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寫(xiě)作作文

學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2024-06-25 18:27:22 寫(xiě)作作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文集錦7篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)的作文集錦7篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  我有一只精致的文具盒,因?yàn)樯蠈W(xué)期成績(jī)突出,爸爸媽媽給我的禮物。

  文具盒是長(zhǎng)方形,比我的尺之長(zhǎng),比三角形板寬,四個(gè)角都是孤行的,他有厚度,一看就知道能裝很多東西。文具盒的.外觀是一只米老鼠的樣子,他眼睛上戴著一副墨鏡,還穿著一條藍(lán)色的褲子,可能是他知己覺(jué)得他太帥氣了,正在舉手歡呼呢!把文具盒打開(kāi),能夠看見(jiàn)內(nèi)部構(gòu)造,它有兩層,我把活動(dòng)鉛筆和可擦性水筆放在上層,要給他們一個(gè)休息的地方。我再把圓珠筆和一塊藍(lán)如大海的橡皮放在下層,要給他們一個(gè)溫馨的家庭。

  有一次,回家寫(xiě)作業(yè)時(shí),不小心把文具盒摔下去了,這下我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),連忙把文具盒撿起來(lái)看了看,還是安然無(wú)恙,我輕輕的松了一口氣。

  這個(gè)文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友,也是我的好伙伴,我從心里喜歡他。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí),他們都顯得疲累不堪。他們的家長(zhǎng)都把孩子們送的各種各樣,五花八門(mén)的課外輔導(dǎo)班去輔導(dǎo)。他們都希望自己的孩子能夠是最棒的,最優(yōu)秀的.。他們還時(shí)常拿自家的孩子與他家的孩子比,說(shuō)別家的孩子是怎么怎么的好,為什么你不如他?似乎有一種嫌棄的味道。

  雖然家長(zhǎng)們是如此的希望孩子能有所成就,能光宗耀祖,希望孩子能考上一所好的大學(xué),不要再吃當(dāng)農(nóng)民的苦痛。但是我要告訴家長(zhǎng)們的是:如果你們只讓你們的孩子學(xué)習(xí),不去做家務(wù),不去與人交往;那么,將來(lái)的他們?cè)谏鐣?huì)上找不著工作,沒(méi)有自理能力,在社會(huì)上無(wú)立足之地。你們應(yīng)該體會(huì)體會(huì)孩子們的痛苦,從早到晚上輔導(dǎo)班,好不容易有個(gè)周末,卻又要淹沒(méi)在學(xué)習(xí)之中;長(zhǎng)期這樣就會(huì)使孩子們身心疲憊,上課時(shí)打瞌睡,沒(méi)精神。孩子們不是機(jī)器,他們也是人,活生生的人,也需要休息,沒(méi)必要上太多的輔導(dǎo)班。

  每次看見(jiàn)一群群小孩提著一個(gè)袋子去上輔導(dǎo)班,我真為他們感到心疼。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  恩,惠也。恩者,仁也。因?yàn)橛行,所以感恩?/p>

  在這個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚的下午,學(xué)校迎來(lái)了一位“國(guó)家級(jí)教師”——石凡,石老師是一位偉大的國(guó)家心理咨詢(xún)師,今天她的到來(lái)是為了讓我們這些“只會(huì)讀書(shū),沒(méi)有孝心”的孩子深刻的感受到父母一直以來(lái)的無(wú)微不至的關(guān)心,無(wú)私奉獻(xiàn)的的愛(ài),我們要知道:人需要感恩!

  石老師在臺(tái)上深情地講述自己的理想:在社會(huì)上做有用的人,用自己的努力來(lái)報(bào)答祖國(guó),報(bào)孝父母。她為了完成這重大的使命,不斷的克服困難,挑戰(zhàn)自我,她的使命感和責(zé)任感激勵(lì)她從困難的沼澤地中拔出身來(lái),使她從黑暗走向光明。終于,她成功了!今天她給無(wú)數(shù)的“自私”的孩子們上了一節(jié)課,這不是一節(jié)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課,而是陶熏心靈的一節(jié)刻骨銘心的課,無(wú)數(shù)孩子的心靈被震撼到了,為以前的`“不孝”感到無(wú)比的慚愧和無(wú)限的感激,使他們打自?xún)?nèi)心的大喊:“我錯(cuò)了!”

  接著,石老師給我們講了兩個(gè)感人的真情小故事,那震撼人心的話語(yǔ)不禁使我們感動(dòng)落淚。

  當(dāng)時(shí),石老師也落淚了。也許,她想起了當(dāng)年自己也是一個(gè)不懂事的小孩子,不聽(tīng)父母的話,硬要自己說(shuō)贏才可以安靜,父母也只能默默無(wú)聞的幫助孩子……

  激情澎湃的時(shí)刻終于到來(lái)了,石老師要求大家都閉上眼睛,默默低下頭,老師邊講邊讓我們回憶:我想起小時(shí)候,總是半夜三更哭哭鬧鬧,不讓父母睡上安穩(wěn)覺(jué);上幼兒園時(shí)總要纏著父母不放,也不進(jìn)校門(mén),讓父母不知所措;當(dāng)爸爸來(lái)幼兒園接我回家時(shí),我總會(huì)激動(dòng)地作出不可思議的事;上小學(xué)了,我依然是不懂事,不聽(tīng)父母的話,總是要任著自己的脾氣做事;爸爸為了讓我好好學(xué)習(xí),就要早點(diǎn)送我上學(xué),于是六點(diǎn)不到就起床洗漱,六點(diǎn)半來(lái)把我叫醒,而我總會(huì)賴(lài)在床上不起來(lái),還嫌他煩;媽媽給我燒菜煮飯,為了做美味給我吃,她付出了多少心血!而我總嫌飯硬、菜淡,有時(shí)只吃一兩口,有時(shí)甚至一口都不吃,媽媽被急的大怒……無(wú)數(shù)思緒涌上心頭,眼淚奪眶而出,心靈受到了強(qiáng)烈的沖擊,受到了很大的教訓(xùn)。

  “爸爸媽媽我錯(cuò)了!”

  “爸爸媽媽我愛(ài)你們!”

  “爸爸媽媽我一定學(xué)會(huì)感恩來(lái)報(bào)答你們的恩情!”

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母的愛(ài),對(duì)我的呵護(hù)與關(guān)懷。我能為他們做些什么呢?

  我常常這樣問(wèn)自己。

  哪怕是錘錘肩膀,洗洗碗,給他們唱首歌,陪他們逛逛街,散散步,我也會(huì)感到由衷的安慰。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答。這時(shí),我仿佛一下子長(zhǎng)大了,從今以后,我盡我所能的給父母留下最難忘的美好時(shí)光,讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲!

  擁有一顆感恩的心,我們的生命才會(huì)充滿溫馨;常存一顆感恩的心,我們的心才會(huì)更加純凈!懂得感恩的人,終會(huì)幸福。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  我現(xiàn)在用的學(xué)習(xí)用品很多,比如橡皮擦,尺子,自動(dòng)鉛筆,鋼筆,但是我最喜歡的是我的書(shū)包。

  它是藍(lán)色的,由防水布制成,上面鑲嵌著許多五顏六色的五角星,像天空中閃亮的星星。很漂亮!我所有的學(xué)習(xí)資料都被我的書(shū)包整理得井井有條:第一層是餐具,第二層是作業(yè)本,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課的書(shū),第三層是我的畫(huà)。書(shū)包兩邊有兩個(gè)小口袋,可以放水杯,很安全!我的書(shū)包上有我最喜歡的角色——宇航員。每當(dāng)我漫不經(jīng)心地做作業(yè)時(shí),書(shū)包上的宇航員似乎都在對(duì)我說(shuō):小主人,好好學(xué)習(xí)吧!每當(dāng)我上課認(rèn)真的時(shí)候,那個(gè)宇航員好像都要對(duì)我豎起大拇指說(shuō):小師傅,你真棒!

  書(shū)包,書(shū)包,沒(méi)有你,我的.作業(yè)本和課本一定會(huì)變成無(wú)家可歸的流浪漢。

  我喜歡我的書(shū)包。它陪我度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。它讓我在知識(shí)的海洋中遨游。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  曾經(jīng)有個(gè)人讓我了解讀書(shū)的重要的重要性,叫做-老師,從小我就認(rèn)為讀書(shū)不是那么的重要,尤其是數(shù)學(xué)、自然,有可能是那兩科不怎么好的關(guān)系吧!

  小學(xué)三年級(jí)我的數(shù)學(xué)突然非常的低,可是那時(shí)候有補(bǔ)習(xí),有可能是數(shù)學(xué)變成中級(jí)了哈哈,有一次只是數(shù)學(xué)七十幾分,然后被補(bǔ)習(xí)班老師罵,而且我還大哭一場(chǎng),現(xiàn)在想到我覺(jué)得還滿好笑的。

  某一次,老師突然找我“談天”,結(jié)果聽(tīng)完醒悟了我,她說(shuō):“數(shù)學(xué)是必用的,有些行業(yè)都需要數(shù)學(xué),如果連基本的都不會(huì),那就可能要當(dāng)無(wú)夜游民啰!”我的頭腦突然像燈泡一樣點(diǎn)亮了起來(lái),原來(lái)有那么重要喔!

  我覺(jué)得數(shù)學(xué)也是大家的謎題,都無(wú)法看透他,有時(shí)候也想了想,到底是誰(shuí)發(fā)明數(shù)學(xué)的`呢,讓大家的壓力越來(lái)越大,我也認(rèn)為,數(shù)學(xué)好的人天生就是頭腦發(fā)達(dá),就算認(rèn)真聽(tīng)老師聽(tīng)課也有一半是聽(tīng)不懂的,大家也是那么認(rèn)為吧!

  可是從來(lái)沒(méi)人告訴我自然的重要性,我只能自己去想、思考,但是到現(xiàn)在我還是不懂,有機(jī)會(huì)應(yīng)該要問(wèn)問(wèn)老師了呢!老師果然是大家的好榜樣。

  說(shuō)到讀書(shū),我相信有些人一定都不在意,我以前也是不在意,可是現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)班了,為了以后的初中,我已經(jīng)非常盡力了,可是我卻做不到高分這項(xiàng)工作,其實(shí)我只有英語(yǔ)好而已,因?yàn)槲矣醒a(bǔ)習(xí),可是我也不能只有英語(yǔ)不錯(cuò)而已,可是我能再出國(guó)的時(shí)候運(yùn)用到,真是讓我想不透阿!

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  現(xiàn)代生活中,家長(zhǎng)總是希望我們不要輸在“起跑線”上,于是我們總是忙于參加各種各樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,特別是星期六和星期天,從早到晚,都是在參加藝術(shù),體育,語(yǔ)數(shù)英等各種各樣培訓(xùn)學(xué)習(xí)中度過(guò),這種各式各樣零碎的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是碎片化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。它已經(jīng)是我們青少年成長(zhǎng)生活中不可缺少的一部分了。

  在爸爸媽媽眼里,碎片化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是為了我們能有一個(gè)美好的明天,美好的未來(lái)。的確是多學(xué)一樣本領(lǐng)就多一份優(yōu)勢(shì)。多參加一次培訓(xùn),學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)多一次提高。特長(zhǎng)培訓(xùn)使我們感受到生活的豐富多彩,學(xué)習(xí)培訓(xùn)是幫助我們補(bǔ)充課堂不足。我自從小學(xué)四年級(jí)自愿參加奧數(shù)培訓(xùn)以來(lái),數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快,也多了一份學(xué)好數(shù)學(xué)的自信,這不僅是我興趣愛(ài)好,也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果。同時(shí),在培訓(xùn)班里,我們可以結(jié)識(shí)新的伙伴,可以幫我們消化不懂得知識(shí)。但是,我們還是小孩子,玩是我們的天性。如果培訓(xùn)班太多,內(nèi)容也很多,又沒(méi)有雙休日休息,我們會(huì)感到很累,失去了學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),我們會(huì)感到很有壓力,效果也不好。我的'同學(xué)為了擠時(shí)間,一邊學(xué)習(xí)一邊玩,甚至放學(xué)后不想回家,玩好后回家在做作業(yè)。有的同學(xué)雙休日裝病,不起床,就是為了不去上培訓(xùn)班。特別是有的爸爸媽媽不管我們的感受,不征求我們意見(jiàn),無(wú)論喜歡和不喜歡,有沒(méi)有興趣,硬逼著我們上多個(gè)特長(zhǎng)班和輔導(dǎo)班。不僅加大了我們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),甚至因選擇不實(shí)際,導(dǎo)致有的同學(xué)感到害怕學(xué)習(xí),結(jié)果不是中途而廢,就是學(xué)習(xí)一點(diǎn)成效都沒(méi)有,還浪費(fèi)了爸爸媽媽辛苦賺來(lái)的錢(qián)。這不是我們想要的生活。

  我們已經(jīng)是中學(xué)生了,我們也有自己的想法和愛(ài)好。我們不反對(duì)參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí),多學(xué)點(diǎn)知識(shí),就多一份力量。培訓(xùn)學(xué)習(xí)要選擇好。特長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)要根據(jù)我們的愛(ài)好,否則,我們即使學(xué)也不會(huì)成功。學(xué)習(xí)培訓(xùn)要根據(jù)自身不足來(lái)選擇,這樣才能達(dá)到各科成績(jī)平衡進(jìn)步,不會(huì)偏科。我們還希望每周多留點(diǎn)自由支配的時(shí)間,讓我們放松一下心情,做自己喜歡的事情,緩解一周學(xué)習(xí)的壓力,為下周更好的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  今天早上和孩子一起收看了王老師的講座,我感受很多,正如王老師所講的,不需要任何培訓(xùn),不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為家長(zhǎng)的我們,在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī),而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍,望女成鳳”的功利心態(tài),使我們唯恐孩子落在后面,于是不停地為孩子報(bào)班,不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。作為家長(zhǎng),我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中,孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入,也會(huì)因?yàn)橥度攵訉?zhuān)注和高效。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng),作為家長(zhǎng)我感覺(jué),首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心,了解孩子所學(xué)的內(nèi)容,隨時(shí)為孩子釋疑解惑,讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄。不讓他們因(yàn)槔Щ蠖悦#バ判。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心,并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅,讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。

  我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō),我們不要總拿孩子與強(qiáng)的'孩子比,把孩子說(shuō)的一無(wú)是處,而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少,只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,懂得了努力,春天播下的種子,秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子,尊重他們的興趣和愛(ài)好,尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值,讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。

  我感覺(jué)要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),首先家長(zhǎng)自己要先愛(ài)上學(xué)習(xí),孩子身邊最近的言傳身教,無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最深刻、最重要的。為了孩子的未來(lái),讓我們和孩子一起努力,一起成長(zhǎng)吧。只有今天的勇于付出,我們才能奢望明天的豐收和希望。

  愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師,真正有價(jià)值的東西,并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生,而是從對(duì)客觀事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生!币虼耍紫纫朴诎l(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)。讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛(ài)的游戲;多帶孩子與大自然親近,在生活中學(xué)習(xí)書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。

  作為一名家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)王老師的理念我認(rèn)識(shí)到:不是所有的孩子都是學(xué)習(xí)好的。孩子學(xué)習(xí)不好,要幫助孩子先找到原因:是學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)興趣或是學(xué)習(xí)方法等等原因,多引導(dǎo)孩子,盡可能不要總是否認(rèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),哪怕有一絲進(jìn)步也要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子,先讓孩子嘗到成功的喜悅,逐漸培養(yǎng)孩子的自信心,有了自信心,相信孩子不會(huì)別人差的!

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