八年級(jí)作文

時(shí)間：2024-10-05 16:52:12 寫(xiě)作作文我要投稿

【熱門(mén)】八年級(jí)作文集錦8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。

【熱門(mén)】八年級(jí)作文集錦8篇

八年級(jí)作文篇1

　　生活如品茶，有甘也有苦；

　　生活如走路，有平坦也有崎嶇；

　　生活如越海，有風(fēng)平浪靜也有驚濤駭浪。

　　如果說(shuō)香茗的苦是挫折，那么甘便是在細(xì)品苦之后的滋味；如果說(shuō)路上的崎嶇是挫折，那么平坦便是路上披荊斬棘后的喜悅；如果說(shuō)海上的驚濤駭浪是挫折，那么風(fēng)平浪靜便是勇往直前的自由。

　　挫折是一番良言，能夠激發(fā)你的斗志；挫折是一位老師，能夠增長(zhǎng)你的.見(jiàn)識(shí)；挫折是快試金石，能夠磨練你的意志。人生失意之時(shí)多過(guò)得意，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，更多而應(yīng)該是學(xué)會(huì)去面對(duì)生活中的大風(fēng)大浪。

　　那么應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)呢？

　　首先，遇到挫折時(shí)，要鎮(zhèn)定自若，以一顆平常心去面對(duì)，不要慌張。要知道，越是緊張，就越是解決不了問(wèn)題。其次，要用勇敢與堅(jiān)強(qiáng)做帆，想方設(shè)法克服海上的大風(fēng)大浪。最后，要善于在挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便日后遇到同樣的挫折可以運(yùn)用�？傊赂易鲬�(zhàn)，困難不就迎刃而解了？

　　在挫折中成長(zhǎng)，我看過(guò)這樣一個(gè)故事：老人雙目失明，卻能知道海西的過(guò)去。面對(duì)他那痛苦的過(guò)去，老人講起來(lái)，卻是那樣的輕松，中年男人凝神聽(tīng)著，情不自禁地露出不相信的眼神。老人竟會(huì)推拿。失明的老人有堅(jiān)強(qiáng)的信念和勇氣坦然的面對(duì)所有的痛苦，并將這一份痛苦化為動(dòng)力，是自己活得更有尊嚴(yán)。

　　人生如海，起伏不定，而我們，則是船上的掌舵者，接受著命運(yùn)的挑戰(zhàn)……“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！”我呼喊，我大聲呼喊。樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活中的浪花吧！骨子里的那股勇氣告訴我，鼓勵(lì)我，因?yàn)橹挥袠?lè)觀(guān)地面對(duì)，才會(huì)擁有更美好的明天！

八年級(jí)作文篇2

　　退一步海闊天空，讓三分心平氣和。這就是自古以來(lái)被人們推崇的寬容。

　　寬容是人類(lèi)仁愛(ài)的靈魂。當(dāng)你受到別人的誤解時(shí)，寬容地為之一笑，對(duì)方也會(huì)成為你的朋友；當(dāng)朋友之間有分歧時(shí)，用寬容的.心連接友愛(ài)的橋。即可化解糾紛，又可以增進(jìn)友誼。寬容是感情的催化劑，可以使感情更加淳厚。寬容是熊熊燃燒的火把，能照出狹縊和自私丑陋的嘴臉。

　　誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到別人的幫助，就應(yīng)該在平時(shí)寬以待人。人的一生會(huì)遇到很多坎坷。當(dāng)我們身處逆境，沒(méi)有援助之手，就只能接受命運(yùn)的“煎熬”就像一團(tuán)烈焰在心中燃燒，卻沒(méi)有能滅火的誰(shuí)或者像在茫茫的沙漠中，尋找不到生命的綠色，如果我們能放棄手里的成見(jiàn)，寬容對(duì)方無(wú)意中犯的錯(cuò)誤。原諒對(duì)方偶爾的沖動(dòng)，一道美麗的彩虹就會(huì)在我們彼此的心中架起。

　　如果人生是一幅畫(huà)那么寬容就是這幅畫(huà)上的色彩正是有了這些色彩，人生才變得更加斑斕。讓我們都學(xué)會(huì)寬容吧。因?yàn)閷捜菀彩且环N成長(zhǎng)。

八年級(jí)作文篇3

　　那人已經(jīng)從那條小路上經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次。當(dāng)那條路只是一條泥濘的小路時(shí)，他就從那里經(jīng)過(guò)；當(dāng)那條路變成一條磚路時(shí)，他還從那里經(jīng)過(guò)；當(dāng)那條路成為一條柏油路時(shí)，他仍舊從那里經(jīng)過(guò)。寒來(lái)暑往，“吱吱嘎嘎……”那輛破舊的自行車(chē)從沒(méi)有停歇過(guò)，時(shí)間的車(chē)輪無(wú)情地掠過(guò)他的額頭。

　　凌晨，當(dāng)人們還在溫暖的被窩中酣睡的`時(shí)候。那輛破舊的自行車(chē)就開(kāi)始了一天的工作。寒風(fēng)凜冽，他不得不，壓低自己的身子，低著頭，艱難地前行，他不敢抬頭看前方的路，只能憑借自己對(duì)這條路的感覺(jué)把握方向�？陕诽�，一不小心他重重地摔在了地上，半天沒(méi)爬起來(lái)。終于，他忍著疼痛緩緩地站起來(lái)，扶起了自行車(chē)，可鏈子折了，他只好一瘸一拐地推著自行車(chē)，像一個(gè)負(fù)傷的戰(zhàn)士，不愿離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)一樣。15分鐘左右，他終于來(lái)到了學(xué)校。于是他開(kāi)始重復(fù)無(wú)數(shù)次動(dòng)作，放水、灌水、打開(kāi)電壺的開(kāi)關(guān)。一把陳舊的笤帚又開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)，一下一下，他掃得那么仔細(xì)，不讓一絲灰塵逃掉。那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，布滿(mǎn)了他的足跡，記錄了他對(duì)工作的一絲不茍。

　　七點(diǎn)鐘，老師們陸陸續(xù)續(xù)地到了，水開(kāi)了，只有到這時(shí)，他才能擦干汗水，坐下來(lái)抿一口茶。

　　他，給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；他給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　他，一個(gè)個(gè)子不高，相貌平平的男子，臉上滿(mǎn)是歲月滄桑，在記憶的長(zhǎng)河里，從沒(méi)有停歇過(guò)。每天都在為他人默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)。他，就是我們敬重的那人。

八年級(jí)作文篇4

　　我是一只剛過(guò)滿(mǎn)月就被主人遺棄的可愛(ài)小狗。現(xiàn)在，正值冬季，我饑寒交迫。突然，我看到一個(gè)垃圾堆，還聞到了一股骨頭獨(dú)有的淡淡肉香味。我餓極了，不顧一切的跑過(guò)去，開(kāi)始津津有味地啃食骨頭�？墒�，令我意想不到的事情發(fā)生了：這骨頭凍得和冰一樣硬。但為了熬過(guò)這個(gè)冬天，我只好忍著透心的涼氣，一下一下地啃食著“冰骨頭”。

　　正在我專(zhuān)心啃骨頭時(shí)，有個(gè)大男生經(jīng)過(guò)我身旁，使勁的跺了兩下腳，嚇得我趕忙跑上臺(tái)階，待那個(gè)人走后，我又繼續(xù)啃食起骨頭來(lái)。望著我身邊匆匆行走的行人，第一次感到自己是那么的渺小。

　　我看到一個(gè)小姑娘在我身邊流連忘返，似乎在猶豫著要不要收留我。我沖著她邊嗚咽邊搖尾巴，用肢體語(yǔ)言表達(dá)：“嗚……嗚……我是一只可憐的小狗，收留我吧�！笨涩F(xiàn)在突然有一個(gè)老奶奶把她拉到離我較遠(yuǎn)的地方。從老奶奶那嚴(yán)肅的面孔上，我不難看出，這個(gè)老奶奶正在斥責(zé)小姑娘：“一只狗有什么好看的.，滿(mǎn)街都是！快走快走！”小姑娘是一步三回頭，我認(rèn)為她很喜歡動(dòng)物，應(yīng)該一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)找我吧�？墒牵^(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，小姑娘還沒(méi)回來(lái)。我焦急地望著，盼著她快點(diǎn)回來(lái)。但天都快黑了，她還沒(méi)回來(lái)，我只好垂頭喪氣地走了。

　　我真希望將來(lái)的世界上不再有流浪狗，我也希望我會(huì)被一家好心人收養(yǎng)，讓我不再過(guò)這樣舉步維艱的生活。

　　人類(lèi)啊，醒醒吧，不要再把我們輕易丟棄了！不管貴賤我們都是活生生的一條命呀！收留我們吧！

八年級(jí)作文篇5

　　春風(fēng)吹過(guò)，撫摸了我的臉龐，春雨茫茫，淘洗了我庸碌的身軀，春天中那一個(gè)人，溫暖了我冰封了一個(gè)寒冬的心靈。難忘你，哪位只有一面之緣的陌生人。

　　春雨剛過(guò)，到處都能嗅到春的氣味，漸漸春風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹去了我心中的煩悶，緊致的嘴唇勾起一絲弧度。

　　中考臨至，為了弄清各種題目的解題方法，不得不背起書(shū)本，騎著自行車(chē)騎尋找朋友請(qǐng)教。聽(tīng)說(shuō)最近偷自行車(chē)的.人越來(lái)越猖狂，所以，我在車(chē)子的前后輪都鎖上了鎖。

　　時(shí)間漸漸流過(guò)，可愛(ài)的春雨姑娘又鬧起了脾氣，下起了一場(chǎng)小雨，天邊的一抹潮紅漸漸逝去，換上了黑夜的袈裟，在朋友的挽留下，我決定等雨過(guò)后再走。

　　滴滴答答的響聲漸漸被夜市的鬧聲吞沒(méi)，我也向朋友告別了。出了門(mén)，來(lái)到我原本放自行車(chē)的位置，我頓時(shí)傻了眼，“我的自行車(chē)呢？被人偷了？不會(huì)吧，那么糟糕�！毙闹幸贿B串的問(wèn)題與想法纏繞著我，一股怒氣直沖出來(lái)，但沒(méi)地方撒。

　　這時(shí)，一位老者向我走來(lái)，問(wèn)我：“孩子，是不是在找自行車(chē)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中暗喜，“你知道它在哪里嗎？”“呵呵，小丫頭，以后你的自行車(chē)就別鎖兩把鎖了，剛才下雨，害怕你的自行車(chē)被淋濕，就幫你抬到門(mén)衛(wèi)室去了，真累壞了我兩把骨頭，走，跟我去拿�！崩险哒f(shuō)完就帶著我走。我頓時(shí)感到尷尬，“你以為我想啊，要不是因?yàn)樽罱⊥挡瘛！毙闹心叵氲�，但仍感到非常的抱歉�?/p>

　　看到了我那輛一滴水也沒(méi)有沾到的自行車(chē)，剛才的怒氣與擔(dān)心已拋腦后，轉(zhuǎn)身向老者說(shuō)：“謝謝，老爺爺，剛才給你帶來(lái)麻煩了，我感到非常抱歉�！薄昂呛�，沒(méi)關(guān)系，舉手之勞而已，以后別再鎖那么多鎖了。”說(shuō)完，老者又發(fā)出了一陣陣爽朗的笑聲，我的臉頓時(shí)發(fā)紅。

　　當(dāng)疲憊的心靈在凡俗中沾染喧囂雨浮華時(shí)，我總會(huì)想起那位真爽的老者。春雨綿綿，淘洗了我勞累庸碌的身軀；春風(fēng)輕撫，帶走了我心中的煩悶，彩蝶云淡風(fēng)輕地怡然起舞，牧童短笛中的閑云野鶴天馬行空地?zé)o所羈絆，這一切的一切，與那位老者多像��！

　　難忘你，那位只有一面之緣的陌生人！

八年級(jí)作文篇6

　　不知從何時(shí)，我愛(ài)上了一個(gè)人——我自己。

　　還記得幾年前的自己，瘋瘋癲癲、素面朝天的，完全不會(huì)顧及我在別人的眼中是一個(gè)怎樣的人。四個(gè)字，我行我素。那時(shí)候想做什么就做什么，也不知道愛(ài)惜自己。那時(shí)，從來(lái)不會(huì)在鏡子前仔細(xì)地看著自己；那時(shí)，不會(huì)為今天穿什么而煩惱；那時(shí)候，不會(huì)整齊的梳理頭發(fā)；那時(shí)候，不會(huì)將課桌擺得整整齊齊；那時(shí)候……有很多很多個(gè)那時(shí)候，無(wú)數(shù)個(gè)，數(shù)不過(guò)來(lái)。每個(gè)人的一生都會(huì)有許多許多“那時(shí)候”這個(gè)階段，這些階段都是在衍變一個(gè)人的心理變化。有的人，心理變化很快，幾乎一天一個(gè)階段，甚至一分鐘過(guò)后就會(huì)有另一個(gè)想法。但是有的人，幾年也不會(huì)有變化，甚至一輩子都只是在這一個(gè)階段。

　　最近，我忽然發(fā)現(xiàn)，我好像剛剛提升了一個(gè)階段呢。

　　現(xiàn)在的我，更懂得如何愛(ài)自己了。不會(huì)再像以前那樣，不懂得珍惜自己的生活�，F(xiàn)在的我，喜歡對(duì)著鏡子看著自己，呆呆的，想著自己怎樣能變得更漂亮一些；現(xiàn)在的我，洗頭發(fā)時(shí)居然喜歡用護(hù)發(fā)素（ps：在以前，洗頭的時(shí)候，我從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐米o(hù)發(fā)素而洗第二遍頭發(fā)，最主要的是本人太懶，嫌麻煩，更重要的是不愿意在浴室里多待一秒，越快越好）；早上洗漱的時(shí)候，居然也有著想用一用洗面奶的念頭（ps：在以前，洗漱的時(shí)候不會(huì)對(duì)臉部有過(guò)多的保護(hù)，因此，便宜了老媽?zhuān)屗×艘淮蠊P買(mǎi)洗面奶的費(fèi)用。其實(shí)說(shuō)到底還是一件事，本人太懶，嫌麻煩，還要洗第二遍）；現(xiàn)在出門(mén)前穿衣服的`時(shí)候，也想到了要穿得漂亮些，也想到了要合理搭配才能更顯個(gè)性，可是看著滿(mǎn)柜子的衣服卻覺(jué)得沒(méi)衣服可穿（ps：本人雖然明白不活在別人的眼里這個(gè)道理，但是卻不得不接受本人看不開(kāi)世俗紅塵的事實(shí)，事實(shí)證明，本人還是很需要?jiǎng)e人的夸獎(jiǎng)贊賞安慰鼓勵(lì)的）；當(dāng)看著日益增長(zhǎng)的肥肉，也突然想到，女孩子太胖是很難看的；……以前明明都不會(huì)去思考擔(dān)憂(yōu)的東西，現(xiàn)在卻變得無(wú)比重視。

　　以前和現(xiàn)在，明明沒(méi)有多久，卻有著這么多的變化差別，讓我不得不相信時(shí)間的力量——吞噬。將思想吞噬，將肉體吞噬，將一切吞噬，然后再重新孕育出一個(gè)全新的自己，這就是時(shí)間的力量，是吞噬的力量。

八年級(jí)作文篇7

　　春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。于是，大地上的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了春天的氣息�，F(xiàn)在，我追逐著春姑娘的腳步，開(kāi)始去尋找春天的足跡。

　　找到了!找到了!春天在公園里。你看，公園里百花盛開(kāi)，杏樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)……各種各樣的花兒競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。它們紅的似火，黃的賽金，白的如雪，粉的像霞……五彩繽紛，美不勝收。這些花兒有的還是花骨朵兒，正是含苞欲放時(shí)；有的全開(kāi)了，露出了花蕊；還有的半開(kāi)著，仿佛害羞的小姑娘。草坪上綠油油的`小草到處都是，偶爾還有幾朵小花，可真謂是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”呀!

　　找到了!找到了!春天在田野里。田野里的泥土變得松軟了，腳踩上去軟綿綿的。麥苗脫去了白白的棉大衣，換上了綠色的襯衫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一片綠色的海洋。油菜花開(kāi)了，金燦燦的，大片大片的，直吸引人的眼球。在風(fēng)伯伯的伴奏下，它們跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛在歡迎春天的到來(lái)，也似乎在慶賀自己的綻放。

　　找到了!找到了!春天在小河邊。河水變得清澈無(wú)比，連水草也看得一清二楚。河水也很靜，宛如一面晶瑩的鏡子。小魚(yú)兒、小蝌蚪在河里活蹦亂跳，時(shí)而捉迷藏，時(shí)而又追逐、打鬧。河邊的柳樹(shù)姐姐長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)�，她羞澀的將“頭發(fā)”浸入水中梳洗。似乎是柳樹(shù)姐姐的魅力感染了風(fēng)伯伯，他也趕來(lái)湊熱鬧了，張開(kāi)嘴輕輕一吹，打破了河面的平靜，泛起了一道道小小的漣漪。亭亭玉立的柳樹(shù)姐姐更起勁了，跳起了歡快的舞蹈!那滿(mǎn)樹(shù)嫩綠的葉子，也在陽(yáng)光中微笑，令人眼前一亮，鮮活極了、生動(dòng)極了!

　　找到了!又找到了!春天在天空中。小燕子、大雁成群結(jié)隊(duì)地從南方飛來(lái)。小燕子穿著一身黑色的衣服輕輕地飛著，向人們報(bào)告春天的喜訊。大雁整齊地飛著，一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒又排成“人”字形。老鷹、金魚(yú)、蜻蜓等形態(tài)各異味、色彩繽紛的風(fēng)箏也來(lái)了，它們?cè)诳罩谢ハ嘟侵�，互相比試。這又成了春天里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　哇，春天的蹤影真多放眼望去，哪兒都有春天的足跡！我放慢尋找春天的步伐，慢慢地享受著春天的氣息！

八年級(jí)作文篇8

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”當(dāng)下課的鐘聲響起時(shí)，最令學(xué)生雀躍的莫過(guò)于是在經(jīng)過(guò)四十五分鐘的痛苦煎熬后，這一段能讓大家調(diào)適心情、將思考恢復(fù)清晰的時(shí)刻。

　　此時(shí)，教室中充滿(mǎn)著歡樂(lè)的氣氛，同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑趯W(xué)習(xí)天堂里有說(shuō)有笑，彼此談心安慰，鼓勵(lì)與扶持。教室中的每一處小地方，都有著許多令人感動(dòng)萬(wàn)分的畫(huà)面浮現(xiàn)于眼前；都有著許多神奇、奧妙或不為人知的“新新事物”等著我們?nèi)グl(fā)掘、去探討。相信我們每一個(gè)人都是偉大的“觀(guān)察者”，只要經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的觀(guān)察與品味，有許多的事物以及畫(huà)面，都將被我們從平淡的生活挖掘出來(lái)，并且仔細(xì)的去了解“它”的意義所在。

　　在一個(gè)晴朗的天氣中，我看見(jiàn)教室窗外的走廊上有兩只“黑鶇”正在互相追逐、嬉戲，看著這有趣的畫(huà)面，使我深深的體會(huì)到大自然的奧妙，在這喧鬧無(wú)比的校園中，竟然還可以觀(guān)賞到的生態(tài)之美，因此校園中的許多花草樹(shù)木以及生態(tài)園區(qū)，我們應(yīng)該要更加妥善保護(hù)，避免它們受到人為的破壞，如此，生態(tài)之美才能獲得保障，可以永恒的維持下去，讓后代子孫知道家鄉(xiāng)的原貌。

　　又有一次，當(dāng)下課時(shí)，心情比較浮躁的同學(xué)們都已經(jīng)各自朝著自己的“玩樂(lè)天堂”飛奔而去時(shí)，做事較細(xì)密的我仍然留在教室里抄筆記。當(dāng)我抬頭一望，班上安安靜靜，連一個(gè)人影也沒(méi)有，但經(jīng)過(guò)眼睛仔細(xì)的尋找后，在“班級(jí)書(shū)柜”旁，我看見(jiàn)了一個(gè)專(zhuān)心的背影，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是班上最用功的他，正在專(zhuān)注的翻閱著百科全書(shū)，尋找上課時(shí)讓他有所疑惑的名言佳句。這一幕讓我感觸良多，老師用心良苦的準(zhǔn)備了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，但實(shí)際上去翻讀的人卻屈指可數(shù)，這樣豈不是辜負(fù)了老師的一番心意呢？

　　另外，是一次午餐過(guò)后，大部份的學(xué)生都帶著滿(mǎn)足的表情坐在位子上，一面與三五好友聊天，一面等著午休的到來(lái)，他們悠閑的'樣子，與正在盡自己的本份、努力進(jìn)行打掃工作的擦窗同學(xué)相襯起來(lái)，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。在班級(jí)中，還是有許多人正默默的奉獻(xiàn)。我們的班上不很完美，那是有人在不停的破壞；不至于凌亂，是因?yàn)橛腥苏M心盡力的在修補(bǔ)。你說(shuō)，你同不同意啊？

　　教室中的許多角落，是我們平常不會(huì)去觀(guān)察注意的，但我們要學(xué)著在不疑處有疑，看似平凡無(wú)奇的事物，在經(jīng)過(guò)我們雙眼的彩繪后，其實(shí)周遭的每一個(gè)畫(huà)面、每一個(gè)角落、每一件事物，在它們的背后，都有著說(shuō)不盡的故事。

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