【熱門】人的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
人的作文 篇1
她，曾經(jīng)是人間的天使，身穿潔白的衣裳，在陽(yáng)光下載歌土載舞�？捎幸惶欤齾s收起了華麗的衣裳，卸下了貴重的首飾——因?yàn)�，她要�?dāng)一位母親了。
每一個(gè)人能來(lái)到這個(gè)世上，最要感謝的無(wú)非就是母親了。古人云“身體授之于父母”是母親給予了我們生命，我覺(jué)得，這是最值得孩子們報(bào)答的了，我也不例外。
我的母親，體形微肥，卻顯得很有活力。一頭微卷的長(zhǎng)發(fā)，加上水靈靈的雙眼，炯炯有神。是那么的完美，可美中不足，也并非沒(méi)有。在她的眼角有一道道皺紋，我知道，那不僅僅是歲月的痕跡，更是因?yàn)槲摇?/p>
小時(shí)候我在一個(gè)作文班，老師讓我們把初稿打印起來(lái)，交上去，原本都是讓姐姐打的，可今天她不在家，這可急壞了我——要是不交上可是要被老師罵的呀！無(wú)奈之下，只好叫媽媽了，可媽媽不會(huì)用電腦，更不會(huì)打字，這該怎么辦？正當(dāng)我心急如焚時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，平靜的對(duì)我說(shuō)：“兒子作文交給媽媽，你去睡覺(jué)吧，媽媽會(huì)搞定的。”聽(tīng)了媽媽的話，我將信將疑，但也只好去睡覺(jué)了。
躺在床上，我輾轉(zhuǎn)難眠，聽(tīng)著墻外隱隱約約的打字聲，我有些擔(dān)心，又有些心痛，在不知不覺(jué)中睡著了。
第二天一早，母親便送來(lái)了我的作文，還興奮地對(duì)我說(shuō)：“你看，我就說(shuō)我可以吧！”我拿著還泛有余溫的'紙，再看著母親那濃濃的黑眼圈與布滿血絲的雙眼，我沉默了，淚水不覺(jué)涌了上來(lái)。不行，不能讓母親看見(jiàn)！我想著，拭去了淚水，微笑著對(duì)母親：“嗯！”
之后，母親總是為了我而奔波，為了我疲憊。我想，如果沒(méi)有母親的所作所為，悉心陪伴，也就不會(huì)有現(xiàn)在如此優(yōu)秀的我吧。
感謝您，母親！您辛苦了！
人的作文 篇2
每個(gè)人都有自己最喜歡的一個(gè)人，他在我們的心中光芒萬(wàn)丈，有時(shí)還改變了我們對(duì)于世界或者一些事的看法。 ——題記
說(shuō)到我喜歡的一個(gè)人，那這無(wú)疑是我爸爸。
人們常說(shuō)“嚴(yán)父慈母”，但爸爸從來(lái)就不是這樣。爸爸常常教導(dǎo)我“該玩的時(shí)候認(rèn)真玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，別再學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真玩�！币郧拔业奈墓P總不好，又不愛(ài)多讀課外書(shū)，四十分的作文總被扣上幾十分；相反，爸爸的'文筆很好，我記得有次他寫的文章還被登上了雜志。知道了我的文筆不好，爸爸總叫我寫完作文拿給他修改。拿到改后的文章，幾張紙布滿了紅色的密密麻麻的筆記，讓我驚訝連連。一次次的教導(dǎo)，我的寫作水平也明顯提升。
爸爸是記者，自從有記憶以來(lái)，爸爸每天都要在茶余飯后“采訪”我，和我聊聊生活、學(xué)校的煩心事、有趣的事。他總會(huì)很耐心地聽(tīng)完我的抱怨，然后一一給我分析清楚。
這幾天，外婆因?yàn)樯∽≡毫耍瑡寢尣坏貌蝗メt(yī)院照顧生病的外婆。這樣一來(lái)，家中大事小事就全落在平時(shí)在家中就“游手好閑”的爸爸身上。爸爸每天一下班就馬上煮飯給我吃。爸爸的手藝沒(méi)有媽媽好，做得飯菜也不好吃，卻依舊天天變換著花樣給我做飯，讓我一陣感動(dòng)。做完了平時(shí)媽媽做的事還要看我學(xué)習(xí)，爸爸的數(shù)學(xué)不好，要是我有不會(huì)的題問(wèn)他就算是他不會(huì)也會(huì)絞盡腦汁教我寫出那題。在媽媽去照顧外婆的這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)爸爸蒼老了許多，這讓我有一些難過(guò)。空閑時(shí)間，爸爸會(huì)帶著我并牽著狗一起出門散步，這樣一高一低的身影在月光和霓虹燈的照耀下顯得美極了……
父愛(ài)如山，溫暖而又低沉。因?yàn)橛辛烁笎?ài)，給我的生活添上了一筆色彩。你聽(tīng)，多美的詞啊，爸爸。
人的作文 篇3
有一天，我看見(jiàn)奶奶那著一顆黑色的，麻麻的特別粗糙的一個(gè)種子，出于好奇，就問(wèn)奶奶：“那個(gè)是什么？”奶奶說(shuō)：“這是仙人掌的種子，我要把它種進(jìn)花盆里�！蔽倚拇嬉苫螅哼@么丑的東西能種？
只見(jiàn)奶奶把仙人掌種子種進(jìn)花盆里，澆了少量的水，就再也沒(méi)管它了。
過(guò)了幾天，我見(jiàn)花盆里毫無(wú)動(dòng)靜，又見(jiàn)奶奶不常去澆水，就問(wèn)奶奶：“您怎么不給仙人掌澆水呢，植物生長(zhǎng)需要水。”奶奶說(shuō)：“仙人掌不同水澆多了反而會(huì)不好�！钡疫�是擔(dān)心仙人掌。
過(guò)了兩個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)仙人掌披著綠色的衣裳，身上長(zhǎng)著利刺，旁邊開(kāi)出了白色的小花，特別像一只手掌。雖然它長(zhǎng)的很壯，但卻沒(méi)有玫瑰和牡丹那樣?jì)趁摹?/p>
到了五月份，陽(yáng)光充裕，“仙人掌大軍”像幾個(gè)手掌擠滿了花盆。它長(zhǎng)得格外強(qiáng)壯，樣子卻干干的，扁扁的。
有一次，我得了腮腺炎，兩腮又大又紅，痛死了。奶奶就取下了個(gè)仙人掌，細(xì)心地剝?nèi)ヤh利的刺，自己的手卻傷痕累累，奶奶又剝?nèi)テ�，搗爛如泥狀，加鹽少許，探置于棉布上，貼在了我的兩腮，粘粘的，滑滑的，涼涼的'，還有點(diǎn)癢，一天換兩次藥。
就這樣試了七天，就感覺(jué)好多了，我心想仙人掌雖然不好看，但作用卻挺大的。我不由得開(kāi)始敬重這個(gè)小生命了！
那株仙人掌在陽(yáng)光的照耀下生機(jī)勃勃，它的樣子雖然粗獷，但作用大，它讓我明白了：看人不能看表面，要善于去發(fā)現(xiàn)它的本質(zhì)。
人的作文 篇4
我敬佩的人，是教我語(yǔ)文的王素芳老師。她教我們?nèi)暾Z(yǔ)文了，我最敬佩她主要表現(xiàn)在：脾氣好，教學(xué)質(zhì)量好，關(guān)心同學(xué)。
我們王老師的脾氣很好。上課時(shí)和藹可親，從不打人，不罵人。比如，上課時(shí)看見(jiàn)了有人在座位上做小動(dòng)作、說(shuō)話時(shí)，她就會(huì)用眼睛先盯著他，如果那人還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，王老師就會(huì)稍微提高點(diǎn)兒聲音，示以警告；除非那個(gè)人還沒(méi)有發(fā)覺(jué)（可能性極�。�，王老師就會(huì)停下講課，看著那位同學(xué)，叫他的名字，那位同學(xué)就會(huì)馬上“改邪歸正”情形嚴(yán)重者老師會(huì)讓他站起來(lái)聽(tīng)課或是站出來(lái)�？傊趵蠋熓菑膩�(lái)不打人、罵人的。她的和藹可親讓我敬佩。
我們的王老師，教學(xué)質(zhì)量也很好。她講課的時(shí)候，聲音非常大，想讓我們都能聽(tīng)見(jiàn)，把嗓子都喊啞了。我們聽(tīng)得很清楚。如果要學(xué)習(xí)新的課文了，王老師就會(huì)把課文的意思、課文的道理、概括全文的東西，統(tǒng)統(tǒng)寫到書(shū)上。每次復(fù)習(xí)的時(shí)候都能看見(jiàn)書(shū)上密密麻麻都是字，讓我們一目了然。到了復(fù)習(xí)的時(shí)候，會(huì)讓我們讀課文、背誦和默寫課文，我們都把老師講的東西記在腦子里，考試肯定考的也很好。她的'教學(xué)技巧讓我敬佩。
我們的王老師也很關(guān)心同學(xué)。比如同學(xué)生病了。老師會(huì)親切而關(guān)心的問(wèn)問(wèn)舒服不舒服，讓他上醫(yī)院去看看。上一周我生病了，中間給老師打電話續(xù)假，王老師的第一句話就是很關(guān)心的問(wèn)我病好了沒(méi)有，讓我心里很溫暖。她的無(wú)私愛(ài)心讓敬佩。
我敬佩我的王老師，她是一個(gè)盡職的好老師，我們大家都很喜歡她。
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