jīng)�？匆妺寢屖掷锱踔�一本書，看得津津有味，我便出于好奇，從媽媽手里搶過那本書，仔細(xì)地端詳著，可是，那黑不溜秋的字對(duì)我來說仿佛是另外一個(gè)小人國，雖然看不懂，但我還是專心致志地讀著。

　　一二年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我買帶插圖的書，每當(dāng)我看到那絢麗多彩的圖畫時(shí)，我都會(huì)萬分喜歡。最后竟然著迷了！讓我想停都停不下來，好像書中有種神奇的力量把我吸引住了。什么《格林童話》、《安徒生童話》等等，都不厭其煩。俗話說得好：書讀百遍，其意自見！從此，在書中我認(rèn)識(shí)了善良美麗的白雪公主，邪惡的后媽，可愛的七個(gè)小矮人等一些栩栩如生的童話人物，結(jié)識(shí)了更多的好朋友。

　　三四年級(jí)的時(shí)候，我家的書都足以堆成一座“書山”了，在以前的鋪墊下，我的讀書水平又有了提高，開始讀一些世界經(jīng)典名著，如《童年、在人間、我的大學(xué)》、《昆蟲記》等。當(dāng)看到緊張的片段時(shí)，我的心也提到了嗓子眼，仿佛我就是文中的主人公似的`。

　　因?yàn)榻?jīng)常廣泛閱讀，我的作文也直速上升，經(jīng)常被當(dāng)作范文朗誦，老師總是對(duì)全班同學(xué)說：“要多讀書，把書中的好詞好句摘抄下來，運(yùn)用到自己的作文里，就成了自己的東西！”

　　有時(shí)一下課，我們幾個(gè)小伙伴就會(huì)圍在一起，談古論今，展示自己從書中所學(xué)到的知識(shí)，從大伙的交流中，我覺得自己要讀的書還有很多，一定要拼命地“吃”，該用的時(shí)候就能“吐”出來。記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！讀書，也是一種精神財(cái)富！

　　一本你喜愛的書，就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說，它是自己的東西，因?yàn)槭澜缟蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書！所以，我愿意在書的世界里遨游！

我和書的故事作文12

　　書是石，敲出星星之火；書是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；書是燈，照亮夜行的路；書是路，引你走向黎明。我愛讀書，書是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開了知識(shí)的大門，讓我走近名人，讓我親近歷史，讓我領(lǐng)略了世界各地的奇異風(fēng)光……書，伴隨著我的成長之路。

　　說起我的讀書故事，那可要長話短說了，要不，三天三夜也說不完。

　　我還沒上幼兒園時(shí)，媽媽就給我買了一本本圖畫書、故事書。開始時(shí)，圖畫書中的彩圖吸引了我的好奇心，隨后是媽媽給我讀的故事讓我念念不忘。

　　后來，我上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了很多字，能自己讀一些簡單的童話書了。王子和小美人魚的悲歡離合讓我牽腸掛肚；白雪公主的可憐令我落淚不止；馬良的神筆使我無比神往�？磿�讓我不知不覺忘記了吃飯，忘記了睡覺。每當(dāng)媽媽喊我吃飯時(shí)，我嘴上應(yīng)付著，眼睛卻離不開書，只有媽媽費(fèi)了九牛二虎之力從我手中奪走書，我才肯去吃飯。一次，媽媽氣極了，把書給我鎖起來了，我每天觀察媽媽的舉動(dòng)，終于知道怎么打開了，趁媽媽不注意的時(shí)候，我小心翼翼的取出書，把它們藏在我的被子下。

　　我從小養(yǎng)成了一個(gè)書不離手的習(xí)慣，書里的內(nèi)容潛移默化的影響著我。上學(xué)后，我的作文經(jīng)常被老師表揚(yáng)，作文上畫滿了表揚(yáng)的波浪線。我曾問過媽媽為什么我的作文寫得這么好，媽媽說：“你從小這么愛看書，書中的好詞佳句都被你記住了，寫作文時(shí)就能用上了，以后要多做筆記�！甭犃藡寢尩脑�，我更加熱愛讀書，認(rèn)真做筆記了。真的，從那以后，只要是作文，我的成績就名列前茅，有一次，我的作文還被貼到門口展覽呢。

　　我越來越體會(huì)到我是多么的'幸運(yùn)，我出生在一個(gè)書香家庭，我有一個(gè)愛書的爸爸，一個(gè)喜歡讀書的媽媽，影響了一個(gè)癡迷于讀書的我。

　　我深深地陶醉在書的海洋中，讀書成了我生活的一部分，書就像一雙溫暖的手，牽著我，來到了知識(shí)的寶庫。我愛讀書。

我和書的故事作文13

　　在諸葛亮的誡子書中曾提過：靜以修身，儉以養(yǎng)德，而我校這次心育節(jié)的主題也與此相似——?jiǎng)右责B(yǎng)身，靜以養(yǎng)心。所謂“動(dòng)以養(yǎng)身”，就是進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，身體得到鍛煉，體質(zhì)越來越強(qiáng)，身體越來越棒；所謂“靜以養(yǎng)心”，就是做任何事情或待人都要心平氣和。不要急躁，這樣方可凈化心靈，調(diào)養(yǎng)身心。每個(gè)人，都不能偏于動(dòng)，這樣心情會(huì)過于急躁，處事不全面;而我們也不能偏于靜，整天只是悶在家，整個(gè)人死氣沉沉，沒有朝氣。所以，一個(gè)人必須做到動(dòng)靜結(jié)合，才能把想做的事做到最佳狀態(tài)。我從這句話中的到不少益處。

　　現(xiàn)在每個(gè)星期六的早晨，我都會(huì)迎著處升的.朝陽到樓下跑步。我繞著星湖公園跑了三圈，剛開始幾次去跑覺得很累，慢慢地，進(jìn)過無數(shù)次鍛煉，跑三圈對(duì)我來說就是小菜一碟。跑步后，我都會(huì)流一身汗，但精神更加充沛，整個(gè)人感到更有活力了。這樣無形中就增強(qiáng)了我的體質(zhì)，增強(qiáng)了我的意志力。運(yùn)動(dòng)是精力充沛、學(xué)習(xí)也輕松愉快了。我這么做不正與“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話的意思應(yīng)上了嗎？

　　諸葛亮曾說過：“寧靜以致遠(yuǎn)�！逼届o的思考問題或做事，會(huì)比其他態(tài)度對(duì)待來得更準(zhǔn)確。以前我常和爺爺下象棋，爺爺可是個(gè)老棋手了呢！每次我和他下棋，他總是笑瞇瞇的，在我一不留神兒的時(shí)候，棋局就把我給困住了。這時(shí)總會(huì)非常急躁，不知所措，使勁的敲著桌子，一邊還生氣的說：“爺爺你也不讓讓我，我才是個(gè)初學(xué)者呢！”這時(shí)爺爺總會(huì)語重心長地說：“不要著急，靜下來來想，必能看出出逃之路。”聽了爺爺?shù)脑�，我坐下來仔�?xì)地觀察，不一會(huì)兒，困難就被我迎刃而解了。是啊!靜能明志，靜能省慧，靜能致遠(yuǎn)靜能養(yǎng)氣，靜能通神，靜能悟道，靜能安心！

　　“動(dòng)以養(yǎng)身，靜以養(yǎng)心”這句話將成為我今后學(xué)習(xí)和工作上的座右銘，永遠(yuǎn)地提醒著我，做人要?jiǎng)屿o結(jié)合，才能有所作為！

我和書的故事作文14

　　那個(gè)冬天，很冷，很冷我坐在公交車上，看著形形色色的書包。

　　恍忽中，時(shí)間回到我很小很小的時(shí)候，那時(shí)放假，媽媽就把我接到姥爺那兒，我自是很開心，但原因并不是我想姥爺了，而是因?yàn)槟抢镌谫u當(dāng)下最火的書包，七彩條紋相間，好看極了。

　　去的第一天，是媽媽帶著我的，并警告我不許隨便花姥爺?shù)腻X，超過100的都不可以，我就懦懦的站在櫥窗前，看著被炒的火熱的'標(biāo)價(jià)，怯怯的離開。

　　又過了幾個(gè)星期，已入深冬，這天氣時(shí)不時(shí)還飄點(diǎn)兒小雪，那書包越炒越火，我深知沒希望得到它，可姥爺寵我，一回來就捏了捏我的臉，給了我一個(gè)粉袋子，上面扎著蝴蝶結(jié)。

　　我又染上希望，打開袋子就看見那包躺在里面，欣喜之下，發(fā)出的聲音都甜了，謝謝，姥爺。

　　后來假期過后，姥爺隨我進(jìn)了城，他說是怕想我，可我聽大人們說，姥爺是為了治病才來的，我想著背這書包怎么向朋友炫耀，關(guān)于姥爺?shù)牟�，也不以為然�?/p>

　　一個(gè)星期天，姥爺被媽媽帶著去了醫(yī)院，回來后，卻是姥爺在前，媽媽在后，姥爺看我在家也舍不得放下書包，就笑瞇瞇的往里塞了幾顆糖，我開心極了，以至于沒有注意到媽媽微紅的眼。

　　從那以后，姥爺每天早上往里放些小餅干、小面包，與他親手做的盒飯，日復(fù)一日，包里的書越來越多了，里面承受著的，姥爺?shù)膼郏�也越來越濃了，小書包的彩條紋洗下去些，但依舊很漂亮。

　　不知又過了幾個(gè)月，姥爺突然要回去，媽媽說姥爺再也不會(huì)回來了，我卻憤憤的同她生氣：才不會(huì)呢，姥爺最疼我了！

　　可這幼稚的想法終被現(xiàn)實(shí)打破，姥爺再也沒來，連電話也一個(gè)都沒打。

　　我以為是姥爺不愛我了，就生氣的把書包扔進(jìn)盒子，發(fā)誓再也不背了，直到，我穿著一身黑白搭配的孝服

　　終于，那個(gè)盒子又被打開，我將小書包洗干凈，又放回去，這次不是不想背了，而是舍不得，因?yàn)槟抢锩娉休d著我與姥爺之間深厚的親情。

　　姥爺走了快兩年了，想他的時(shí)候，我就看看那彩虹的書包，似乎會(huì)聞到各種零食的香味于是，我的心里便暖洋洋的覺得姥爺還在，就像那彩虹一樣的書包。

我和書的故事作文15

　　隨著年齡不斷增長，我看書的時(shí)間已經(jīng)越來越多，現(xiàn)在書已經(jīng)在生活中成為我必不可少的精神糧食，是生命中不可缺少的一個(gè)部分。

　　記得我上二年級(jí)時(shí)看見別人手中都拿著一本連環(huán)畫，我心里真不是滋味，為了滿足我的虛榮心，我把事情告訴了媽媽，媽媽爽快地答應(yīng)了。便去給我買了一本《西游記》的連環(huán)畫，我心里真是喜滋滋的。每次看連環(huán)畫時(shí)，我都小心翼翼地拿著，生怕弄破，看不到那里的美麗的圖片。

　　到了五年級(jí)，我對(duì)讀書的熱情絲毫沒有減退，熱情好像一把火，燃燒著我的心靈。雖然，那本《西游記》已經(jīng)不見了，但我還是如饑似渴地去攻讀一本本文學(xué)名著。

　　又一次，我在家里面孜孜不倦地看著《三國演義》。忽然，我想到家里還缺一本《水滸傳》，邊叫我爸爸去買。起初爸爸不同意，后來，禁不住糾纏，只好給我去買《水滸傳》。買回書時(shí)，我猜想：《水滸傳》里面是什么？是跟《三國演義》里面一樣將戰(zhàn)爭；還是跟《西游記》一樣。我心中有一串串問題。我便迫不及待地看了起來。獨(dú)到一半，我早已被里面的故事吸引了，晁蓋被史文恭的箭射中，會(huì)不會(huì)死去？好像走進(jìn)了里面的.世界。連媽媽叫我去外面買雙面膠也不予理睬。最終，還是被我媽媽硬拖出來，生氣得問：“人家看書看得好好，干什么呢？”媽媽哈哈大笑說：“你不是要買雙面膠嗎，平時(shí)，你記著要做的事，可今天咋么忘記了？”我自言自語道：“好好地書又看不成了!”便走出去買雙面膠。”

　　從書中，我明白了許多道理，了解許許多多的歷史文物和文化，使我增長了不少知識(shí)�！度龂�演義》、《水滸傳》、《楊家將》、《岳飛傳》……書中劉備、關(guān)羽、張飛，他們走南闖北，關(guān)羽過五關(guān)斬六將，三英戰(zhàn)呂布，那一次次英雄事例，值得我們關(guān)注，屢屢勝利的關(guān)羽最終被孫權(quán)殺害。張飛為了給兄弟報(bào)仇，也被人刺殺，劉備最終抱病而死，那英雄短氣，使我觸目驚心。

　　有一句話說得好：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我們要勤奮讀書，在書的世界遨游，從書中汲取知識(shí)，獲得快樂，終生受益。

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