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寫(xiě)作作文

我們班的活寶作文

時(shí)間:2023-10-25 13:38:22 寫(xiě)作作文 我要投稿

我們班的活寶作文(優(yōu))

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的我們班的活寶作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我們班的活寶作文(優(yōu))

我們班的活寶作文1

  我們班有一位活寶老師,她烏黑的秀發(fā),和一雙總是帶笑的眼睛。她常常帶著一副黑框眼鏡,彎月似的眉毛,生氣時(shí)總一挑一挑的,厚厚的嘴唇卻說(shuō)出諄諄話語(yǔ),令人難忘。這位活寶老師就是一一一王老師。

  王老師有些幽默卻和善,雖然王老師的樣貌并不是那種一眼驚艷的,但卻十分耐看,而且越看越好看。她那張臉上總掛著溫暖的笑容,暖到人的心里。她的嘴里時(shí)常冒出些俏皮話,讓我們開(kāi)懷大笑。她會(huì)時(shí)常抽出一些時(shí)間讓我們看書(shū),時(shí)常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況,從不會(huì)罵我們,總是很溫柔的'點(diǎn)醒我們,她認(rèn)真批改我們的作業(yè),我們只是稍微寫(xiě)寫(xiě)就過(guò),這讓我們很慚愧呀!王老師待人和善,上課時(shí)如果有人開(kāi)小差,老師就輕輕地走到那人的旁邊,用那雙飽含深情與關(guān)切的眼神看著他,那位同學(xué)不好意思低下了頭,小心翼翼的翻開(kāi)書(shū)本,認(rèn)真聽(tīng)講。我們班的人都說(shuō)有“王老師在的地方就有歡樂(lè)在,嘿嘿,上次的比賽真讓人難忘!“咔嚓咔嚓,瓜子不?械穆曇魝鱽(lái),像在彈奏一曲高山流水。吃完了,我們幸福的笑了。王老師是深切P中待我們嚴(yán)厲,嚴(yán)厲中又不失平和。每個(gè)人都是她的孩子,她有時(shí)的幽默與俏皮,更讓我們把她當(dāng)作媽媽。雖然有些事處理不當(dāng),讓我們對(duì)她不滿,其實(shí)她只是把機(jī)會(huì)讓給最合適的人,這叫“人盡其才。只要細(xì)心可有心就可以爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)的。

  你只要細(xì)細(xì)的觀察我們的王老師,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的厲害之處!我愛(ài)我們班的活寶老師一一一王老師。

我們班的活寶作文2

  我的同學(xué)在全校算是個(gè)“明星級(jí)”的人物,簡(jiǎn)直無(wú)人不知,無(wú)人不曉,并且,他的囧事也是全班最多的`。

  課堂造句

  期末考試要來(lái)得了,全校師生都快馬加鞭,不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間。語(yǔ)文老師講評(píng)試卷:“誰(shuí)用水落石出造句。”

  同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手,希望被老師叫到。幾乎人人都說(shuō)了一遍,而且說(shuō)得也對(duì),老師滿意地笑了。

  當(dāng)老師叫到活時(shí),活寶清了清嗓子:“老師今天叫我們用水落石出造句!闭f(shuō)完,他露出自信的微笑。

  “哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣陣笑聲,秩序井然的課堂被這一句話搞得一片混亂,老師惱羞成怒,罰活寶站在座位上。

  上課睡覺(jué)

  “這道題可以用方程解……”教室傳來(lái)洪亮的聲音,令所有人都打起了精神。人人都聚精會(huì)神,生怕漏過(guò)了一點(diǎn)知識(shí)。

  老師走到活寶前,活寶居然在睡覺(jué)。老師拍了拍桌子,活寶如夢(mèng)初醒,睡意蒙眬地望了望四周,一副疑惑的表情,再看看老師,立馬醒了,不過(guò)結(jié)果肯定是“慘不忍睹”。

  俯臥撐

  俯臥撐是種苦力活,全班男生往往做不了兩三個(gè)就趴下了。上課了,活寶搗蛋,被罰站。他來(lái)到后面,還不罷休,居然單手做俯臥撐。

  老師發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,看到活寶,那可是氣不打一處來(lái):“你這么喜歡這,干脆做一百個(gè)!边@下,活寶哭喪著臉,整張臉耷拉下來(lái)。

  六年時(shí)間里,活寶的不少囧事給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。我喜歡他的性格,希望初中還能遇到他,讓我再笑一回。

我們班的活寶作文3

  此人正宗國(guó)字臉,瞇縫的兩只眼,嘴長(zhǎng)長(zhǎng)的,耳朵還一動(dòng)一動(dòng)的,乍一看,像極了流氓兔,故得此外號(hào),俗稱“顏娃”。

  流氓兔原名“顏恒”,這么正經(jīng)的一個(gè)名字,用在這么“不正經(jīng)”的人身上,就連我們班主任也不時(shí)覺(jué)得好笑,每個(gè)學(xué)期都會(huì)有插班生,一來(lái),只知道他叫“流氓兔”,日子久了,大家也都這么叫開(kāi)了。

  不認(rèn)識(shí)他的人,大概都只以為他是一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的人。這也不足為奇,流氓免整天都嘻嘻哈哈的,即使在上課,一點(diǎn)點(diǎn)小事,他也非要笑得合不攏嘴。下課了,你再怎么辦,也不能讓他平息一刻。

  流氓兔總是和他那一群鐵哥們兒在一起說(shuō)笑,偶然遇到他們,誰(shuí)都覺(jué)得這幾個(gè)人無(wú)聊透頂。有一回,學(xué)校舉辦了一個(gè)“跳蚤書(shū)市”的活動(dòng),讓大家對(duì)他的印象大大改變了。

  “讓我來(lái)讓我來(lái)!”只見(jiàn)流氓兔順手?jǐn)r住了一個(gè)搬桌子的同學(xué),硬是讓他放下。別看他平時(shí)好一副悠閑的`樣子,人家可是“身強(qiáng)力壯”,大力士一枚哇!在他的幫助下,書(shū)攤很快就擺好了。

  嘴快的流氓兔三步兩步登上一張桌子,連“小蜜蜂”都不帶上,就滔滔不絕地宣傳起來(lái)這聲音,抵得過(guò)整個(gè)書(shū)市的其他叫賣聲,不一會(huì)兒,就吸引來(lái)了一大批顧客,讓班里的其他售貨員手忙腳亂。別以為他就這么兩下子。天有不測(cè)風(fēng)云,不一會(huì)兒,竟下起了小雨!流氓兔直接抱起一摞書(shū)去賣看他那認(rèn)真的模樣,我們都不敢相信眼前這個(gè)人就是那個(gè),平時(shí)大大咧咧,嘻嘻哈哈的流氓兔。就連以前最喜歡嘲笑他的“江洋大盜”都不禁夸起他來(lái)。

  這就是我們班的活寶——流氓兔,怎么樣!

我們班的活寶作文4

  雖然教過(guò)我的老師有許多許多,但是讓我印象最為深刻的是“大活寶”———伏老師。

  伏老師有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡。她的個(gè)子不高不矮,身材不胖不瘦,圓圓的臉上總是帶著迷人的微笑。一雙白凈的小手,寫(xiě)出來(lái)的粉筆字縱橫揮灑,可漂亮了!

  伏老師溫和又幽默。只要是她的課同學(xué)們都個(gè)個(gè)精神抖擻,因?yàn)樗腵課堂總是充滿了樂(lè)趣。每每講到重點(diǎn)知識(shí)她還會(huì)講一些典故……,讓我們明白其中的道理。當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí),她總會(huì)耐心地一遍又一遍地為我們講解。伏老師還喜歡給我們講故事,每次只要一開(kāi)口便滔滔不絕一發(fā)不可收拾,聽(tīng)得我們?nèi)绨V如醉。伏老師可真是學(xué)富五車!

  你別看她上課一絲不茍,課后可是個(gè)“大活寶”!記得有一次我們幾個(gè)同學(xué)在一起踢毽子。“大活寶”伏老師在一旁看著,不知是什么時(shí)候,“大活寶”也踢了起來(lái)?伤龥](méi)有我們熟練,踢得也不好,樣子也很難看,每次只能踢一個(gè),但她并沒(méi)有灰心。這毛毽子像個(gè)調(diào)皮的孩子,總和伏老師作對(duì),這一人一毽像“公雞鹐架”似的對(duì)起陣來(lái)。我們一群看熱鬧的孩子像一面墻似的圍擁了過(guò)來(lái),看熱鬧不嫌事多的機(jī)靈鬼“李小凱”還尖著嗓子大聲數(shù)道“一、二……掉……掉!北娙艘黄瑖W笑!肮,我踢了兩個(gè),我要跟你們比賽!狈蠋熡直挠痔哉Z(yǔ)間眉飛色舞。正當(dāng)我們玩得興致勃勃的時(shí)候,“叮鈴叮鈴……”上課鈴響了,伏老師和我們這才依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng),回到教室。

  伏老師就是這樣一個(gè)可敬又可愛(ài)的人。在學(xué)習(xí)上,她是我們崇拜的好老師,生活上,她是我們的好朋友?傊按蠡顚殹狈蠋熓俏易罹磁、也是印象最為深刻一位的老師。伏老師我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您!

我們班的活寶作文5

  我們班有兩個(gè)可愛(ài)的活寶,大家很少叫他們的名字,習(xí)慣性的喊:1或者0。

  叫“1”的同學(xué)原名叫李子軒。班級(jí)里極為聰明的男孩。個(gè)子有160厘米左右,體重不足40千克。身子像個(gè)麻桿,這也是叫他“1”的一個(gè)原因。他的聰明從面目表情上就可以看出,機(jī)靈的大眼睛,使人一見(jiàn)就不由自主的喜歡上他,只要給我們班上過(guò)課的.老師,沒(méi)有不記得我們班的大眼睛男孩李子軒的,也就是班級(jí)的“1”。

  被叫“0”的男孩名字叫王曉歐,他的個(gè)子和李子軒差不多,顏值也是相當(dāng)?shù)母摺K幸粋(gè)顯著的特點(diǎn):就是他的體型特胖,大約有80千克,足可以是2個(gè)李子軒。因?yàn)樗麄兪峭,不知道哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué),叫他們?yōu)槲覀儼嗉?jí)中的“1!0””。

  科學(xué)課上,老師拿出兩個(gè)吸鐵石,高高舉著,讓所有的同學(xué)能看清其中的原理,結(jié)論是:同性相斥,異性相吸。在生活中有這樣的現(xiàn)象。在將要下課的時(shí)候,活寶“1”站起來(lái)說(shuō):“老師,我有不同的觀點(diǎn),同性也能相吸,比如1和0……”老師莫名其妙,愣愣的聽(tīng)著李子軒的回答“我和王曉歐,我們倆是同性,男,我們身體是一胖一瘦,我們的生活愛(ài)好卻是那么的相似,怎么能說(shuō)同性相斥呢”?什么“1!0””當(dāng)老師明白了真實(shí)的意思以后,竟然笑出聲來(lái)。

  多么可愛(ài)的倆活寶啊,我們一齊喊起來(lái),“1”“0”,他們又叫起來(lái):喊我們“10”吧,我們希望我們班級(jí),我們的學(xué)校,我們的生活,都像我們的組合一樣“10”十全十美。

  這就是我們班的倆活寶:“1”,“0”!

我們班的活寶作文6

  我們班的張楚晨可謂是“大活寶”,他長(zhǎng)著圓臉,大眼睛,胖胖的身材,和“國(guó)寶”大熊貓還真有幾分相似之處。

  有一次,班上的同學(xué)都聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課,而張楚晨卻昏昏欲睡,眼皮就像有千斤重,終于他招架不住,睡著了?删驮谶@時(shí),同學(xué)們一齊大聲朗讀起課文來(lái),讀到:“下課了,大家……”。還沒(méi)讀完,就聽(tīng)張楚晨大叫一聲:“下課了,出去玩兒了!彼麆傉f(shuō)完,突然看見(jiàn)老師正虎視眈眈地看著他,不好意思地笑了,連忙說(shuō)道:“我不是故意的'!焙蠊上攵,在整個(gè)課間,他被罰把“上課遵守紀(jì)律”抄寫(xiě)了一百遍。

  還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),張楚晨代表我們班參加跑步比賽,只聽(tīng)一聲哨響,運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都卯足了勁兒,往前沖,我們都在為張楚晨加油。慢慢的,他超過(guò)了一個(gè)兩個(gè)三個(gè)選手,沖到了最前面。我們激動(dòng)的心都提到了嗓子眼兒。過(guò)了一會(huì)兒,他的臉上顯出十分痛苦的表情來(lái),速度也漸漸慢了下來(lái),逐漸被其他人超過(guò)了,見(jiàn)此情形,我們更是提高嗓音為他加油,聽(tīng)見(jiàn)我們的呼喊,看到了我們殷切期待的表情和熱烈的眼神,他咬了咬牙,加快了速度,在沖刺時(shí)終于超過(guò)了其他人,成了第一。我們心中的大石頭也就落了地。后來(lái)我才知道,原來(lái)他受傷了,可他自己卻不說(shuō),只是去醫(yī)務(wù)室簡(jiǎn)單處理了一下。原來(lái)調(diào)皮貪玩的張楚晨,還有如此認(rèn)真堅(jiān)強(qiáng)的一面,我真佩服他。

  張楚晨雖然成績(jī)一直倒數(shù),但他的數(shù)學(xué)卻很不錯(cuò),有一次還被老師表?yè)P(yáng)了呢,看他那得意樣,真是讓人又愛(ài)又恨。

我們班的活寶作文7

  我們班有兩個(gè)活寶,他們是誰(shuí)呢?就讓我來(lái)介紹一下吧!這兩位個(gè)子都不高,那個(gè)長(zhǎng)著一對(duì)大大耳朵的是老大唐毅凱,另一個(gè)有著圓圓臉蛋的是老二陳寶鑫。他們一個(gè)是我的同桌,一個(gè)是我的鄰桌。

  自從陳寶鑫調(diào)位置變成了我的同桌,坐在他和唐毅凱之間的我可受了不少苦。一次課間,唐毅凱的“橡皮炮彈”轟向陳寶鑫的時(shí)候,陳寶鑫機(jī)靈地一閃,橡皮炮彈不偏不倚地落在了我的頭上,我扭頭氣憤地瞪著始作俑者,果然不出我所料,唐毅凱立即擺出一副“我不敢了”的乖巧樣。可沒(méi)過(guò)一會(huì),我又被炮彈擊中,這次是陳寶鑫的“紙屑炮彈”……狡猾的陳寶鑫一旦看到唐毅凱發(fā)起“進(jìn)攻”時(shí),就會(huì)像縮頭烏龜一樣躲在我身后,最遭殃的.還是夾在他們中間的我。

  下課鈴聲一響,唐毅凱總是第一時(shí)間沖到陳寶鑫面前,大手一揮,豪氣十足地說(shuō):“come on!陳寶鑫!”陳寶鑫像聽(tīng)到命令一樣,以最快的速度收拾書(shū)桌,順從地跟著唐毅凱走出教室。我很納悶,他們每次這么高調(diào)地去哪?后來(lái)才知道他們是一同去上廁所。更厲害的是,一次他們?cè)趲鶕v亂把地板弄臟了,被目擊者檢舉,挨了老師一頓批。唐毅凱天不怕地不怕,就怕他媽媽錢老師。每次不管在做什么,只要錢老師一進(jìn)教室,他會(huì)迅速歸位,在座位上坐得比誰(shuí)都直。

  這兩個(gè)調(diào)皮蛋也給我們班帶來(lái)了不少樂(lè)子,上課時(shí),語(yǔ)文老師問(wèn):“家作誰(shuí)沒(méi)交?”“誰(shuí)在說(shuō)話?”“誰(shuí)在發(fā)出怪叫?”……不管是誰(shuí)干的,唐毅凱總會(huì)習(xí)慣性把手指向陳寶鑫,響亮地報(bào)出:“陳——寶——鑫!”陳寶鑫每次都會(huì)委屈地辯解:“不是我!”惹得全班大笑。不過(guò)現(xiàn)在我們的楊老師回來(lái)了,唐毅凱再也不敢為非作歹了。

  怎么樣?你喜歡我們班的兩個(gè)活寶嗎?

我們班的活寶作文8

  我們四(1)班的人個(gè)個(gè)都很活躍,但是要說(shuō)班里名聲響當(dāng)當(dāng)?shù)摹按蠡顚殹,那就非劉思齊莫屬了。

  這不,吳老師給我們仔細(xì)講解完《長(zhǎng)江》的課后題,大家都胸有成竹地埋頭寫(xiě)著題。只有劉思齊過(guò)了不到一分鐘,又開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題。于是吳老師走到他旁邊,一對(duì)一地指導(dǎo)他?刹艑(xiě)了一道題,劉思齊就坐不住了,一眨眼的功夫溜到老師背后。吳老師說(shuō):“豬豬,過(guò)來(lái)!”劉思齊卻愣是不過(guò)去。老師往左走想去拉他過(guò)來(lái),他就往右跑。老師氣得拿著練習(xí)卷想打他一下,他又麻利往地上一趟。見(jiàn)老師愣在原地,拿他沒(méi)轍時(shí),他又從地上直接跳了起來(lái)。原本安靜有序的課堂簡(jiǎn)直成了馬戲團(tuán)表演現(xiàn)場(chǎng)!對(duì)劉思齊的這些行為已經(jīng)見(jiàn)怪不怪的我們,只是一笑而過(guò),隨后又低頭寫(xiě)著自己的卷子。

  劉思齊上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師請(qǐng)他上來(lái)黑板上做題。只見(jiàn)他趾高氣昂地邁著自創(chuàng)貓步走到講臺(tái)。趁老師不注意,還偷偷做了一個(gè)小貓樣子的動(dòng)作,把講臺(tái)下我們都逗笑了,唯有老師一人被蒙在鼓里。

  上體育課的時(shí)候,大家正做著弓步壓腿,劉思齊壓著壓著突然劈了一個(gè)橫叉。大家齊刷刷地看向他,他趁機(jī)又“顯擺”了一下他的技能,騰躍而起,翻了一個(gè)筋斗!巴邸备愕轿覀兣肌盎òV”地鼓掌贊嘆。

  “大活寶”劉思齊的'搞怪事情,要我說(shuō)十天十夜都說(shuō)不完。他下課的時(shí)候總會(huì)強(qiáng)迫別人看自己“練功”,上課還時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出幾聲貓叫,搞得新來(lái)的老師常常一臉懵。

  劉思齊,其實(shí)你挺機(jī)靈的,但你什么時(shí)候才能改掉搞怪的毛病呢?

我們班的活寶作文9

  說(shuō)到我們作文班的“大活寶”,非楊卓航莫屬。他又名“楊汁”,一聽(tīng)就知道是個(gè)機(jī)靈古怪、性格乖張的家伙。

  這不,清荷作文課上,顧老師正在講臺(tái)上講得眉飛色舞:“我們這節(jié)課講……”同學(xué)們也都聽(tīng)得十分認(rèn)真,突然,不遠(yuǎn)處傳來(lái)“咚咚叮!钡穆曇簟kS后,又來(lái)了一聲巨響,最后是一聲慘叫,只見(jiàn)楊卓航慢慢地把凳子扶起來(lái),向老師賠著笑臉:“我不是故意的.,老師!別扣分!老師!”

  再看下面這一段:這天上課時(shí),顧老師帶我們玩“我是大明星”這個(gè)游戲,顧老師先把規(guī)則說(shuō)了一通,然后又問(wèn):“這有三個(gè)紙條,誰(shuí)先來(lái)?”楊卓航立刻舉起了手,在座位上躍躍欲試,恨不得直接沖向講臺(tái),嘴里還喊著:“老師我來(lái)!我來(lái)!”顧老師看只有楊卓航舉了手,便點(diǎn)了他,他抽到了周杰倫的歌,要唱一段《雙截棍》。只聽(tīng)他小聲地唱著:“我使用雙截棍……”他又乞求著對(duì)老師說(shuō):“我實(shí)在不會(huì)唱!崩蠋熅W(wǎng)開(kāi)一面,讓他隨便唱一首,“我送你離開(kāi)千里之外,你無(wú)聲黑白……”他在上面深情地演唱,手握成拳,假裝拿著麥克風(fēng),眼微微瞇起。我們卻在下面哈哈大笑,他的表情真是又像哭又像笑,動(dòng)作也很搞笑,我笑得快岔了氣。

  “大活寶”楊卓航的事真是幾天幾夜也說(shuō)不完,上課不是調(diào)皮搗蛋就是逗我們女生,他還用女孩的聲音學(xué)老師說(shuō)話……總之,我們幾乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)他什么優(yōu)點(diǎn)。

  楊卓航呀!請(qǐng)你保留你可愛(ài)幽默的個(gè)性,改掉自己調(diào)皮搞怪的毛病吧!

我們班的活寶作文10

  說(shuō)起我們班的“活寶”,那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的。他就是我以前的同桌——馬宇辰,我們班鼎鼎有名的“馬大帥”。

  馬宇辰的“活寶”稱號(hào)可不是徒有虛名的,他性格的古怪之處,讓我不禁想起老舍筆下的“貓”。說(shuō)他熱心腸吧,那可是名副其實(shí)的。記得一次上語(yǔ)文課時(shí),我沒(méi)帶方格紙,他瞟見(jiàn)了,二話不說(shuō)就“唰”的一聲從自己的本子上撕下一張來(lái)。他的動(dòng)作也太快了吧?正當(dāng)我疑惑時(shí),他居然眨巴著小眼睛對(duì)我說(shuō):“哥們兒,偶怎么樣?”說(shuō)完還用手指了指自己。我沒(méi)說(shuō)話,只是點(diǎn)點(diǎn)頭,他卻在那兒美得飄到云霧上去了。我在心里嘀咕了一句:“馬大帥呀,馬大帥,你就不能謙虛點(diǎn)嗎?”不過(guò),他的熱心腸可是大家有目共睹的,班級(jí)里只要有事,他總是沖在最前線。

  但是他要是小氣起來(lái),也是真夠牛的。有一次要借他一張畫(huà)畫(huà)紙,我以為他一定會(huì)豪爽地借出,因?yàn)橐彩撬?好哥們兒,可是結(jié)果呢?無(wú)論怎么央求,馬大帥就是不借!斑?他這次怎么一反常態(tài)了呢?‘小氣’可不是他的作風(fēng)呀?”我很納悶。也是不達(dá)目的不罷休,一直賴在那里不走,最終還是上課鈴聲把給“驅(qū)趕”走了。

  看著我們的馬大帥不錯(cuò)吧?那你就錯(cuò)了,他的“死皮賴臉功”可是最讓我頭疼的。有一次,他們組準(zhǔn)備元旦的童話劇表演,是一段公主和馬宇辰王子結(jié)婚的戲,可是沒(méi)有一個(gè)女生愿意和他搭檔演公主。正當(dāng)他們準(zhǔn)備男扮女裝時(shí),老綦說(shuō)了一句:“把趙茜送給你們組演公主吧!”馬宇辰一聽(tīng),像抓到救命稻草一樣,開(kāi)始低聲下氣地哀求我。我堅(jiān)決不答應(yīng),可是馬大帥使出了他的“死皮賴臉功”,只要看到我就哀求一次。他的“誠(chéng)懇”,真是讓我哭笑不得呀!看看,這就是我們班的“活寶”——馬宇辰。

我們班的活寶作文11

  我們班可謂人才輩出,但此“活寶”非黃子辰大神莫屬。他長(zhǎng)得灰頭土腦,卻常常登上三尺講臺(tái),且一上去就淚流滿面。所以,沒(méi)人敢與他搶這頭把“龍椅”。

  這不,中午大家饑腸轆轆之時(shí),正要開(kāi)口大吃一頓之際,我班“活寶”竟不吃,還是我們田老師厲害。只見(jiàn)她端起碗,走向“活寶”。我們正迷惑田老師要干什么時(shí),竟然看到黃子辰張開(kāi)了大嘴一顆不落地舔完勺子上的所有食物!天哪!這都四年級(jí)了,還要老師喂!估計(jì),誰(shuí)見(jiàn)了都想笑,而黃子辰卻毫不在乎,一邊美滋滋地享受著VIP服務(wù),一邊時(shí)不時(shí)向我們擠眉弄眼,臉上還帶著一絲陰謀得逞的笑。哼,真是幼稚!

  再看這個(gè)!扒宄堪殡S著太陽(yáng)的.升起……”校歌版上課鈴聲響起,按道理說(shuō)老師應(yīng)該這個(gè)時(shí)候就到了,沒(méi)想到響過(guò)之后老師還沒(méi)來(lái)。這個(gè)時(shí)候我們班的“活寶”又開(kāi)始坐不住了,只聽(tīng)他陰陽(yáng)怪氣地正聲道:“敵軍還有三秒鐘到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng),請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備!3、2、1!”不知是黃子辰估算得太準(zhǔn),還是老師配合的不錯(cuò),“1”字剛落音,老師便“破門而入”逮個(gè)正形。于是,在老師地怒視下,他自覺(jué)自動(dòng)地苦著臉站到了講臺(tái)邊,眼淚也“唰唰唰”地流下來(lái),果然“龍椅”還是他的!

  我們班“活寶”的“奇人奇事”三天三夜也說(shuō)不完,但這位“活寶”優(yōu)點(diǎn)也很多,比如助人為樂(lè)、成績(jī)優(yōu)秀、活潑開(kāi)朗等。有關(guān)我們班“活寶”的故事今天就講到這里啦,后會(huì)有期!

我們班的活寶作文12

  我們班有一個(gè)“活寶”,學(xué)校里的老師都知道他是誰(shuí)。

  他的飯量很大,在學(xué)校是什么都吃。中午吃飯,我們班有個(gè)人不吃“獅子頭”,他立刻帶上了碗,挺著脖兒,來(lái)到那個(gè)人面前,用調(diào)羹把將那些獅子頭帶了回來(lái),請(qǐng)它們進(jìn)了“安身之處”——“肚子”。他吃起“獅子頭”來(lái)簡(jiǎn)直是“戰(zhàn)無(wú)不勝”,只見(jiàn)他弓著背,低著頭,用調(diào)羹戳起一塊,放到嘴里大口大口地嚼著,三下五除二,一個(gè)獅子頭就被他消滅了。他打了一個(gè)嗝兒,不好意思地向四周瞅了瞅,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在看他的吃相,立馬又操起調(diào)羹,向另一個(gè)“獅子頭”進(jìn)攻,一點(diǎn)也不浪費(fèi)。

  他也非常好玩,個(gè)性很開(kāi)朗,到哪兒都是他的“笑聲”!蔽覀?cè)谕妗肮碜ト恕鳖愃频挠螒驎r(shí),只見(jiàn)他手一擺又一擺,故意皺著眉,伸出手臂,勾著中指,嘴巴一撇,眼睛死死地盯著對(duì)方,裝出一副挑釁的樣子,嘴里還喊著:“你過(guò)來(lái)。〈蛭野。〈虿恢,打不著!”說(shuō)著,就長(zhǎng)大嘴巴,哈哈哈哈地跑了。

  別看平時(shí)總是一副沒(méi)心沒(méi)肺的.樣子,走到哪里都是“闖禍”兩字,其實(shí)他很關(guān)心班級(jí)的。這不,老師叫他去管飯,按沈老師之命,最多只能剩一份菜,我們班的某某沒(méi)吃完,他就像被點(diǎn)著了的爆竹似的,瞪著眼睛,跺著腳,沖著那個(gè)人大喊一聲:“回去,再吃一份!”就因?yàn)樗,班?jí)里浪費(fèi)菜的行為越來(lái)越少了。

  這就是我們班的活寶,獨(dú)一無(wú)二的活寶。

我們班的活寶作文13

  “嗚嗚嗚……”一陣哭聲從六(9)班傳出,不用說(shuō),肯定是我那“活寶”同桌哭。

  你們知道為什么我們叫他“活寶”嗎?因?yàn)樗m然是一個(gè)長(zhǎng)的陽(yáng)剛健壯的男生,但是內(nèi)心很脆弱。誰(shuí)要是說(shuō)他一下,打他一下,我們班必定會(huì)下起大暴雨。

  而老師偏偏讓我跟他坐一桌,我這個(gè)人活潑好動(dòng),雖是一個(gè)女孩子,但是沒(méi)少闖禍。面對(duì)我這樣的同桌,我已無(wú)語(yǔ)。這次的事是因?yàn)槲腋_(kāi)了個(gè)玩笑,他卻當(dāng)真了,然后便趴在桌子上嚎淘大哭,拉也拉不住。直到最后,被老師勸了半天才止住下雨。

  我那“活寶”同桌,長(zhǎng)著一頭刺猬頭發(fā),一雙大大的眼睛炯炯有神,鼻梁有點(diǎn)兒尖。講真的,我一直在納悶,他那眼睛天天流淚,怎么還是比我大好多。

  有一次中午,我待在學(xué)校吃午飯,吃完回教室后做了一會(huì)兒作業(yè),就上廁所了。剛上一會(huì)兒,就聽(tīng)見(jiàn)一陣“狼嚎鬼叫”,嚇得我都不要上廁所了,回教室一看。不出我所料,又是我那“活寶”同桌在哭。

  同學(xué)們看見(jiàn)我來(lái)了,便讓我把他送到老師辦公室,讓老師去解決。還沒(méi)送去,老師便聞聲而來(lái)。詢問(wèn)了大半天,才知道是六(7)班的一個(gè)學(xué)生把他的外套拿去玩,不給他,所以他才哭。這多大點(diǎn)兒的事,比芝麻粒還小,就知道哭,是不是男子漢,虧他長(zhǎng)這么大。

  當(dāng)然,這些話可不能對(duì)他說(shuō),要不然搖滾樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)就要縈繞在我的耳邊了。我想我都不用說(shuō),大家都知道他的.標(biāo)志性動(dòng)作是什么了,把兩條胳膊往桌上一放,把頭埋在胳膊上,開(kāi)始肆無(wú)忌憚地“唱歌”。唉,遇到這樣的同桌,我不得不收斂我那活潑愛(ài)動(dòng)的性子了。

  這樣的同桌,我相信你們也受不了,不過(guò)你們的同桌肯定也有不同的樂(lè)趣吧,分享一下吧。

我們班的活寶作文14

  “嗚嗚嗚……”六(9)班傳來(lái)一聲喊叫。不用說(shuō),一定是我的“小丑”同桌哭了。

  你知道我們?yōu)槭裁唇兴靶〕蟆眴幔恳驗(yàn)楸M管他是個(gè)又長(zhǎng)又壯的男孩,但他的心很脆弱。如果有人談?wù)撍虼蛩,我們班肯定?huì)下大雨。

  老師讓我和他坐在一張桌子旁。我活潑好動(dòng)。雖然我是個(gè)女孩,但我沒(méi)有引起太多的麻煩。面對(duì)我的同桌,我無(wú)話可說(shuō)。這一次,我跟他開(kāi)了個(gè)玩笑,但他當(dāng)真了。然后他躺在桌子上大聲哭了起來(lái)。他沒(méi)辦法。直到最后,老師才說(shuō)服他停了半天雨。

  我的“小丑”同桌有刺猬一樣的頭發(fā),一雙大眼睛和一個(gè)尖鼻子。說(shuō)實(shí)話,我一直在想為什么他的`眼睛每天都流淚,而且還比我的大得多。

  有一次中午,我呆在學(xué)校吃午飯,完成作業(yè),然后去廁所。過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)到一聲“狼嚎”,嚇得我不敢去廁所,于是我回到了教室。正如我所料,我的“小丑”同桌又哭了。

  同學(xué)們看到我來(lái)了,讓我?guī)ダ蠋熮k公室,讓老師來(lái)解決。在它被交付之前,老師聽(tīng)到它來(lái)了。在詢問(wèn)了大部分時(shí)間后,我意識(shí)到六(7)班的一個(gè)學(xué)生拿著他的外套去玩,卻沒(méi)有給他。這就是他哭的原因。這個(gè)小東西,比芝麻還小,就知道哭,是個(gè)男人,虧他長(zhǎng)這么大。

  當(dāng)然,這些話不能對(duì)他說(shuō),否則搖滾樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)會(huì)縈繞我的耳朵。我不認(rèn)為我需要說(shuō),每個(gè)人都知道他標(biāo)志性的動(dòng)作是什么,把他的胳膊放在桌子上,把他的頭放在他的胳膊上,然后開(kāi)始毫無(wú)顧忌地“唱歌”。唉,當(dāng)我遇到這樣的同桌時(shí),我不得不抑制自己活潑的性情。

  我肯定你不能忍受這樣的同桌,但是你的同桌一定也有不同的樂(lè)趣,分享吧。

我們班的活寶作文15

  從古至今,有文方四寶,花中四君子,還有歲寒三友,可就是沒(méi)有活寶,今天我來(lái)給大家介紹我們六.二班的四大“活寶”!

  先說(shuō)第一個(gè)吧!他的名字叫張昊,長(zhǎng)得虎頭虎腦,給人一個(gè)壯實(shí)的印象。而他說(shuō)話卻不通過(guò)大腦。我記得有一次老師提出了一個(gè)問(wèn)題:是用關(guān)聯(lián)詞來(lái)造句,張昊脫口而出說(shuō):“應(yīng)該用“因?yàn)椤浴边@個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。全班哄堂大笑而他還樂(lè)在其中。

  再說(shuō)第二個(gè)!你別看她是一個(gè)文文靜靜的小女生,可俗說(shuō)“人不可貌相,海水不可斗量。她可是我們班的'“暴力狂”。有一次,尹乾坤不知什么原因把她招惹了,這時(shí)她從一個(gè)文靜、優(yōu)雅的小女生變成了一座將要爆發(fā)的火山,對(duì)尹乾坤又打又踢,她還不解氣,一下子把尹乾坤的課桌弄倒在地上才走的。

  第三個(gè)是盧洋。他的皮膚黑又黑,一看他自然體育肯定很好。不錯(cuò)!他是我們的體育委員,他的搗蛋技術(shù)也是出了名的。有一次我們正在上音樂(lè)課,只見(jiàn)他一臉壞笑拿手在我臉上抹了幾下,我并未在意,可后來(lái)每個(gè)人見(jiàn)了我都狂笑不已,后來(lái)我的一個(gè)“死黨”告訴了我事情的來(lái)龍去脈,等我知道以后,他早已狂笑著溜走了。

  最后一個(gè)是個(gè)小男孩,他叫田益加。他矮矮的,濃密的眉毛,讓人看了覺(jué)的好笑。不錯(cuò)!他就是我們班的“笑星”。一次我們正在讀課文,老師說(shuō)“英國(guó)首相丘吉爾”,他把頭一轉(zhuǎn)說(shuō):“英國(guó)大象丘吉爾”,我們又是一陣哄堂大笑。他的事跡還有許多數(shù)也數(shù)不完。

  這就是我們班的四大“活寶”!他們雖然有缺點(diǎn),但我仍然接納他們,我們這個(gè)大群體不能沒(méi)有他們,這個(gè)集體失去了他們也就失去了活力!

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