【精品】五年級(jí)作文集合5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
成長(zhǎng)，是昆蟲(chóng)的一次脫皮；成長(zhǎng)，是樹(shù)木新一圈的年輪；成長(zhǎng)，是我們懂得了一個(gè)道理；成長(zhǎng)，是一次生命的進(jìn)階。
家，永遠(yuǎn)是你最溫馨的港灣，說(shuō)的.一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)路上的我們，如雛鳥(niǎo)不會(huì)飛行，卻渴望飛行，學(xué)會(huì)飛行，又渴望離開(kāi)，但離開(kāi)后才回首發(fā)現(xiàn)，家原來(lái)是那么美好。
星期一了，終于要住校了，我顯得格外的開(kāi)心，哈哈，爸媽終于管不著我了。早上的我，開(kāi)心的地說(shuō)不出話，但孫猴子的臉——說(shuō)變就變。
晚上，下課鈴一響，同學(xué)們就如蜂鳥(niǎo)般，爭(zhēng)先恐后地沖出教室，急不可耐地想回到“新家”，我也在其中。終于，熄燈、睡覺(jué)，黑暗闖入了我們的寢室，毫無(wú)禮貌，它肆意地吞噬著一切，包裹著一切，寢室一片黑暗，伸手不見(jiàn)五指，我的心，剎那間感到不安，感到恐慌，感到害怕，下意識(shí)腦海里浮出四個(gè)字：我想媽媽！
在困難面前，在害怕面前，在恐懼面前，永遠(yuǎn)有一個(gè)溫暖的身影站在我的面前，保護(hù)著我，是媽媽，媽媽給予我勇氣，給予我關(guān)愛(ài)，給予我希望，那一刻，我思念，我眷戀，我懷念母親溫暖的懷抱，父親寬厚的肩膀，也有在那一刻，我體會(huì)到語(yǔ)文課堂中，提到的那些海外游子思念家鄉(xiāng)，思念親人的心，也是在那一刻，我體會(huì)到母親的良苦用心，感受到母親的愛(ài)，認(rèn)識(shí)到我是多么離不開(kāi)母親，也是在那一刻，我深刻地看清自己。自己，只不過(guò)還是個(gè)孩子，淚水，順著臉頰，滑落到被子上，被子越來(lái)越濕。終于，我告訴自己，我要堅(jiān)強(qiáng)，住校、離家，只不過(guò)是早晚的事情，別人都不落淚，我怎么能淚如雨下呢？我收起眼淚，將思念埋藏于心底，盼望著，在夢(mèng)中得到安慰，變得堅(jiān)強(qiáng)。
第二天，又是充滿朝氣，充滿活力的一天，太陽(yáng)是那么金黃，光芒是那么耀眼。我，成長(zhǎng)了……
成長(zhǎng)，是昆蟲(chóng)的一次脫皮，是樹(shù)木的一圈年輪，是生命的一次進(jìn)階，但每次都意義非凡。
五年級(jí)作文 篇2
“可以散了�！奔�(jí)長(zhǎng)不露威嚴(yán)的說(shuō)。同學(xué)們不用收拾那曾經(jīng)飽滿的書(shū)包，因?yàn)榇蠹业臅?shū)包都空虛得只剩下了了幾張?jiān)寮�，幾支筆，和那本枯黃的作業(yè)登記本。這空蕩蕩的書(shū)包讓同學(xué)們稍顯狼狽，也許有些人已經(jīng)在后悔著：如果有更多書(shū)讓我收拾，也許我能留得更加自然一點(diǎn)。一些早已收拾好書(shū)包的人，不知所措的站了起來(lái)，跟同學(xué)聊了兩句，又坐了下來(lái)。大家都不像平時(shí)放學(xué)那樣一哄而散，因?yàn)檫@一散，又不知何時(shí)能再聚。
還記得半年前，同學(xué)們還在那活蹦亂跳;還記得一個(gè)月前，同學(xué)們還在這埋頭苦干;還記得兩個(gè)星期前，我踏進(jìn)考場(chǎng)那一刻是灰白的。這三年來(lái)的畫(huà)面像幻燈片一樣在腦里放映著�？上У氖�，那些事，這些物，都像死去了一樣安靜。還不是他，看著我略顯蒼白的臉，拍了我布滿灰塵的肩，止住了自己的顫抖，終于吐出了一個(gè)短語(yǔ)：“加油。”
我走出了考場(chǎng)，漫無(wú)目的的走到了今天。如今，我看見(jiàn)大家都頑固的坐著，只好低著頭，卻偏偏該死的想起了那天我們一起打球的情景。我打了一個(gè)哈欠，讓回蕩在眼里的含鹽養(yǎng)分存在得更合情合理。
大概是那個(gè)神經(jīng)鐘又壞了，怎么，半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。有個(gè)負(fù)責(zé)巡視的`老師催促著我們快點(diǎn)走，但靜默了良久后，仍無(wú)人站起。班長(zhǎng)無(wú)力的說(shuō)：“走吧，不然……不然又要挨罵了……”聲音到了最后，幾乎讓人聽(tīng)不見(jiàn)，但我們都知道他想說(shuō)什么。同學(xué)這才陸續(xù)站起，三三兩兩的走出了課室，零碎在操場(chǎng)之上，散失在這座大城市之中。我走出了校門(mén)，獨(dú)自回到了家，洗了個(gè)澡，開(kāi)了電腦，上了q，打開(kāi)了我們班的q群的聊天框——這也許是我們最后的聯(lián)系方式了吧。
“哎!”“哎……”……一些人在刷屏，我問(wèn)他為什么�！拔疑细咧幸院笠乃�，可能以后不可以再上q了呀!”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)常客說(shuō)。幾個(gè)同學(xué)也表示有同樣的情況。我無(wú)所謂的關(guān)了電腦，躺在了床上，仰視著天花板，慢慢的閉上了眼，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)那不住的讀書(shū)聲，那清脆的打鬧聲，還有……呵，別傻了，已經(jīng)沒(méi)有了，已經(jīng)什么都聽(tīng)不見(jiàn)了。
五年級(jí)作文 篇3
譚雪兒是個(gè)聰明可愛(ài)、人見(jiàn)人愛(ài)的小女生。她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還有一點(diǎn)劉海，是魔法學(xué)�！Хü鞑课迥昙�(jí)班長(zhǎng)。
一天有“魔法公主”之稱的譚雪兒突然發(fā)現(xiàn)，自己的魔法工具箱上的名字變成別的模樣，非常生氣，打算消掉，可當(dāng)她的魔法棒碰到那個(gè)名字時(shí)她開(kāi)始往下掉。過(guò)了一會(huì)兒，她掉到一個(gè)軟綿綿的東西上，那個(gè)東西對(duì)雪兒說(shuō)：“你好，我是一片云，叫綿綿。歡迎光臨晴天格子�！�
雪兒坐起來(lái)，說(shuō)：“我叫譚雪兒，請(qǐng)問(wèn)什么什么是晴天格子？”“晴天格子是另一個(gè)世界，不過(guò)快要滅絕了�！本d綿惋惜地說(shuō)，“為什么呢？”雪兒好奇地問(wèn)�！耙�?yàn)槲讕煹膶櫸镞_(dá)達(dá)讓這里了無(wú)生機(jī)，我們都快餓死了。你的'箱子上之所以有異常，是因?yàn)橹挥心憧梢詭椭覀�。所以你要采一朵七色花，放在中心花園中，你就可以變成天使，再去找死亡仙水，給達(dá)達(dá)喝，才能拯救晴天格子�！本d綿頓了頓，又說(shuō)：“你只要四天時(shí)間，加油吧！”雪兒又問(wèn)“七色花在哪？”“我給你一張地圖，你回人間找吧。”說(shuō)完，綿綿就不見(jiàn)了，雪兒發(fā)現(xiàn)自己會(huì)到了教室，她以為是個(gè)夢(mèng)，可手中還有那張地圖呢。
她回到家，把一切告訴里歐啊自己最信任的哥哥——譚小利。
譚小利是魔法學(xué)校王子部六年級(jí)三班的班長(zhǎng)，是個(gè)帥氣聰明的小伙子，他說(shuō)的話是決不反悔的，聽(tīng)了妹妹的話，他毫不猶豫地答應(yīng)了妹妹，還提出一起走，可雪兒不答應(yīng)，他幫妹妹收拾行李后，決定偷偷跟著妹妹，暗中保護(hù)她。
雪兒打開(kāi)地圖，發(fā)現(xiàn)七色花竟然在喜馬拉雅山的懸崖上。她騎著魔法掃把，快速行駛著。突然，幾只禿鷲從不同方向襲擊，雪兒巧妙的躲過(guò)了襲擊�！肮�！身手還不錯(cuò)�！毖﹥撼弦豢�，是獸神！“不過(guò)你逃不掉了！”說(shuō)完，就有許多鳥(niǎo)朝雪兒飛去。雪兒不怕，因?yàn)樗谛逕挕澳Хㄒ魳?lè)石”，只要?jiǎng)尤龑庸α涂梢园勋F神迷惑。不一會(huì)兒，獸神就敗下陣來(lái)。她順利的來(lái)到離喜馬拉雅山最近的地方——魔鬼海域。
“聽(tīng)說(shuō)死亡仙水就在魔鬼海域，可是我的法力不夠，還是先去找七色花吧！雪兒輕而易舉的采到了七色花，種在了中心花園里，只見(jiàn)花園里立刻生機(jī)勃勃。一個(gè)溫柔的聲音從七色花里傳出來(lái)：“雪兒，你已經(jīng)是天使了，去拯救晴天格子吧！”“可我法力不夠呀!”雪兒無(wú)奈的說(shuō)�！拔蚁胨梢��！毖﹥阂豢�，哥哥！
了解哥哥的經(jīng)歷后，雪兒立即和哥哥來(lái)到死亡海域，取走死亡仙水。馬上騙達(dá)達(dá)喝下死亡仙水，在最后一點(diǎn)時(shí)間中殺死了達(dá)達(dá)，拯救了晴天格子！
五年級(jí)作文 篇4
今天，是國(guó)際三八婦女節(jié)。
早上五點(diǎn)鐘，我將去年到肯德基過(guò)生日時(shí)，獲得的感恩卡拿出來(lái)，雖然這不是賀卡，媽媽六點(diǎn)要起床，現(xiàn)在，我沒(méi)有時(shí)間自己畫(huà)賀卡了，商店也沒(méi)開(kāi)門(mén)。
我小心翼翼的從床上下來(lái)，走到書(shū)柜邊，猶豫了會(huì)兒，才將手伸進(jìn)書(shū)柜，把感恩卡拿出來(lái)，在上面寫(xiě)上七個(gè)大字—————“祝您婦女節(jié)快樂(lè)！”我輕輕地走到媽媽床邊，心撲通撲通直跳，小心翼翼地把感恩卡放在媽媽的枕頭旁邊，又悄悄返回床上睡覺(jué)了。
我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)感恩卡在我的枕頭旁，我驚奇的看到這上面不僅有我的字跡，還有媽媽的字跡，她寫(xiě)了“謝謝你！”三這字。我看到后，好像聽(tīng)到了媽媽感謝我的千言萬(wàn)語(yǔ)。
媽媽寫(xiě)的這“謝謝你！”三個(gè)字，深深地印在我的'腦海里，我一下床，就打了個(gè)噴嚏，可能是媽媽在公司里向同事說(shuō)我給她送感恩卡的事了。
下午，媽媽回來(lái)了，我給她倒了一杯熱茶，還在她回來(lái)之前就把我在家一般不整理的書(shū)柜整理好了，也把作業(yè)認(rèn)真地做好了，等媽媽回來(lái)檢查，我還做了一些我能做的家務(wù)事兒，比如：燒水、洗碗、拖地等，還少看了電視，少玩了電腦。
我想，媽媽這一天也非常快樂(lè)，因?yàn)槲医o媽媽送了感恩卡，又幫她做了一些家務(wù)。
這天一定是媽媽期待已久的日子，她的寶貝兒子幫她做家務(wù)了。
今天，我又做了一件好事，不是幫外人，是幫我的媽媽，是讓我一天特別忙碌的媽媽減少了一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
通過(guò)這件事，我長(zhǎng)大了不少。
今天，我真快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇5
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，春意如此深沉，歡快地演奏著屬于自己的舞曲。
我一邊聽(tīng)著挪威作曲家格里格的《致春天》，一邊眺望著樓下?lián)碛袧庥舸阂獾牟莸�，偶爾窗前飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，聽(tīng)到它們哼著歡快的曲子，我的嘴角不禁漾起一抹甜蜜的微笑。
跑下樓，投入春天的懷抱，我看見(jiàn)年輕的父母正與孩子們?cè)诰G茵茵的草地上散步。瞧！這些蹣跚學(xué)步的孩子巍巍顫顫地漫步躊躇，雖然走起來(lái)并不是很穩(wěn)當(dāng)，時(shí)不時(shí)地會(huì)啪的一下摔倒在地上，但他們會(huì)很快地甚至是毫不猶豫地爬起來(lái)，繼續(xù)向著自己的目的地行進(jìn)，任由頑皮的春風(fēng)肆意地拂過(guò)嫩皙的臉蛋。那些牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子沐浴著陽(yáng)光，坐在推車(chē)?yán)铩斑捱扪窖健钡刈髟?shī)哩！有時(shí)還發(fā)出滿意的“哼哼”聲……這是春天一道靚麗的風(fēng)景線。春天由于孩子們的融入，頓時(shí)變得生氣起來(lái)。
不遠(yuǎn)處的市場(chǎng)里，人們還在忙碌地工作著，但眼里卻充滿著熱情似火的`亮光。各種各種的叫賣(mài)吆喝聲，嘰嘰喳喳的討價(jià)還價(jià)聲……交織在一起，熱鬧至極，那是春天一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
綠油油的草地上，席地而坐。我傾聽(tīng)著春天的交響曲：小鳥(niǎo)的歡叫，春風(fēng)的伴奏，樹(shù)葉的鼓掌……我眺望著春天的畫(huà)卷：溫和的晨曦，澄澈的小河，綠油油的青草……我感受著春天的生機(jī)：辛勤勞作的人們，肆意嬉戲的孩童，咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒……處處散發(fā)著春天的氣息。
親愛(ài)的春天，美麗的春天，你，盡展嫵媚！
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