贊美老師的作文

時(shí)間：2023-04-21 13:54:42 寫(xiě)作作文我要投稿

【實(shí)用】贊美老師的作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的贊美老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】贊美老師的作文4篇

贊美老師的作文篇1

　　我要贊美您，我的老師！

　　您是舵手，引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的`一顰一笑伴我成長(zhǎng)，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　您愛(ài)我們?nèi)缤瑦?ài)自我的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動(dòng)地告訴我的媽媽?zhuān)骸皩O野萌的媽媽?zhuān)瑢O野萌語(yǔ)文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎(jiǎng)一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說(shuō)：“孫野萌，只要你不馬虎，就必須能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期盼的目光。

　　我要贊美您，我的老師！

　　您象蠟燭，燃燒自我，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺(tái)上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。多謝您，我的老師！

贊美老師的作文篇2

　　在我讀三年級(jí)時(shí)，每天都會(huì)看見(jiàn)蔡老師帶著“熊貓眼”來(lái)給我們上課。

　　那是還小，不知道是怎么回事兒，還以為是老師故意弄成那樣跟我們逗著玩兒的呢！

　　每天，我們都嘻嘻哈哈跟老師玩耍、說(shuō)笑，老師卻很有耐心，沒(méi)有任何怨言。

　　到冬天時(shí)，她每一次講完課都要去洗手，一天要上那么幾節(jié)課，每上一節(jié)課就要洗一次手，那一天得洗多少次手呀！

　　一天，一星期，一旬，一月，一年……

　　她的這些苦衷從沒(méi)向我們傾訴過(guò)，因?yàn)樗胱屛覀兠刻扉_(kāi)開(kāi)心心的，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。

　　有一天，上課鈴都響過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間了老師還沒(méi)有進(jìn)教室，我就去辦公室找老師，但連老師的影子都沒(méi)看見(jiàn)，我問(wèn)了其他老師后才知道蔡老師生病了。

　　當(dāng)時(shí)，我震驚了，平時(shí)一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心﹑漂漂亮亮的老師怎么會(huì)生病呢？她的病嚴(yán)重嗎？我被這一系列的問(wèn)題難住了，直到有一位老師叫到“同學(xué)！同學(xué)！”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　第二天，老師回到教室，看著生病的老師津津有味得講著課，我們也不禁感動(dòng)。一位老師生病了，卻還要給學(xué)生上課，你們見(jiàn)過(guò)這樣的'老師嗎？

　　現(xiàn)在，我讀六年級(jí)了，不像往年那樣幼小了，也不調(diào)皮了，會(huì)理解老師的苦衷了。也明白老師那雙“熊貓眼”不是故意打扮的，而是老師每天回家加班為我們批改作業(yè)而造成的。老師不怕一切艱辛和辛苦為我們服務(wù)，就像是我們的第二個(gè)母親，細(xì)心哺育我們。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，這句話說(shuō)的不就是您嗎？你那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)�。�

　　我愛(ài)您，老師！

贊美老師的作文篇3

　　老師，我贊美您。您就像支蠟燭，默默地燃燒著自己，而為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明了道路，指出了方向。

　　老師，我贊美您。您就像棵桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。

　　老師，我贊美您。您就像一個(gè)辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長(zhǎng)。

　　老師把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊。老師，是您給了我們知識(shí)，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　老師，我永遠(yuǎn)感謝您。不知您是不是還記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘并且等在校門(mén)口，可教室距離校門(mén)口還有一段距離，看到別的同學(xué)三五成群地離開(kāi)了教室，我心里非常著急。一會(huì)兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往校門(mén)口跑，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調(diào)入我們學(xué)校不久并任教我們班語(yǔ)文的`張巍老師。您叫我過(guò)來(lái)，送我到學(xué)校門(mén)口：“怎么能不打傘呢？這樣會(huì)感冒的/”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲，可我還是感覺(jué)心里暖融融的。當(dāng)我到了校門(mén)口，我還沒(méi)來(lái)得及對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了…。

　　老師，我贊美您.贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出底一切。

贊美老師的作文篇4

　　老師，一個(gè)多么神圣的字眼！我們幾乎都是在老師那孜孜不倦的哺育中成長(zhǎng)的，老師就像是永遠(yuǎn)不滅的燭光，照亮了我們。我的班主任——徐老師已經(jīng)教了40多年的書(shū)了，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。她有著棕色的卷發(fā)，一雙粗糙的手上總是沾滿了粉筆灰，她衣著樸素，工作勤勞，除了給我們上課，教我們知識(shí)以外，不是在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，就是在教室專(zhuān)心批改作業(yè)。

　　徐老師上課時(shí)，聲音抑揚(yáng)頓挫，講起課來(lái)輕重分明，繪聲繪色。就像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；又好像是一塊無(wú)形的磁鐵，總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去。她的講解深入淺出，娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　在平時(shí)，老師對(duì)我們也很關(guān)心，哪位同學(xué)病了，她都會(huì)百般叮囑他們“不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)”“要按時(shí)吃藥”“前外不要再著涼了”……哪位同學(xué)有事沒(méi)有上課，她都會(huì)耐心地給他補(bǔ)課，仍像面對(duì)51位同學(xué)那樣，講得非常仔細(xì)。老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的親生兒女一樣。老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人；老師是園丁，無(wú)私的為我們這些鮮花辛勤勞作。

　　老師對(duì)工作也是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的。有一個(gè)寒假，在正月的一天，雨像瓢潑似的下著，人人都在家里享受著過(guò)年的快樂(lè)滋味�？尚炖蠋熞呀�(jīng)在“第一線”上工作了。老師正在挨家挨戶地家訪。這一天，老師敲開(kāi)了我家的門(mén)，我望著徐老師被雨淋濕的模樣，一股暖流涌上心頭。

　　在談話中，老師給了我許多表?yè)P(yáng)，卻從未向家長(zhǎng)提起我不好的.表現(xiàn)和行為，這使我受到了極大的鼓勵(lì)。談話結(jié)束了，徐老師要走了，這時(shí)的雨下得更大了，我再三挽留徐老師，可她堅(jiān)持要走，因?yàn)樗€要再次冒雨到下一位同學(xué)家去家訪。

　　老師，如果我是一條在海上航行的小船，您就是為船引路的導(dǎo)航燈；如果我是生長(zhǎng)在干旱土地上的一棵幼苗，您就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，使我們茁壯成長(zhǎng)。

　　老師，在成長(zhǎng)的道路上，您教給了我知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋中暢游；您教給了我做人的道理，讓我從小就善惡分明。您就像我的慈母。

　　老師，我要贊美您，贊美您那講課的藝術(shù)；贊美您那熱愛(ài)學(xué)生的心靈；贊美您那無(wú)私的敬業(yè)精神。那些往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，千言萬(wàn)語(yǔ)流入我的心底，匯聚成了我最想對(duì)您說(shuō)的一句話：“老師，我愛(ài)您！”

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