生活處處是課堂作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的生活處處是課堂作文，歡迎大家分享。

生活處處是課堂作文1

　　生活中到處都是課堂！比如說(shuō)在田中種菜的人們，在學(xué)做家務(wù)時(shí)，在外出旅游時(shí)……我們都可以學(xué)到許多知識(shí)，而我學(xué)到的知識(shí)卻實(shí)在帶上紅領(lǐng)巾的那一刻。

　　一年級(jí)的我就像一個(gè)淘氣包一樣，處處搞搞破壞，總是不知道自己錯(cuò)在哪兒。一年級(jí)快要過(guò)去了，那次，老師給我們一個(gè)三角形的長(zhǎng)繩，我以為是什么好玩的東西，就在同學(xué)們頭發(fā)上，腳上繞來(lái)繞去。終于，有一天，這樣的事被老師發(fā)現(xiàn)了。他告訴我這叫紅領(lǐng)巾，是我們?nèi)A夏兒女最大的驕傲，是中國(guó)無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血換來(lái)的！紅色是戰(zhàn)士們最勇敢的代表，中國(guó)中的疆土處處都浸染著戰(zhàn)士們赤誠(chéng)的鮮血！1949年10月1號(hào)，新中國(guó)成立了，五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗，《義勇軍進(jìn)行曲》是我們中國(guó)的國(guó)歌，而我們的紅領(lǐng)巾就是同學(xué)們對(duì)未來(lái)的希望與勇氣。之所以紅領(lǐng)巾是紅色的'就是讓我們的學(xué)習(xí)戰(zhàn)士們的勇敢不屈的精神！那一刻，我的心仿佛碎裂了，于是我把紅領(lǐng)巾帶在了胸前，牢牢把這句話記在了心間……

　　那一刻，我仿佛知道了什么叫希望，什么叫勇氣，我一定好好學(xué)習(xí)！為祖國(guó)效力！

生活處處是課堂作文2

　　親近自然、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、參加競(jìng)賽、做公益活動(dòng)、學(xué)做家務(wù)、外出旅游……你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，磨練意志，發(fā)揮潛能。

　　在假期，我去看望外公。中午吃完午飯，我決定出去散散步，愛(ài)犬小白也想和我一起去。

　　走在鄉(xiāng)間的小路上，聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙沙”聲，欣賞美如畫(huà)的秋景，聞著花香與泥土的芬芳，令我心曠神怡。一片片黃色，紅色的`樹(shù)葉在空中舞蹈，就像一群美麗的蝴蝶。

　　耳邊沒(méi)有汽車(chē)的喇叭聲，也沒(méi)有廣告的喧鬧聲，這一切都是那么的安靜祥和。

　　小白歡呼雀躍，在我的前面引路，興致勃勃地?fù)u尾巴。我想，小白一定很喜歡鄉(xiāng)下的生活吧。這里樹(shù)木茂密，空氣清新，不像城里樹(shù)木稀少，空氣中彌漫著無(wú)數(shù)的灰塵。

　　忽然，小白愣住了，它看見(jiàn)一群麻花鴨，一個(gè)完整的家庭在悠閑地漫步，它的目光中充滿(mǎn)了羨慕。它真的很想家人，可人類(lèi)卻破壞了他的家庭。

　　回到家，想著剛才的情景，內(nèi)心不禁呼吁：人類(lèi)，如果想讓世界更美好！那么請(qǐng)保護(hù)人類(lèi)的朋友——大自然！

生活處處是課堂作文3

　　生活是一個(gè)無(wú)處不在的大課堂，使我們成長(zhǎng)，讓我們積累寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；生活是一本書(shū)，我們可以學(xué)到許多知識(shí)；生活是一場(chǎng)電影，我們每個(gè)人都是生活的主角，讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì)它的無(wú)窮魅力吧！

　　記得我家的電視機(jī)壞了，我和爸爸去電器修理部維修。我看著屋子里令我眼花繚亂的電器，覺(jué)得奇怪極了。為什么收音機(jī)通上電就會(huì)唱歌？為什么電視機(jī)通上電就能看上音像？為什么電飯鍋通上電就能煮熟米飯？這些復(fù)雜的東西是怎么制造的呢？爸爸告訴我，這些東西都是由最簡(jiǎn)單的電路組成的。我心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，把我心里的'謎團(tuán)解開(kāi)，我也要發(fā)明一些用電器，讓他為人類(lèi)造福。

　　去大山里旅游時(shí)，車(chē)隨著崎嶇的山路行駛。每一個(gè)拐彎處都有一個(gè)鼓鼓的大鏡子。我問(wèn)媽媽這有什么用處，媽媽說(shuō)，它是一個(gè)凸面鏡，是用來(lái)擴(kuò)大視野的。媽媽還給我講了許多平面鏡、凹面鏡的知識(shí)。

　　當(dāng)我在田野里玩耍時(shí)，我常常在想：天空為什么是藍(lán)色的？落日為什么是紅色的？彩虹為什么是彩色的？這些問(wèn)題都一直縈繞心頭，它需要我學(xué)習(xí)后才能解答。

　　在生活的課堂中，我懂得了許多知識(shí)，它讓我產(chǎn)生追求知識(shí)的欲望。眾所周知，牛頓就是常常對(duì)人們習(xí)以為常的現(xiàn)象，去不懈的思考和探究，才成了大科學(xué)家。我要像牛頓一樣，探索生活，發(fā)現(xiàn)生活?yuàn)W秘，體體會(huì)生活中無(wú)窮的樂(lè)趣。

生活處處是課堂作文4

　　周末的植物園，人特別多，漫步在楓葉大道上，特別有悠閑之感。陽(yáng)光金色的雙臂，從茂密的楓葉間偷偷伸進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地?fù)肀е�我們。沐浴著�?yáng)光的楓葉，紅得似火，遮遮擋擋，忽明忽暗。

　　“沙沙沙……”我興高采烈地踩在厚厚的落葉上，在媽媽身邊又蹦又跳。整條大道都被楓葉鋪滿(mǎn)了，枯黃的、火紅的、橙色的，交織相融成厚實(shí)的地毯，那是怎樣一番熱鬧的景象啊。我突然停住了腳步，心里有了一個(gè)想法。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，疑惑地拉著我問(wèn)：“怎么你不走了？”我又低頭去看那滿(mǎn)地的楓葉，這薄薄的，一片片的楓葉，每一片都絢麗多彩，每一片都是秋天盛大貴重的'禮物，卻又都是與眾不同的。它們?cè)谇锾祜h落，形成厚實(shí)的地毯，到了冬天、到了第二年，它又將去哪里呢？我環(huán)顧四周，真是奇怪，并沒(méi)有清潔工來(lái)清掃它們，可是，如果不清掃它們，這么多楓葉又會(huì)去哪里？是怎么清掃掉的呢？我心里冒出的十萬(wàn)個(gè)奇怪的問(wèn)題，引起我強(qiáng)烈的好奇心。踩在楓葉上，聆聽(tīng)著源源不斷傳來(lái)的“沙沙”聲，我的問(wèn)題被媽媽一一解答，讓我不禁感嘆：大自然真是神奇！

　　這次去植物園，讓我收獲多多。原來(lái)這么多落葉，最后都會(huì)歸根，為大樹(shù)輸送養(yǎng)分，讓大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，就像母親將孩子養(yǎng)大，孩子孝順母親一般。我忍不住心生感慨：生活中處處都是課堂！

生活處處是課堂作文5

　　人生道路遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，在這條道路上我們收獲了許多知識(shí)，懂得了很多道理，明白了許多真諦。漸漸讓我們的生活變得多姿多彩。

　　記得那一天，我走出家門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)不起眼的角落里有一張大大的`蜘蛛網(wǎng)，我出于好奇便蹲在一旁仔細(xì)的觀察，一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一只大蜘蛛從縫隙中不緊不慢地爬了出來(lái)。它先將蒼蠅用特別的絲綁起來(lái)，又爬了回去。這讓我感到奇怪：為什么蜘蛛不直接吃了獵物呢？

　　第二天早上，又發(fā)生了一件令我及其震驚的事情：蜘蛛網(wǎng)上的蒼蠅只剩下了一張空殼了。這是怎么一回事呀？難道蒼蠅“金蟬脫殼”了？我回到家里查了許多的資料后，才知道了其中的奧秘：原來(lái)，蜘蛛捕捉到獵物后，先用蜘蛛絲將獵物綁好，再向獵物的身體里注射一種毒液，使獵物體內(nèi)的蛋白質(zhì)變成水，蜘蛛就可以慢慢品嘗了。而蒼蠅的外殼并不是蛋白質(zhì)構(gòu)成的，所以，毒液不能將蒼蠅的變成液體。

　　生活當(dāng)中，處處有著出其意料的奧秘。通過(guò)這件事，我懂得了：只要留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新知識(shí)。

生活處處是課堂作文6

　　生活是一個(gè)豐富多彩的大課堂，給予了我們?cè)S多知識(shí)。其中有一件事讓我終生難忘。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我有氣無(wú)力地躺在沙發(fā)上拿著遙控器撥動(dòng)著電視頻道。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這模樣，便對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不是想學(xué)自行車(chē)嗎？今天我有空就幫你練練吧!”我聽(tīng)后，高興得一蹦三尺高。

　　爸爸先把我“武裝”起來(lái)，戴好帽子，護(hù)膝和護(hù)肘，便出發(fā)了。以前的時(shí)候，總認(rèn)為騎車(chē)很簡(jiǎn)單，不用費(fèi)很大的功夫。我上了車(chē)，剛騎了幾步，因?yàn)橹匦奶�偏，就�?lái)了個(gè)人仰車(chē)翻，兩只手都磨去了一層皮，有一只手還出了血，車(chē)簍也磕的七零八落。這時(shí)，我才知道“萬(wàn)事開(kāi)頭難”呀!

　　爸爸見(jiàn)我如此狀況，急忙跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)。我不甘心，再來(lái)一次，遭遇和上一次的差不多，一個(gè)剎把也失靈了。我垂頭喪氣地坐在旁邊的大石頭上，心想：哼，再也不學(xué)了!

　　這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，一定要堅(jiān)持。”我聽(tīng)到爸爸的鼓勵(lì)，又振作起來(lái)，信心十足，繼續(xù)訓(xùn)練。

　　經(jīng)過(guò)多次的.失敗跌倒了爬起來(lái)，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。這次學(xué)騎車(chē)的事情，給我上了生動(dòng)的一課，讓我從中明白了：只要堅(jiān)持，就能成功。

　　真是生活處處是課堂啊!

生活處處是課堂作文7

　　生活就是一堂課，告訴人類(lèi)許許多多的知識(shí)；生活就是一位知識(shí)淵博的老師，時(shí)刻告訴我們?nèi)祟?lèi)的真諦；生活就是一位嚴(yán)厲的母親，她會(huì)告訴你人生的.道理。

　　在一個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地的夏天，我十分想吃冰激凌�？墒俏也�5歲，媽媽不給我錢(qián)，我就把家里翻天覆地的找了一通，果然，功夫不負(fù)有心人，我還真找到了2元，“哈哈！兩元可以買(mǎi)一個(gè)巧樂(lè)茲，哈哈哈哈……”我的笑聲回蕩在家中。可我回過(guò)頭來(lái)一想：要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦，要不撒個(gè)謊，要不把責(zé)任推給哥哥？算了，先買(mǎi)了再說(shuō)。

　　我吃完了，媽媽也回來(lái)了，媽媽看了看家里那么亂，邊收拾起來(lái)，她望了望我找出2元錢(qián)的地方，又看了看我，我心里緊張啊！要是媽媽追究起來(lái)該怎么辦，媽媽卻沒(méi)有說(shuō)話，媽媽沒(méi)罵我，我心里倒覺(jué)得癢癢的，大概是良心遭到報(bào)應(yīng)了吧，連著幾天都做惡夢(mèng)，我終于忍不住了，我跑到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽……媽?zhuān)�那放在衣服底下的兩元錢(qián)，是……我拿……的，你別打我！”

　　媽媽笑了笑，和藹的對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你那時(shí)嘴邊全是巧克力，你以為我不知道啊！我只不過(guò)想看看你誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)罷了，恭喜你，測(cè)試成功！”我的心暖暖的，晚上我睡得很香，不會(huì)再因?yàn)檫@事而煩惱了！

　　生活正是如此，你做錯(cuò)了事情而不承認(rèn)就會(huì)遭到良心的譴責(zé)，誠(chéng)實(shí)真的很重要！

生活處處是課堂作文8

　　“課堂”，看到這兩個(gè)字你想到了什么呢？一群學(xué)生坐在教室里聽(tīng)老師講課。其實(shí)，生活處處是課堂，從生活中的每件事情中都能懂得一個(gè)道理。

　　這個(gè)學(xué)期的期初，顧老師對(duì)我們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，我犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，不幸考了98分，沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)分99分，顧老師把我叫到他跟前，劈頭蓋臉地狠狠地批評(píng)了我一頓。

　　我攥緊拳頭，咬牙切齒地想著：哼……你不讓我痛快，我也不讓你舒服！我要和你作對(duì)！

　　在學(xué)校，老師讓我們檢查好卷子再交，我偏偏一寫(xiě)完卷子就交；老師讓我們上課舉手發(fā)言，別在底下插嘴，我偏偏上課就不舉手發(fā)言，就在底下插嘴。顧老師要我回家做奧數(shù)，我偏偏就不做。面對(duì)顧老師憤怒的`眼神，我心想：嘿嘿！叫你那樣對(duì)我，現(xiàn)在你能奈我何？

　　然而，現(xiàn)實(shí)給了我沉重的一記悶棍：書(shū)人期中考試我只考了四星，在班上期中考試竟然掉到了第十二名，我終于理解了顧老師，老師批評(píng)我是為我好，用讓我記憶深刻的方式提醒我改正錯(cuò)誤。而我錯(cuò)了，一直誤解了顧老師。明白了這點(diǎn)，我就找顧老師和好。

　　和顧老師和好后，我的奧數(shù)成績(jī)“蹭蹭”直往上竄，在書(shū)人期末考試中也獲得了“智力大比拼”的一等獎(jiǎng)。

　　從這次經(jīng)歷中，我明白了天道酬勤，也驗(yàn)證了一句名言：不要因?yàn)椴幌矚g一個(gè)老師而荒廢一門(mén)學(xué)科。

生活處處是課堂作文9

　　星期六，爸爸恰巧休息在家，于是他便興致勃勃的教我燒菜。

　　爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個(gè)茄子，洗干凈后，拿刀把頭頂?shù)娜~子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜著切，切一刀，把東西“滾”一下，換個(gè)方向，再繼續(xù)切。爸爸示范了一遍，叫我也試試。我興奮的接過(guò)刀，開(kāi)始切。原本看爸爸切得那么簡(jiǎn)單，還以為很容易呢!誰(shuí)知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下……

　　爸爸讓我把茄子泡在水里，我很疑惑，問(wèn)爸爸為什么要把茄子泡在水里，爸爸說(shuō)：“茄子切好后，會(huì)被空氣中的氧氣氧化，顏色會(huì)變黑!炒出來(lái)的'菜會(huì)影響顏色!影響食欲!”爸爸又說(shuō)：“你明白為什么切茄子要用滾刀式嗎？因?yàn)檫@樣切茄子是為了讓茄子露出來(lái)的面積大，炒的時(shí)候更容易入味。”

　　切肉的時(shí)候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點(diǎn)不想切了，剛想把刀放下，老爸就說(shuō)：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費(fèi)了。想到這兒，我又充滿(mǎn)了干勁，仔細(xì)地切起了肉……

　　透過(guò)這件事，我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因?yàn)檫@樣燒的茄子跟入味。

生活處處是課堂作文10

　　生活處處是課堂，一棵雪松是課堂，它教會(huì)我以退為進(jìn)，而今天是幾只不起眼的老鼠教會(huì)了我大道理。

　　小時(shí)候因?yàn)楹猛�，跟爸爸去林子里玩，在無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了一些老鼠，我就跟爸爸跟上去看，一步，兩步，我開(kāi)始覺(jué)得不對(duì)勁了。

　　這片林子既是我歡樂(lè)的天堂也是危險(xiǎn)的地獄。

　　在我和爸爸的正前方十幾米出現(xiàn)了一條青蛇，我被嚇得臉色發(fā)白不敢靠近。蛇是老鼠的.天敵，它肯定要把這些老鼠吃光光，這場(chǎng)面只是在電視里看過(guò)，沒(méi)有真實(shí)的見(jiàn)過(guò)，我弄了一個(gè)安全距離，我便拿起望遠(yuǎn)鏡看了起來(lái)。

　　蛇vs老鼠場(chǎng)面一定很驚人，我津津有味地看著。

　　蛇擺起戰(zhàn)斗模式想要一口吃掉這幾只老鼠，蛇一撲，老鼠靈活地躲開(kāi)，蛇生氣地血口大開(kāi)，只見(jiàn)一只老鼠躍進(jìn)了蛇的嘴巴里，這不是送死嗎？后來(lái)才知道，那只老鼠是為了麻痹蛇，好讓其它老鼠把蛇咬死，老鼠們把蛇的肚皮咬開(kāi)，把尸體抬回了老窩。

　　連老鼠這些低級(jí)動(dòng)物都知道自我奉獻(xiàn)，而我們?nèi)硕疾恢�道，難道我們都不如老鼠嗎！

　　生活處處是課堂，這件事情告訴我要勇于自我奉獻(xiàn)。

生活處處是課堂作文11

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)深谷。生活，如一張流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著音符的樂(lè)章。生活，處處都是一個(gè)活生生的課堂。

　　記得有一次，媽媽讓我上街買(mǎi)菜，我高興地拿了錢(qián)就跑出去。“土豆、小白菜、西紅柿……齊了！”哈，還剩二十七元！我心里像有小蟲(chóng)子在爬，肚子也咕嚕咕嚕“抗議”了。不知怎么的，我徑直朝一個(gè)紅薯攤走去。賣(mài)烤紅薯的是位大爺，黝黑黝黑的皮膚，繃著一副關(guān)公臉，嚇得我只想發(fā)抖。接過(guò)紅薯，我頭也不回地跑回了家。

　　“錢(qián)呢？”媽媽問(wèn)我要剩下的`錢(qián)。我一摸口袋……壞了！這錢(qián)一定落在紅薯攤上了！我趕忙向紅薯攤奔去，要不是為了錢(qián)，誰(shuí)還愿意去見(jiàn)那一位可怕的老大爺？“怎么辦？爺爺不會(huì)走了吧？”我焦急地想著。奔過(guò)去一看，爺爺果然還在哪里。見(jiàn)我這么著急，他擠出了一個(gè)黑黑的笑容：“小丫頭，是你丟了錢(qián)吧。二十幾元對(duì)你來(lái)說(shuō)可不是小數(shù)目，再也別丟三落四啦！”那濃厚的鄉(xiāng)村口音更讓我感到了他的憨實(shí)。幾句簡(jiǎn)單的話，爺爺推起車(chē)子就走了。爺爺是在等我嗎？�！盃敔敗�…”我似乎要說(shuō)什么，但是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。望著爺爺離去的背影，兩顆淚珠滑落在臉頰上。

　　誠(chéng)實(shí)！誠(chéng)實(shí)！這位大爺多誠(chéng)實(shí)啊。面對(duì)幾十元的鈔票，他沒(méi)有馬上拿走，而是呆在原地等候原主。這種拾金不昧的品質(zhì)是最可貴的！是他，教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)；也是生活，教會(huì)了我拾金不昧。

　　生活，好一個(gè)多姿多彩的課堂！

生活處處是課堂作文12

　　生活處處是課堂，我們從每一件事情中都能吸取不少的教訓(xùn)，感受不同的哲理。

　　有一次，我和爸爸去爬山。因?yàn)轶w力不怎樣，我爬到半山腰的時(shí)候就已經(jīng)氣喘吁吁，筋疲力盡了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們別爬了，在這里看看風(fēng)景，吃吃東西，休息一下，過(guò)會(huì)兒再往上走吧！”

　　“我說(shuō)你的意志力怎么這么脆弱��！才爬了一半就不行了？堅(jiān)持住�！卑职终f(shuō)道。我知道我爸是一個(gè)老頑童，一意孤行，誰(shuí)也拿他沒(méi)辦法。我只好依他之意，繼續(xù)向上爬。

　　我們?cè)脚涝礁�，山也越�?lái)越陡，路也越來(lái)越難走。我更加累了，不得不走一步，歇兩步，可我的頑童爸爸卻繼續(xù)拄著“登山棒”向上爬，還時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“啊呀！你在那邊愣著干嗎！趕快上來(lái)呀！”我拼著吃奶的力氣，奮力向上走，并不斷鼓勵(lì)自己：挺住��！你一定行！終于，我“連走帶爬”登上了山頂。

　　這時(shí)，一陣愜意的涼風(fēng)迎面吹來(lái)，給我累壞的身子做了一次按摩。我放眼望去，只見(jiàn)郁郁蔥蔥的樹(shù)木環(huán)繞著青山，在不遠(yuǎn)處還坐落著一個(gè)小村莊，真是一幅天然的山水畫(huà)呀！我被眼前的一切陶醉了，美麗的景色讓我真切地感受到自己所作的努力沒(méi)有白費(fèi)，流下的汗水變成了打開(kāi)“寶藏”的'密鑰。

　　爬山的過(guò)程就是人生的歷程，堅(jiān)持就是勝利，盡管路途是艱辛~的、坎坷的，但是我們只要不畏艱難，就會(huì)拼搏出一片屬于自己的藍(lán)天。那一天，我又在生活的課堂里學(xué)到了不少人生哲理。

生活處處是課堂作文13

　　生活是一個(gè)多姿多彩的世界，在這個(gè)世界里，有許多自然界的老師，處處值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　一天媽媽不在家，我口渴了想喝水，于是自己拿起水壺?zé)�開(kāi)水。在等待的過(guò)程中，突然，水壺發(fā)出”哧哧“的`聲音，看到水壺上面冒著許多白煙，里面的水也因?yàn)闊崦浝淇s溢了出來(lái)，我趕緊關(guān)掉煤氣。從中我也知道，下次燒水時(shí)不能灌滿(mǎn)，需要留一點(diǎn)空隙，這樣水就不會(huì)溢出來(lái)了。那白煙又是怎么回事呢？那是因?yàn)樗�蒸氣遇冷液化而成的�?/p>

　　還有一天中午，媽媽切菜時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)那把刀背非常厚，刀鋒薄如紙片，心里又起了疑問(wèn)：”為什么要把刀做成這樣子呢？“原來(lái)是因?yàn)楫?dāng)物體受到同樣的壓力時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)就越小；反之，受力面積越小，壓強(qiáng)就越大。刀背厚是為了保護(hù)手掌，刀鋒薄是為了更容易切東西。哈哈，我又知道了一個(gè)課外知識(shí)。

　　曬衣服雖然很普通，但是里面也蘊(yùn)藏了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。曬衣服時(shí)，為什么要把衣服展開(kāi)呢？一般人都會(huì)說(shuō)”干得快一點(diǎn)嗎！“可是，你們才說(shuō)對(duì)了次要的。其實(shí)，主要有三個(gè)原因：第一是因?yàn)檎归_(kāi)的面積越大，與空氣對(duì)流的面積就越大，里面的水蒸氣會(huì)蒸發(fā)的快一些；第二是因?yàn)樘��?yáng)照射衣服的面積越大，水蒸氣就蒸發(fā)得越快；第三是因?yàn)橐路�面積被風(fēng)吹到面積越多，衣服也會(huì)干得快一點(diǎn)。哈哈，我厲害嗎？這也是我從生活中發(fā)現(xiàn)的哦！

　　看來(lái)，生活中處處有一個(gè)課堂，我們要去發(fā)現(xiàn)它們，從它們的身上學(xué)到知識(shí)，成為知識(shí)淵博的人。

生活處處是課堂作文14

　　在人生道路上，每個(gè)人都會(huì)有絆腳石，只要你堅(jiān)強(qiáng)，有勇氣，就能使你獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，使你能順利地過(guò)了人生中的“坎”。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，班主任匆匆忙忙跑來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“快——點(diǎn)，整——整好隊(duì)伍，到——到——醫(yī)務(wù)室里去，——打——針�！甭�(tīng)到了班主任這段話，我的'心跳迅速增快10倍，我最怕打針了，真想逃跑。哎！我不得不說(shuō)我自己命苦了！想著想著，一陣清脆的哨聲鉆進(jìn)我的耳朵里，不用想，絕對(duì)是要去醫(yī)務(wù)室了，這就是現(xiàn)實(shí)，不能抵抗。到了醫(yī)務(wù)室，一、二、三、四班的學(xué)生都站在那兒等著了，一排排如威武出征的戰(zhàn)士挺立著，聽(tīng)別人說(shuō)，要扎胳膊、手指，啊！還要扎兩下，這不要我命嗎？我的鼻子是有靈性的，聞到了一股濃濃的碘酒味，要先從一班開(kāi)始打，太謝天謝地了，還好沒(méi)從我們四班開(kāi)始打，我手腳冰涼，四肢發(fā)麻，前面的同學(xué)王雪麗告訴我：不要緊，要想些快樂(lè)的事，如：去非洲游樂(lè)園，去看沙灘駱駝都行，只要不想打針就OK了，我閉著眼，挽起袖子，在腦子里浮現(xiàn)出快樂(lè)的情景，不到5秒鐘，阿姨說(shuō)：“小朋友，打完了。”我沒(méi)感覺(jué)，怎么就打完了？原來(lái)，王雪麗說(shuō)得太對(duì)了。

　　這事讓我明白：什么事只要有毅力，有勇氣，沒(méi)有過(guò)不去的“坎”。

生活處處是課堂作文15

　　春天來(lái)了，我和姐姐騎著單車(chē)，來(lái)到草長(zhǎng)鶯飛、流翠瀉玉的大自然中，我們坐在草地上，聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆、悅耳的鳴叫，我心里竟有一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的喜悅，我的心一下子貼近了大自然。

　　我曾經(jīng)坐在令人窒息的房間里，聽(tīng)著窗外“嘟——嘟”的喇叭聲，用自己手中的筆描寫(xiě)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，可我哪里知道，原來(lái)大自然的天籟之聲是在任何文章中都無(wú)法體驗(yàn)到的`。就好像我們要看到白云拂過(guò)山脈，才知道那就是云，要聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)峽谷，才知道那就是風(fēng)，我們只有真正體驗(yàn)了，才能將自身的情感融入文章中，使文章充滿(mǎn)真情實(shí)感。

　　我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)潺潺的流水，凋落的秋葉，可我卻不曾知道，在柔軟的泥土里有這樣一種聲音：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽以�贊揚(yáng)過(guò)大自然的偉大，卻不知那小小的螞蟻，搬運(yùn)食物時(shí)所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)；鳥(niǎo)巢里，母鳥(niǎo)喂小鳥(niǎo)的那種溫暖的母愛(ài)，也是大自然中一道亮麗的風(fēng)景線。一切的一切，豈是在課本中學(xué)到的，能領(lǐng)略到的，即使是馬良的神筆，也難以畫(huà)出大自然的奧秘。

　　若我不去與大自然貼近，我就難以體會(huì)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的真正含義，其實(shí)生活處處是課堂，在與同學(xué)們的相處中，我們學(xué)會(huì)了包容；在困難面前，我們學(xué)會(huì)了勇往前進(jìn)，絕不退縮；經(jīng)過(guò)挫折的歷練，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　生活處處是課堂！

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