【實(shí)用】以讓為題的作文22篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的以讓為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　以讓為題的作文 1

　　我仍記得清楚，那是三月陽春，離我生日不足一個(gè)星期。

　　三月的微風(fēng)使人難免有倦意，老師卻在體育課上精力十足的宣布今天跑10圈。頓時(shí)，全班嘩然。我的腳在前幾天扭傷，而你也在今天與他們游戲時(shí)‘扭傷’了。我們對(duì)視了一眼，你卻雙手?jǐn)[出勝利的手勢(shì)，對(duì)我說：“不礙事，老師沒有規(guī)定時(shí)間，大不了跑一節(jié)課。”又有什么辦法呢？我無奈點(diǎn)點(diǎn)頭，隨老師的哨聲起跑。

　　班上跑的最快的人已經(jīng)剩下最后一圈了，你和我卻才跑了三圈。旁人無法體會(huì)我的腳有多痛，只在一旁催促。

　　漸漸的，幾乎所有人都跑完了。他們都看笑話似的看著我們，目光一個(gè)比一個(gè)尖銳，即使我不明白為什么。你跑到一旁，把水拋給我說：“喝水啊，還剩七圈了。很快的'。”我看著你額頭上的汗，笑著說：“你不喝嗎？”你搖頭笑了，還加快了速度：“快一點(diǎn)啊，下課還跑不完就死定了！”

　　我咬咬牙，一步一步加速。三月的風(fēng)也不再溫柔了，逐漸狠厲了起來，吹在臉上生疼。其實(shí)事后一想，竟盡是因我們跑快了的緣故。

　　你微微一笑：“其實(shí)再跑快一些，麻木了就不疼了�！蔽尹c(diǎn)頭，加速再加速。你也絲毫不甘示弱，跑得比我還快。

　　溫江的標(biāo)志就是柳樹，所以學(xué)校中也有許多柳樹。柳絮飄飛，柳條一下一下打在臉上，倒也怪舒服的。終于跑到了終點(diǎn)，我們坐下喘氣，彼此相視而笑。

　　那一刻，你的笑莫名教會(huì)了我好多。是堅(jiān)強(qiáng)，是不放棄，是使我在軍訓(xùn)時(shí)腳傷復(fù)發(fā)也不告假的——成長(zhǎng)。

　　后來。你說，你的腳，其實(shí)并沒有扭傷。

　　以讓為題的作文 2

　　電腦，是每一家人必不可少的東西。一說起電腦啊，那但是讓我歡喜讓我憂的東西啊，如果你要問為什么，那就之后去瞧瞧吧！

　　星期四的中午，火球般的太陽無情地烤著大地，讓上班的人們受不了。而我，卻邊吹著風(fēng)扇，邊無聊地尋找著能夠解悶的東西。突然，我的目光一下子都聚集在了那黑黑的屏幕——電腦上！我一個(gè)箭步地奔到了電腦桌前，剛剛開啟了百度網(wǎng)頁，就“撲騰”地跳出了一個(gè)視頻：“作文寫寫寫”，這個(gè)視頻引起了我的興趣，便打開它看了起來。那個(gè)視頻的教師叫做王老師，他用做游戲的方法讓我們記住寫作的方法，真是寓教于樂啊！于是我就專心地看了起來。

　　到了第二天星期五，我到了習(xí)作補(bǔ)習(xí)班。上課的時(shí)候，黃老師對(duì)我們說：“這節(jié)課，我們就來一次習(xí)作比賽吧！題材不限，題目自擬。好，此刻我們開始比賽�！边@時(shí)候，我著急地想著改寫什么好。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，忽然，我的印象里浮現(xiàn)起了昨日在電腦上看的“作文寫寫寫”的.視頻。里面講了很多關(guān)于寫作的方法……對(duì)，就這么寫！我想好題材后，“刷刷刷”沒到幾分鐘就寫好了。我把我“新鮮出爐”的作文交給了黃老師，老師看了看，用紅筆寫改了改后，對(duì)大家說：“祝賀×××同學(xué)，這次作文的了滿分。期望×××同學(xué)繼續(xù)努力！”說完后大家用響徹云霄地掌聲歡送我回到了座位。電腦可真是讓我歡喜啊！

　　之后，我都有理由跟爸爸媽媽說讓我看電腦，每當(dāng)爸爸媽媽不一樣意時(shí)，我就會(huì)拿出我那鮮紅的滿分作文卷。但是，由于我長(zhǎng)期和電腦接觸，而且又接觸太近，導(dǎo)致我的視力大大下降。這電腦可真是讓我憂��！

　　此刻明白為什么電腦真讓我歡喜讓我憂了吧！

　　以讓為題的作文 3

　　四（5）班 莊毅帆 生活是一個(gè)豐富多彩的萬花筒。只要用心觀察、仔細(xì)品味，里面的每一片花瓣都會(huì)讓你著迷。對(duì)我來說，從懂事起，最讓我著迷的便是讀書了。

　　在家里，我可是出了名的小書蟲，到處都是我的書：床上、桌上、地上、沙發(fā)上，甚至連廁所里都有我的書。而且我的書形式多樣、五花八門，各種書我都喜歡看。

　　看了《象母怨》我仿佛走進(jìn)了熱帶雨林的動(dòng)物世界，體會(huì)到了那里的善與惡和殘酷的生存法則。

　　看了《海底兩萬里》，它仿佛帶我走進(jìn)了神秘的海底世界。在那里，我好像看到了各種各樣的'海底生物。

　　看了《天淵》讓我仿佛穿越到了幾千年后的未來世界，那些新奇的高科技設(shè)備讓我驚嘆不已。

　　看了《中華上下五千年》讓我一覽了中國(guó)五千年的發(fā)展史，體會(huì)了朝代的興與衰。

　　讀書豐富了我的知識(shí)，讀書豐富了我的感情。讀書讓我成長(zhǎng)，讓我更聰明，讓我著迷。

　　以讓為題的作文 4

　　烏爾扎克生活在一個(gè)小鎮(zhèn)里。他的父小是一位魚販子。在他七歲那年的某一天，父親竟被市里的警察抓了去。任憑他怎么哭喊，那警家都未放開他父親，甚至連力度都未減少半分。

　　而他的母親似乎早就預(yù)料到了這一事，早早地就辦了離婚手續(xù)遠(yuǎn)走高飛。他突然地就成了一位孤兒，同爺爺生活在一起。他的父親告訴他等著他回來。烏爾扎克等了五年，等來了秋風(fēng)，等來了花落就是等不來那出了獄的父親。那日他剛放學(xué)便去了火車站，等到落日，等到最后一班車從他身邊呼嘯而過。他什么都沒說，只是起身拍了拍衣袖的灰，像五年前母親那般仿佛早就知曉了一切。只留下了一個(gè)背影給漠漠的大地，淡淡的余暉

　　烏爾扎克有一頭秀氣的金發(fā)，高挺的鼻梁，白皙的皮膚，深邃的藍(lán)眼睛顯盡了他的憂郁。他的眼角旁稍有點(diǎn)點(diǎn)雀斑，給他略增了幾分稚氣。因?yàn)闋敔斒且晃荒窘�，他時(shí)常為爺爺劈點(diǎn)木頭，扛些木材，這也煉成了他強(qiáng)壯的體魄。也因如此不少有女士請(qǐng)他來幫忙搬些東西，給點(diǎn)小費(fèi)用。每當(dāng)任務(wù)完成，那些女士總想邀他上樓喝茶，但他總留下一句：“抱歉，請(qǐng)稍等。”之后便不知從哪個(gè)拐角轉(zhuǎn)了走，沒了蹤影。

　　每次，他都是跑回爺爺倉庫的二樓，在高大的木材后，有一小地方鋪滿了軟綿的干草，金燦燦的還帶有太陽的余溫。他窩在里窩，昏暗的倉庫卻讓他格外的溫暖。這種被包裹的感覺，讓沉默寡言的他找到了被愛過的證的。

　　成年后的烏爾扎克去當(dāng)了水手這次換成他的爺爺，等了他五年。在一次出海中，烏爾扎克所在的船只遭遇了海嘯，大多數(shù)人被卷入其中，喪了命。而烏爾扎克搶著他的斷臂辭去了水手的工作，又回了那個(gè)小鎮(zhèn)。那時(shí)的爺爺早已口齒不清，白花花的.胡子下嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，仿佛在說著些什么。烏爾扎克上前擁抱了一下爺爺，又去了倉庫的二樓。他閉上雙眼，開始回想他的過去。雖不時(shí)的咳嗽打斷了他的思緒，但他仍記清了他等過的人，卻數(shù)不清等他的人，他有些慚愧，但越咳越厲害。最終他躺在那堆干草中，沒了聲音

　　烏爾扎克的生命永遠(yuǎn)地停留在了那個(gè)夏日，那個(gè)他發(fā)現(xiàn)自己曾被愛的夏日，那個(gè)他等到了一切的夏日。盛夏的陽光灑落，他的金發(fā)閃閃發(fā)亮，他眼角的傷疤仿佛已被治愈，他還是那個(gè)被愛著的孩子。

　　以讓為題的作文 5

　　下雨了，下雨了，滴滴答答，滴滴答答……春姑娘為了萬物生長(zhǎng)正在天空中演奏著春雨的樂曲。

　　瞧，山中的筍寶寶正努力地喝著春雨，爭(zhēng)先恐后地鉆出了地面。他們互相在談?wù)撝�：“春天來了，春天來了，我要快快長(zhǎng)大！”

　　屋檐兒就像一個(gè)魔法師。雨點(diǎn)兒落下來，他就變成了滑滑梯，讓每一個(gè)雨點(diǎn)兒寶寶在他上面盡情地玩耍。一會(huì)兒，他又把雨點(diǎn)兒變成了美麗、晶瑩的.珍珠雨簾，隔住了想出門撒野的孩子。

　　雨點(diǎn)兒順著屋檐流下，流到了院子里，院子里的山茶花兒喝足了水，滿樹競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。玉蘭花喝足了水，露出了粉白粉白的笑臉，仿佛在跟春雨姑娘大聲說：“謝謝啦，春雨很甜很甜……�！�

　　春雨落在了操場(chǎng)上，把我們校園沖洗得干干凈凈。體貼的老師在下雨的時(shí)候囑咐我們，要多帶一雙鞋，因?yàn)樗�知道我們受不了春雨的誘惑，一定會(huì)跑出去撒歡踩水。

　　下雨啦，下雨啦，滴滴答答，滴滴答答……

　　以讓為題的作文 6

　　當(dāng)人們強(qiáng)調(diào)某事是真的時(shí)，他們總是說：“我還能用自己的眼睛假裝我所看到的嗎？”但是眼睛會(huì)犯錯(cuò)。舉世聞名的“繆勒—萊爾錯(cuò)覺”有兩條等長(zhǎng)的線段，但我們似乎有兩條線段不相等的錯(cuò)覺。在我們的生活中，有很多事情不一定是相信的.，因?yàn)槲覀兊闹饔^感受和視角會(huì)影響我們的判斷，導(dǎo)致錯(cuò)覺。

　　晚自習(xí)或自習(xí)期間不準(zhǔn)走路、說話、傳紙條，甚至不準(zhǔn)上廁所。第二天，老師會(huì)要求你“提問”。大家都忍不住抱怨這種不人道的管制，因?yàn)榭此撇缓侠聿蝗说赖囊?guī)定。但是，如果我們仔細(xì)考慮這個(gè)規(guī)定背后的受益人是誰，它的來源是什么，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)定限制了死亡，也是受益人。就像那些看似居高臨下的部隊(duì)，在人們眼里，部隊(duì)的紀(jì)律是那么不合邏輯，但正是這些紀(jì)律讓部隊(duì)受到尊重和崇拜。再來說說中國(guó)的“虎爸”“虎媽”教育：讓五歲以下的孩子在寒冷的天氣里在雪地里裸奔；使用一切手段強(qiáng)迫孩子練習(xí)鋼琴和其他樂器。在這些看似惡毒、不可愛的“虎爸虎媽”背后，有一顆熱愛孩子、希望孩子成才的熱心腸。外表很真實(shí)，但很容易給人錯(cuò)覺。我們應(yīng)該用我們的心、大腦和方式來看待它，而不僅僅是用我們的眼睛。

　　我們處在一個(gè)虛幻的世界，用眼睛說真話是不夠的。

　　路邊手殘群的乞丐，看到他們殘缺的身體，猙獰的皮膚，總是忍不住給他們一些錢。但夜幕降臨，他們就變成了正常人，仿佛擁有了神力。是真是假，在這個(gè)喧囂的社會(huì)，人們?cè)僖膊荒芸恳曈X來判斷了。

　　“知人口不知心”，你不可能真正了解一個(gè)和你對(duì)立的人。那些看似沉默寡言的人并不冷漠，可能只是太害羞或者不善言辭；但那些表面開朗大方的人，不一定那么大度。我們應(yīng)該用心去了解身邊的人。

　　世間萬物都有表象，但我們沒有孫悟空的眼睛。我們看不透他們，有時(shí)被表象迷惑，產(chǎn)生錯(cuò)覺。所以要學(xué)會(huì)用心去觀察和分析它們，以擺脫錯(cuò)覺，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。

　　以讓為題的作文 7

　　海浪輕拍堤岸，響聲在我們耳旁徘徊，你是否聽過它?春風(fēng)和海浪嬉戲、玩耍，魚兒們也情不自禁地用尾巴激起浪花。這是海在歌唱。

　　林中樹梢輕輕地響，那是柔美的聲音，你是否注意過它?春風(fēng)和樹梢喊叫、跳舞，蝴蝶們也不甘落后地用翅膀扇起細(xì)風(fēng)。這是林中歌謠。

　　燕子在枝頭興奮呢喃，也許是在向春天報(bào)道，你是否注意過它?春風(fēng)吹起燕子的羽毛，太陽也忍不住探頭凝望。這是燕子在歡叫。

　　雨滴輕打芭蕉，蕉葉頻頻彎腰，你是否注意過它?雨滴奏響著樂器，充當(dāng)著大自然的肖邦。這是雨的歡笑。

　　小草輕輕哭泣，嘴里訴說煩惱。你是否注意過它?大腳踩過小草的沙沙聲，是小草在說：“再哀傷的莫扎特，也奏不出我的煩惱。”這是小草的訴說。

　　猴子吱吱大叫，眉宇充滿抱怨，你是否注意過?人類手下大樹隆然倒塌的聲音，恰好是猴子的哀叫。這是猴子的不滿。

　　公雞氣憤的踱步聲，飽含著委屈，你是否注意過?它天天為人們報(bào)時(shí)，卻并沒躲過殘害，人類拔著它的毛做毯子，飾衣裳，還將它作為食物。痛在公雞身上，可它心中更痛。這是公雞的抗議。

　　麻雀輕聲鳴叫，聲音不乏哀傷。你是否注意過它?它天天在枝頭為孩子們歌唱，卻得不到一點(diǎn)兒好。石子、木塞天天攻擊它，這是孩子們手中的彈弓造成的罪惡。如今的它早已失去以前的歡樂，對(duì)人們充滿氣憤，它的歌亦不再出現(xiàn)，出現(xiàn)的只是它的`哀叫。這是麻雀在 泄 憤。

　　人類的音樂史的確輝煌，卻并沒有大自然的歌聲好。因?yàn)榇笞匀坏母杪曋杏腥祟惖囊魳窙]有的情感——它們希望世界更美好。

　　以讓為題的作文 8

　　每個(gè)人對(duì)最美的定義往往是不同的。有人覺得夕陽最美；有人覺得日出最美；有人覺得春花最美；有人覺得秋月最美；有人覺得赤子最美；有人覺得新娘最美……而我覺得是兩位白發(fā)蒼蒼的老人久別重逢時(shí)最美。

　　我爺爺70多了，原來身體很硬朗，平時(shí)就喜歡和一群老哥們下棋、研究棋譜。其中和一位姓“�！钡睦蠣敔攷缀跆焯煸谝黄穑�一邊下棋，一邊斗嘴，有時(shí)為了一步可以爭(zhēng)得臉紅耳赤的，讓人覺得都真生了氣，可是一會(huì)兒就風(fēng)平浪靜，呵呵一笑，恢復(fù)如初了。兩位老人就如小孩子一樣，我們也都習(xí)以平常了。

　　直到有一天，兩位老人又開始爭(zhēng)吵，我們還認(rèn)為和原來一樣就都沒有介意。誰知就聽見“嘩啦”一聲，棋子落了一地。接著“老孫頭，你也太無賴了，我再也不來了……”常爺爺一邊嚷著一邊開門出去了。我跑出來問怎么了，爺爺紅著臉嘟囔著“小氣鬼，不就是幾步棋嗎，至于嗎，別管他……”

　　一天，兩天，三天……。常爺爺好幾天沒來了，爺爺從一開始“不理他”，到“至于嗎”，到坐不住了的，終于忍不住給常爺爺打電話，誰知沒人接。爺爺急了，跑到常爺爺家，失落的回來，說聽鄰居說常爺爺去外地的兒子家了。爺爺就那天起，就不愿出去下棋了。

　　就這樣，五年過去了。常爺爺還沒有回來。隨著時(shí)間的流逝，爺爺?shù)纳眢w狀況日趨下滑，經(jīng)常得病。而且每天十分無聊，也不下棋，也不看電視，也不出去玩，整日在家里悶著，越來越孤獨(dú)。每天晚上都睡不著覺，因?yàn)樗�每天晚上都在想著常爺爺。雖然我也經(jīng)常陪著他，但是他一天到晚緊皺眉頭，手足無措，死氣沉沉的。

　　有一天，忽然，那個(gè)沉寂了五年的手機(jī)鈴聲又響了起來。我的爺爺激動(dòng)的.蹦了起來，像是年輕了五十歲。接過電話我看到他的臉上滿是欣喜，眼里掛滿了眼淚�！盃敔斣趺戳恕�？“老常說，他回來了，馬上來看我，已經(jīng)快到了，快點(diǎn)，把我的外套拿出來�！笨吹贸鰜恚�他很高興，于是我也不勸他，讓他下樓去了。

　　過了幾個(gè)小時(shí)，常爺爺還沒來。我本想讓他回去，但是看到他臉上的表情，我也就放棄了�！袄铣＃�我想死你了。”當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，他們已經(jīng)緊緊抱在了一起，看著他們臉上的欣喜和眼中的淚水，我也禁不住熱淚盈眶。夕陽下，久別重逢的兩位白發(fā)蒼蒼的老人雙手緊緊地握在一起。

　　夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是遲到的愛，夕陽是未了的情。最美不過夕陽紅，最美不過老友重逢！

　　以讓為題的作文 9

　　那個(gè)炎熱的夏天，我和哥哥聚在姥姥家玩。我穿著短裙喝著飲料，哥哥穿著背心吃著雪糕。我們品著手中甜滋滋的美味，看著有趣的電視。

　　“甜甜，過來看，有幾條蟲子�！崩牙堰厯癫诉吅�。

　　我們?nèi)�步并作兩步趕了過去，好奇地盯著毛線一般的毛蟲和雞血管一樣的肉蟲。蟲子？對(duì)天真的我來說，它就是會(huì)爬的玩具。我的手先癢癢了，拿著小木棍和玩具勺子，捅捅這個(gè)，挑一挑那個(gè)，玩得不亦樂乎。

　　姥姥說：“毛蟲刺有毒，可碰不得，肉蟲專往芹菜、白菜等蔬菜里鉆，鉆完了菜就壞了�！迸�？這小東西那么“厲害”？再一看，它們?cè)缇团老碌亓�！沖著我們爬來，我生出一絲恐懼：它們不會(huì)來吃我吧？我腦海里出現(xiàn)一幅畫面：它們一只拿刀，一只舉叉，張著血盆大口沖向我。我抄起蒼蠅拍就是一陣亂打，打死以后再一瞅那兩只被我打成漿糊的蟲子尸體，嚇得我和哥哥直接躲到姥姥背后去了。

　　從此，我得出一個(gè)結(jié)論：凡是蟲子，都碰不得，也都不是好玩的“會(huì)吃人的`”。并且一直對(duì)蟲子保持恐懼，一直牢記這個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

　　以讓為題的作文 10

　　“再等等吧……或許會(huì)有其他人會(huì)站出來調(diào)解吧�！崩先诉@樣想著。然而兩分鐘后金屬碰撞發(fā)出的巨大的“咣當(dāng)”聲，引起刺耳的剎車的車輪摩擦地面的聲音。緊接著人群的躁動(dòng)聲，婦女的尖叫聲和嬰兒的哭鬧聲一起沉入了冰冷的江水中。

　　像往常的任何一個(gè)普通的星期天一樣，劉大爺在早晨六點(diǎn)就出了家門，去附近的公園晨練，現(xiàn)在他正準(zhǔn)備乘22路公交車回家。

　　劉大爺坐到了車后門靠窗戶的座位上，他看著窗外緩緩變換的景象，略閉了雙眼，靠著座背小睡了起來。

　　他是被一陣喊叫的聲音吵醒的，他用手揉了揉還看得不太清楚的眼睛，試圖想知道發(fā)生了什么事。他的目光緩緩移向了前方，似乎是一個(gè)女子和司機(jī)起了矛盾，那個(gè)女人抓著桿子，踩著一雙細(xì)高跟吊著尖嗓子質(zhì)問司機(jī)：“為什么不在站點(diǎn)停車！”司機(jī)專注于開車，只是雙眼目視前方解釋，因?yàn)樾蘼匪�以提醒乘客在上一站就下車了，現(xiàn)在只能等再到下一站下車了�！霸俚鹊劝伞Ｒ粫�(huì)兒就到站了”。司機(jī)勸道。

　　而那個(gè)女人并不聽從，她依舊責(zé)罵著司機(jī)，司機(jī)也開始回罵，兩個(gè)人激烈地爭(zhēng)吵著�！鞍Γ�再等等吧，自己老了沒法勸解了�；蛟S有其他的人會(huì)出頭的。”老人想著，目光在車?yán)锼奶幩褜ぶ�。一個(gè)身穿藍(lán)色校服的學(xué)生，把背后的書包拿到了前面，拉開拉鏈，掏出耳機(jī)，解開線，掛上耳朵開始聽起了音樂，仿佛沉浸在自己的'世界中；一對(duì)年輕的夫婦和老人隔著一條過道，母親正懷抱孩子輕輕搖著，父親在旁邊扮扮鬼臉，發(fā)出些奇怪的聲音，正逗著孩子玩，一看便能讓人感到家庭和諧溫暖的氣氛；車前面原來站著一位西裝筆挺的中年男子，一個(gè)公文包掛在他拉吊環(huán)的一只手上，他的另一只手上拿著一本有關(guān)財(cái)經(jīng)的雜志，聽見吵鬧聲后他不動(dòng)聲色地向車后方移了兩步，繼續(xù)低著頭看雜志。其他人要么看著窗外，要么低頭玩著手機(jī)，仿佛車上什么事也沒有發(fā)生。

　　但是并不是，司機(jī)已扭過頭和那名女子對(duì)罵，那個(gè)女人甚至表現(xiàn)出要搶奪方向盤的姿勢(shì)�！霸俚鹊劝�，馬上就到站了，他們就不會(huì)爭(zhēng)吵了吧！自己也快到家了，沒必要趟這渾水�！崩先四�默安慰著自己。一聲悶響，是女子的包砸到司機(jī)身上的聲音，緊接著司機(jī)還手，公交車脫離了控制，越過中線和一輛小轎車相撞后，一頭栽進(jìn)了滔滔江水中。

　　于是，老人沒有等到“其他人”出現(xiàn)，女人沒能等到汽車到站，全車的人也沒有等到救援的隊(duì)伍。

　　以讓為題的作文 11

　　現(xiàn)代社會(huì)，變化萬千，如同一條滾滾流淌的大河，稍有不慎就會(huì)差之千里。而當(dāng)下社會(huì)的我們，能否跟上這社會(huì)變化的步伐，也只能自己去選擇。

　　空等機(jī)會(huì)，終究是無用的。畢竟，不知道如何獲得機(jī)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，光是坐著空等，不過是“守株待兔”的農(nóng)夫。

　　既然空等不行，那放手一搏行嗎？非也。放手一搏，是要看時(shí)間、地點(diǎn)，以及要做的事的。若你無時(shí)無刻都在搏，先不說別的，光是你的精神就無法承受如此之大的壓力；而其次，如果搏的時(shí)機(jī)不當(dāng)，反而適得其反，事倍功半。

　　有人會(huì)說：“諸葛亮不也是等待機(jī)會(huì)嗎？”是的，他是在等待，但那卻是為戰(zhàn)亂所迫，隱居山林，并且等待明君。他這種等待，不是一無所事的等待，而是為了未來的機(jī)遇而準(zhǔn)備。他的這種做法，是正確的`。

　　且看智者又是如何做的呢？諸葛亮是先以充分的戰(zhàn)前準(zhǔn)備而磨之，再以得到機(jī)會(huì)的拼搏奮斗而斷之，如此才事半功倍。等待并不是空等，諸葛亮是身居茅屋胸懷天下，隨時(shí)掌握國(guó)家瞬息變化的時(shí)事，分析因果，洞察毫厘，如此日復(fù)一日，自然就在機(jī)會(huì)到來之前，將自己磨礪成棟梁之材。

　　有這樣一個(gè)事例：20世紀(jì)初，一個(gè)中國(guó)大學(xué)生在法國(guó)留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人挑釁。那個(gè)洋人說：“中國(guó)人愚昧無知，生就當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂，也成不了才！”，他義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)業(yè)結(jié)束時(shí)，看誰是人才，誰是蠢才”。法國(guó)國(guó)家美展開幕，徐悲鴻從早至晚仔細(xì)觀摩，走出會(huì)場(chǎng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)外面下著人雪，而他整人未進(jìn)餐，又缺少御寒的人衣，頓時(shí)感到饑寒交迫，腹痛如絞�？伤�仍然強(qiáng)迫自己忍痛作畫。一年之后，他的油畫受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng)，此后數(shù)次競(jìng)賽，他都拿了第一。他的個(gè)人畫展，轟動(dòng)了整個(gè)巴黎藝術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。他就是舉世聞名的中國(guó)畫家——徐悲鴻。由此可見，努力使多么重要。接著，以拼搏之力，讓自己產(chǎn)生質(zhì)變。這也就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦了。

　　我們要在機(jī)會(huì)未來之時(shí)，作出充足的準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平，關(guān)心世界大事，讓自己能更好的抓住機(jī)會(huì)，不懈怠，持之以恒；只有充分準(zhǔn)備，我們才能抓住機(jī)會(huì)，得到機(jī)會(huì)。

　　以讓為題的作文 12

　　不要囚禁在自己好嗎？鋼鐵鑄成的門阻擋著你前進(jìn)的腳步，你是否用心靈的鑰匙開啟過？

　　——題記

　　一、 關(guān)門

　　你又與父母吵架了�？匆娔隳樕衔锤傻臏I痕，我真的不知道該如何安慰你。你怎么變了呢？

　　近來，你父母告訴我，你常把自己關(guān)在屋子里，而且一關(guān)就是大半天，誰也不讓進(jìn)。云，別怪我。那天我趁你不在宿舍看了你的日記。抱著試一試的心理，上了你的號(hào)，希望能夠發(fā)現(xiàn)一些東西。果然，你的好友中有一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)名：因?yàn)槟愣�存在。我大吃一驚，他卻傳過話來。我假裝你的語氣，跟他聊了一會(huì)兒，我知道，他與你的改變有很大的關(guān)系。

　　你帶著一臉憂郁回到了宿舍，迅速躲在床上，仰望天花板。我生氣地質(zhì)問你：“云，你怎么了？你如果這樣下去遲早有一天會(huì)撐不住的！”你無言以對(duì)，羞紅的臉慢慢垂下，你不敢看我的眼睛，我也沉默了。

　　房間里，我們兩個(gè)人。一個(gè)沾著，一個(gè)躺著。我們倆的心中都有一個(gè)秘密，誰也不愿說。你整日還是那般憂郁，與父母吵架也還常有。但你卻離我遠(yuǎn)了，你將自己封閉起來，連在我面前也不放開嗎?

　　二、 開門

　　“夏子，我們一起去喝咖啡吧�！蔽肄D(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)你在我身后微笑。我有些不敢相信，卻又忍不住沖上前握緊你的手說：“走！”

　　來到咖啡店，你點(diǎn)了兩杯咖啡。一杯加糖，一杯加鹽。你舉起兩杯咖啡讓我選擇。我抽到了那杯加糖的。你說：“夏子，我終于明白了。其實(shí)人生就像是這杯咖啡，任人主宰。你可以添加任何東西，但必須自己承擔(dān)后果。我剛剛過了一個(gè)苦澀的階段，眼前的一切都是苦盡甘來。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，坎坷很多，需要承受�！�

　　我哭了，淚聲中有笑。云，你沒有變。你的性格永遠(yuǎn)不會(huì)變。不管是現(xiàn)在的.你，還是彼時(shí)的你，都是我誠摯的好友。

　　喝完咖啡，走在艷陽高照的大街上，你貪婪的感受著陽光的溫暖，滿臉的享受。

　　望著你，守候心靈的，愿這扇門永遠(yuǎn)開放著，愿你不在變……

　　以讓為題的作文 13

　　當(dāng)夏天在人們的視線之中漸漸地遠(yuǎn)去了，當(dāng)身著的衣裳不知不覺中又加厚了一件，當(dāng)忙于豐收的農(nóng)民臉上綻露出笑容，在最后的余熱下，秋，也就帶著她特有的涼爽來了。

　　此時(shí)，我最喜歡做的事情就是在林陰下散步，披上一件薄薄的`外衣，悠然自得地漫步在幽靜的小徑中。不經(jīng)意地抬頭，便能發(fā)現(xiàn)此刻的天空是那么的湛藍(lán)，它猶如一塊經(jīng)過漂洗，毫無瑕疵的綾羅綢緞，清澈得讓人進(jìn)入了無限美好的遐想中，恍惚中，又仿佛看見了一輪皎月。

　　透過葉片間恰到好處的縫隙，陽光溫柔地傾瀉在道路上，走過去的那一剎那，似乎雙腿都能感受到了它朦朧的暖暖的溫度。那些樹葉還是綠的，只是增添了幾絲淡淡的憂愁，增添了一縷遙遙欲墜的朦朧，誰會(huì)知道下一刻，它們又將遭受怎樣的命運(yùn)？年老的樹干上斑駁的印痕，這或許是一代又一代綠葉在秋季犧牲自己后的化身吧。

　　偶爾會(huì)有一陣夾雜著濃郁花香的微風(fēng)拂來，就像一位輕盈的女孩從你身邊飄過，就在那一瞬，所有的不安都被捋去了。在風(fēng)中，樹葉婆娑，樹影擺動(dòng)，就連路邊盛開的花兒與無名的草兒也愜意地?fù)u曳著，靜靜地點(diǎn)著頭，呆呆地在匆匆而過的行人之中，尋找著愿意駐足而觀的人兒。在這般享受之中，人們的心好似纏連在此地，就算此時(shí)此刻秋天轉(zhuǎn)眼離開，他們也久久不愿離去。

　　當(dāng)綠葉終于幻化成一只只金黃色的蝴蝶盤旋落下時(shí)，這秋天也就一點(diǎn)一點(diǎn)地邁向深沉了。

　　以讓為題的作文 14

　　危機(jī)蘊(yùn)育希望。因?yàn)槭�敗了，我們才�?huì)有渴望成功的欲望;因?yàn)樗さ沽�，我們才�?huì)有站起來的需求;因?yàn)橛辛宋�機(jī)，我們心中才有了希望!

　　危機(jī)總是讓人驚心動(dòng)魄，有時(shí)扣人心弦。危機(jī)是緊張的。

　　在危機(jī)中，人們得到了認(rèn)識(shí)自己潛能的機(jī)會(huì)，讓人在危機(jī)時(shí)刻展現(xiàn)風(fēng)采;微機(jī)讓人在危機(jī)的時(shí)刻展露出真情、親情、友情、愛情的`真正含義……危機(jī)讓人不得不收藏。

　　別人都拿希望與危機(jī)做對(duì)比，常說：“危機(jī)使人恐懼，希望使人驚喜;危機(jī)使人厭惡，希望使人喜愛。人人都躲避危機(jī)，人人都向往希望。危機(jī)中的希望就如沙漠中的綠洲，苦茶中的糖果，黑暗中的燈光。”我覺得事實(shí)上危機(jī)沒有這么可怕。有兩個(gè)例子說明了危機(jī)對(duì)人也是一種輔導(dǎo)工具。

　　一個(gè)農(nóng)民為了救自己的兒子，竟然在危機(jī)時(shí)刻抬起一輛壓在兒子身上的輕型卡車。兒子得救后，他又試著抬車，這次卻無論如何也抬不動(dòng)了。

　　還有一件，一個(gè)小孩被綁架后，犯罪團(tuán)伙知道他的父親連家庭電話都記不到，就讓他父親背出圓周率。這父親二話不說，竟準(zhǔn)確的背誦了圓周率后15000位。創(chuàng)造了中國(guó)的一項(xiàng)“吉尼斯”記錄。

　　事后，這兩位父親走在了一起，說：“是危機(jī)給了我們擁有一次機(jī)會(huì)，讓我們擁有創(chuàng)造奇跡的希望!危機(jī)是美好的!

　　所以說，生活中缺少希望或遺忘危機(jī)都是不行的，因?yàn)樗鼈兪刮覀內(nèi)松�中的一個(gè)小坎，輕輕一躍就過去了。

　　如果說危機(jī)是狂風(fēng)吹來的烏云，我會(huì)說：“讓狂風(fēng)來得更猛烈些吧!讓白云來得更多一些吧!”讓我們一起來收藏危機(jī)吧!

　　以讓為題的作文 15

　　我的玩具箱里有許多的玩具，有火車，無人機(jī)，汽車，樂高……等玩具�？墒俏易钕矏鄣木褪腔疖嚕�它的名字叫：和諧號(hào)。

　　這輛火車是我考試考的好爸爸獎(jiǎng)勵(lì)給我的'。它一共分為4個(gè)小節(jié)，2節(jié)車廂，2個(gè)車頭，它腦袋尖尖的，像子彈一樣。它的邊是藍(lán)色的，身子是白色的，頂部是灰色的，車頭寫著“和諧號(hào)”三個(gè)字。它的車底有發(fā)動(dòng)機(jī)。每節(jié)車廂都有16個(gè)輪子，裝上電池，把它放在軌道上，發(fā)出嘟嘟的響聲。它平穩(wěn)地行駛在軌道上，我突發(fā)奇想，想做一個(gè)軌道，讓它穿過。我找來了兩張小板凳，做了一個(gè)高鐵站，用紙板折了一個(gè)長(zhǎng)軌道，這樣，火車就可以鉆山洞啰！

　　小火車一圈一圈地跑著，它一點(diǎn)都不累。最后，它到達(dá)了高鐵站，下一班，等待旅客們上車。

　　以讓為題的作文 16

　　“讓”，這個(gè)漢字有著豐富的文化內(nèi)涵，在我們中國(guó)又是一種從古以來就有的文化修養(yǎng)。假如生活中禮讓他人，就會(huì)讓這個(gè)世界更美好呢。

　　“讓”，在公交車上。徐州的公交車人可真多，費(fèi)了千辛萬苦終于擠上了車。正享受著空調(diào)的洗禮時(shí)，前門打開了，上來年輕的母子。小男孩大概三、四歲，年輕的媽媽在我的旁邊找到了一個(gè)位子讓小男孩坐下。起初還好，不一會(huì)兒，小男孩便開始和他媽媽鬧著要求想坐到我的位子上。那位媽媽顯得束手無策，只好哄著孩子。我看了看這位媽媽，想到我這么小的時(shí)候，我的媽媽一定很是辛苦。于是，我連忙站起來，讓這位小弟弟坐到我的位子上。下了車，我感覺空氣都變得那么新鮮。“讓”，讓生活更美好。

　　“讓”，在每個(gè)人的心中。那次我跟著爺爺出去玩，在紅綠燈路口等車，忽然一輛救護(hù)車?yán)�著長(zhǎng)笛，擁擠的人群迅速讓開，救護(hù)車暢通無阻地疾馳而過。當(dāng)時(shí)，年少的我非常好奇，忙問爺爺為什么所有的車和人都讓它呀？爺爺?shù)幕卮鹱屛蚁肫鹆擞變簣@時(shí)的.一件事：那天伴隨碰撞，等我爬起來時(shí)，看見的是滿身滿手都是血的自己，緊接著是救護(hù)車。一路上，我抓緊了奶奶的衣角，看著所有的車讓路，我熱淚盈眶。每到后來，我都對(duì)救護(hù)車有著一種特殊的感情。

　　“讓”，這個(gè)字，很重。

　　以讓為題的作文 17

　　有這樣一個(gè)習(xí)慣，每個(gè)人都可以在生日那天許下自己的愿望，這樣就可以實(shí)現(xiàn)了。我的生日也不例外，我的愿望是自由。

　　我能有自由嗎？我真的受夠了。我不再是追隨你腳步的女孩。我有自己的看法。能不能不要再被你擺布了？挫敗感，我想自己體會(huì)一下，你能給我這個(gè)機(jī)會(huì)嗎？真的，有時(shí)候覺得自己活夠了，覺得自己處處不受歡迎，處處多余。我知道，我沒什么了不起的；我知道，我什么都不是；我知道我必須依靠我的家人生活。請(qǐng)告訴我該怎么做。不管我有多無能，我也有自己的驕傲。你可以選擇無視它或者無視它的存在，但是你沒有權(quán)利扼殺我的驕傲。

　　我想要自由。你可以和朋友一起出去玩，選擇做自己喜歡的事情，用‘公平’這個(gè)詞爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)。你不用絞盡腦汁去想怎么藏日記，怕自己的.隱私被公之于眾；手機(jī)不用隨身攜帶，怕短信又被偷窺；我再也不用像小偷一樣在家生活了。請(qǐng)給我自由。童年已經(jīng)成為過去，不用我去追求，但我還有很長(zhǎng)的路要走。請(qǐng)給我自由，讓我的主人有自己的小秘密，過上能操心自己事的生活。請(qǐng)給我自由，讓我有機(jī)會(huì)和朋友們交談。自由，我要自由。

　　人生有多無奈？現(xiàn)在我坐在陽臺(tái)的角落里，時(shí)不時(shí)的看著窗外的風(fēng)景。在這樣美好的意境下，我怎么看得出來心里的壓力有多重？在別人眼里，我很幸福，只是因?yàn)閯e人是外人。我想，我一直在等能被理解的那一天，真的有這樣的一天嗎？這又是一個(gè)讓人無語的問題。

　　今年生日，同樣的，我的愿望是自由。自由，我真的很想要。

　　以讓為題的作文 18

　　在不羈的青春季節(jié)里，我們蕩漾在自然中，吮吸著上帝的恩賜。沉醉于美的風(fēng)光中，享受歡樂的滋味。

　　在“清風(fēng)無塵，月色如銀”的夏夜里，跟著辛棄疾到農(nóng)夫的田間享受“稻花香里說豐年，聽取一片蛙聲”的閑適的歡樂。皎潔的月光下，輕風(fēng)掠過，稻花時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在向我們承認(rèn)在落葉的秋季定會(huì)是碩果累累。你聽，稻園里的蛙曲時(shí)而高昂，時(shí)而低沉；時(shí)而輕快，時(shí)而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們?cè)谔镩g游蕩的歡樂。又是一陣微風(fēng)拂過，我在充滿歡樂的田園享受愜意的歡樂。

　　如歐陽修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜，鳥鳴而山更幽”的歡樂。從步伐緊湊的鬧市回到簡(jiǎn)樸的'山間，與朱元思共賞“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的美景，此時(shí)又別是一番樂的滋味在心頭。遠(yuǎn)處的山峰是那么的千嬌百態(tài)，近林的鳥鳴又是如此的清脆悅耳，腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼，讓心兒隨山間的一切飄蕩著，去享受那“明月松間照，清泉石上流”的歡樂。

　　“欲以西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔，享受那淡雅清秀美的歡樂。夏日里，放眼向西湖望去，楊萬里有云“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！彪m說“花謝花開無百日”，但即使美是瞬間的，也會(huì)讓人心里留下深深的震撼。在這時(shí)，天公愛美撒下一陣小雨后，西湖美得更加扣人心弦。清純質(zhì)樸的西湖，與嬌艷嫵媚的陽光完美的融合在一起，構(gòu)成了一幅唯美的畫卷。讓人觀賞后，由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著淡雅的美，我的心隨美的景物享受快的感覺，樂的滋味。

　　幼時(shí)，童年時(shí)隨著獨(dú)特的思維去享受生活獨(dú)具魅力一面帶來的歡樂。一瓣隨風(fēng)而落的花瓣會(huì)讓我們享受探究的歡樂，一片奇形怪狀的云朵會(huì)讓我們享受變幻的歡樂，一顆傲雪凌放的紅梅會(huì)讓我們享受堅(jiān)韌的歡樂。

　　然而，在花季的年齡里，我隨古人穿行在美的景物里，帶著年少的朝氣，去享受那樂的滋味。

　　以讓為題的作文 19

　　一道道細(xì)褶，氤氳著獨(dú)特的芬芳，浸滿了母親給予的獨(dú)特的愛。

　　那是一個(gè)雨天，天已黑了。從小巷抄近路趕回家去，一不留神，一摞講義栽進(jìn)了一個(gè)污濁的水塘，救起來時(shí)，已濕成一團(tuán)。我心里也被這雨點(diǎn)打得濕嗒嗒的。

　　回到家，向母親訴苦，希望她能幫我將講義拭干。沒想到，她竟冷冷地說：“沒事，自己拿個(gè)吹風(fēng)機(jī)吹吹就干了�！蔽野磯鹤⌒念^快要下起的小雨，試探道：“可是，我還有作業(yè)……”“那就動(dòng)作快一點(diǎn)！”

　　我不大情愿地抄起吹風(fēng)機(jī)，將風(fēng)速調(diào)到最大，來回移動(dòng)著。心里不禁想起同學(xué)母親給予她的是一個(gè)收拾妥當(dāng)?shù)臅�包，是一本精美的錯(cuò)題集，是一摞摞分門別類整理好的講義。而我的母親呢？給予我的竟是攤開的雙手，與左右搖動(dòng)的腦袋。講義終于干了，只是多了一道道波浪，橫行在紙張中間，字跡也模糊了，映著一圈花邊。再無暇多想，揩揩眼淚，投身到作業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)上。

　　第二天，老師讓拿出那份講義，回想起被扔在梳妝臺(tái)上的講義，我不禁咽了咽口水。小心翼翼地打開講義夾，竟發(fā)現(xiàn)講義被夾在最上面，按順序排好。那大波浪已化成了小小的.細(xì)褶，一道道緊緊偎依著，無比溫馨；紙張?jiān)�本倔�?qiáng)地卷起的角落乖乖地俯下了身子；字也被重新描過了，是母親的筆跡。新舊筆跡交疊在一起，映出愛的迷人光輝。我眼前仿佛浮現(xiàn)出母親在我睡后用書一張張壓平，又在燈下細(xì)細(xì)描摹字跡的場(chǎng)景。講義上的一縷縷細(xì)褶映襯著母親額頭上用愛刻下的一絲絲細(xì)褶，給予我原本浮躁的內(nèi)心無比的平靜與慰藉。

　　順著細(xì)褶撫去，眼眶不覺酸澀，回想起來，母親給予我的太多太多。因?yàn)樽约撼�錯(cuò)題，對(duì)錯(cuò)題的印象尤為深刻；因?yàn)樽约赫�理講義，養(yǎng)成了歸納總結(jié)的好習(xí)慣；因?yàn)槟赣H給予我放手的愛，我變得獨(dú)立自強(qiáng)。這一道道細(xì)褶，浸滿了母親那獨(dú)特的愛，而我能給予母親的，竟只有去理解她的給予。我突然理解了冰心的一句詩：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，除了你，誰還是我無遮攔天空的蔭蔽！”

　　緩緩地，撫過一道道細(xì)褶�；ㄩ_花落，云卷云舒，只有母親傾心的愛的給予，永恒不變……

　　以讓為題的作文 20

　　她的學(xué)歷并不算高，她的個(gè)頭并不那樣高挑，她的模樣并非那樣漂亮……。但是她卻是我心中最棒的人，我心中永遠(yuǎn)的榜樣。

　　她在敬老院工作，當(dāng)她對(duì)待老人不像其他員工那樣不耐煩也不像他們兒女那樣不聞不問。在照顧老人的時(shí)候她一直那樣細(xì)心。她天天早晨5點(diǎn)半種起床，為了早早到敬老院照顧老人，她一直1、個(gè)到達(dá)敬老院。早晨、中午、晚上為老人喂飯，1日如1日。有的不可以自理的老人，吃飯時(shí)會(huì)不便捷，她一直細(xì)心的為老人在身后墊上枕頭。有時(shí)，老大家灑飯了她特意為老大家籌備了一個(gè)餐盒，讓他們吃飯便捷一些。老大家吃飯時(shí)偶爾會(huì)鬧一些小情緒，不想吃飯，還把飯倒掉。有些沒方法的職員會(huì)請(qǐng)她來幫忙，她會(huì)開導(dǎo)老人，輕輕在老人耳畔說幾句安慰的話語。由于她知曉，老大家肯定是想念我們的兒女或親人時(shí)才發(fā)脾氣，只須她一來老大家便會(huì)非常聽她的話。

　　她不但對(duì)老大家細(xì)心，而且還十分有耐心。老人嘛，就像孩子子一樣。有的時(shí)候就宛若忽然“失憶”了一樣。不會(huì)扣扣子、系鞋帶等等。她會(huì)非常耐心的告訴老大家甚至面對(duì)面的教他們。她不會(huì)像其他的職員那樣對(duì)發(fā)脾氣的老大家態(tài)度不好，對(duì)他們是那樣細(xì)心。也不會(huì)像其他職員那樣，不會(huì)扣扣子、系鞋帶時(shí)就不管他們了，而是對(duì)他們十分耐心。她對(duì)待老人就像對(duì)待我們的.親生爸爸媽媽一樣。她是所有老大家都愛的護(hù)理員。有時(shí)老大家的兒女給他們帶來美味的東西時(shí)總會(huì)給她一些。她——就是我的小姨。

　　我的小姨就是我心目中的榜樣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)她對(duì)待老人時(shí)的態(tài)度。是那樣的細(xì)心、耐心。有時(shí)，我也會(huì)對(duì)待我們的爺爺、奶奶不耐煩但是每當(dāng)想到小姨時(shí)就會(huì)像小姨那樣對(duì)待老人。小姨是我學(xué)習(xí)的榜樣，更是天下兒女所有人學(xué)習(xí)的榜樣！

　　以讓為題的作文 21

　　我是個(gè)農(nóng)家出身的女孩，高高的個(gè)子，不胖也不瘦，留著斜劉海，扎著小辮子，有時(shí)候像個(gè)男孩，小小的`課代表，優(yōu)點(diǎn)一大堆，卻一個(gè)缺點(diǎn)粗心大意，我再仔細(xì)，也逃不過粗心這個(gè)缺點(diǎn)，就像我的自測(cè)題似的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一道口算題，卻因?yàn)榇中亩鴣G了一分，唉。

　　有一次吧，我上學(xué)，差點(diǎn)就把垃圾給帶學(xué)校去了，是這樣的，我不是上學(xué)嘛，媽媽就讓我把垃圾順便給扔了，我下樓以后就把手上的垃圾給忘了，結(jié)果我走到半道，才知道手上的垃圾還沒丟吶!我說怎么就沒人敢靠近我呢?原來是這樣啊，我太粗心了。

　　你是不是也像我一樣，優(yōu)點(diǎn)一大堆唯有一個(gè)缺點(diǎn)改不掉呢?

　　以讓為題的作文 22

　　“滴答，道答”，從晝夜到黎明，從白天到夜晚，不管狂風(fēng)暴雨，不管烈日炎炎，你始終轉(zhuǎn)動(dòng)著，按自己的方式。

　　“滴——滴——”，你不會(huì)因?yàn)槿祟惖男袨槎�停止，你不�?huì)因天氣的變化而放慢速度，你始終轉(zhuǎn)動(dòng)著。你總是那么忠于職守，那么公平公正……

　　其實(shí)，我不想感謝你的忠于職守，也不想贊賞你的公平公正；因?yàn)�，就因你的忠于職守，睡意朦朧的我失去清晨的朝陽；因?yàn)槟愕墓�平公正，埋首作業(yè)的我只得到一地破碎的月光。

　　你喧鬧的滴答聲，沒有讓我明白珍惜時(shí)間的道理，只讓我心煩意燥；你造型各異的`外殼沒能喚醒我對(duì)你的喜愛，反而帶來我對(duì)你的厭惡……

　　生命，時(shí)間，就是我生活的依托嗎？我不禁質(zhì)疑老師曾說過的那些大道理。

　　我的目光盯住了墻角的那只蝸牛。蝸牛的一生都在爬行，每分每秒。它不理會(huì)時(shí)間的流逝，生命的逝去，它按著自己的節(jié)奏，慢慢地爬著。它不追求物質(zhì)的獲得，它只為了爬到生命的頂點(diǎn)，站在那最后榮耀的一剎那，享受那短暫的一刻。它是堅(jiān)持不懈的代表，從沒有被冠上“浪費(fèi)時(shí)間”的名號(hào)。

　　這是蝸牛的事例，慢悠悠地走著，用它的行動(dòng)反駁著那句“時(shí)間就是生命”的有力證據(jù)。是的，慢慢努力，不代表浪費(fèi)時(shí)間……

　　學(xué)生深夜才完成作業(yè)，這是浪費(fèi)時(shí)間嗎？

　　一位很優(yōu)秀的同學(xué)，是“別人家的孩子”，令人震驚地對(duì)我們說出他的日常，他會(huì)要求自己在11點(diǎn)收工，完成今日的作業(yè)。原來，學(xué)校的作業(yè)，他半個(gè)小時(shí)就能完成。然而，他自動(dòng)自覺地給自己添加了“思維數(shù)學(xué)”“外教英語”“自然的奧秘”“玩不厭的實(shí)驗(yàn)”“數(shù)不清的名著”……在我們目瞪口呆地聽著他自然而然的講述時(shí)，他就這樣在平日的“作業(yè)”中慢慢地積累著。高質(zhì)量的作業(yè)需要時(shí)間去完成，高質(zhì)量的人生，需要時(shí)間去沉淀。有時(shí)我們并不能一味追求效率，而要關(guān)閉鐘的喧鬧，靜下心來去享受無時(shí)間限制的“作業(yè)”。

　　這是一個(gè)同學(xué)的事例，深夜完成作業(yè)，不是浪費(fèi)時(shí)間……

　　“滴答，滴答”鐘聲又在耳邊回響，它一刻不停都在轉(zhuǎn)動(dòng)，我以英雄般的豪情壯語咒罵了它一句，又以脾氣爆發(fā)者般把紙張的空白處迅速地添上色彩，給予紙頁意義�！罢湎�時(shí)間，追求效率”那已經(jīng)成為我認(rèn)識(shí)鐘的過去式，我頭腦清醒地寫下了對(duì)我人生充滿意義的八個(gè)字：做好當(dāng)下，慢慢積累！

【以讓為題的作文】相關(guān)文章：

以籃球?yàn)轭}的作文12-04

以親情為題的作文12-20

以貓為題的作文01-09

堅(jiān)強(qiáng)為題作文12-27

以寬容為題的作文02-19

以秋風(fēng)為題的作文01-19

以恒為題的作文03-06

感恩為題的作文11-28

鼓勵(lì)為題的作文11-09

以亮為題的作文11-27