【精選】假如的作文錦集7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的假如的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　假如我是爸媽的監(jiān)護(hù)人，就可以讓現(xiàn)在的關(guān)系扭轉(zhuǎn)。我既當(dāng)爸爸的爸爸又當(dāng)媽媽的爸爸，爸爸媽媽都聽(tīng)我的那多好呀！

　　我想著想著就睡著了。我發(fā)現(xiàn)自己坐在沙發(fā)上，爸爸媽媽在我身邊寫(xiě)作業(yè)。我想：我是成了爸爸媽媽的監(jiān)護(hù)人了嗎?仔細(xì)一瞧我還真成了爸媽的監(jiān)護(hù)人。

　　爸爸媽媽去上學(xué)時(shí)，我就學(xué)著媽媽平時(shí)對(duì)的口氣說(shuō)：“過(guò)馬路要小心點(diǎn)，上課要認(rèn)真，不要身在曹營(yíng)心在漢，要集中精神……”。爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“我知道了”！他們走后，我發(fā)現(xiàn)爸爸的'語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，就拿著書(shū)往學(xué)校趕，邊走邊說(shuō)：“這孩子總是丟三落四的，這語(yǔ)文書(shū)都忘記帶了……”這時(shí)手機(jī)響了，原來(lái)是媽媽忘記把考試卷給家長(zhǎng)簽字，讓我去簽字。心想：肯定是考不好，不敢給我看。正好去送書(shū)，順便簽上字。

　　到了他們學(xué)校，我給爸爸送完書(shū)，又去媽媽的班。老師把媽媽的考卷遞給我，我一看考了98分，心想還不錯(cuò)！這時(shí)，老師說(shuō)了一句：“只有幾個(gè)同學(xué)考到90分以上”。我一聽(tīng)，頓時(shí)滿心愉悅，俯下身子面帶微笑著說(shuō)：“考得很好，回家獎(jiǎng)勵(lì)你”。

　　放學(xué)了，看到爸爸媽媽手牽手蹦蹦跳跳地走回家。我特意洗了一個(gè)蘋(píng)果給媽媽吃。爸爸不滿意地抗議道：“為什么我沒(méi)有呢?”“媽媽考了98分，你呢？”我不再理睬爸爸了，接著又問(wèn)媽媽要什么獎(jiǎng)勵(lì)。

　　就在這時(shí)媽媽叫了一聲“起床了”，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。假如我真的是爸爸媽媽的監(jiān)護(hù)人那該多好啊！

假如的作文 篇2

　　我出生在一個(gè)漆黑的世界，以為這個(gè)世界也是一份漆黑的。我經(jīng)常想象這個(gè)五彩繽紛的世界是什么樣子的。就是因?yàn)槲业南胂蟾淖兾业氖澜缬^。

　　假如我能有三天的光明。我會(huì)看爸爸、媽媽、我長(zhǎng)什么樣子�？次业姆块g里是什么樣子，去看我的老師、同學(xué)、朋友�？次孱伭�色的課本里的字、圖畫(huà)。走遍我去過(guò)的地方認(rèn)識(shí)我的家人、親戚。

　　假如我能有三天的光明，我會(huì)去我沒(méi)有去過(guò)的地方游玩。去雪山那里看鵝毛大雪，去動(dòng)物園那里看高大的大象、兇猛的老虎、頑皮的猴子……，然后去大海那里看波浪，看河漲潮，像其他小孩子一樣拾貝殼，捉小魚(yú)小蝦。去見(jiàn)識(shí)這個(gè)美麗的世界。

　　假如我能有三天的光明。我一定要記住我的家和這個(gè)世界。我會(huì)記住從學(xué)校到我家里的路，并且記住我的床，我的衣柜，我的'桌子在我房間里的位置，這樣可以，方便三天后失去光明的生活。我一定要把所有買(mǎi)的書(shū)讀一遍，讓我表現(xiàn)出我與其他盲人孩子的差別。

　　如果我們這些盲人孩子真的能擁有三天的光明，無(wú)疑是對(duì)我們最大的幫助。我們就可以去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了。這個(gè)世界究是什么樣的呢？

假如的作文 篇3

　　假如，我有一枝馬良的神筆，我要給那些貪財(cái)又冷漠的人畫(huà)一顆善良的心，讓他們?nèi)�幫助貧窮的`人。

　　假如，我有一枝馬良的神筆，我要給盲人小朋友畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他們不會(huì)在黑暗中默默哭泣。

　　假如，我有一枝馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的人們畫(huà)許多堅(jiān)固的房子，讓他們?cè)僖膊粫?huì)無(wú)家可歸。

　　假如，我有一枝馬良的神筆，我要給人類(lèi)畫(huà)許多太陽(yáng)能汽車(chē)和環(huán)保機(jī)器，讓大自然再也沒(méi)有一點(diǎn)污染。

　　假如，我有一枝馬良的神筆，我要給地球畫(huà)上一座座心連心的彩橋，讓世界再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的痕跡。

　　假如，我有一枝馬良的神筆……

假如的作文 篇4

　　假如我是懷特森老師的學(xué)生，他正在給我們講授一種名叫“貓猬獸”的動(dòng)物。

　　我一聽(tīng)這個(gè)名字覺(jué)得有點(diǎn)奇怪：世界上真的有這樣的動(dòng)物？當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)這種動(dòng)物已經(jīng)絕種了，我開(kāi)始懷疑：既然這種動(dòng)物已經(jīng)絕種，為什么老師會(huì)知道呢？老師一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個(gè)顱骨，當(dāng)看到這個(gè)顱骨我更加懷疑了：老師為什么會(huì)有這個(gè)顱骨？我大膽地提出疑問(wèn)：“老師這種動(dòng)物已經(jīng)絕種了，為什么你會(huì)有這種動(dòng)物的顱骨呢？”同桌悄悄跟我說(shuō)：“老師永遠(yuǎn)是對(duì)的�！蔽覜](méi)理會(huì)他，繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“這動(dòng)物已經(jīng)有名字了，應(yīng)該不止一個(gè)人發(fā)現(xiàn)吧，這么奇葩的`動(dòng)物應(yīng)該成為全世界的焦點(diǎn)，為什么沒(méi)有報(bào)道出來(lái)呢？”全班向我投來(lái)憤怒的眼神，好像在說(shuō)：?jiǎn)柲敲炊鄦?wèn)題干什么，老師說(shuō)什么就是什么，我們應(yīng)該相信老師。老師突然開(kāi)口：“你問(wèn)得好，這關(guān)于貓猬獸的一切是我故意編造出來(lái)，我就是為了考驗(yàn)?zāi)銈儶?dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�。全班只有他具有懷疑的能力，我要表�(yè)P(yáng)他�！卑嗌舷肫鹆艘魂嚐崃业恼坡�。

　　我從那節(jié)課開(kāi)始，就對(duì)懷特森先生報(bào)以敬佩之情，他給了我一個(gè)終身受益的道理：不要讓自己的大腦睡大覺(jué)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就應(yīng)該立刻指出來(lái)。不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威。

假如的作文 篇5

　　假如我是一棵小草，無(wú)論是在山川上，還是在草坪里，或者是在一個(gè)沒(méi)有人注意到的角落。只要有一絲的陽(yáng)光和雨露，我和我的同伴們就能堅(jiān)韌的繼續(xù)生存下去。我們一同把綠色奉獻(xiàn)給大自然，讓環(huán)境變得綠油油的。同時(shí)我們也在努力的吃掉有害的氣體，吐出新鮮的空氣。把世界變得美好，讓人們?cè)诿篮玫沫h(huán)境下生活，呼吸著新鮮的空氣。

　　假如我是一棵小草，無(wú)論是狂風(fēng)怒號(hào)，還是傾盆大雨，我們都不怕。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪有美麗的彩虹。風(fēng)雨過(guò)后，我相信我們一定長(zhǎng)得跟加的翠綠。

　　假如我是一棵小草，無(wú)論你怎么樣踐踏，怎么樣傷害我，我都會(huì)默默的承受，毫無(wú)怨言。我還得努力的生存著，延續(xù)我蓯蓉的生命。

　　但是如果你們故意來(lái)傷害我，把我連根拔起，我就再也生存不了了。那么大地就少了一份綠色，空氣少了一份新鮮。沒(méi)了我們，再也襯托不出鮮花的`美麗；襯托不出大樹(shù)的高大；襯托不出大地的勃勃生機(jī)；襯托不出天空的蔚藍(lán)……當(dāng)遇到泥石流，沙塵暴等等自然災(zāi)害時(shí)，大地少了一份阻擋，多了一份危險(xiǎn)。想一想當(dāng)人們看電視，看書(shū)，電腦……眼睛看疲勞了，如果沒(méi)有我們，該怎么去調(diào)節(jié)視覺(jué)疲勞��！

　　別看我們長(zhǎng)大這么的弱小，其實(shí)我們有很多的用處，只是大家都沒(méi)有注意到。所以大家一定要愛(ài)護(hù)我們小小的生命哦！

假如的作文 篇6

　　一個(gè)周末的早上，我和平時(shí)一樣起床、刷牙、洗臉，然后換衣服。媽媽總說(shuō)我換好衣服后不知道整理一下，今天，我就自己站在鏡子前照一下，省得再被媽媽說(shuō)。奇怪的是，我站在鏡子前的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西，在我的頭頂上搖來(lái)?yè)u去，它突然開(kāi)口對(duì)我說(shuō)話：“小朋友，你好啊，我是可以幫助人實(shí)現(xiàn)愿望的精靈，今天正好遇見(jiàn)了你，你有什么愿望要實(shí)現(xiàn)的嗎？”我簡(jiǎn)直不敢相信，揉了揉眼睛，精靈還在，我一下子都不知道說(shuō)什么了，心里想：真的可以幫我實(shí)現(xiàn)愿望么，那真是太好了，我要一種可以讓時(shí)光停止的超能力�！昂玫男∨笥�，我現(xiàn)在告訴你一個(gè)咒語(yǔ)，以后你念咒語(yǔ)就可以使用超能力了�！�

　　擁有了停止時(shí)光的超能力，我能做好多事。

　　如果我能讓時(shí)光停止，我希望一直停留在現(xiàn)在，那樣?jì)寢尵筒粫?huì)變老，我不想媽媽變老。

　　如果我能讓時(shí)光停止，我要讓停在斑馬線上闖紅燈的人多停留會(huì)兒，然后我去告訴他們闖紅燈多危險(xiǎn)。

　　如果我能讓時(shí)光停止，我想把天上的云撥開(kāi)，露出藍(lán)藍(lán)的'天空，讓大家呼吸新鮮的空氣。

　　如果我能讓時(shí)光停止，我要阻止那些正在亂扔垃圾的人，還地球一片干凈。

　　如果我能讓時(shí)光停止……

　　嘀鈴鈴，鬧鐘響了，把我從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是做夢(mèng)。

　　雖然這只是個(gè)夢(mèng)，但我們可以從每一件小事做起，這些夢(mèng)慢慢一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

假如的作文 篇7

　　自從我讀了關(guān)于20世紀(jì)科技發(fā)展的課文后，我就搖身一變，變成了一樣高科技的新發(fā)明——媽媽的多功能洗衣機(jī)。這個(gè)我很好使：

　　有一天，媽媽要洗衣服，拿她只要將所需洗的衣服放進(jìn)我的肚子（多功能洗衣機(jī)）里面，那洗衣機(jī)的音箱會(huì)說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)，這位先生（或女士），您要干洗還是浸泡？您要洗童裝還是洗成人的衣服？您需要洗的衣服的用水量是多少？您凡是有關(guān)洗的需求，我通通報(bào)了出來(lái)。要是媽媽覺(jué)得我提的問(wèn)題太多，那么我就會(huì)通過(guò)顯示器來(lái)告訴媽媽幾種綜合性洗東西的方法，讓媽媽選擇。

　　媽媽在等的時(shí)候，可以通過(guò)我的'超高清晰顯示器來(lái)上網(wǎng)、看電影、看電視節(jié)目。另外，媽媽還可以隨時(shí)操作洗東西的過(guò)程。萬(wàn)一我媽操作錯(cuò)誤，我就會(huì)提醒媽媽?zhuān)�并給予她幾種操作方法，再說(shuō)明每一種方法的好處和壞處，才讓媽媽選擇。否則，媽媽一不小心操作不當(dāng)，連我和在里邊洗的物品都得損壞！

　　更讓人驚奇的是，我擁有這么大的功能，居然用的電量很少！因?yàn)槲疫�有一個(gè)本領(lǐng)，就是可以利用太陽(yáng)光來(lái)充電。我上網(wǎng)、看一些節(jié)目只需幾瓦時(shí)，洗衣服也很節(jié)約，一公斤的衣服只需一盆水，其它的材料都由我的肚子里專(zhuān)門(mén)配好的殺菌的微生物來(lái)辦。

　　我最后一個(gè)功能就是記憶功能了，假如用我洗東西，必須先經(jīng)過(guò)媽媽的同意，如果別人偷走我的話，我的大腦會(huì)立即搜索這個(gè)人的面貌特征、指紋是否已登記，如果他沒(méi)有，我就會(huì)放出低等的電流電昏他，并自動(dòng)報(bào)警，讓警察抓住這個(gè)小偷。

　　我的多功能讓媽媽開(kāi)心，相信以后我再提升我的功能，做媽媽的好幫手！

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