實(shí)用的責(zé)任的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的責(zé)任的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的作文 篇1
相比以前的生活，我們擁有的，我們勞動(dòng)的更少，我們盲目的，我們反思的更少。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你真的丟了什么。
我在生活中也發(fā)現(xiàn)了，我似乎丟了一個(gè)公民應(yīng)該有的東西。打開(kāi)記憶中的懺悔錄，至今墨還未干，每一次品讀都收獲頗深。
那時(shí)，烈日烘烤著大地，雖然聽(tīng)不見(jiàn)蟬鳴，但也充滿(mǎn)了煩躁與不安，柳樹(shù)也垂頭喪氣，一切看起來(lái)都沒(méi)有活力，偶爾有一絲風(fēng)吹過(guò)，那就是最大的享受了，水泥路在能量的聚集下脹的滾燙。猛然發(fā)現(xiàn)路過(guò)的'公交車(chē)上飄落了乘客扔下的塑料袋，“是哪個(gè)沒(méi)公德的人”，我抱怨著，看那袋子飄了一會(huì)，見(jiàn)沒(méi)找到主人，便流落街頭，靜靜的躺在那里，這便使我更加煩躁，盯著那袋子，指責(zé)著那扔袋子的人。突然，一陣歡快又充滿(mǎn)活力的腳步聲吸引了我的思緒，一個(gè)個(gè)子不高的小孩在那邊跑跳，但他突然停下來(lái)，停頓稍許后跑了過(guò)來(lái)，我以為是看到了什么好東西，誰(shuí)知他跑向塑料袋，一把抓起來(lái)，我剛想說(shuō)，別動(dòng)多臟啊，他卻拿著帶子跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我還以為你要撿呢�！蔽艺×耍粗芟蚶叭�，我的臉則漲得通紅，不知是天氣的原因，還是羞愧，那孩子又過(guò)去跑著跳著，一切仿佛充滿(mǎn)活力，從死一般的沉寂中脫離出來(lái)，一切都被孩子的歡快的腳步聲所感染……
是啊，我們只顧著說(shuō)時(shí)，誰(shuí)又會(huì)真的去做呢？我丟了對(duì)社會(huì)，對(duì)自然，對(duì)人民的責(zé)任感，我知道找回這并不難，可是，又有多少和我一樣最責(zé)任如此冷漠的人呢？我反思了，我也希望人人都反思了。
點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭出手不凡，采用駢偶句，十分藝術(shù)化。文中以景物描寫(xiě)烘托心情。形象且具體。結(jié)尾耐人尋味，引人深思。最大的亮點(diǎn)是立意高遠(yuǎn)，一個(gè)中學(xué)生能由自己想到社會(huì)責(zé)任，社會(huì)公民，實(shí)屬不易。
責(zé)任的作文 篇2
“啪…！”一聲巨響打破了我的夢(mèng)境。接著是一聲訓(xùn)斥聲：“喂！誰(shuí)那么缺德�。≈恢老旅媸桥跑�(chē)�。≌鏌┤�！”
沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是“好奇寶寶”呢！我拉開(kāi)窗簾，向下望了望，“天吶！”不禁發(fā)出了聲感嘆。原來(lái)是我們這幢有人從窗口亂扔垃圾啊，竟然砸到了別人家的車(chē)頂上�！耙窃业降氖呛儡�(chē)，得賠不少錢(qián)吧！”媽媽也聞聲過(guò)來(lái)了。我看看媽媽?zhuān)值拖骂^看著樓下，剎那間便擠滿(mǎn)了一大群人，車(chē)頂上的玻璃被砸得粉碎，玻璃渣漸入車(chē)內(nèi)，一片狼藉。車(chē)主站在旁邊，一邊打著物業(yè)電話，一邊還向十幾層的高樓罵著。收到過(guò)來(lái)自“的禮物的人還真是倒霉！“找出高空拋物者，還小區(qū)一份安寧�！蔽覜Q定找出這位高空拋物者不能再讓他繼續(xù)犯錯(cuò)，做一位文明的環(huán)保小衛(wèi)士。
美麗而成熟的秋姑娘帶走了一片歡笑，帶走了愛(ài)放風(fēng)箏的孩子們，帶走了愛(ài)乘涼的老奶奶們…脾氣古怪的冬爺爺，有時(shí)微風(fēng)滿(mǎn)面，有時(shí)又陰云密布，穿著一件件厚重的棉衣，撫著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡須來(lái)了。
“王奶奶，早上好啊！爺爺，早上好�。 泵孛苄袆�(dòng)開(kāi)始了，我隱藏在我們樓前的小花園里，與爺爺奶奶們一同鍛煉身體。我仰著頭，觀望著樓上10多層。這時(shí)，居委會(huì)的劉奶奶正巧早鍛煉，走了過(guò)來(lái)，“怎么一直看著樓上，有什么事嗎？”劉奶奶滿(mǎn)懷關(guān)心的'問(wèn)道�！鞍⒛棠蹋艺诳词悄膫�(gè)人高空拋物的呢，我準(zhǔn)備把他找出來(lái)，讓我們大家都能安心�！蔽液茇�(fù)責(zé)任地說(shuō)道�！笆前�，這幢一直出現(xiàn)這種狀況，那就交給你咯，奶奶相信你能處理好！”劉奶奶很負(fù)責(zé)任的說(shuō)。我再次抬起頭，認(rèn)真仔細(xì)的觀察著。正當(dāng)這時(shí)，“砰…”的一聲又一袋垃圾從天而降，我立馬跑上了13層。我深呼了一口氣，輕輕敲了幾下門(mén)，只見(jiàn)一位阿姨開(kāi)了門(mén)，邊抽煙，邊問(wèn)道：“找誰(shuí)？”“是您扔的垃圾么？”“對(duì)啊，怎么了？”阿姨的聲音一下就提高了許多�！盀榱藞D一時(shí)的方便，從高空扔下雜物的不對(duì)的，不但損人不利己，更會(huì)對(duì)下面的人或物造成傷害。美好的小區(qū)需要我們大家一起來(lái)維護(hù)，我們的每一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)使家園變得更加美好！”“…”阿姨不在說(shuō)話，沉默著…
一次負(fù)責(zé)任的行動(dòng)-----“不要讓小草哭泣，不要讓廢紙飄飛；草木成蔭多好看，亂扔垃圾是添亂。”
責(zé)任的作文 篇3
十三歲的花季中，心靈中的那份沃土，早已悄悄種下了一粒種子，它在生根，它在生長(zhǎng)，它在沖破泥土的禁錮。
當(dāng)自己選擇了做什么，就得認(rèn)真干下去！初中沉重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，又談何用心打掃衛(wèi)生呢？每次打掃都是胡亂地掃一遍，根本就不注意是否干凈，好景不長(zhǎng)，罰單來(lái)了，我們小組得罰掃一個(gè)星期。
不！我在心底埋怨著，但又有什么辦法呢？只能每天去打掃包干區(qū)。
“奮斗”的第一天，天公偏偏不作美，整天刮著大風(fēng)，有時(shí)候自己辛苦的勞動(dòng)成果，就被一陣風(fēng)吹得四處飄散，又得從頭開(kāi)始了�！拔也幌敫闪恕保芭尽币宦�，掃把被我拋到了遠(yuǎn)處，我氣喘吁吁、大汗淋漓地癱坐在地上，擺出一副誰(shuí)來(lái)我也不干的無(wú)賴(lài)模樣。
這時(shí)，組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)了，他平靜地看了我一眼，撿起掃把，伸到我面前，我搖搖頭，又固執(zhí)地把頭扭到一邊，面對(duì)我這樣的頑固分子，組長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕的把掃把放在地上，用手擦了擦汗，說(shuō)道，“你的責(zé)任心在哪？”隨后，他繼續(xù)與隊(duì)友們投入“戰(zhàn)斗”。
望著他的背影，我想了很多，組長(zhǎng)也很累了，可是他說(shuō)了嗎，沒(méi)有，而我呢？面對(duì)本應(yīng)自己負(fù)責(zé)的事，卻拋棄隊(duì)友，不干了，我的責(zé)任心又在哪呢？我不知道該不該撿起屬于我的責(zé)任。
心中責(zé)任的種子，破土了，沒(méi)錯(cuò)，責(zé)任，一份屬于我的責(zé)任，我彎下了腰撿起掃把，也撿起了責(zé)任。我二話不說(shuō)，奔向了正在向我招手的隊(duì)友們。
我們一組人繼續(xù)認(rèn)真努力打掃起來(lái)，不管天有多冷，風(fēng)有多大，我們一起努力，一起勞作，堅(jiān)持把包干區(qū)打掃干凈。
打掃時(shí)，我們仔細(xì)觀察每一寸土地，不準(zhǔn)留下一片樹(shù)葉，有時(shí)候，滿(mǎn)頭大汗，雙手冰冷，我們也不會(huì)放棄，隊(duì)友們鼓勵(lì)的眼神，讓我信心倍增。就這樣，大家憑借自己的責(zé)任心勝利完成了任務(wù)。
手麻嗎？麻！腳酸嗎？酸！腰疼嗎？疼！但值了�？粗粔m不染的包干區(qū)，和我一起并肩作戰(zhàn)的兄弟們，我們都笑了。我們每人心中都種下了一顆責(zé)任的種子。
這種子浸透了奮斗的淚水與汗水，會(huì)長(zhǎng)得更快更高。
我期待，這顆種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓我能托起一片藍(lán)天。
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：《責(zé)任的種子在我心中種下》給我的感覺(jué)是條理分明，語(yǔ)言流暢，敘事清晰，說(shuō)理自然。
將一件平常的事情說(shuō)得言之有物、有滋有味是一件很不容易的'事情，每一位學(xué)生都得經(jīng)過(guò)這樣的歷練，才能成為優(yōu)秀的“寫(xiě)手”。朱浩宇的這篇文章，從一件很小的事情——打掃衛(wèi)生著眼，從組長(zhǎng)與我思想境界的對(duì)比入手，折射出“責(zé)任”的光芒，從而在每個(gè)人的心中都種下“責(zé)任的種子”。
細(xì)微之處見(jiàn)真功。將平常事說(shuō)好，是習(xí)作的基本功。作為學(xué)生作文，重要的不是華麗的辭藻、跌宕的情節(jié)與宏大的敘事，而是嘗試將尋常事、身邊事說(shuō)深說(shuō)透，見(jiàn)微知著，耐人尋味。如張岱的散文，言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)唯美，匠心獨(dú)具，應(yīng)該成為學(xué)生作文的主流追求。
本期導(dǎo)師：李筱綱，泰州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，靖江市馬洲詩(shī)社副社長(zhǎng)，靖江市圖書(shū)館館長(zhǎng)
責(zé)任的作文 篇4
新生代，未必就不懂責(zé)任與付出，即使是“00后”，也開(kāi)始在社會(huì)上貢獻(xiàn)自己的力量。
在這場(chǎng)全民戰(zhàn)“疫”中，年輕人用自己的行動(dòng)撕掉了許多固化的標(biāo)簽，讓大家看到了新時(shí)代新青年的勇氣與擔(dān)當(dāng)。
疫情暴發(fā)時(shí)，騎行300公里返崗的女醫(yī)生甘如意;封城之際，武漢街頭的義務(wù)送藥人吳悠;隔離點(diǎn)里，做護(hù)士的女大學(xué)生志愿者……
這些冒著風(fēng)險(xiǎn)給他人送去溫暖的“逆行者”，都是十幾、二十幾歲的年輕人。
廣東省第一個(gè)承諾捐獻(xiàn)血漿的康復(fù)者小陳，是位19歲的在讀大學(xué)生;“千里走單騎”從國(guó)外運(yùn)回五箱口罩的趙珺延，是個(gè)只有15歲的少年……
這些“00后”在疫情中成長(zhǎng)，在磨礪中脫掉了稚氣，代之以勇氣。
還有數(shù)不清的.“90后”醫(yī)護(hù)人員、警察、志愿者……在疫情中沖在第一線，成了巨浪中的中流砥柱，戰(zhàn)“疫”時(shí)的社會(huì)中堅(jiān)。
為了不耽誤網(wǎng)課學(xué)習(xí)，到屋頂蹭信號(hào)的寒門(mén)學(xué)霸全杰通，同樣讓我們看到了未來(lái)的希望。
不囿于一時(shí)的境遇，堅(jiān)定地迎著風(fēng)向前，怎樣的艱難險(xiǎn)阻不能逾越?
一代人有一代人的際遇，一代人也有一代人的奮斗。
事實(shí)證明，當(dāng)考驗(yàn)來(lái)臨時(shí)，今天的年輕人不是躲在庇護(hù)傘下的“旁觀者”，而是敢于挺身而出的“當(dāng)事人”。
我們都應(yīng)當(dāng)以甘如意、吳悠他們?yōu)榘駱�，心中匯聚陽(yáng)光，腳下積蓄力量，在關(guān)鍵時(shí)刻，能為別人撐起一片天空，在將來(lái)的某一天，能夠扛起社會(huì)前行。
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。
如果我們每個(gè)人都能肩負(fù)起使命，活出燦爛的青春，祖國(guó)的未來(lái)必然是一片光明!
責(zé)任的作文 篇5
新學(xué)期剛開(kāi)始，我們的語(yǔ)文張老師就請(qǐng)了病假，不能給我們上課了。于是，我們的語(yǔ)文課就由代課老師——郭老師給我們上了。
郭老師是七班的班主任。她個(gè)子不高，帶著一副眼鏡，說(shuō)話聲比較低沉。臉色總是黑黝黝的，嘴緊閉著時(shí)看起來(lái)有幾分嚴(yán)厲。實(shí)際上并沒(méi)有那么可怕，反而對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，使我們的功課一點(diǎn)也沒(méi)落下。
她代課僅僅一周，帶著我們一起思考閱讀題，細(xì)細(xì)分析課文每一部分所表達(dá)的感情，讓我們學(xué)會(huì)了許多的閱讀方法，使我們受益匪淺。她的課堂，不僅是方法的學(xué)習(xí)，更是感情的盛宴。她講課富有激情。聲音是低沉的感情卻是高亢的。她的那種激情，有如滾滾熱浪感染著我們，深切而深刻。她的`那顆滾燙的心，能融入課文中，深深地感受到課文所表達(dá)的感情，并將這顆心的熱量傳染遞給我們，讓我們也感同身受。這時(shí)無(wú)論多么冰涼的心也會(huì)奇跡般地燃燒起來(lái)……
要知道，一般的代課老師也許會(huì)當(dāng)個(gè)“甩手掌柜”，不留一點(diǎn)作業(yè)，或留了以后也不會(huì)一份份地批。而郭老師給我們留得作業(yè)和她自己班留的作業(yè)一樣多，并且我們的每一份作業(yè)她都認(rèn)真地批閱。除此之外，她還會(huì)給我們講評(píng)作業(yè)。有一次，她留了一個(gè)兩百字的微寫(xiě)作。第二天，郭老師看我們寫(xiě)的不算太好，就細(xì)心地給我們講到底怎樣寫(xiě)好“微寫(xiě)作”，并且還讓我們重新寫(xiě)一寫(xiě)，使我們的寫(xiě)作能力提升了許多……
郭老師是一位可愛(ài)可敬的好老師，她外表嚴(yán)厲兇悍，內(nèi)心細(xì)膩負(fù)責(zé)，是代課老師中的高標(biāo)!
責(zé)任的作文 篇6
我總認(rèn)為我是個(gè)不暗世事的小學(xué)生，認(rèn)為“責(zé)任”這個(gè)嚴(yán)峻的名詞離我還很遙遠(yuǎn)。那件事后，我的心靈被震撼了，我要為我做的那件事負(fù)責(zé)。
上個(gè)暑假的一天。傍晚，我在公園里散步，感受夕陽(yáng)的美好和習(xí)習(xí)涼風(fēng)的`清爽。公園里的風(fēng)景是那么美麗，清澈的河水上柳枝扭動(dòng)著它那柔軟的腰，夕陽(yáng)斜下，天空出現(xiàn)了火燒云……突然，我感到腳下好滑，“噗通”我摔了個(gè)“嘴啃泥”回頭一看，原來(lái)是一塊西瓜皮，我心想：真倒霉，誰(shuí)這么沒(méi)公德心，扔垃圾扔在這！
我又起身走進(jìn)涼亭繼續(xù)欣賞風(fēng)景。
“媽媽?zhuān)挠幸粔K西瓜皮，我去把它撿起來(lái)！”時(shí)隔不久，一個(gè)細(xì)細(xì)嫩嫩的童聲從我耳邊響起。我抬頭一看，一個(gè)小孩跑到那塊西瓜皮前，用稚嫩的小手把它撿起來(lái)，又跑到垃圾桶旁把西瓜皮扔了進(jìn)去，又跑到她媽媽身邊，她媽媽看她的孩子像一只蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，贊許地笑了。
我看到這一切，心好像被什么重重的戳了一下，兩頰慢慢紅起來(lái)，望著她們母女倆遠(yuǎn)去的身影，我覺(jué)得女孩的身影越來(lái)越大，自己卻越來(lái)越小。
我作為一個(gè)小學(xué)生，不止要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)自己要對(duì)自己做的事負(fù)責(zé)，要做一個(gè)有責(zé)任心的人。
責(zé)任的作文 篇7
我想大家都看過(guò)《金湖美》吧。可你知道嗎？那么美的金湖曾經(jīng)是一個(gè)臭水潭！這得從金湖的由來(lái)講起了。
１９５４年８月１０日夜，個(gè)舊市區(qū)遭受到一場(chǎng)特大暴雨的襲擊，市區(qū)周?chē)玻岸嗥椒焦锓秶鷥?nèi)也普降特大暴雨，大量洪水從山溝順流而下，全部匯集到市區(qū)９平方公里的洼地處，洼地水面在一夜之間上升了0.8米。隨后，又連續(xù)降雨，多時(shí)每天降雨量達(dá)0.0742米，洼地水面不斷擴(kuò)大，水位繼續(xù)上漲，加上市區(qū)東面老陰山山腳的“落水洞”不僅不能正常落水，反而冒水，最大出水量為每秒５．７３立方米。１９５４年８月幾次暴雨之后，落水洞又大量出水，致使原云南錫業(yè)公司機(jī)關(guān)、機(jī)廠、煉廠，原個(gè)舊市磚瓦廠、磚瓦窯、鐵工廠、農(nóng)民服務(wù)站等全部被淹，洪災(zāi)一共造成民房被淹９５６間、６５９戶(hù)，２８１０人受災(zāi)，田地被淹２２８畝８分。
然而災(zāi)害都不是完全無(wú)益的，這次災(zāi)后在市中心形成了一個(gè)面積約為0.8平方公里的水潭，這使歷史上缺水的礦區(qū)人們看到了希望，于是人們決定治理它利用它，便把這潭水留了下來(lái)，作為礦區(qū)的'主要生產(chǎn)用水供水源頭，但是人們用水不加節(jié)制，各類(lèi)污水不加處理直接排入湖內(nèi)，導(dǎo)致了金湖湖底連年升高，蓄水量連年減少，最終金湖變成了一個(gè)臭水潭。在水面上漂著許多動(dòng)物的尸體和各類(lèi)生活垃圾，人走在湖邊臭氣熏天，人們常常掩鼻而過(guò)，金湖真正的變成了臭水潭。但是人們并沒(méi)有停止對(duì)已經(jīng)變成臭水潭的金湖的污染。
終于人們的這種行為遭到了大自然的懲罰，1998年又一次發(fā)生了洪災(zāi)，這次洪災(zāi)至使金湖沿岸多處民房被淹，最深處淹到了三樓，污水直接灌進(jìn)家里，這次洪災(zāi)引起了政府的
高度重視，從那以后金湖邊建起了許多污水處理站金湖的情況漸漸的好起來(lái)了，水越來(lái)越清，能看見(jiàn)水里的魚(yú)兒在歡快的嬉戲，后來(lái)金湖就成了我在《金湖美》里描寫(xiě)的那樣了。
在此我要呼吁大家一起保護(hù)地球的環(huán)境，不要讓地球重倒金湖的覆轍！
責(zé)任的作文 篇8
我在長(zhǎng)大，你卻在老去；我離我的夢(mèng)想愈來(lái)越近，你卻離你的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)。
請(qǐng)?jiān)试S我，擔(dān)起愛(ài)你的責(zé)任。
比賽日的工體，依然人聲鼎沸，我牽著你的手，一起沉浸在綠色的海洋之中。一腳石破天驚的射門(mén)劃過(guò)北京沉悶的夏夜，主隊(duì)進(jìn)球啦！你“滕”地從椅子上跳起，努力地甩著綠色圍巾，凡人還真看不出你已經(jīng)年近半百。
還記得十年前的你，讓我騎在你脖子上，昂首挺胸“殺”進(jìn)工體。那時(shí)的.你尚還可以全場(chǎng)高唱戰(zhàn)歌，唱兩個(gè)小時(shí)卻看不出一絲疲憊。
側(cè)身看看現(xiàn)在的你，背已有些駝了，發(fā)根也有些白跡了，卻看不出內(nèi)心中歲月的痕跡。
回家的地鐵上，兩站過(guò)后，你便像十年前的我靠著你肩膀一樣輕輕靠著我，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我知道，唯有陪伴才是最好的愛(ài)。是時(shí)候，真正擔(dān)起愛(ài)你的責(zé)任。
我深知你對(duì)藝術(shù)與建筑幾乎狂熱的癡迷，所以我便背著畫(huà)板，肩扛單反相機(jī)，陪同你來(lái)到了年輕人藝術(shù)的殿堂——798。這里平凡而普通的白墻上涂鴉隨處可見(jiàn)，各式各樣的工廠和工作室里充滿(mǎn)著熱血青年夢(mèng)想的氣息。我知道，只有在這里，那個(gè)年輕時(shí)留著一頭長(zhǎng)發(fā)的藝術(shù)家才能有跡可循。我緊跟著你的步伐，任由你在前面漫無(wú)目的地行走。
突然間，你好像發(fā)現(xiàn)了什么，便飛一般地沖了過(guò)去。我連忙跟上，原來(lái)是一間黑白照相館，那“復(fù)古范”頗有些上世紀(jì)九十年代的味道。
你我就這樣一路走著一路笑，我走在你身后，時(shí)不時(shí)遞上一支削尖了的鉛筆，或是調(diào)好曝光度的相機(jī)，享受著難得而美妙的父子時(shí)光。
曾經(jīng)，你教會(huì)了我如何從一名男孩蛻變成一位男人。
現(xiàn)在，是我擔(dān)起愛(ài)你的責(zé)任，是我教會(huì)你怎樣用一顆不泯的童心和最為稚嫩的方法解決問(wèn)題。
我愿意，就這樣看著你，陪著你，老去。
責(zé)任的作文 篇9
我們似乎總覺(jué)得自己像是被囚禁的小鳥(niǎo)，我們渴望自由，渴望自己馬上長(zhǎng)大飛出“牢籠”。可長(zhǎng)大又是什么？媽媽對(duì)我說(shuō)，從你承擔(dān)起一份責(zé)任的那刻起，你就已經(jīng)長(zhǎng)大了。
憶起那件往事，已經(jīng)是兩年前的小學(xué)時(shí)代……
那天是“愚人節(jié)”，我深深地記得早自休前，同桌匆忙地趕到了教室，他氣喘吁吁地向我抱怨說(shuō)：“幸虧我跑得快，否者就要遲到了。”“哦。””你怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，真是的！”他拿出課本看看我說(shuō)，“對(duì)了，剛碰到英語(yǔ)老師了，今天第二節(jié)課考試�！薄罢娴�？”我激動(dòng)地睜大眼睛問(wèn)著他。他看了我一會(huì)，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，“愚人節(jié)快樂(lè)！”
聽(tīng)了這句話，便白了他一眼，而他整個(gè)上午都拿這件事取笑我�！焙�，我告訴你，我可沒(méi)那么天真，我今天一定會(huì)騙到一個(gè)人的，還是深深地騙到！”“行，行，大小姐您今個(gè)兒就去騙倒個(gè)比你還蠢的人吧�！蓖肋�在一旁邊笑邊說(shuō)。
“小薇，班主任讓你今天中午把黑板報(bào)上寫(xiě)的'粉筆記擦掉。”我一本正經(jīng)地轉(zhuǎn)過(guò)頭開(kāi)始實(shí)施計(jì)劃了�！鞍�？寫(xiě)的挺好的呀，為……”“老師沒(méi)說(shuō)，你就負(fù)責(zé)擦就好了�！辈恢切奶撨�是什么，我立即打斷了他的話。“好吧�！�
中午吃過(guò)飯后，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩了。而我為了向我同桌證實(shí)我的“戰(zhàn)果”，便拉著他一起在一旁看小薇擦掉黑板報(bào)上的一個(gè)個(gè)字，還在一旁捂著嘴偷笑。
小薇站在一個(gè)椅子上擦著字，同桌忽然指著教室門(mén)口很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō)：你聽(tīng)，好像有老師�！蔽业纱笱劬Γ屑�(xì)聽(tīng)著外面的動(dòng)靜，有高跟鞋的聲音�！靶∞保煲黄鹋��！蔽疫叴蜷_(kāi)后門(mén)邊說(shuō)。而小薇卻偏偏不理解我的意思：“怎么了，還沒(méi)擦好呢。”“哎呀，先別管……”我還沒(méi)說(shuō)完，同桌就一把拉著我跑出了后門(mén)。
我和同桌在樹(shù)蔭下逗留了一會(huì)，沉思片刻后，我又跑回了教室，沒(méi)有任何人，太安靜了，安靜得心都涼了。不會(huì)挨罵吧，可這一切都是我個(gè)人的原因，怎么那么任性呢。我回到自己的座位上，一個(gè)人趴在桌上，什么都不敢想。
不知過(guò)了多久，似乎是他的腳步聲，“嘿”有人拍了一下我的肩，我抬起了頭，是小薇。“對(duì)不……”我顯得異常激動(dòng)，我看到他眼角紅紅的。“說(shuō)什么呢，沒(méi)什么事的。”他打斷了我的話，便回到座位上。我沉思了一會(huì)兒，剛轉(zhuǎn)過(guò)頭想對(duì)他說(shuō)什么，便看到他正在一張紙上寫(xiě)字，而那張白紙的最上方寫(xiě)著刺眼的紅筆字：檢討，800字。
我忙轉(zhuǎn)回頭，閉上了眼睛，明明是自己犯的錯(cuò)，干嘛要讓別人承擔(dān)。窗外的風(fēng)吹進(jìn)了教室，刺辣刺辣的，風(fēng)吹著，書(shū)桌上的語(yǔ)文書(shū)的書(shū)頁(yè)隨風(fēng)飄動(dòng)。書(shū)上刺眼的一句話呈現(xiàn)在我眼前：盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。那是劉易斯說(shuō)的話。
從小媽媽就說(shuō)自己犯下的錯(cuò)要自己承擔(dān)，我現(xiàn)在不就是個(gè)廢物嗎？我走出了教室門(mén)，我想我要去承擔(dān)起那份責(zé)任了。
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