有關螞蟻的作文3篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的螞蟻的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

螞蟻的作文 篇1

　　一天，我去奶奶家玩，在一片空地上發(fā)現了一大群螞蟻。

　　我腦海立刻浮現出一個念頭：螞蟻在搬家吧！會不會搬到奶奶家去？不行不行，絕對不行，我留在奶奶家的零食還沒吃完呢，你一定會被她們這些“大胃王”給吃個精光的。于是，我決定阻止他們的搬家大行動。

　　俗話說得好：擒賊先擒王。我想抓，但又怕抓，最終我想到了一個妙絕的辦法。我跑回奶奶家去，把那個奶奶沒用的小小夾子拿過來，夾住那只大螞蟻，把手舉得高高的，然后一松，再低頭一看，螞蟻都還還好好的，又回到了隊伍中。帶著他的臣子繼續(xù)搬家。

　　難道是因為我的手指的還不夠高？算了，再試一次。這一次我站在一把小椅子上，把手舉到極限，再低頭一看�！皐hat！”氣得我都說起了英文。“還沒死？厲害了我的螞蟻�！睔饧睌�壞的我現在滿腦子都是，為什么摔螞蟻它都不死��？早把螞蟻搬到奶奶家的那事拋到九霄云外去了。我試了一次又一次，結果還是讓我特別失望。

　　我跑去問媽媽，媽媽用百度查一查才知道：螞蟻的重量很輕，產生的動能小，這里的`關鍵是速度，速度是平方的關系，速度增加的越快，動能越大。

　　“噢，原來是這樣的�。‰y怪摔了半天都還沒死�！蔽倚χ�說。

螞蟻的作文 篇2

　　夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。

　　我獨自坐在書桌前，拉亮了臺燈

　　突然，我發(fā)現桌上的餅干渣在動。我有些困惑：餅干怎么會動呢？

　　我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很吃力似的，真有意思！

　　我心想：我要給它們設點“障礙”！

　　我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀察，一只帶頭的`螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸陸續(xù)續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。

　　經得住“障礙物”的考驗，一定經不住水沖吧。我要制造一場“水災”。于是，我把一些水往一只螞蟻身上倒去。它一下子浮了起來，拼命地掙扎，手成了“人”字形。

　　我看著這個小精靈，不忍心，正準備伸手把它撈上來，可它的同伴做的事讓我放棄了這個念頭。

　　其他螞蟻見它沒法上來，都放下手中的食物，拉起手，連成了一條線。一只螞蟻在同伴地幫助下，開始冒險營救落水的螞蟻。

　　在試了兩三次后，落水的螞蟻終于成功地營救上來了。它們又重新扛起了食物，朝洞穴走去。

　　多么可愛的小生靈，我有些驚嘆了。當它們遇到困難時，并沒有低頭后退，而是拼搏向前，最后取得勝利；在看到美食時，懂得分享，團結互助。捫心自問，我們可以和它們相比嗎？

螞蟻的作文 篇3

　　小螞蟻們在找吃的時候，看到一個大水坑對面有著殘留的薯片，一只小螞蟻靈機一動，說：“大家聽我說，我覺得我們應該找些工具過這條大河，然后把這些薯片搬回去慢慢享用�！闭f完，大家都立馬行動起來。

　　小螞蟻們找到了三樣東西，分別是西瓜皮、玻璃瓶和樹葉，小螞蟻們齊心協(xié)力，終于把這三樣東西推進了河里。

　　它們爬上去坐在上面，漂了一會兒，微風吹起，河面上出現了一條條波紋，西瓜皮不盡地搖晃，小螞蟻們都暈頭轉向，樹葉不停地顫抖，而樹葉上的小螞蟻們踩也踩不穩(wěn)，更有其中一只螞蟻都趴在了葉子上。

　　玻璃瓶開始翻滾，玻璃瓶上的'小螞蟻們也開始跑動，就像馬戲團里的動物踩在滾輪上的一樣，顯得很滑稽。

　　小螞蟻們都到了對岸以后，發(fā)現心心念念的薯片不見了，但是其中一只小螞蟻說“就算薯片不見了，但也是值得的，因為我們經歷了一場大冒險。”

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